端午節(jié)親子活動策劃方案

———端午節(jié)親子活動策劃方案端午節(jié)親子活動策劃方案篇1活動目標(biāo)（1）初步了解端五節(jié)的來歷和一些風(fēng)俗。（2）參加端五節(jié)活動，萌生對民族文化的喜好。重點與難點（1）了解民俗民風(fēng)。（2）自制自玩龍船。料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：粽子，做龍船的料子，賽龍船的錄相或圖片。設(shè)計思路端五節(jié)對中班幼兒來講，比較陌生。本活動設(shè)計，讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，從而激起幼兒對民族文化的喜好和情感，又由于中華民族的文化源遠(yuǎn)流長，而中班幼兒的認(rèn)知特點具體直觀形象，故本活動設(shè)計通過包粽子、吃粽子、做龍船、賽龍船等，使孩子有一些感性的熟識，從而使幼兒愛祖國情感。教育流程：講講來歷包粽子、吃粽子制作玩劃學(xué)唱《過端五》——畫畫A、講講端五節(jié)的來歷。（1）老師講屈原的故事。（2）介紹端五節(jié)兩項重要慶祝活動包粽子、劃龍船的意義。B、包粽子、吃粽子。（1）向幼兒介紹包粽子的料子，示范包法，幼兒用紙片折“粽子”。（2）幼兒吃粽子，邊吃邊引導(dǎo)幼兒體會粽子的獨特口味。（3）知道粽子是中國的特點點心。說明：此活動可在生活環(huán)節(jié)中進(jìn)行。C、制作龍船。（1）欣賞龍船大賽的錄相和圖片，激起幼兒自制自玩的.喜好。（2）制作龍船。將布圍在用兩根竹竿做成的船身上。貼上各種彩色紙條。畫一個龍頭，制作龍的頭飾。D、劃龍船。組織幼兒進(jìn)行“龍船大賽”。船頭的幼兒頭帶龍的頭飾，其余兒童排成一隊坐在龍船里，按鑼鼓節(jié)拍作劃船動作。也可兩船之間打開競賽，哪隊動作整齊哪隊為勝。E、延長：可以通過學(xué)唱《過端五》，畫畫《賽龍船》來加強過端五節(jié)的感受。端午節(jié)親子活動策劃方案篇2一、活動目標(biāo)1、了解端午的來歷和習(xí)俗，如：吃粽子、插艾草、劃龍舟。2、了解粽子的各種口味。3、樂于參加端午節(jié)的活動。4、知道端午節(jié)是幾月幾號。二、活動準(zhǔn)備插艾草、劃龍舟的圖片，各種粽子圖片。三、活動過程（一）出示劃龍舟的圖片，引出活動主題。出示圖片：小伙伴，你們知道圖片上的人在干什么嗎？什么節(jié)日人們會舉辦劃龍舟競賽呢？（讓幼兒知道是端午節(jié)。）（二）了解端午節(jié)的來歷與習(xí)俗。1、你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎？2、請幼兒說一說。3、敘述屈原的故事，讓幼兒了解端午的由來：端午為什么要劃龍舟呢？老師敘述劃龍舟的來歷。4、呈現(xiàn)艾草圖片，讓幼兒初步了解插艾草的原因：你們知道端午節(jié)除了吃粽子、劃龍舟之外，還有什么風(fēng)俗習(xí)慣嗎？5、率領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)簡單的端午兒歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，劃龍舟呀真熱鬧。四、結(jié)束活動稱贊上課認(rèn)真的幼兒。端午節(jié)親子活動策劃方案篇3一、活動前1、活動前老師邀請家長按時參加幼兒園節(jié)慶親子活動。組織建議：肯定要強調(diào)并提示幼兒家長具體時間。2、家長入園時，播放關(guān)于端午節(jié)的音樂，營造節(jié)日氣氛。3、園所計劃：①購買艾草進(jìn)行環(huán)境裝飾。②幼兒早點或午點為小粽子。二、活動開始1、活動起因說明：老師引導(dǎo)幼兒思考過兩天是什么節(jié)日，我們要做什么事情，引導(dǎo)幼兒簡單了解節(jié)日的來歷并初步感受節(jié)日氣氛。2、端午節(jié)歡樂（__分鐘）：活動名稱：美麗的龍舟（大班）、彩繪鴨蛋（中班）、飄香八寶飯（小班）、活動說明：具體操作流程請見大班、中班、小班操作用書?；顒幽康模涸鲩L幼兒小肌肉敏捷性；增長親子感情溝通。注意事項：在組織活動過程中老師注意引導(dǎo)幼兒與家長溝通與溝通。組織建議：①、老師可在幼兒操作前播放關(guān)于本活動的視頻或圖片，供幼兒加深印象及察看。②、老師要引導(dǎo)家長鼓舞幼兒較自主，而家長較多的是予以裝飾時的建議，幫助幼兒完成。③、幼兒操作時，老師播放關(guān)于端午節(jié)的歌曲或者配樂詩歌。3、好玩的.龍舟賽（__分鐘）：游戲名稱：我和父親、媽媽劃龍舟游戲玩法：①小班幼兒與家長共同參加游戲。家長五個或八個為一組，曲腿坐下，幼兒面對家長坐在父親或媽媽的腿上或肚上，親子的手握在一起，向前移動而且最早到達(dá)終點的家庭獲勝。②中班幼兒與家長共同參加游戲，四個家庭分成一組，每組幼兒和家長都蹲下，后面的＂隊員＂拉著前面的＂隊員＂的衣裳往前劃，哪一組幼兒先劃到終點則獲得勝利。③大班幼兒與家長面對面的坐下來，相互將腳放在對方的屁股下面，雙手搭在對方的肩上，協(xié)調(diào)著向前＂劃行＂，先到達(dá)終點的家庭獲得勝利?；顒幽康模杭訌娪變号c家長的互動與協(xié)作，并感受＂劃龍舟＂的樂趣。組織建議：①提前將家庭進(jìn)行分組，并張貼出規(guī)定和分組名單。②提前布置劃分好起點和終點，由于游戲的活動方式，間隔不宜過長，二十米教適合。③老師在游戲前可帶家長和幼兒一起做《活動操》。④進(jìn)行游戲規(guī)定和玩法的演示，幫忙幼兒及家長理解。也可以家庭為單位找空地先試驗練習(xí)再進(jìn)行競賽。三、活動結(jié)束活動說明：幼兒園拍照留念組織建議：全園播放背景音樂襯底活動結(jié)束。端午節(jié)親子活動策劃方案篇4活動設(shè)計意圖又到了一年一度的中國傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，為了體驗中國民間節(jié)日特有的韻味，初步了解節(jié)日的習(xí)俗、了解端午節(jié)的風(fēng)俗民情，感受中國的社會文化，我們商討設(shè)計了本次活動?；顒幽繕?biāo)1、來了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關(guān)習(xí)俗，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一、2、試驗包粽子，知道端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗，體驗中國民間節(jié)日特有的韻味，感受中國的社會文化?；顒訙?zhǔn)備幼兒用書《歡樂的端午節(jié)》、故事磁帶《端午節(jié)的傳說》《端午節(jié)的習(xí)俗》邀請會包粽子的家長志愿者；包粽子的料子及工具：如粽葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等?；顒舆^程1、幼兒相互溝通，初步了解端午節(jié)。“今日是什么節(jié)日”幼兒和同伴溝通。請個別幼兒表述，重點引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的時間。師生共同小結(jié)：端午節(jié)是中國農(nóng)歷的五月初五、2、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷、風(fēng)俗習(xí)慣?！岸宋绻?jié)是怎么來的，有沒有小伙伴知道它的傳說”幼兒相互溝通。組織幼兒欣賞故事：《端午節(jié)的傳說》《端午節(jié)的`習(xí)俗》“在端午節(jié)這天，人們都有哪些活動，為什么進(jìn)行這樣的活動”幼兒分組溝通。請每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言。老師小結(jié)：端午節(jié)人們會進(jìn)行很多活動，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。3、幼兒溝通吃粽子的經(jīng)驗?！澳銈兂赃^或者見過哪些粽子”幼兒和同伴溝通。老師和幼兒共同小結(jié)：粽子有各種各樣的口味，里面有不同的餡。4、幼兒和家長志愿者共同包粽子。“小伙伴們包過粽子嗎包粽子需要哪些料子今日我們請來了會包粽子的家長，我們一起學(xué)習(xí)粽子吧!”幼兒分組和家長志愿者共同包粽子，引導(dǎo)幼兒為家長志愿者拿、放料子，邊看邊溝通?！鞍兆拥拇涡蚴鞘裁窗兆訒r需要注意什么你看了包粽子的過程后有什么感受”5、幼兒和家長志愿者共同共享粽子。端午節(jié)親子活動策劃方案篇5一、活動目的：1、為做好家園共育工作，充分發(fā)揮家庭教育作用，促進(jìn)幼兒的和諧發(fā)展。2、增長幼兒對祖國傳統(tǒng)文化的了解和興趣，了解中國傳統(tǒng)文化的習(xí)俗，從小培養(yǎng)孩子們的愛國主義情感。二、活動準(zhǔn)備：糯米、粽葉、粽子、呼啦圈、紙箱龍船、小桶等三、活動項目：主持人致開場辭：淡淡粽葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——“端午節(jié)”，又稱端陽節(jié)、五月節(jié)、端五、等等。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習(xí)俗是相同的。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習(xí)俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊，隨著端午節(jié)腳步的.靠近，為了增長小伙伴們對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣，了解中國傳統(tǒng)文化的習(xí)俗，從小培養(yǎng)孩子們的愛國主義情感，今日我們幼兒園小班的小寶寶們邀請了本身的父親媽媽，爺爺奶奶，用本身的方式來慶祝這個美好的傳統(tǒng)佳節(jié)?，F(xiàn)在就讓我們一起用掌聲歡迎我們的父親媽媽，爺爺奶奶們！一、首先請各班的小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。?。?）：五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。?。?）：五月五，是端午，背個竹簍入山谷；溪邊百草香，最香是菖蒲。?。?）“粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，到處都端陽。?。?）五月節(jié)，天氣熱，放下鋤頭歇一歇；山上清風(fēng)爽，楊梅紅出血。二、幼兒欣賞各班的奶奶們表演包各種花式的粽子的技藝。三、親子游戲《袋鼠》人數(shù)：8對（父母與幼兒合作）形式：單面接力準(zhǔn)備：各班粽子二個，終點處擺椅子四把。玩法：幼兒面對家長，雙手抱住家長的脖子，雙腳勾住家長的腰。家長雙手各握一個粽子，老師發(fā)令后，家長抱幼兒向前跑，雙手不能碰幼兒，繞過椅子，返回，將粽子交給第二對家庭，連續(xù)游戲，以先完成的一組為勝。四、《賽龍舟》人數(shù)：4對（父或母與幼兒合作）形式：單面接力準(zhǔn)備：各班紙箱龍船四個，塑料椅子若干。玩法：幼兒在媽媽或父親的率領(lǐng)下套著紙箱做的龍舟，繞障礙前行接力。五、《歡樂運粽子》人數(shù)：8對形式：對面接力準(zhǔn)備：各班小桶一個，粽子若干。玩法：幼兒提著小桶，走過獨木橋，走到另一端取筐里的粽子再走回來，將粽子放回到隊伍前的籃子里，把小桶傳給下一位幼兒，連續(xù)游戲。在規(guī)定時間內(nèi)看哪隊運的粽子多為優(yōu)勝。六、“嘟嘟嘟”跑得快人數(shù)：8對形式：對面接力準(zhǔn)備：各班一個呼啦圈，兩個粽子。玩法：以班級為單位，8個家庭組合為一組進(jìn)行接力，游戲中，孩子做車頭，一手拿一個粽子做方向盤，家長蹲下作車尾，呼啦圈為兩頭連接，一頭套在孩子的腹部，一頭家長用雙手握住，小車以最快速度前進(jìn)，至對面家庭組合，將呼啦圈和粽子接力給下一組家庭，最終一組家庭跑完，游戲結(jié)束，快的那一班級獲勝。七、親子活動結(jié)束，各班組織幼兒與家長到班級共享美味的粽子。在歡快的氛圍中，我們的活動也該結(jié)束了。通過這次親子活動，我們的感受肯定都很深。小伙伴們呈現(xiàn)了個人的魅力，小伙伴們和父親媽媽呈現(xiàn)了良好的樂觀合作精神。我想說“小伙伴真棒！大伙伴更棒！”今日你歡樂嗎？讓我們一起把歡樂唱出來，好嗎？（對唱：你歡樂嗎？我特別高興?。┳罱K祝小伙伴們健康成長，祝我們的家長伙伴們家庭幸福、永久。端午節(jié)親子活動策劃方案篇6活動過程：一、老師出示幼兒用書中劃龍舟的圖片，引出活動主題。老師出示圖片：小伙伴，你們知道圖片上的人在干什么嗎？什么節(jié)日人們會舉辦劃龍舟競賽呢？（引導(dǎo)幼兒知道是端午節(jié)）二、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷與習(xí)俗。1、老師：你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎？2、老師請幼兒說一說、3、老師敘述《屈原的故事》，讓幼兒了解端午節(jié)的由來。4、老師：端午節(jié)為什么要劃龍舟呢？老師敘述劃龍舟的來歷。5、老師：你們知道端午節(jié)初了吃粽子、劃龍舟之外，還有什么風(fēng)格習(xí)慣嗎？老師呈現(xiàn)艾草圖片，讓幼兒初步了解艾草的原因。6、率領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)簡單的端午節(jié)兒歌、（兒歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，劃龍舟呀真熱鬧）三、讓幼兒完整聽屈原的故事。1、故事中的屈原是一位什么人呢？2、他為什么要跳江自盡呢？3、人們?yōu)槭裁匆兆?、吃包子和劃龍舟呢？端午?jié)親子活動策劃方案篇7一、活動目的：為了能磨練和發(fā)展小伙伴的動手本領(lǐng)，增長幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解，豐富生活經(jīng)驗。同時，可以借端午節(jié)，在濃濃的親子氛圍中，讓幼兒從不同的角度感受節(jié)日的意義所在。二、活動主題：悠悠端午節(jié)，濃濃粽香情。二、活動準(zhǔn)備：1、確定活動方案，通過班級校信通公布活動方案，保證活動順利開展。2、征集擅長包粽子的家長和擅長主持的家長。3、提前購買包粽子的料子、水果、獎狀等。4、請有條件的家長帶上相機或攝像機，留下美好的記憶。三、活動內(nèi)容與布置：●了解端午文化通過觀看端午節(jié)的.系列短片，知道端午節(jié)的由來，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷，對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣。●感受端午風(fēng)俗1、包粽子：家長可到幼兒園，學(xué)習(xí)包粽子。老師把小伙伴帶到小廣場，一起包粽子，體驗勞動和親子合作的樂趣。2、評粽子：請會包粽子的家長（提前來幫忙的）評出6位“包粽子能手”，并頒發(fā)獎狀。3、吃粽子：家長和孩子一起吃粽子，品嘗粽子的美味和共享的樂趣?！耋w驗端午情懷1、喂粽子：小伙伴們喂家長吃粽子，表達(dá)對家人的愛，讓孩子學(xué)會感恩，感謝家長們平日為小伙伴們的辛勤付出。（可以與吃粽子一同進(jìn)行。）2、匯報表演：小伙伴在老師的精心組織下，開展匯報表演，向家長呈現(xiàn)本學(xué)期來所取得的點滴成績。端午節(jié)親子活動策劃方案篇8一、背景料子：端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶?；顒印＿@些活動都適合中班的幼兒來開展，既能磨練和發(fā)展幼兒的動手本領(lǐng)，又能增長幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時，端午節(jié)又有著一個出名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族驕傲感。為此，我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié)，開展相關(guān)的主題教學(xué)活動。二、主題目標(biāo)：1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷，樂于參加一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶?；顒?。2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族驕傲感。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、科學(xué)區(qū)：投放艾草和菖蒲。陳設(shè)不同造型的香袋。2、美工區(qū)：放置制作長命縷和紙粽子的料子。3、閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條，讓幼兒認(rèn)讀。4、表演區(qū)：供應(yīng)扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。四、家長工作：1和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料，向孩子敘述端午節(jié)的風(fēng)俗。2、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品。3和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?；顒拥膱蟮馈?、參加班級的包粽子活動。五、活動布置：活動一端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷活動二艾草和菖蒲活動三粽子香袋活動四長命縷活動五做龍舟端午節(jié)親子活動策劃方案篇9設(shè)計意圖大家都知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)又稱端陽節(jié)、午日節(jié)五月節(jié)等，雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習(xí)俗是相同的，端午節(jié)是我國二千多年的舊俗。每到這一天，家家戶戶都懸掛鐘馗像，掛艾葉菖蒲、塞龍舟、吃粽子等，其中端午節(jié)吃粽子，更是常見的傳統(tǒng)習(xí)俗。為了讓幼兒了解這一傳統(tǒng)的節(jié)日，我設(shè)計了此活動，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛的同時，還學(xué)習(xí)用彩泥做出不同形狀的粽子。活動名稱端午節(jié)的粽子活動目標(biāo)1、知道粽子有不同種類、形狀。2、學(xué)習(xí)用搓、捏、壓、團(tuán)，做出不同形狀的粽子。3、體驗中國民族節(jié)日的歡樂。活動過程一、以提問的形式引出話題，激發(fā)幼兒的興趣。——什么節(jié)日要吃粽子？——你們吃過什么樣的粽子？——粽子是從哪里來的？——為什么端午節(jié)要吃粽子呢？二、幼兒學(xué)“包”粽子?！袢?，我們用彩泥來做粽子好嗎？怎么做呢？1、幼兒察看討論做粽子的步驟。2、幼兒用彩泥自由的搓、捏、壓、團(tuán)，做出不同形狀的粽子。3、試驗用繩子捆綁粽子。三、幼兒制作粽子，老師巡回引導(dǎo)。四、共享，欣賞作品。1、請幼兒介紹一下本身制作的粽子。2、感受節(jié)日帶來的氣氛?；顒臃此蓟顒釉谟變旱恼勗捴欣_序幕，幼兒興致勃勃地討論本身見過的粽子，到請幼兒動手做粽子時，幼兒都躍躍欲試，用彩泥做出本身喜愛的粽子，活動室里洋溢著一片歡樂！幼兒不在乎最終的結(jié)果，而重視的是活動的過程，但是可能由于示范做粽子的步驟沒有講清楚，以至于有的幼兒做出來的粽子不太像，還有就是給粽子綁繩子對幼兒來講比較難。端午節(jié)親子活動策劃方案篇10一、主題來源：端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風(fēng)俗，如：吃粽子、畫龍舟、掛香袋、龍舟水等慶?；顒?。這些活動都適合中班的幼兒來開展，既能磨練和發(fā)展幼兒的動手本領(lǐng)，又能增長幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時，端午節(jié)又有著一個出名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族驕傲感。為此，結(jié)合一年一度的端午佳節(jié)，開展相關(guān)的主題活動。二、主題目標(biāo)：1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷，樂于參加一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶祝活動。2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族驕傲感。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、科學(xué)區(qū)：投放艾草和菖蒲。陳設(shè)不同造型的香袋。2、美工區(qū)：放置制作香包和紙粽子的料子。3、閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條，讓幼兒認(rèn)讀。4、表演區(qū)：供應(yīng)扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。四、家長工作：1和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料，向孩子敘述端午節(jié)的風(fēng)俗。2、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品，并帶回幼兒園與小伙伴一起共享。3和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶祝活動的報道。五、活動布置：★活動一吃粽子目標(biāo)：1、初步了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習(xí)俗。2、知道包粽子的原材料和方法、對民族傳統(tǒng)文化的興趣。準(zhǔn)備：孩子分組帶艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品回幼兒園與小伙伴一起共享。★活動二制作龍舟（樂高）目標(biāo)：1、通過察看、集體討論，分工合作，運用樂高玩具，用建構(gòu)手段創(chuàng)作龍舟。2、加強合作性、創(chuàng)造性、動手本領(lǐng)。準(zhǔn)備：樂高拼插玩具★活動三畫龍舟目標(biāo)：1、通過察看、集體討論，分工合作，運用捏泥、建構(gòu)、繪畫等手段創(chuàng)作龍舟。2、加強合作性、創(chuàng)造性、動手本領(lǐng)。準(zhǔn)備：樂高拼插玩具★活動四龍舟水（打水仗）目標(biāo)：龍舟水，民間把農(nóng)歷五月初五端午節(jié)前后的較大降水過程稱為龍舟水，端午季節(jié)“洗過龍舟水，健康又平安”，在廣東過端午節(jié)洗龍舟水是民間的傳統(tǒng)習(xí)俗，依照說法洗完龍舟水寓意身體健康、事事順心。因此設(shè)計了這一活動，讓孩子感受一起潑水的狂歡，沐浴龍舟圣水，親身感受傳統(tǒng)節(jié)日帶來的歡快氣氛。準(zhǔn)備：各種玩水的工具端午節(jié)親子活動策劃方案篇11一、活動目標(biāo)：1、知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，知道其來歷及風(fēng)俗習(xí)慣；2、了解粽子的制作過程；3、知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人，激發(fā)愛國情感。二、活動準(zhǔn)備：課件三、活動過程：（一）粽子圖片導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動興趣。師：小伙伴們，這是什么？你們吃過粽子嗎？粽子是什么樣子的？是什么味道的？我們在什么時候吃粽子？端午節(jié)是什么節(jié)日？在端午節(jié)人們都要做些什么？過渡：端午節(jié)是我們國家的傳統(tǒng)節(jié)日，是為了紀(jì)念屈原而產(chǎn)生的節(jié)日。在端午節(jié)人們要吃粽子，賽龍舟，掛艾草?，F(xiàn)在我們就一起來了解端午節(jié)。（二）欣賞課件，了解粽子制作過程。師：你們知道粽子是怎么制作的嗎？現(xiàn)在我們一起來看一看。（三）欣賞課件，了解端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣。提問：（1）端午節(jié)是怎么來的？（2）你們知道端午節(jié)都有什么好玩的活動嗎？（3）端午節(jié)還有什么風(fēng)俗習(xí)慣？（四）自然結(jié)束端午節(jié)親子活動策劃方案篇12活動目標(biāo)：1、欣賞端午節(jié)傳說中有關(guān)屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人。2、能認(rèn)真傾聽老師和同伴的敘述，樂于在集體中溝通本身對故事的理解和感受?；顒訙?zhǔn)備：有關(guān)《屈原的故事》的圖片?；顒舆^程：1、觀查看圖片，傾聽《屈原的故事》，了解端午節(jié)的來歷。引導(dǎo)語：你們知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎？2、理解故事內(nèi)容，激發(fā)對愛國詩人屈原的佩服之情。引導(dǎo)語：①人們?yōu)槭裁匆^端午節(jié)？為什么要紀(jì)念屈原呢？②人們是用哪些方法來紀(jì)念屈原的？③假如你是屈原，國君不接受勸告，你會怎么做？（教育幼兒珍惜生命，以樂觀的`方式解決問題。）3、拓展溝通：端午節(jié)還有哪些習(xí)俗？童謠《拍手歌》（語言）活動目標(biāo)：1、理解、學(xué)習(xí)童謠，能結(jié)伴邊拍手邊朗誦童謠，對童謠活動感興趣。2、遷移有關(guān)端午習(xí)俗的相關(guān)經(jīng)驗，試驗續(xù)編童謠，體驗編編、說說、玩玩的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：與端午節(jié)習(xí)俗相關(guān)的圖片、實物。幼兒進(jìn)行過有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的調(diào)查?；顒舆^程：1、欣賞童謠，理解重要內(nèi)容。（1）溝通有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的經(jīng)驗。引導(dǎo)語：端午節(jié)，人們都會有些什么活動？（2）欣賞童謠《拍手歌》，理解重要內(nèi)容。引導(dǎo)語：①在這首童謠里，你聽到了什么？②你有什么聽不懂的地方？（依據(jù)幼兒的討論、溝通情況，幫忙幼兒理解門插艾、香滿堂等。）2、學(xué)習(xí)童謠，了解拍手游戲的玩法。（1）試驗朗誦童謠。（2）討論拍手游戲的玩法，激發(fā)朗誦興趣。引導(dǎo)語：①這首童謠的名字叫什么？為什么叫《拍手歌》？②我們可以怎樣念這首童謠呢？（引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴邊對拍手邊朗誦童謠。）（3）兩兩結(jié)伴，邊拍手邊朗誦童謠。3、遷移端午經(jīng)驗，試驗續(xù)編童謠。（如：五月五，是端陽，香包帶，香滿堂；五月五，是端午，龍船下水人跳舞。）4、記錄并欣賞幼兒創(chuàng)編的童謠。端午節(jié)親子活動策劃方案篇13一、活動目標(biāo)：1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。2、通過實踐操作活動，感知粽子的形狀和品種，鼓舞幼兒與同伴進(jìn)行溝通和合作，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識。二、活動準(zhǔn)備：1、故事錄音。2、各種形狀的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點心盤、毛巾等。三、活動過程：1、引出話題。T：小伙伴你們知道端午節(jié)嗎？誰能告知我端午節(jié)是什么時候？在這一天，我們會吃什么？（粽子）今日老師也為小伙伴帶來了很多的`粽子，請你拿一個看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的話來說一說?；顒咏榻B：淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——端午節(jié)，又稱端陽節(jié)、五月節(jié)、端五、等等。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的`習(xí)俗是相同的。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習(xí)俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊。小結(jié)：粽子的形狀真有趣味！2、品嘗粽子，并敘述。3、認(rèn)得粽葉。T：粽子的形狀真有趣味，我們來聞一聞，香嗎？你們知道這陣芳香來自哪兒？是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的，它叫粽葉。4、幼兒品嘗。T：你們吃過粽子嗎？你吃過哪些粽子？今日老師也為你們準(zhǔn)備了很多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎？3、幼兒敘述粽子的餡及它的味道。小結(jié)：原來粽子的品種這么豐富??！三、請小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。?。?）：五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。?。?）：五月五，是端午，背個竹簍入山谷；溪邊百草香，最香是菖蒲。?。?）粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，到處都端陽。?。?）五月節(jié)，天氣熱，放下鋤頭歇一歇；山上清風(fēng)爽，楊梅紅出血。端午節(jié)親子活動策劃方案篇14活動目標(biāo)：1.通過共享、溝通，初步了解體驗端午節(jié)的相關(guān)習(xí)俗，體驗和集體共同過端午節(jié)的樂趣。2.試驗動手制作端午節(jié)的相關(guān)物品：粽子、香包、五彩繩、彩蛋?；顒訙?zhǔn)備：1.讓幼兒收集有關(guān)端午節(jié)的`各種資料。2.有關(guān)制作的各種料子：粽子粽葉、糯米、線等。香包各種形狀的布片、訂書器、棉花、香水、干花彩蛋煮熟的雞蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫棒。五彩繩各色緞帶、絨線、縐紙。3.有關(guān)的圖片、艾草和菖蒲活動過程：講講看看：要求：溝通幼兒收集的有關(guān)端午節(jié)的內(nèi)容。引導(dǎo)語：1.（在門上懸掛艾草何菖蒲）知不知道今日我們班的門上掛的是什么呀？（菖蒲）那為什么要掛菖蒲呢？（由于端午節(jié)要到了，掛菖蒲是端午節(jié)的習(xí)俗）2.那你們知