山西省高一上學期語文期末考試試卷A卷

山西省高一上學期語文期末考試試卷A卷

姓名:班級:成績:

選擇題（共5題；共14分）

1.（6分）（2019高三上?安徽月考）閱讀下面的文字，完成下面小題。

近年來，各類翻拍劇o統(tǒng)計顯示，《神雕俠侶》已被翻拍了n次，《倚天屠龍記》被翻拍

了9次；而一些愛情、都市、勵志類的當代劇，“不是已經(jīng)被翻拍，就是在被翻拍的路上”。當然，翻拍本身無可

非議。經(jīng)典有值得被不斷回望的價值，但好的翻拍應該是“以古人之規(guī)矩，開自己之生面”，創(chuàng)作者應隨著時代生

活進行新的創(chuàng)造，賦予作品新的內(nèi)涵，讓經(jīng)典作品不斷與當下進行對話，與一代一代的受眾產(chǎn)生新的心靈碰撞、情

感。從這個角度來說，翻拍本身是重現(xiàn)經(jīng)典甚至再造經(jīng)典的過程。

其實，翻拍是一件難事。原作,本就樹起了較高的標準，再加上觀眾的“回憶濾鏡”，

想要出新出彩并不容易，它需要付出更多的匠心與努力。但從另一個角度講，翻拍又是?件容易的事。（),這

樣一來，就大大降低了創(chuàng)作和宣發(fā)成本。創(chuàng)作者如果沒有高遠的追求，只想著盡快把作品變現(xiàn)，那翻拍就被當作一

條“賺快錢”的方法，這也正是之所以目前市場上翻拍劇扎堆出現(xiàn)的一個重要原因。

翻拍是藝術的再創(chuàng)作，創(chuàng)作人員不能在亦步亦趨中了自己，更不能在市場大潮中迷失了自

己。對經(jīng)典多一些敬畏，對觀眾多一些誠意，對作品多一些感情,才是創(chuàng)作應有的態(tài)度。

（1）依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵?

A.不一而足共享妙語連珠束縛

B.不一而足共鳴妙語連珠桎梏

C.層出不窮共享膾炙人口桎梏

D.層出不窮共鳴膾炙人門束縛

（2）下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?

A.故事已經(jīng)有了，不用從頭開始創(chuàng)作劇本，觀眾基礎也有了,甚至自帶話題和熱度

B.已經(jīng)有了故事，不用從頭開始創(chuàng)作劇本，觀眾基礎也有了,甚至自帶話題或熱度

C.不用重新創(chuàng)作劇本，因為已經(jīng)有了故事，進而觀眾基礎也就有了，甚至自帶熱度

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D.觀眾基礎已經(jīng)有了，故事也已經(jīng)有了，所以不用從頭開始創(chuàng)作劇本，且自帶熱度

（3）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.如果創(chuàng)作者沒有高遠的追求，只想著盡快把作品變現(xiàn)，那翻拍就被當作一條“賺快錢”的方法，這也正是

目前市場上翻拍劇扎堆出現(xiàn)的一個重要原因。

B.創(chuàng)作者如果沒有高遠的追求，只想著盡快把作品變現(xiàn)，那翻拍就被當作一條“賺快錢”的方法，這也正是

目前市場上翻拍劇托堆出現(xiàn)的一個重要原因。

C.如果創(chuàng)作者沒有高遠的追求，只想著盡快把作品變現(xiàn)，那翻拍就被當作一條“賺快錢’的捷徑，這也正是

目前市場上翻拍劇扎堆出現(xiàn)的一個重要原因。

D.創(chuàng)作者如果沒有高遠的追求，只想著盡快把作品變現(xiàn).那翻拍就被當作一條“賺快錢”的捷徑，這也正是

之所以目前市場上翻拍劇扎堆出現(xiàn)的一個重要原因。

2.（2分）下列劃線詞語的解釋正確的一項是（）

A.蒙故業(yè)，因遺策蒙：繼承。

B.置幣遺單于幣：貨幣。

C.臣請完璧歸趙完：完整的。

D.衡下車治威嚴下車：從車上下來。

3.（2分）下列句子中不含實詞活用現(xiàn)象的一項是（）

①填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走②黎民不饑不寒，然而不王者

③五畝之宅，樹之以桑④五十者可以衣帛矣

⑤不違農(nóng)時，谷不可勝食也⑥是使民養(yǎng)生喪死無憾也

⑦斯天下之民至焉⑧移其粟于河內(nèi)

A.⑤⑦⑧

B.①③⑤

C.③⑥⑧

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D.②④⑤

4.（2分）（2017高一下?濟南期中）選出與例句句式相同的一項（）

例句：內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀

A.州司臨門，急于星火

B.仰觀宇宙之大

C.兵挫地削，亡其六郡

D.人又誰能以身之察察

5.（2分）下列各組句子中加線虛詞的意義和用法相同的一項是（）

A.奚以之九萬里而南為又有剪發(fā)杜門，佯狂不知所之者

B.置杯焉則膠唯倜儻非常之人稱焉

C.而彭祖乃今以久特聞臣具以表聞，辭不就職

D.其正色邪？其遠而無所至極邪？其可怪也歟

二、現(xiàn)代文閱讀（共3題；共25分）

6.（6分）（2016高三上?清遠期末）閱讀下面的文字，完后面各題。

毫無疑問，人就是一種習慣性的動物。無論我們是否愿意，習慣總是無孔不入，滲透在我們生活的方方面面。

很少有人能夠意識到，習慣的影響力竟如此之大。

有調(diào)查表明，人們?nèi)粘；顒拥?0%源自習慣和慣性。想想看，我們大多數(shù)的日?；顒佣贾皇橇晳T而已！我們幾

點鐘起床，怎么洗澡，刷牙，穿衣，讀報，吃早餐，駕車上班等等，一天之內(nèi)上演著幾百種習慣。然而，習慣還并

不僅僅是日常慣例那么筒單，它的影響十分深遠。如果不加控制，習慣將影響我們生活的所有方面。小到啃指甲、

撓頭、握筆姿式以及雙臂交叉等微不足道的事，大到一些關系到身體健康的事，比如，吃什么，吃多少，何時吃，

運動項目是什么，鍛煉時間長短，多久鍛煉一次等等。甚至我們與朋友交往，與家人和同事如何相處都是基于我們

的習慣。再說得深一點，甚至連我們的性格都是習慣使然。牧師華理克（RickWarren）在他的作品《目標驅(qū)動生

活》（ThePurposeDrivenLife）中有這樣的論述：“性格其實就是習慣的總和，就是你習慣性的表現(xiàn)?！标P于習

慣成就性格的說法并不是最近才提出來的。古希臘哲學家亞里士多德早在公元前350年便宣稱：”正是一些長期的

好習慣加上臨時的行動才構成了美德?！?/p>

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習慣實際上不僅僅影響我們的個人生活，許多心理學家都一致認為，實際上正是習慣引導著整個社會結構的心

理機制的改變。19世紀心理學家威廉?詹姆斯(WilliamJames)如此寫道：習慣就像一只巨大的飛輪……正是它，

使得那些從事最艱苦、最乏味職業(yè)的人們沒有拋棄自己的工作；也正是它，注定了我們每一個人都只能在自己所接

受的教育和最初選擇的范疇內(nèi)與生活展開搏斗，并為那些自己雖然并不認同，但卻別無他選的某種追求而付出最大

的努力；還是它，把不同的社會階層清晰地區(qū)分開來……詹姆斯不僅注意到習慣的巨大力量是如何影響整個社會的

架構，同時，他也指出了改變習慣的艱巨和不易。

那么，習慣為什么如此難以改變呢？就因為它們深深根植于我們的潛意識當中。這便是我們僅用顯意識幾乎無

法改變習慣的本質(zhì)原因。顯意識的活動僅在我們警覺時起作用，在我們清醒和防備時能夠戰(zhàn)勝潛意識。顯意識就像

是一位值勤的哨兵，夜深時哨兵開始打盹兒了，潛意識就當政了。因為，潛意識從不入睡，它永遠靜靜地存在，靜

靜地等待顯意識哨兵開小差。至于我們的行動，只是在潛意識支配下的被編輯好的程序。也就是說，生活中90%的

選擇早已做出，并被記錄到固定的程序當中。但實際上，我們每個人都有能力去改變這個程序，在更多的時候，我

們卻意識不到我們能夠選擇，或者，領會不到這樣的選擇對于我們生活的意義。

幸運的是，我們每個人都擁有選擇習慣的能力。我們完全可以有目的地改變習慣，構建一整套有助于我們成功

的日常行為規(guī)律。事實上，我們完全可以選擇習慣，并可以有目的地建立起自己的一整套日常行為規(guī)律，我們的顯

意識完全有能力訓練我們的潛意識。因此，我們再也不能無意識地任由不良的行為習慣繼續(xù)下去了，而必須有意識

地構建新的日常行為方式。這便是有目的地去生活！

駕馭你的習慣，和你每天的日常行為，乃至你的生活吧。

(選自杰克?霍吉《習慣的力量》，有刪改)

(1)

下列對“習慣”相關內(nèi)容的表述，不符合原文意思的一項是()

A.作為一種習慣性的動物，人們?nèi)粘；顒拥?0%源自習慣和慣性，但是人們在日常慣例中沒有意識到習慣影

響力的深遠。

B.如果不加控制，習慣將影響我們生活的所有方面，小到啃指甲、撓頭、握筆姿式以及雙臂交叉等微不足道

的事，大到一些關系到身體健康的事。

C.習慣成就性格的說法早就被提出來了，公元前古希臘哲學家亞里士多德就提出長期的好習慣加上臨時的行

動構成美德的說法了。

D.華理克在他的作品《目標驅(qū)動生活》中論述的“性格其實就是習慣的總和，就是你習慣性的表現(xiàn)”更是論

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證了習慣成就性格的說法。

（2）

下列說法，不符合原文意思的一項是（）

A.習慣實際上不僅僅影響我們的個人生活，而且影響整個社會的架構，把不同的社會階層清晰地區(qū)分開來。

B.根植于潛意識當中的習慣讓人們?yōu)槟切┳约弘m然并不認同，但卻別無他選的某種追求而付出最大的努力。

C.雖然生活中90%的選擇是在潛意識支配下的被編輯好的程序，但是我們可以通過顯意識訓練我們的潛意識

從而有目的地生活。

D.我們可以有意識地構建新的日常行為方式，事實上我們完全可以選擇習慣并建立起自己的一整套日常行為

規(guī)律。

（3）

根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是（）

A.改變習慣是艱巨和不易的，僅用顯意識幾乎無法改變習慣的本質(zhì)原因是因為它們深深根植于我們的潛意識

當中。

B.顯意識是人的知覺，它負責思考、推理、計算、計劃或設定目標，如一位值勤的哨兵時刻守衛(wèi)著我們，幫

助我們能夠戰(zhàn)勝潛意識。

C.記憶、情感、信仰、價值觀和習慣等構成了一個人的潛意識，要想改變習慣，我們必須有意識地關注潛意

識，與潛意識溝通交流，再對它進行必要的培訓，最后調(diào)整好它的新程序。

D.改變習慣需要毅力，生活中的很多失敗，不是因為人們沒有能力去改變習慣，而是因為人們在決定放棄的

時候，并沒有意識到自己已如此地接近成功。

7.（7分）（2017高三?重慶月考）閱讀下面的文字，完成下面小題。

周有光先生訪談實錄

2017年1月14日，著名語言學家、“漢語拼音之父"周有光先生逝世，享年112歲。本次訪談完成于2010

年1月21日。

訪：吟誦是中國傳統(tǒng)的讀書法，但今天已經(jīng)是需要搶救的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。您以前進私塾時，經(jīng)常吟誦罵嗎？

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周：我們那時讀古書，都喜歡吟誦，那是一種比較初級的音律，用不到教就會的，因為常常聽到某個人吟誦么。

每個人吟起來不完全一樣，它是很自由的，等于是唱山歌啊。唱山歌有一個音樂的調(diào)子，這調(diào)子用不著教，他就會

了。唱起來每一個人都有一點改變，沒有很嚴格的標準的。

訪：我們現(xiàn)在要把這種吟誦傳承下來，要教孩子或去學習，有沒有要掌握的規(guī)則呢？

周：什么東西開頭都是沒有規(guī)則，到有規(guī)則。我看你們可以自己創(chuàng)造吟誦的規(guī)則，但首先要把它保留下來，甚

至可以用五線譜把它記下來。

我做了一次試驗。蘇州的評彈非常有名，我就想用用科學的方法把它們記錄下來，將來失傳了，可以根據(jù)記錄

來恢復。記錄它的語言呢，要用漢字，要用國際音標，還要另外設計一種吳語拼音，可以方便打字；記錄音樂呢，

要用五線譜，用簡譜。每一句都有5個方法記錄下來。隔了許多年以后，完全失傳了，學者可以根據(jù)這個東西把它

恢復。

訪：我們也可以做這個工作。

周：現(xiàn)在世界上語言共同化很厲害，許多語言都失傳了，中國許多方言都失傳了。怎樣來保留文化，保留古代

的東西，很值得研究。

訪：周先生，詩的體裁不一樣吟誦就不同嗎？律詩和絕句它的吟誦是否一樣？近體詩和古體詩是不是不同？

周：調(diào)子跟文字的內(nèi)容沒有絕對的關系。文字的內(nèi)容，你吟誦時，會感覺到對于這種意義有共鳴的時候，可以

用調(diào)子表達?？墒悄愕谋磉_人家不一定理解。所以說吟誦主要是給自己聽的。小時候，我父親有個小書房特別雅致,

常聽到他一個人在那邊吟誦古書啊。他念給自己聽，自己覺得舒服。

訪：周先生，剛才您在吟誦的過程中，我注意到您這有搖晃，這個搖，是該前后的搖，還是左右搖？

周：是很自然的。唱山歌的時候自己會手舞足蹈，就這個道理。他的語言、手和腳、身體的運動啊，會發(fā)生共

鳴的。都是自然的現(xiàn)象。

訪：現(xiàn)在的老師教學生讀書，己經(jīng)沒有這個姿態(tài)。已經(jīng)不用了嗎？

周：在課堂上面，老師念，很少搖?？墒?，我們常常聽到老師一個人他在房間里邊念，搖頭擺腦的。所以這些

都是自己表情的需要，自己發(fā)現(xiàn)里邊情緒的需要。不是給人看的。

訪：中國古代私塾這種讀的方法，只求把文章記熟，不去追求理解它的深意，就是您剛才說您小時候老師這樣

教你們讀書的方法，您說好不好？

周：我們那時候念書就是老師怎么教，就怎么學，這是一筆糊涂賬。那時幾乎沒聽到教學法這個名字，反正是

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你跟著我學就算了。

還有個有趣味的事情。我們的中學有個同學從小就讀古書，會背許多古書。我很羨慕他，我家里沒有古書，他

會背，我不會。他很用功，早上五點鐘就起來吟誦念書，我也五點鐘起來跟著他學，我好多古書會背就是跟他學的,

現(xiàn)在也忘不了。

那時候教育跟今天完全不一樣。我們那時候中學校上午上三課，九點鐘上課，每課是五十分鐘。下午沒有正課,

有許多課叫做游藝課，你可以去學，可以不去學。你今天學這個，明天可以學那個。游藝課什么都有，有古文，有

歷史，有寫字，有音樂。音樂有中國音樂，外國音樂。還有打拳。打拳還有南拳和北拳。隨便你去學，你高興學什

么都行。就這隨便學的當中出了許多人才。有一個叫儲師竹的，他就是把精力放在下午的游藝課上面，去學胡琴，

變成“胡琴圣手”。還有一個叫劉天華，是音樂家，那時他已經(jīng)在我們那里教書了，可是他下午還是跟游藝課去學。

游藝課這個制度很有意思，這里面出了很多人才。所以現(xiàn)在用強逼方法叫學生考試，不一定好。隨便他自己學,

會學出好東西來。

（摘編自《我讀書時如何學習中國古詩文一一周有關先生訪談實錄》）

（1）

下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（）

A.吟誦是文學、音律和肢體語言的結合，為防止其失傳，可用科學的方法把它記錄下來。

B.周有光讀私塾時吟誦是沒有規(guī)則的，也不用專門去學習，但他不反對給吟誦制定規(guī)則。

C.周有光視野開闊，知識淵博，他認為記錄一種文化可綜合運用古今中外各種不同手段。

D.周有光認為吟誦的調(diào)子和內(nèi)容沒有什么關系，吟誦是給自己聽的，完全可以自由表達。

（2）

下列對材料有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵ǎ?/p>

A.統(tǒng)觀這篇訪談，采訪者圍繞“吟誦”這一話題，從吟誦的方法和規(guī)則、被訪者對吟誦和這種傳統(tǒng)讀書法的

評價這兩方面提出問題。

B.吟誦這種中國傳統(tǒng)的讀書法雖然歷史悠久，但一直處于自由散漫狀態(tài)，周有光認為今人可以自己為其創(chuàng)造

規(guī)則，目的是將其規(guī)范化，更有利于傳承。

C.周有光談到用科學方法紀錄蘇州評彈的一次試驗，采訪者表示他們也可以把記錄蘇州評彈的工作繼續(xù)下去,

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這表明周有光保留傳統(tǒng)文化的方法對采訪者深有啟發(fā)。

I）.周有光發(fā)現(xiàn)老師一個人在房間里念書常搖頭擺腦，而在課堂上面就很少搖。長此以往，吟誦的姿態(tài)就無法

得到傳承，學生們在吟誦是也不知該怎樣搖晃了。

E.周有光認為，對吟誦這種讀書法要一分為二地看待，它有違背現(xiàn)代教育法的地方，但也使自己終生受益。

由此可知，現(xiàn)代教育傳承這種方法需去其糟粕，取其精華。

（3）

這篇訪談圍繞“吟誦”展開，但最后周有光為什么會談到“游藝課制度”呢？請結合文本，談談你的看法。

8.（12分）（2019高三上?崇明模擬）閱讀下文，完成小題。

春行于野

湯世杰

①剛剛過去的這番冬去春來，如楊萬里所謂“也思散策郊行去，其奈緣溪路未干”，我?guī)缀跄亩紱]去，早晚只

在院子里隨意走走?；仡^一看，一冬一春看似無事，倒一直在為花忙，想著的，盡是些樹啊花啊什么的。

②開得最早的，是樓下一株高大的冬櫻花，年前還只零落開了兒朵，一到新年，便盛放如一蓬溫柔的火焰。想

用手機完整地拍下來，離得遠了怕拍不出氣勢，近些吧畢竟樹太大，拍完一看，好些枝杈沒拍進去，發(fā)到朋友圈里

時戲言：“糟了，這棵冬櫻花要撐破我的屏幕了！”引來一眾友人圍觀。

③稍后才見到臘梅。院里的梅本來就少，且多在音品拐角處，等我看到時已然凋零，虧欠它了。匆匆別了梅，

去尋花期長的紫葉矮櫻，那花倒真是瑩白透紅，一嘟噌一嘟嚕的，愛死了人。山茶乃南國冬日最殷勤的主，秋末冬

初一路相隨，開到眼下還在開。到了這時節(jié)，紫葉矮櫻已花謝葉繁，舉著滿樹透亮的紫紅嫩葉，花倒只剩幾朵，想

看新花，只好等著三月桃花開了。

④如此一想，辭冬迎春之際，許多朋友東奔西跑到處去尋花，我雖沒跑得很遠，卻還是看到了冬去春來的全過

程，何也？憑持的，唯一點靜心的等待而已。

⑤等待其實并不輕松，間或更有焦急，甚至失落。行走已成習慣，看不到預想的花，焦急便突然來襲一一，心想

還不如不去，或不見天都去，過幾天，花不就開了嗎？也是，每個輕松的早晨，人都有兩個選擇：或回去蒙頭大睡,

渾渾噩噩地慵懶一天，或不管陰晴雨雪，起身追逐一點小小的夢想。選擇困難而又深刻，那是生命的選擇。迷茫時,

或該選那條更難行的路吧？走出去，終歸比不走的好。樹們花們，不都經(jīng)歷過風雪嚴寒么？它們都有過屏息的等待。

前方的險阻誰也無法預料，沒人能給你明確的許諾，細想，那終是自己依著靈魂的前行。

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⑥“天何言哉？”其實大地、樹木、花朵，都在等待。大自然對季候、時令的等待，從容而有耐心，不分季節(jié)

也不分日夜一一在冬夜一次偶然的等待中，我才明白了這個理。那時，我坐在沒于黑夜的車中，等著女兒一一年末

加班，她的車被人撞壞，不方便回家。說好是晚上八點，卻一直不見她來，只好繼續(xù)等。那會兒我待的地方，離城

市北邊當年西南聯(lián)大的先生們居留過的司家營，已然很近。梁思成、林徽因、金岳霖，聞一多、朱自清、馮友蘭，

都在那里呆過。那時他們都在等。直到1944年5月，才相繼搬離，但清華文科研究所仍留在那里。到抗戰(zhàn)勝利，

朱自清復任清華中文系主任，文科研究所才遷走。如今那一帶早已高樓林立，讓我和許多人，對先生們舊居的去存,

一直有著揪心的焦慮……

⑦我久已沒有過那樣長時間的等待了。我說的當然是現(xiàn)實的等待，生命中那種長達數(shù)十年的，另一種焦急的等

待，于我也記憶深切。那樣的等待既叫人窒悶，又叫人滿懷某種似無著落的熱望，生命的耗費就那樣無聲地消磨著

時光。其實那晚我等女兒，攏共也不過兩個多鐘頭，不長也不短。好在是坐在車里。可以聽到風在外面散步。四周

是些工地，墻籬高筑，顯得既森然又還尚覺是在人間。把車載音響打開，蔡琴的女中音反復地唱著，好像有“再愛

我一次”之類溫情又如同夢吃的傻話。那離我那時的心境似乎過于遙遠。再想，或許又不盡然一一你就沒有期盼過

什么嗎？這樣想時，不禁自己都差點笑出聲來。人是復雜的。更復雜的是人的那些不可理喻的動機！比如，早就聽

說聯(lián)大先生們的舊居，因年久失修，少有保護，面臨坍塌。媒體呼吁了多年，也不了了之。直到最近，才聽聞那里

終于要復建、還原那個古鎮(zhèn)了。至于何時建成，建成什么樣子，當然還要等。

⑧等待并非無能，只是對天道的順應一一有的事屬人力可為，卻非盡皆人力可為。那晚直到終于接到女兒，己

是晚上十點半了。風已回家。月亮壓根兒就沒出來過。女兒說讓我久等了，我倒想謝謝她讓我重溫了一下等待的滋

味，還在那樣偶然的冬夜里，重新品嘗了一下孤獨和寂靜，以及某個遙遠又遙遠的夜晚。

⑨今晨再去院子里走，最先看到的照例是一朵山茶，在清晨的陽光下艷紅著。也許那己是最后一朵山茶了，居

然從冬一直開到了春，宛若故人?；ǚ绷芴?，撥得開才是手段，風狂雨急時，立得定方見腳根。我已全力以赴，

盡管一事無成一一那樣普通的生命，卻總是最叫人牽掛。久久凝視那朵山茶，轉(zhuǎn)瞬間仿佛就把這世界看了個透。此

刻，南國已春光濃似酒，足可證花可醉人；若今宵夜色澄如水，堪任月來洗俗。料想等桃花開時，思緒或會再飛出

些蜂蜂蝶蝶來吧？

(有刪改)

(1)第①一③段在構思上的作用。

(2)結合第②段內(nèi)容，賞析以“溫柔的火焰”為喻體的妙處。

(3)⑥段有關“西南聯(lián)大的先生們”的內(nèi)容是否可以刪除，請說出你的理由。

(4)本文所表達的思想意義。

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三、文言文閱讀（共1題；共11分）

9.（11分）（2019高二上?溫州期中）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

張叔夜，字嵇仲，侍中耆孫也。以蔭為蘭州錄事參軍。獻所為文，知舒、海、泰三州。復獻文，召試制誥；賜

進士出身，遷右司員外郎。

使遼，宴射，首中的。遼人嘆詫，求觀所引弓，以無故事，拒不與。還，圖其山川、城郭、服器、儀范為五篇，

上之。從弟克公彈蔡京京遷怒叔夜摭司存微過貶監(jiān)西安草場久之召為秘書少監(jiān)擢給事中。進禮部侍郎，又為京所忌，

以徽猷閣待制再知海州。

宋江起河朔，轉(zhuǎn)略十郡，官軍莫敢嬰其鋒。聲言將至，叔夜使間者覘所向，賊徑趨海瀕，劫巨舟十余，載擄獲。

于是募死士得千人，設伏近城，而出輕兵距海，誘之戰(zhàn)。先匿壯卒海旁，伺兵合，舉火焚其舟。賊聞之，皆無斗志，

伏兵乘之，擒其副賊，江乃降。

靖康改元，金人南下，叔夜再上章乞假騎兵，與諸將并力斷其歸路，不報。徙鄧州。四道置帥，叔夜領南道都

總管。金兵再至，欽宗手札趣入衛(wèi)。即自將中軍，子伯奮將前軍，仲熊將后軍，合三萬人，翌日上道。十一月晦，

至都，帝御南薰門見之，軍容甚整。入對，言賊鋒方銳，愿如唐明皇之避祿山，暫詣襄陽以圖幸雍。帝頷之。閏月，

帝登城，叔夜陳兵玉津園，鎧甲光明，拜舞城下。帝益喜，進資政殿學士，令以兵入城，俄簽書樞密院。連四日，

與金人大戰(zhàn)，斬其金環(huán)貴將二人。帝遣使赍蠟書，以褒寵叔夜之事檄告諸道，然迄無赴者。城陷，叔夜被創(chuàng)，猶父

子力戰(zhàn)。車駕再出郊，帝曰：“朕為生靈之故，不得不親往?！笔逡固枒Q再拜，眾皆哭。帝回首字之曰：“嵇仲努

力?！?/p>

金人議立異姓，叔夜謂孫傅曰：“今日之事，有死而已?！币茣鸲洠埩⑻右詮拿裢?。二帥怒，追赴軍

中，至則抗請如初，遂從以北。道中不食粟，唯時飲湯。既次白溝，馭者曰：“過界河矣?！笔逡鼓僳侨黄?，仰天

大呼，遂不復語。明日，卒，年六十三。訃聞，贈開府儀同三司，謚曰忠文。

（節(jié)選自《宋史?張叔夜傳》）

（1）對下列句中加下劃線詞語的解釋，不正確的一項是（）

A.以無故事，拒不與故事：舊事，成例。

B.宋江起河朔，轉(zhuǎn)略十郡略：侵略，奪取。

C.叔夜使間者覘所向覘：窺視，察看。

D.欽宗手札趣入衛(wèi)趣：同“趨”，小步快走。

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（2）下列各組句子中，加下劃線詞的意義和用法相同的一項是（

A.以徽猷閣待制再知海州夜則以兵圍所寓舍

B.擒其副賊，江乃降今其智乃反不能及

C.連四日，與金人大戰(zhàn)秦人說，與鄭人盟

D.帝回首字之曰蚓無爪牙之利

（3）下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）

A.張叔夜不辱使命。在遼國的宴會上比試射箭時，張叔夜第一個射中靶心，當遼人要檢查他的弓時，他進獻

了山川、城郭、服器等五幅圖，從而維護了國家尊嚴。

B.張叔夜善于作戰(zhàn)。宋江在河朔起兵，張叔夜派間諜偵探他們的動向，并在城附近設下埋伏，又讓輕兵去海

邊，引誘敵人出戰(zhàn)，成功擊敗了宋江，并使之投降。

C.張叔夜長于治兵。靖康元年閏月，張叔夜在玉津園列兵，皇帝登上城樓看見鎧甲閃亮、施禮舞蹈的場景，

十分高興，于是提拔張叔夜做了資政殿學士。

D.張叔夜誓死報國。金人打算另立異姓為皇帝，他不畏金人，請求立太子為帝，惹怒了金軍統(tǒng)帥，被勒令北

上，途中帶著未酬的報國之志絕食而死。

（4）用“/”給文中畫線的部分斷句。

從弟克公彈蔡京京遷怒叔夜摭司存微過貶監(jiān)西安草場久之

召為秘書少監(jiān)擢給事中

（5）把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。

①即自將中軍，子伯奮將前軍，仲熊將后軍，合三萬人，翌日上道。

②道中不食粟，唯時飲湯。既次白溝，馭者曰：“過界河矣?！?/p>

四、詩歌鑒賞（共1題；共7分）

10.（7分）閱讀下面這首唐詩，完成問題。

咸陽城西樓晚眺（唐）許渾

第11頁共17頁

一上高城萬里愁，兼葭楊柳似汀洲上

溪云初起日沉閣，山雨欲來風滿樓。

鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。

行人莫問當年事，故國東來渭水流。

（1）

開篇之“愁”字，奠定了全詩感情基調(diào)，請簡括詩中寫到了哪些“愁”？

（2）

頸聯(lián)寫晚眺近景，虛實結合，簡析其作用。

五、情景默寫（共1題；共3分）

11.（3分）（2016高三上?翔安期中）補寫出下列句子中的空缺部分。

①杜牧《赤壁》中的“,”兩句，設想了赤壁之戰(zhàn)雙方勝敗易位后將導致的結局。

②在《錦瑟》一詩中，李商隱借與莊子和望帝有關的典故，表達自己迷惘、哀怨之情的句子是“,

，，

__________________O

③辛棄疾在《永遇樂?京口北固亭懷古》中，用“元嘉草草封狼居胥，”寫出了宋文帝劉義隆草率出

師北伐，結果落得北望敵軍而驚慌失措的情景。

六、語言表達（共1題；共5分）

12.（5分）以“世界各國”為開頭，改寫下面的句子為一個長單句。（可增刪個別詞語，但不得改變原意）

國際上恐怖活動猖獗，造成眾多無辜平民傷亡和巨大的財產(chǎn)損失，對有關國家乃至世界和平安全構成嚴重城脅,

因此受到世界各國普遍譴責和高度關注。

世界各國：

七、材料作文（共1題；共5分）

13.（5分）（2020高三上?湖州期末）閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。

成熟意味著停止展示自己，并學會隱藏自己。一一［意大利］埃萊娜?費蘭特

第12頁共17頁

成長就是妥協(xié)與堅持的兩難。一一［日本］東野圭吾

愿你出走半生，歸來仍是少年。一一網(wǎng)絡流行語

根據(jù)材料，寫一篇文章，談談你的看法。

要求：①角度自選，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套

作。

第13頁共17頁

參考答案

一、選擇題（共5題；共14分）

1-1,D

1-2、A

1-3、C

2T、A

3-1,A

4-1、C

5-1、A

二、現(xiàn)代文閱讀（共3題；共25分）

6-1>A

6-2、D

6-3、B

7-1、D

7-2、B,E

①都厚于中國的傳統(tǒng)教育,想借此說明傳統(tǒng)致盲方法有很多值得借鑒；②吟誦是自由的，游藝課也是這樣，說明自由寬松的學

7-3、習EB成才.啟發(fā)大家對當今的教育進行反&

第①f段描述了作者冬去春來野花有花的過程，也是百花次第開放的自然過程,為下文有關睜，等待的思考鐳段.與下文大

自然對李區(qū)時令&W待從容而有耐心遙相呼應，是下文回憶冬夜等待女11/并由此思考等待之于人的意義的觸發(fā)點；同時，與

8-1、第尾處"今晨再去院子里走"審想等桃花開時.?內(nèi)春形成呼應，深化主旨.

第14頁共17頁

把冬播花比作溫柔的火焰,形象生動地突出它盛放的狀態(tài)；化/為動，es修態(tài)綻放的釗孌花似＞重般盲有動感；-溫柔的火

絡"由視覺的屋受到心理的摩受,更好地表現(xiàn)了作者對冬腰花盛放的欣喜之情：同時，與年前零落開幾朵形成比《,寫出了冬

8-2、慢花開放的過程，I?酬唉M;使下文作者“容破我awir的戲言以及友人的圍觀更加自和i切.

本段寫了西南聯(lián)大的先生們髭睢于此,等待北歸的內(nèi)容,寫出等待的漫長、令人直悶.無奈.由上文自然的等待過渡到人類的

等待,使等待的內(nèi)涵更具有歷史感與厚重感；同時，也寫了西南聯(lián)大先生們的舊居的去存問題,與下文最近要重建.還原引起

的何時建成的等待宗身關聯(lián),寫出現(xiàn)實的等待的艱逮,進一步突出等待需要從容而有耐心的主旨.總之,這部分因等待而產(chǎn)生

8-3、的聯(lián)想內(nèi)容更好地突出主旨，豐厚等待的內(nèi)廈所以,不可以■去.

本文認為面對自然.人生中萬事萬物的發(fā)展變化需要從容而又麗心的等待.盡人事弁18應天道自然.這一忠想很有現(xiàn)實意義.

在生活中我們也往往面對一些等待的場景,在等待中往往會產(chǎn)生整急.失落等負面情緒,從而再峋最終的結果.因此,面對等

8-4、話，在至力以赴之后,更需要麥行一顆從容之心.

三、文言文閱讀（共1題；共11分）

9-1、D

9-2、C

9-3、A

9-4、MJWW3WR3Vss召為叱少事中

姨叔夜就自己統(tǒng)奉中軍,他的兒子張伯奮奉領前軍,張仲畿率領后軍，共三萬人，第二天就上IS.

9-5、②途中不吃坂,只是有時■熬水.已經(jīng)到達白溝,SS車的人說：■過界河了.

四、詩歌鑒賞（共1題；共7分）

10-1、忠歲之愁、對唐王朝儂之怒，蓄雙人世陋之愁.

山南將到，鳥雀逃入樂無.秋維迪吸在黃葉南林，是詩人眼前的實景.早已蕩然無存的-泰苑一??漢書”.是詩人的聯(lián)卷.

以實景蠢合虛景，寫出了歷史的演進，王朝的更苜,建埴拓展，使情醺表達更豐富.

10-2,

五、情景默寫（共1題；共3分）

第15頁共17頁

【第1空】東風不與周部便

【第2空】銅雀春深鎖二喬

【第3空】莊生曉夢迷蝴蝶

【第9】望帝春心托杜86

11-1、【第5空】演得倉皇二匕頓

六、語言表達（共1題；共5分）

對國際上日益猖募的造成眾多和平民傷亡和巨大財產(chǎn)損失的嚴重威脅有關S3家乃至世界和平安全的恐怖活動給予了昔遍譴賁

12-1、和高度關比

七、材料作文（共1題；共5分）

【參考例文】