八年級(jí)道德與法治上冊 第一單元 在公共生活中 第一節(jié) 走進(jìn)公共生活教學(xué)設(shè)計(jì) 湘教版

八年級(jí)道德與法治上冊第一單元在公共生活中第一節(jié)走進(jìn)公共生活教學(xué)設(shè)計(jì)湘教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教材分析《道德與法治》八年級(jí)上冊第一單元“在公共生活中”第一節(jié)“走進(jìn)公共生活”，湘教版。本節(jié)課主要內(nèi)容涉及公共生活的重要性、公共秩序的維護(hù)以及如何在公共生活中表現(xiàn)出良好的公民素質(zhì)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握公共生活的基本原則，了解公共秩序的重要性，能夠在日常生活中遵守公共秩序，展現(xiàn)出良好的公民素質(zhì)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：培養(yǎng)學(xué)生的公共意識(shí)，提高他們在公共生活中的自我管理能力和公民素質(zhì)；引導(dǎo)學(xué)生理解公共秩序的重要性，增強(qiáng)遵守公共秩序的自覺性；通過案例分析和角色扮演等活動(dòng)，提升學(xué)生的同理心和責(zé)任感，使他們在公共生活中能夠更好地與他人共處，共同維護(hù)良好的社會(huì)秩序。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：公共生活的重要性，公共秩序的維護(hù)，良好公民素質(zhì)的展現(xiàn)。

難點(diǎn)：理解公共秩序與個(gè)人利益的關(guān)系，以及在實(shí)際生活中如何遵守和維護(hù)公共秩序。

解決辦法：

1.利用現(xiàn)實(shí)生活中的案例，讓學(xué)生直觀地感受到公共秩序?qū)€(gè)人和社會(huì)的重要性，從而加深理解。

2.通過小組討論、角色扮演等互動(dòng)形式，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)會(huì)如何遵守和維護(hù)公共秩序。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生反思自身在公共生活中的行為，找出不足之處，并提供改進(jìn)的建議和策略。

4.結(jié)合課堂討論和課后實(shí)踐，讓學(xué)生在真實(shí)環(huán)境中踐行良好的公民素質(zhì)，鞏固所學(xué)知識(shí)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)掛圖、教材、練習(xí)冊。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、班級(jí)微信群。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源（如教育部門官方網(wǎng)站、道德與法治相關(guān)在線教育平臺(tái)）、案例視頻、新聞報(bào)道、公共生活相關(guān)文章。

4.教學(xué)手段：講授、案例分析、小組討論、角色扮演、互動(dòng)游戲、課后實(shí)踐。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對公共生活的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是公共生活嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于公共生活的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受公共生活的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹公共生活的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.公共生活基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解公共生活的基本概念、組成部分和原則。

過程：

講解公共生活的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹公共生活的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解公共生活的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.公共生活案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解公共生活的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的公共生活案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解公共生活的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用公共生活的原則解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與公共生活相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對公共生活的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)公共生活的重要性。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括公共生活的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)公共生活在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用公共生活原則。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于公共生活的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解公共生活的定義和重要性，認(rèn)識(shí)到公共生活對個(gè)人和社會(huì)的影響。

2.掌握公共生活的基本原則，包括尊重他人、合作共享、公平正義等。

3.了解公共秩序的維護(hù)對公共生活的重要性，認(rèn)識(shí)到遵守公共秩序的必要性。

4.學(xué)會(huì)在公共生活中表現(xiàn)出良好的公民素質(zhì)，如禮貌待人、遵守規(guī)則、關(guān)心他人等。

5.能夠分析現(xiàn)實(shí)生活中的公共生活案例，理解公共生活的多樣性和復(fù)雜性。

6.提高合作能力和解決問題的能力，通過小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì)與他人共同探討和解決公共生活中的問題。

7.增強(qiáng)同理心和責(zé)任感，能夠站在他人的角度思考問題，并在公共生活中主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。

8.培養(yǎng)良好的表達(dá)和溝通能力，能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，并傾聽他人的意見。

9.增強(qiáng)對公共生活的關(guān)注和參與意識(shí)，積極參與公共事務(wù)，為改善公共生活做出貢獻(xiàn)。

10.通過對公共生活的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和道德觀念，樹立良好的公民形象。七、教學(xué)反思與改進(jìn)在教授道德與法治八年級(jí)上冊第一單元“在公共生活中”第一節(jié)“走進(jìn)公共生活”的過程中，我認(rèn)識(shí)到教學(xué)中的一些不足之處，并計(jì)劃在未來的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。

首先，在導(dǎo)入新課時(shí)，我意識(shí)到需要更加生動(dòng)有趣的方式引起學(xué)生的興趣。雖然使用了圖片和視頻片段，但仍然感覺學(xué)生的參與度不夠高。在未來的教學(xué)中，我可以嘗試使用更多互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生更主動(dòng)地參與到課堂中來。

其次，在基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解公共生活的基本原則時(shí)存在一定的困難。這讓我意識(shí)到需要更加深入地進(jìn)行講解，并使用更多實(shí)際案例來幫助學(xué)生理解。在未來的教學(xué)中，我可以增加更多的案例分析，讓學(xué)生通過實(shí)際例子來更好地理解公共生活的原則和重要性。

在案例分析環(huán)節(jié)，我注意到學(xué)生在小組討論時(shí)參與度不高，有的小組甚至出現(xiàn)了沉默的情況。這讓我意識(shí)到需要更加引導(dǎo)學(xué)生的思考和表達(dá)。在未來的教學(xué)中，我可以提前給出一些問題或情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，并在小組討論中鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法。

在課堂展示與點(diǎn)評環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在表達(dá)和溝通能力上存在一定的不足。這讓我意識(shí)到需要在課堂上更多地培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)和溝通能力。在未來的教學(xué)中，我可以組織更多的口語表達(dá)活動(dòng)，如辯論賽、角色扮演等，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)鍛煉和提高自己的表達(dá)和溝通能力。

最后，在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我意識(shí)到需要更加明確地強(qiáng)調(diào)公共生活的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極實(shí)踐。在未來的教學(xué)中，我可以加強(qiáng)對公共生活重要性的強(qiáng)調(diào)，并布置相關(guān)的課后作業(yè)，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)。八、典型例題講解1.例題一：《公共場所的正確行為》

題目：小明在公共場所應(yīng)該如何行為才能展現(xiàn)出良好的公民素質(zhì)？

答案：小明在公共場所應(yīng)該遵守公共秩序，不亂扔垃圾，不高聲喧嘩，不隨意插隊(duì)，不損壞公共設(shè)施。

2.例題二：《網(wǎng)絡(luò)言論的邊界》

題目：小華在網(wǎng)絡(luò)上的言論應(yīng)該遵守哪些原則？

答案：小華在網(wǎng)絡(luò)上的言論應(yīng)該遵守法律法規(guī)，不傳播虛假信息，不侵犯他人隱私，不進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)欺凌，保持文明禮貌。

3.例題三：《公共資源的共享》

題目：小紅在使用公共資源時(shí)應(yīng)該遵循哪些原則？

答案：小紅在使用公共資源時(shí)應(yīng)該公平公正，不占用他人份額，不浪費(fèi)資源，不損害他人利益。

4.例題四：《公民參與》

題目：小剛想要參與公共事務(wù)，他可以通過