初中《道德與法治》課程標(biāo)準(zhǔn)和教材整體介紹

初中《道德與法治》

課程標(biāo)準(zhǔn)和教材整體介紹2024/8/18一、課標(biāo)修訂與統(tǒng)編教材編寫啟動二、統(tǒng)編教材編寫原則及總體設(shè)計三、統(tǒng)編教材呈現(xiàn)方式及其意圖四、統(tǒng)編教材使用的幾點建議提綱2024/8/18一、課標(biāo)修訂與新教材編寫啟動2006年思想品德課標(biāo)修訂組成立2007年底形成課標(biāo)初步修訂稿2011年4月課標(biāo)修訂稿基本稿2011年11月新課標(biāo)由國務(wù)院批準(zhǔn)正式頒布2024/8/18修訂工作遵循兩個原則：完善標(biāo)準(zhǔn)原則保持大結(jié)構(gòu)不變，注重局部調(diào)整，精益求精。與時俱進(jìn)原則緊跟時代發(fā)展的步伐，強(qiáng)調(diào)以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，充分體現(xiàn)以人為本，為學(xué)生成長服務(wù)。2024/8/18課程性質(zhì)變化實驗稿（2003）修訂稿（2011）本課程是為初中學(xué)生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門綜合性的必修課程。思想品德課程是一門以初中學(xué)生生活為基礎(chǔ)、以引導(dǎo)和促進(jìn)初中學(xué)生思想品德發(fā)展為根本目的的綜合性課程。變化一強(qiáng)調(diào)“以初中學(xué)生生活為基礎(chǔ)”

變化二明確“以引導(dǎo)和促進(jìn)初中學(xué)生思想品德發(fā)展為根本目的”2024/8/18一些重要修改：彰顯生命教育主題（內(nèi)容和條目，由過去的一條增至三條）。突出法治教育（課標(biāo)內(nèi)容點增加，進(jìn)而采取專冊的安排）。強(qiáng)化公民意識教育（透過法治教育、公共生活、公共精神教育進(jìn)行）。加強(qiáng)媒體素養(yǎng)教育。2024/8/18強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)和了解中華文化傳統(tǒng)，增強(qiáng)與世界文明交流、對話的意識。增加“了解文化的多樣性和豐富性，尊重不同的文化和習(xí)俗，以平等的態(tài)度與其他民族和國家的人民友好交往”。突出全球意識。單列一條“認(rèn)識樹立全球觀念的重要性，增強(qiáng)為世界和平與發(fā)展作貢獻(xiàn)的意識和愿望。”一些重要修改：2024/8/18新增“要求學(xué)生增強(qiáng)與家人共創(chuàng)共享家庭美德的意識和能力”。增加“知道每個人在人格和法律地位上都是平等的，做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身體、智能、性別等方面的差異而自傲或自卑，不歧視他人，富有正義感”。一些重要修改：2024/8/18突出情感體驗、道德實踐在德育課程中的特殊價值。更加重視對教學(xué)理念與方法的革新，強(qiáng)調(diào)優(yōu)化教學(xué)過程。提倡合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、體驗學(xué)習(xí)、對話學(xué)習(xí)，推動學(xué)習(xí)方式的改變。重視代際間的雙向互動和共同成長。做好大中小學(xué)德育課程的銜接。一些重要修改：2024/8/18新教材編寫啟動2012年3月18日，受教育部委托，編寫工作正式啟動。自始至終由教育部相關(guān)部門直接領(lǐng)導(dǎo)。中央領(lǐng)導(dǎo)直接關(guān)懷指導(dǎo)。中央有關(guān)部委辦及相關(guān)專家多次嚴(yán)格審查。教育學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)、倫理學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)等領(lǐng)域重要學(xué)者鼎力相助和支持。學(xué)科教研員和一線教師的大力配合。2024/8/18二、統(tǒng)編教材編寫原則及內(nèi)容總體設(shè)計（一）編寫原則1.以社會主義核心價值觀為統(tǒng)領(lǐng)在國家意志、社會良序生活的需要與青少年生命成長之間、青少年自身的學(xué)習(xí)與生活需要之間找到一種既科學(xué)又藝術(shù)的聯(lián)結(jié)與契合，讓核心價值觀的思想之光照亮生命、進(jìn)入青少年的精神世界。有專題、有滲透，顯隱結(jié)合、多維展開，循環(huán)往復(fù)、螺旋上升。2024/8/182.努力體現(xiàn)課程的綜合性質(zhì)綜合倫理道德、心理、法律、國情國策四大領(lǐng)域的知識。有機(jī)融整情感態(tài)度、行動能力和知識認(rèn)知。突出強(qiáng)調(diào)活動性學(xué)習(xí)方式。2024/8/18作為一門對學(xué)生進(jìn)行道德與法治教育的專設(shè)課程，它與日常德育以及學(xué)校黨團(tuán)少先隊組織教育成為并駕齊驅(qū)的三條德育工作路徑。它必須依托相關(guān)知識，但根本在于價值觀教育，在于影響人的情感態(tài)度行為的改變，影響人的德性與人格健全。整個教材設(shè)計及教學(xué)歸宿是超越知識，指向價值教育。3.力圖實現(xiàn)課程功能2024/8/18它指的是特定學(xué)習(xí)主體進(jìn)行道德學(xué)習(xí)與法治學(xué)習(xí)的規(guī)律。包括：既要和其他學(xué)科一樣遵循初中學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，又要遵循學(xué)生思想品德形成與發(fā)展的規(guī)律。4.遵循育人規(guī)律----以道德的方式進(jìn)行道德教育的教材2024/8/18采用開放式提問、開放式討論、開放式留白滿足多樣化的需求2024/8/18九上年級設(shè)置專門一課。將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的精髓融入在教材中，以豐富和提升教材的思想性與人文性。注意選擇適切的、在現(xiàn)代生活中仍富有生命活力的材料；多處行文使用思想深邃、語言凝練的古文句來表達(dá)；在相關(guān)鏈接、活動設(shè)計等欄目中采取多種形式有機(jī)滲透。5.努力體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神氣質(zhì)2024/8/182024/8/18

（二）內(nèi)容總體設(shè)計

----主題式編排，由近及遠(yuǎn)

以初中學(xué)生生活經(jīng)驗為依據(jù)，以青春生命在與他人、與集體、與社會、與國家以及全球關(guān)系中的自我發(fā)展為線索，以培養(yǎng)社會主義合格公民為中心，遵循生活邏輯，整合道德、心理、法律及國情方面的知識領(lǐng)域，凝練三年六冊教材各個單元的學(xué)習(xí)主題，統(tǒng)籌安排各年級教育。2024/8/18我自己他人和集體世界國家和社會2024/8/18七年級上冊成長的節(jié)拍中學(xué)時代學(xué)習(xí)新天地發(fā)現(xiàn)自己友誼的天空友誼與成長同行交友的智慧師長情誼師生之間親情之愛生命的思考探問生命珍視生命綻放生命之花(三）教材框架2024/8/18七年級下冊青春時光青春的邀約青春的心弦青春的證明做情緒情感的主人揭開情緒的面紗品出情感的滋味在集體中成長“我”和“我們”共奏和諧樂章美好集體有我在走進(jìn)法治天地法律在我們身邊法律伴我們成長2024/8/18八年級上冊走進(jìn)社會生活豐富的社會生活網(wǎng)絡(luò)生活新空間遵守社會規(guī)則社會生活離不開規(guī)則社會生活講道德做守法的公民勇?lián)鐣?zé)任責(zé)任與角色同在積極奉獻(xiàn)社會維護(hù)國家利益國家利益至上樹立總體國家安全觀建設(shè)美好祖國2024/8/18八年級下冊堅持憲法至上維護(hù)憲法權(quán)威保障憲法實施理解權(quán)利義務(wù)公民權(quán)利公民義務(wù)人民當(dāng)家作主我國基本制度我國國家機(jī)構(gòu)崇尚法治精神尊重自由平等維護(hù)公平正義2024/8/18九年級上冊富強(qiáng)與創(chuàng)新踏上強(qiáng)國之路創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展民主與法治追求民主價值建設(shè)法治中國文明與發(fā)展守望精神家園建設(shè)美麗中