中考化學(xué)專題課件第6講探究型實驗題

2024年中考化學(xué)專題課件第6講

探究型實驗題經(jīng)典試題解析核心素養(yǎng)培優(yōu)

探究型實驗是陜西省初中學(xué)業(yè)水平考試化學(xué)的重點和難點，分值穩(wěn)定在7分，是學(xué)生最易失分的一道題。試題通常會以化學(xué)基礎(chǔ)知識（主要包含物質(zhì)的物理和化學(xué)性質(zhì)、物質(zhì)間的反應(yīng)、常見基本實驗裝置等）為起點，聯(lián)系生產(chǎn)、生活和環(huán)境保護等設(shè)置探究問題。試題一般都會涉及科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的觀察與問題、假設(shè)與預(yù)測、實驗與事實、解釋與結(jié)論、反思與評價、表達與交流或拓展應(yīng)用等步驟。

解題思路：探究型實驗題目靈活性高。在做實驗探究題時，題目中給出的題干材料和“查閱資料”是非常重要的，要認真閱讀，畫出對應(yīng)的關(guān)鍵詞或“題眼”。根據(jù)明確的提示，結(jié)合題目，抓住物質(zhì)的性質(zhì)和物質(zhì)之間的反應(yīng)，應(yīng)用平時所積累的知識，聯(lián)系實際生產(chǎn)、生活，全面分析，問題一定能夠迎刃而解。經(jīng)典試題解析01圖3-6-1例1

（2023·葫蘆島中考）在學(xué)習(xí)了酸、堿的性質(zhì)后，為加深對酸和堿主要性質(zhì)的認識，化學(xué)興趣小組同學(xué)進行了如圖3-6-1所示的實驗活動。1212345678910

1212345678910【實驗分析】

同學(xué)們對此時試管中溶液成分分析后認為：溶液中溶質(zhì)一定有____________________________________，可能有________________。

[解析]

溶液仍顯藍色，證明硫酸銅剩余，滴加的氫氧化鈉溶液不足，繼續(xù)向試管中加入稀硫酸，觀察到藍色沉淀消失，此時試管中的溶液里一定含有硫酸銅和硫酸鈉，可能含有硫酸。1212345678910【實驗驗證】

繼續(xù)向試管中加入少量氫氧化鈉溶液，振蕩，觀察到________________，證明了可能存在的物質(zhì)是存在的。

無藍色沉淀產(chǎn)生[解析]

氫氧化鈉能與硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，氫氧化鈉能與硫酸銅反應(yīng)生成藍色的氫氧化銅沉淀，驗證溶液中是否含有硫酸的方法是繼續(xù)向試管中加入少量氫氧化鈉溶液，振蕩，沒有觀察到產(chǎn)生藍色沉淀，證明了可能存在的物質(zhì)是存在的。1212345678910實驗活動二：

同學(xué)們通過對比實驗，驗證了氫氧化鈣的性質(zhì)。實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論向兩支試管中各加入

氫氧化鈣粉末，分別加入

水和____

稀鹽酸，振蕩；再各滴入

滴酚酞溶液____________________________氫氧化鈣溶液顯堿性試管甲中固體未完全溶解，試管乙中固體完全溶解，溶液為無色氫氧化鈣的性質(zhì)為_______________通過以上實驗，興趣小組同學(xué)們對酸、堿的性質(zhì)有了進一步的認識。10試管甲中溶液由無色變?yōu)榧t色

能與鹽酸反應(yīng)1212345678910

1212345678910例2

（2023·某校真題）自然界并不缺少“鎂”，缺少的是發(fā)現(xiàn)“鎂”的眼睛。某化學(xué)興趣小組開啟尋“鎂”之旅，現(xiàn)邀請你參與并完成相關(guān)內(nèi)容。

①③1212345678910

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反應(yīng)物中無氫元素1212345678910[解析]

同學(xué)們通過理論分析認為猜想二肯定是錯誤的，其依據(jù)是反應(yīng)物中無氫元素，不可能生成氫氧化鈉。1212345678910【實驗驗證】為驗證其余猜想，同學(xué)們進行如下實驗：步驟實驗操作實驗現(xiàn)象①取反應(yīng)后的生成物少許于試管中，加入足量的水固體部分溶解，試管底部有黑色固體②取少量步驟①所得上層溶液，加入過量的

溶液產(chǎn)生白色沉淀③取少量步驟②所得上層清液，滴到濕潤的

試紙上測得

【得出結(jié)論】

猜想____是正確的。四

由上述分析可知，猜想四是正確的。1212345678910

【表達交流】

（1）寫出步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____________________________________。（2）對步驟③的操作方法、測量結(jié)果及所得結(jié)論，你的評價是___（填字母）。A.方法正確，結(jié)果正確，結(jié)論正確B.方法不正確，結(jié)果偏小，但結(jié)論正確C.方法不正確，結(jié)果偏大，結(jié)論不正確D.方法正確，結(jié)果正確，但結(jié)論不正確

B1212345678910

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1212345678910核心素養(yǎng)培優(yōu)02圖3-6-21.（2023·某校真題）化學(xué)興趣小組進行的實驗如圖3-6-2所示。（1）乙試管發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________________________________。

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1212345678910【驗證猜想】實驗操作現(xiàn)象結(jié)論①取少量溶液

于試管中，加入足量

溶液有白色沉淀產(chǎn)生溶液

中有硫酸鈉②?、俜磻?yīng)后的溶液滴加酚酞溶液無色酚酞溶液變紅溶液

中有氫氧化鈉，猜想三成立【結(jié)論分析】小剛認為實驗操作①的結(jié)論不嚴謹，原因是____________________________________。小剛拓展資料實驗如下：實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取上述操作①中的白色沉淀于試管中，滴加足量的_____________________溶液

中有硫酸鈉

碳酸鈉也能和氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀稀硝酸沉淀部分溶解1212345678910【實驗拓展】

拓展一：若要證明甲試管中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，可向反應(yīng)后的溶液中加入_____（填字母，下同）。A.稀鹽酸B.氫氧化鋇溶液C.無色酚酞溶液D.硝酸鈣溶液拓展二：下列反應(yīng)，也需要借助其他物質(zhì)來判斷其發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的是____。

1212345678910A.稀鹽酸和氫氧化鈉溶液B.稀硫酸和氫氧化銅C.二氧化碳和水D.二氧化碳和氫氧化鈣溶液1212345678910

1212345678910【提出問題】此包食品脫氧劑中鐵粉是否變質(zhì)？假設(shè)一：鐵粉沒有變質(zhì)。假設(shè)二：鐵粉部分變質(zhì)。假設(shè)三：鐵粉全部變質(zhì)。1212345678910【實驗探究1】

實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論（1）取少量固體于燒杯中，加入足量稀鹽酸，用玻璃棒充分攪拌靜置，過濾，得濾液A產(chǎn)生大量氣泡脫氧劑中含有____燒杯中溶液顯淺棕黃色，底部有少量黑色物質(zhì)（2）取少量濾液A于試管1中，向其中滴加______溶液______________脫氧劑中含有C、

溶液顯血紅色1212345678910【實驗結(jié)論】假設(shè)二正確?！緦嶒炋骄?】

小明為證明此包食品脫氧劑中還有氯化鈉，再取少量濾液A于試管2中，向其中滴加硝酸銀溶液，生成白色沉淀，繼續(xù)滴加稀硝酸，沉淀不消失。由此證明，食品脫氧劑中含有氯化鈉，請寫出生成白色沉淀的化學(xué)方程式：______________________________。

【反思評價】

小亮認為小明的檢驗方案并不能證明氯化鈉的存在，你認為其原因是_______________________________________________________________________________________________________。

實驗（1）中加入稀鹽酸，稀鹽酸與鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，氯化亞鐵也能夠與硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀12123456789103.（2023·武威中考）某?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計實驗探究氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)，請你一起參與探究?！緦嶒炦^程與分析】項目實驗一實驗二實驗三實驗操作實驗現(xiàn)象__________無明顯現(xiàn)象實驗結(jié)論氫氧化鈉能與紫色石蕊溶液反應(yīng)氫氧化鈉能與硫酸銅反應(yīng)氫氧化鈉不能與鹽酸反應(yīng)1212345678910（1）實驗一的現(xiàn)象：______________。（2）實驗二的現(xiàn)象：______________。溶液變?yōu)樗{色產(chǎn)生藍色沉淀1212345678910【實驗反思與拓展】（3）實驗二中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________________。

（4）某同學(xué)認為實驗三的結(jié)論不正確，他改進了該實驗方案：先向氫氧化鈉溶液中滴入幾滴酚酞溶液并振蕩，再滴入稀鹽酸，觀察到溶液由____色變?yōu)闊o色，由此可知氫氧化鈉與稀鹽酸確實發(fā)生了反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________。紅

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①甲同學(xué)設(shè)計了如圖3-6-3所示實驗，當觀察到__________現(xiàn)象時，說明兩者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。氣球膨脹圖3-6-31212345678910

有氣泡產(chǎn)生（或有白色沉淀生成）1212345678910

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鹽酸易揮發(fā)1212345678910圖3-6-4【設(shè)計實驗】為檢測產(chǎn)生的氣體成分，同學(xué)們設(shè)計如圖3-6-4所示裝置進行實驗（部分固定裝置略去）。（2）B裝置中出現(xiàn)白色沉淀，證明產(chǎn)生的氣體中含有_____，寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________________________。

1212345678910（3）C裝置的作用是_______________。

氣體通過C裝置可能帶出水蒸氣，干擾對氫氣的檢驗（5）若顛倒B裝置和C裝置的安裝順序，______（填“能”或“不能”）達到實驗?zāi)康?，原因是________________________________________________________________________。不能

1212345678910【反思與評價】（6）從安全角度考慮，你認為實驗時應(yīng)注意：______________________________________________________________________。

實驗開始前，先通一段時間氮氣，再將產(chǎn)生的氣體通入該裝置，防止發(fā)生爆炸1212345678910圖3-6-55.（2023·岳陽中考）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)學(xué)習(xí)了碳酸鈉的性質(zhì)后，甲、乙、丙三位同學(xué)分別做了如下實驗：（1）甲同學(xué)向試管中加入少量的碳酸鈉溶液，再滴加幾滴酚酞溶液后堿性發(fā)現(xiàn)溶液變紅，說明碳酸鈉溶液顯______（填“酸性”“中性”或“堿性”）。1212345678910（2）丙同學(xué)向盛有少量碳酸鈉溶液的試管中滴加氯化鈣溶液后，發(fā)現(xiàn)溶液變渾濁，請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________________________________。

（3）丁同學(xué)將甲、乙、丙三位同學(xué)實驗后的三支試管中的物質(zhì)全部倒入燒杯中，發(fā)現(xiàn)沉淀全部溶解，且有氣泡產(chǎn)生，完全反應(yīng)后的溶液顯無色。他們決定對燒杯中溶液的溶質(zhì)成分進行探究：1212345678910

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1212345678910圖3-6-6

（1）大家一致認為在試管①中還需要加入______溶液才能證明發(fā)生了復(fù)分解反應(yīng)。酚酞1212345678910（2）試管②中觀察到的現(xiàn)象是______________________，試管③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________________。（3）通過三組實驗，同學(xué)們得出復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件是____________________________。固體溶解，有氣泡產(chǎn)生

要有沉淀或有氣體或有水生成（4）興趣小組的同學(xué)將試管③反應(yīng)后的物質(zhì)過濾，對濾液中溶質(zhì)的成分進一步探究。【提出問題】濾液中溶質(zhì)的成分是什么？1212345678910

【設(shè)計實驗】

驗證你的猜想正確。實驗操作現(xiàn)象結(jié)論步驟一：取試管③中濾液少量于試管中，加入足量

溶液有__________產(chǎn)生猜想三正確步驟二：靜置一段時間，向上層清液中滴加適量______________________________溶液有藍色沉淀產(chǎn)生白色沉淀

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密封干燥保存1212345678910

（1）同學(xué)們討論后認為，可以用兩種思路探究上述反應(yīng)是否發(fā)生。思路Ⅰ：驗證有______________。思路Ⅱ：驗證反應(yīng)物減少或消失。有新物質(zhì)生成1212345678910【實驗探究】同學(xué)們分兩組分別設(shè)計方案進行探究。組別第一組第二組實驗示意圖【實驗結(jié)論】

試管內(nèi)液面升高

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仍為無色不合理

1212345678910【反思與拓展】（5）氫氧化鈉在空氣中易變質(zhì)，為了防止該藥品變質(zhì)，該藥品要______保存。密封（6）下列物質(zhì)能進一步證明第二組的實驗中“氫氧化鈉溶液與稀鹽酸是否恰好完全反應(yīng)”的是___（填字母）。A.銅片

B.氧化銅C.紫色石蕊溶液C12123456789108.（2023·某校真題）同學(xué)們對一些食品包裝中的干燥劑和脫氧劑產(chǎn)生了濃厚興趣，在老師的指導(dǎo)下探究某干燥劑和脫氧劑是否變質(zhì)。【查閱資料】①該食品干燥劑的主要成分是生石灰。②脫氧劑是指可以吸收氧氣，減緩氧化的物質(zhì)；鐵粉生銹會消耗氧氣，可作脫氧劑。該脫氧劑的主要成分是鐵粉、炭粉、氯化鈉、碳酸鈉等。1212345678910探究活動一：干燥劑是否變質(zhì)？活動二：脫氧劑是否變質(zhì)？進行實驗（1）取少量干燥劑樣品于小燒杯內(nèi)，加適量的水，充分攪拌后，觸摸外壁感覺到發(fā)燙，過濾，得到濾液和濾渣（2）用

試紙測得步驟（1）的濾液

（3）向步驟（1）的濾渣中加入一定量稀鹽酸，觀察到固體全部溶解，且產(chǎn)生氣泡，得到溶液

（1）取適量脫氧劑樣品于燒杯內(nèi)，加水，攪拌，過濾，得到濾液和濾渣，觀察到黑色濾渣中混有少量紅棕色固體（2）向步驟（1）的濾渣中加入足量稀鹽酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生，紅棕色固體消失，溶液底部有黑色固體1212345678910探究活動一：干燥劑是否變質(zhì)？活動二：脫氧劑是否變質(zhì)？實驗

結(jié)論該干燥劑樣品中含有

、、

，說明干燥劑部分變質(zhì)了該脫氧劑______（填“沒有”“部分”或“完全”）變質(zhì)部分續(xù)表1212345678910【討論交流】（1）

大家一致認為，探究活動一的實驗結(jié)論有問題，其中有一種物質(zhì)的存在情況不能確定，該物質(zhì)是_________。（2）探究活動二中，紅棕色固體消失對應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________。

圖3-6-7

1212345678910（2）為驗證探究活動二溶液底部的黑色固體是碳單質(zhì)，可進行以下操作，在氧氣中灼燒，并用____________（填一種試劑）檢驗燃燒產(chǎn)物。澄清石灰水【反思評價】

為防止干燥劑和脫氧劑變質(zhì)，需______保存。密封1212345678910圖3-6-8

1212345678910【查閱資料】物質(zhì)

溶解度/

21.819.536.0【提出問題1】這瓶固體藥品是什么？1212345678910【實驗探究】

氧化鈣與水反應(yīng)放熱，試管也會發(fā)燙

氧化鈣【討論分析】

通過查閱資料，小組同學(xué)認為該瓶液體藥品不是________________溶液。

碳酸鈉和硫酸鈉1212345678910【繼續(xù)探究】

同學(xué)們反思在操作中膠頭滴管未及時清洗，可能會造成溶液被污染。小組同學(xué)設(shè)計如下實驗對液體藥品進行探究。實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論①取少量待測液于試管中，滴加過量的

溶液有白色沉淀產(chǎn)生該液體試劑中含

、、

，該瓶

溶液被污染②在①反應(yīng)后的試管中滴加過量稀硝酸__________________________③將②反應(yīng)液靜置，繼續(xù)滴加適量

溶液有白色沉淀產(chǎn)生有氣泡產(chǎn)生，沉淀部分溶解1212345678910③中產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)方程式為______________________________?！窘涣鞣此肌?/p>

實驗中取用液體藥品時，為避免腐蝕標簽，應(yīng)注意的操作是________________。

標簽要指向手心1212345678910圖3-6-910.（2022·煙臺中考）學(xué)習(xí)完金屬的化學(xué)性質(zhì)，興趣小組進行了如圖3-6-9所示的實驗。1212345678910【查閱資料】硝酸銅溶液顯藍色，硝酸亞鐵溶液顯淺綠色，硝酸鋅溶液顯無色。【實驗一】同學(xué)們進行如圖甲所示的實驗，驗證鐵、鋅、銅、銀四種金屬活動性強弱。121234567