全球氣候變化與國家安全教學(xué)設(shè)計高中地理新人教版選擇性必修3(2022年)

3.4全球氣候變化與國家安全本節(jié)課的內(nèi)容結(jié)合新課程標準的要求主要從以下幾方面對全球氣候變化與國家安全進行講解。本節(jié)以馬爾代夫水下內(nèi)閣會議作為導(dǎo)入，引入新課，首先介紹了全球氣候變化與人為碳排放的關(guān)系，其次介紹了全球氣候變化的危害，以及對國家安全的影響，最后提出了如何應(yīng)對全球氣候變化。本節(jié)課內(nèi)容，是對第一節(jié)內(nèi)容的細致深化，也有利于培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的綜合地理思維能力。教學(xué)目標：1.運用情境材料和統(tǒng)計材料，了解全球氣候變化與人為碳排放的關(guān)系。2.運用圖文資料，分析碳排放對環(huán)境的影響以及對國家安全的影響。3.運用圖文資料，理解人類應(yīng)對全球氣候變化的主要措施。核心素養(yǎng)：1.區(qū)域認知：從國家安全視角認識全球氣候變化。2.綜合思維：結(jié)合圖文資料，分析全球氣溫變化特征。3.地理實踐力：繪制全球氣候變化的影響的思維導(dǎo)圖。4.人地協(xié)調(diào)觀：說明全球氣候變化對國家安全的影響。1.碳排放對環(huán)境的影響2.碳減排國際合作的重要性教師準備：課件、學(xué)案、投影儀等。學(xué)生準備：結(jié)合學(xué)案課前預(yù)習(xí)。【老師】【老師】陳述：答案就在今天這節(jié)課的內(nèi)容里，讓我們一起來通過對的學(xué)習(xí)領(lǐng)略不同區(qū)域的風采。首先我們來了解本節(jié)課的教學(xué)目標。板書：第一節(jié)第四節(jié)全球氣候變化與國家安全【老師】2009年10月17日，時任馬爾代夫總統(tǒng)及內(nèi)閣成員頭大水下呼吸器，身穿黑色潛水服，在六米深的海底召開了世界上首次水下內(nèi)閣會議，會議采用手勢和書寫版表決的方式，一致通過并簽署了《來自前線的緊急呼救》的文件，呼吁世界各國關(guān)注全球氣候變化，并積極減緩溫室氣體排放。為什么馬爾代夫要在海底召開？這次呼吁關(guān)注全球氣候變化的會議呢？全球氣候變化會對國家安全造成哪些影響？的這個問題來進入今天的學(xué)習(xí)。首先來看學(xué)習(xí)目標。展示：教學(xué)目標【學(xué)生】認真聽講記筆記一、全球氣候變化與人為碳排放（板書）【老師】首先來看這圖片3.27，思考全球氣溫變化與二氧化碳濃度變化有什么共同點和不同點？【學(xué)生】思考并回答【老師】全球氣溫呈波動上升，而二氧化碳濃度則持續(xù)上升，兩者的共同點為都呈上升趨勢?！緦W(xué)生】認真聽講記筆記【老師】通過這兩幅圖，我們可以看出，20世紀以來，全球政經(jīng)歷以變暖為突出特征的氣候變化，全球氣溫雖有波動，但總體上呈現(xiàn)上升的趨勢，20世紀50年代以來的增溫尤其明顯?！緦W(xué)生】認真聽講記筆記1.近現(xiàn)代全球氣候變化（1）變化特點（板書）【老師】也就是說，近現(xiàn)代全球氣候變化的主要原因是大氣中二氧化碳等溫室氣體濃度的增加。（2）主要原因（板書）【學(xué)生】認真聽講記筆記【老師】剛剛我們提到了溫室氣體，那我們來回顧一下前面所學(xué)的知識溫室效應(yīng)，對地球的保溫作用。2.溫室效應(yīng)對地球的保溫作用（板書）【學(xué)生】回顧知識并描述溫室效應(yīng)【老師】也就是說，大氣的溫室效應(yīng)是決定地球平均氣溫的關(guān)鍵過程之一，大氣中的水汽二氧化碳，甲烷等溫室氣體可以強烈的吸收地面長波輻射，使地球接收的太陽能，不會馬上散掉，形成溫室效應(yīng)，對地球起到保溫作用?！緦W(xué)生】認真聽講記筆記【老師】工業(yè)革命以來的人類活動，使地球的溫室效應(yīng)增加，被認為是20世紀以來全球變暖的主要原因。【學(xué)生】認真聽講【老師】就是說溫室效應(yīng)增強的關(guān)鍵，在溫室氣體而大氣中的二氧化碳，甲烷等溫室氣體的含量受自然界中碳循環(huán)過程調(diào)控。如下圖3.全球碳循環(huán)（板書）（1）概念（板書）【學(xué)生】讀圖了解碳循環(huán)【老師】碳循環(huán)是指碳元素在大氣圈，水圈，生物圈以及巖石圈之間遷移轉(zhuǎn)化所構(gòu)成的循環(huán)。如圖中所示，大氣中的二氧化碳，通過光合作用被陸地和海洋中的植物吸收，然后通過呼吸和分解過程，重新返回大地。這樣的循環(huán)過程維持了大氣中二氧化碳等溫室氣體含量的相對穩(wěn)定?！緦W(xué)生】認真聽講記筆記（2）方式（板書）【老師】讀圖思考全球碳循環(huán)的主要方式有哪些呢？【學(xué)生】認真讀圖并回答?！纠蠋煛抗I(yè)革命以來，人類活動主要通過使用化石燃料和改變土地利用兩種方式，極大的改變了全球碳循環(huán)過程?！緦W(xué)生】認真聽講記筆記【老師】這些方式是如何改變碳循環(huán)的呢？【學(xué)生】認真思考并回答【老師】化石燃料的使用，將漫長帝制時期固定的碳以二氧化碳等形式重新釋放到大氣中。森林砍伐和焚燒、農(nóng)田開墾等土地利用的變化，將陸地植被和土壤中的碳以二氧化碳等形式釋放到大氣中?！緦W(xué)生】認真聽講記筆記【老師】也就是說，人類大規(guī)模的碳排放行為加快了碳循環(huán)，某些環(huán)節(jié)增強了溫室效應(yīng)。全球氣候變化對國家安全會產(chǎn)生怎樣的影響呢？【學(xué)生】思考并回答二、全球氣候變化對國家安全的影響（板書）【老師】首先來看下面圖3.29全球變暖對自然系統(tǒng)和人類社會影響的主要表現(xiàn)。讀圖歸納全球氣候變暖的危害（對自然環(huán)境和人類社會兩個角度來回答）。1.全球氣候變暖的危害（板書）【學(xué)生】認真觀察并回答?！纠蠋煛咳驓夂蜃兣?，通過多種自然過程危害自然環(huán)境的各種服務(wù)功能，甚至威脅人類生命財產(chǎn)安全，生產(chǎn)活動和社會經(jīng)濟正常運轉(zhuǎn)【學(xué)生】認真聽講記筆記【老師】全球變暖對國家安全又會產(chǎn)生怎樣的影響？我們可以結(jié)合開頭提到的馬爾代夫這個國家為例來思考【學(xué)生】思考并回答【老師】因全球變暖導(dǎo)致海平面上升，馬爾代夫這一類的小島國面臨被海水淹沒的風險，這體現(xiàn)了生存空間的喪失。2.全球氣候變暖對國家安全的影響（板書）（1）生存空間的喪失（板書）【老師】再來看這兩幅圖，這兩幅圖展示了自然災(zāi)害。全球氣候變暖，以后極端天氣事件增加，氣候變化可能導(dǎo)致水耕地等戰(zhàn)略資源的數(shù)量減少和穩(wěn)定性降低，會加劇資源危機或自然災(zāi)害，影響國家安全。（2）加劇資源危機或自然災(zāi)害（板書）【學(xué)生】認真聽講記筆記【老師】再來看這兩幅圖，展示出的是國家間的爭端。這說明全球氣候變暖，對國家安全會產(chǎn)生怎樣的影響呢？【學(xué)生】思考并回答【老師】當一個國家應(yīng)對全球氣候變化導(dǎo)致的資源危機時，可能引起國家間的資源爭奪，進而引發(fā)政治、經(jīng)濟、外交等諸多領(lǐng)域的矛盾，甚至導(dǎo)致武裝沖突。（3）激化國家間的資源爭端（板書）【學(xué)生】認真聽講記筆記【老師】比如我們加油站石油的價格經(jīng)常波動，這體現(xiàn)出氣候變化對某些國家造成的資源短缺產(chǎn)生不利影響，通過國際資源市場價格波動等途徑傳遞到其他國家，間接威脅這些國家的國家安全。（4）受其他國家波及而間接影響國家安全（板書）【學(xué)生】認真聽講記筆記【老師】然全球氣候變暖，對國家安全影響如此重大，那我們應(yīng)該如何應(yīng)對全球氣候變化？【學(xué)生】思考并回答三、應(yīng)對全球氣候變化（板書）1.應(yīng)對全球氣候變化的主要措施（板書）【老師】應(yīng)對全球氣候變化，主要從兩大方面，第一方面為減緩措施，第二方面，為適應(yīng)措施。這就是我們在本章第一節(jié)提到的，應(yīng)對環(huán)境安全問題。應(yīng)該從降低環(huán)境問題嚴重程度和減少人類社會受損害的可能性兩個角度答題?！緦W(xué)生】回顧舊知識【老師】同學(xué)們，思考減緩措施有哪些呢？【學(xué)生】思考并回答【老師】減緩措施主要包括減少人為溫室氣體排放和增加溫室氣體吸收。減少碳排放，如降低能耗，使用清潔能源，改善產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，征收碳稅，倡導(dǎo)節(jié)約消費等；增加碳匯，如減少森林破壞，植樹造林，將二氧化碳封存到地下或海洋等?！緦W(xué)生】認真聽講記筆記【老師】我們應(yīng)該從哪些方面提高適應(yīng)能力呢？【學(xué)生】思考并回答【老師】比如采取預(yù)防措施，建設(shè)抗御水旱災(zāi)害的水利工程，開展災(zāi)害保險業(yè)務(wù)，改種高熱量資源需求的作物類型或品種等?！緦W(xué)生】認真聽講記筆記【老師】全球變暖是全球尺度的問題，是全人類面臨的共同挑戰(zhàn)，除了剛才提到的措施，應(yīng)對全球變暖，需要世界各國開展有效和公平的國際合作。資金和技術(shù)是實現(xiàn)減緩和適應(yīng)的重要保障?！緦W(xué)生】認真聽講2.碳減排國際合作的重要性（板書）【老師】概括來說，減緩、適應(yīng)資金和技術(shù)四個方面被認為是應(yīng)對氣候變化的關(guān)鍵?！緦W(xué)生】認真聽講【老師】在國際合作中，需要注意哪些問題呢？同學(xué)們，閱讀課本了解?！竞献魈骄?】辨析人為累積碳排放與全球變暖幅度的關(guān)系【老師】閱讀材料，小組合作討論，完成下列問題1.說明全球升溫幅度隨二氧化碳累積排放量變化的總體趨勢。2.如果未來溫度比1870年升高29C，與之對應(yīng)的大氣中二氧化碳累積排放量是多少？3.有哪些措施可以減少大氣中二氧化碳累積的數(shù)量？【學(xué)生】小組合作探究，思考討論然后發(fā)言?！纠蠋煛扛爬偨Y(jié)答案：1.全球二氧化碳累積排放相同的情況下，低排放策略，升溫幅度??；高排放策略，升溫幅度大。2.低排放策略：50000億噸高排放策略：25000億噸3.降低單位產(chǎn)值的能耗，使用新能源，改善產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，植樹造林，封存二氧化碳于地下或海洋中，海洋生物固碳、海底沉積物封碳等?！緦W(xué)生】認真整理記錄。

近年來乞力馬扎羅山山頂“雪冠”逐漸縮小，有環(huán)境專家指出這獨有的“赤道雪山”奇觀可能會在10年內(nèi)徹底消失。據(jù)此回答1～2題。1.乞力馬扎羅山山頂“雪冠”漸趨縮小，反映了全球環(huán)境的某種變化。這種變化產(chǎn)生的主要原因有（）①溫室氣體的大量排放②硫氧化物和氮氧化物的大量排放③植被大量減少A.①②B.①③C.②③D.①②③2.下列地理現(xiàn)象與該全球環(huán)境變化有關(guān)的是（）A.舟山漁場出現(xiàn)渤海灣魚種B.日本本州島櫻花推遲開放C.我國1月份0℃等溫線的位置北移D.沿海地區(qū)海水侵蝕作用減弱讀全球溫室效應(yīng)影響圖，回答3～4題。3.結(jié)合圖中信息可以判斷，受溫室效應(yīng)影響，糧食產(chǎn)量有所增大的國家是（）A.巴西B.埃及C.南非D.俄羅斯4.下列有關(guān)溫室效應(yīng)的說法，正確的是（）A.其原理是二氧化碳增多，可以吸收更多的太陽輻射B.全球各地均升溫，但升溫幅度不同C.溫室效應(yīng)主要與礦物燃料燃燒和植被破壞有關(guān)D.海平面上升對我國的影響比對小島國家的影響大1.B2.C第1題，根據(jù)圖示信息，乞力馬扎羅山山頂“雪冠”漸趨縮小，反映了全球變暖這一環(huán)境問題，全球變暖的成因是大量燃燒化石燃料導(dǎo)致溫室氣體增多，毀林導(dǎo)致植被的大量減少，消耗的二氧化碳減少。硫氧化物和氮氧化物的大量排放是酸雨的成因。故選B.第2題，本題涉及的環(huán)境問題是全球變暖，舟山漁場比渤海灣緯度低，隨著變暖，渤海灣可能會出現(xiàn)舟山漁場魚種；日本本州島櫻花提前開放；我國1月份0℃等溫線的位置北移；海平面上升，沿海地區(qū)海水侵蝕作用加強。故選C.3.D4.C第3