中班健康教案課件

中班健康教案

【篇一：中班健康活動】

中班健康教案：腳丫子

中一班

活動目的：

1.在活動中感知小腳的特點和功能，產(chǎn)生初步的探索愛好。

2.通過操作活動，讓幼兒懂得如何保護自己的小腳。

活動準備：

1.場景布置:小腳丫樂園（有沙子、地磚、鵝卵石、海綿）。

2.小組操作材料：毛巾、肥皂、釘子、火、笑娃、哭娃等等五

套。

3.律動磁帶：《大鞋和小鞋》。

活動過程：

一、腳步律動導入，引起愛好。

師：今天老師和我們小朋友一起用小腳來跳個舞,好嗎？

二、赤足坐在地毯上，結(jié)識雙腳的結(jié)構(gòu)。

1.脫襪子（兒歌）。

2.初步結(jié)識腳趾、腳背、腳心。

3.小腳為什么會有臭味？如何讓我們的小腳變得香香的呢？

三、通過體驗和感受，引導幼兒結(jié)識腳的功能。

1.小腳有什么本領呢?請幼兒去小腳丫樂園走一走、踩一踩會是什

么樣的感覺。

2.幼兒赤腳體驗踩在沙地、海綿、鵝卵石、地磚上的感覺。

3.活動后談話小結(jié):我們的小腳真有用，除了能幫我們做很多的事

情，還能感覺冷、暖、硬、軟、光滑和粗糙等。

四、通過小組操作，引導幼兒知道如何保護好自己的小腳。

1.（出示笑的小腳和哭的小腳圖片）小腳為什么會笑？小腳碰到哪些東

西會哭呢？哪些東西是小腳喜歡的？哪些東西是小腳不喜歡的？分別

送到它們的身邊。

2.幼兒小組合作操作送卡片。

3.和幼兒一起講述。

4.引導幼兒討論在生活中該如何保護好自己的小腳。

活動結(jié)束：

1.穿襪子（兒歌）。

2.摸過腳，腳上的細菌都到手上了，怎么辦？我們一起去洗手吧！

活動延伸：

組織幼兒印腳印?？纯醋约旱男∧_印和別人的小腳印有什么不同樣,

可以告訴老師和你的小伙伴哦。

2023年3月

中班健康教案：生水和飲用水

中一班

活動目的：

1.知道水源自于地下水和天上的雨水，通過工廠的加工、過濾等程

序，才干飲用。

2.了解水中有許多我們眼睛看不見的微生物，知道不能喝生水。

3.樂意觀測生活，觀測各種儀器，感受觀測帶來的快樂。

活動準備：

1.顯微鏡若干臺。

2.帶領幼兒參觀自來水廠,了解水加工、解決的過程

活動過程:

1.組織幼兒進行談話活動：水從哪里來。

我們喝的水是從哪里來的？（幼兒通過談論后，得知水可以從天上的雨

水那里來，也可以從江、河、湖里得來）

江河里的水、天上的水可以直接飲用嗎？為什么？要通過如何的解決

才干飲用？（引導幼兒結(jié)合經(jīng)驗水加工、解決的過程）

2.教師小結(jié)：

3.了解水中的物質(zhì)成分。

教師:雖然這些水變干凈了，但是是否可以直接飲用了呢？為什么？

分組請幼兒在顯微鏡下觀測水，知道水中有許多我們眼睛看不見的

微生物，有些微生物對我們?nèi)梭w有益處，而有些微生物對我們身體

是不利的。

我們要如何解決才干飲用這些水呢？

4.教師小結(jié)：

自來水雖然通過了加工解決，但里面有些微生物對我們身體是有害的

因此要將自來水再進行高溫消毒殺死一些微生物，這樣的水飲用起

來就很安全了。

2023年4月

中一班

活動目的：

1.通過此活動，要幼兒知道牙齒的用途，如何保護它，從而體會到

牙齒健康很重要。

2.發(fā)展幼兒小肌肉及手眼協(xié)調(diào)的能力，培養(yǎng)幼兒剪貼技能。

活動準備：

1.粘有唇形的紙板，剪刀（與幼兒人數(shù)相等）。

2.長條形畫線的紙若干（背面巾有膠條）。

3.掛圖兩張,裝垃圾的小盒四個。

活動過程：

一、教師引出課題

教師用優(yōu)美簡樸的語言指出“露齒的微笑”真的很美。

二、討論牙齒

1.牙齒很重要，我們用它做什么？（吃飯、撕咬食物、咀嚼食物、幫

助發(fā)音等）

2.假如沒有牙齒會如何?（食物不能咀嚼碎、你會生病、會胃痛;沒

有牙齒說話會不清楚；你的臉會不美麗，會變形等）

3.如何保護牙齒:

①注意少吃甜的東西

②早晚要刷牙常辣口

③換牙期不要用手亂摸牙，等等

三、美勞活動:露齒的微笑

1.出示我“露齒的微笑”，引起幼兒的愛好。

2.演示剪貼的方法：

①規(guī)定粘的牙齒要像你的牙齒同樣堅固,請你按住后在心里數(shù)1、2、

3、②要整齊

③不要放到外面會很難看

3.幼兒開始操作，教師巡回指導

4.取出典型作品簡樸小結(jié)

5.自然結(jié)束

①美麗整齊的

②歪的、踽齒的上醫(yī)院治療

活動延伸

我們都希望有美麗的露齒的微笑,請幼兒將自己學到的知識講給小妹

妹、小弟弟們聽，將自己的作品送給小弟弟、小妹妹們看。

2023年5月

中一班

活動目的

1.教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣。

2.培養(yǎng)幼兒的認知觀測力和初步的自我服務能力。

3.引導幼兒了解制齒形成的因素，知道如何保護牙齒和掌握對的的

刷牙方法?；顒訙蕚?/p>

提前兩天用醋泡好的雞蛋殼、幼兒牙齒情況登記表、牙刷、小鏡子、

牙齒模型等活動過程

一、運用故事導入課題，激發(fā)幼兒愛好

開門見山，聽故事直接導入，激發(fā)幼兒愛好，引發(fā)相關思考，冬冬為

什么牙疼。

二、圍繞主題進行針對性談話

1.了解踽齒形成的因素

冬冬的制齒是如何形成的，借助醋泡蛋殼的小實驗引導幼兒了解，

踽齒是由于口腔衛(wèi)生不好，細菌繁殖所致。

2.觀測自己的牙齒健康情況

幼兒運用小鏡子觀測自己的牙齒狀況，并做記錄,分健康牙齒和不健康

牙齒兩類，展示在相應的展板上，教師與幼兒一起做量的記錄，揭示

保護牙齒的必要性。

3.如何保護牙齒

(1)引導幼兒說出保護牙齒的方法

飯后漱口，早晚刷牙;合理營養(yǎng)，多曬太陽，防止疾??；少吃甜食、零

食等。

(2)講解刷牙的對的方法

幼兒觀看課件，形成直觀印象，教師引導幼兒運用牙齒模型說兒歌進

行練習。

三、結(jié)束

幼兒實際操作，用清水練習刷牙，活動自然結(jié)束。

2023年5月

中班健康活動:我愛我的身體

中一班

活動目的：

1.初步結(jié)識身體的重要部位，知道頭、手、腳的重要作用。

2.能快樂地參與活動，并迅速地指出身體的相應部位。

3.對自己的身體產(chǎn)生愛好?；顒訙蕚?身體拼圖教學掛圖毛絨玩具

活動過程：

一、教師出示毛絨娃娃,師生共同觀測

1.教師邊操縱毛絨娃娃邊說：小朋友們好，我是寶寶，不久樂能和

你們一起玩！教師:今天我們來玩?zhèn)€找身體部位的游戲。

教師：我要用身體的各部們身大家問好，比比看你們誰能最先在

自己身上找到我動的部位。

2.教師操縱毛絨娃娃分別動動頭、手、腳向大家問好。

娃娃每動一個部位，教師就提問動了身體的哪里。請幼兒用自己身體

模仿毛絨娃娃的動作。

二、翻開幼兒用書，了解頭、手、腳的作用。

1.教師:剛剛蘇老師讓娃娃用它的頭、手、腳和我們打招呼了。小朋

友，那你們說說我們的頭、手、腳尚有什么作用呢？

請幼兒翻開幼兒用書，仔細觀測并說說這些小朋友頭、手、腳分別

在做什么？鼓勵幼兒說一說，做一做。

2.教師小結(jié):我們的頭可以思考問題；小手會拿畫筆在畫畫、拿勺

子吃飯、拿杯子、搬椅子等;小腳也很有用，會走路、跑步、足球、騎

三輪車等。

三、游戲：“我說你指”

1.教師：小朋友，你們對自己的身體了解了嗎？現(xiàn)在我們來玩我說你

找的游戲吧！教師說到身體哪個部位，就讓小朋友迅速地指出他們自

己身體上的這個部位。

2.教師還可以請幼兒分組，兩人一組玩我說你找的游戲，并且在游戲

中可以互換角色進行。

四、幼兒玩身體拼圖

1.教師：老師這兒有一套拼圖和底板，我想請小朋友分小組來拼

一拼，看看哪組能又快又準地把它拼出來。

2.請每組幼兒互相討論如何拼圖，然后派代表去拼圖

3.給拼圖又快又準的組進行獎勵，鼓勵大膽發(fā)表自己想法的幼兒。

五、結(jié)束活動

教師:引導幼兒對的收拾教學用品。

2023年6月

【篇二:中班健康活動】

幼兒園中班健康教案《早睡早起身體棒》

【活動目的】

1、培養(yǎng)幼兒準時睡覺、準時起床的良好生活習慣。

2、使幼兒養(yǎng)成對的的睡姿。

【活動準備】

材料：ppt課件、好習慣寶寶貼畫。

【活動過程】

一、活動導入帶領幼兒隨著好習慣歌曲做律動。二、基本過程

1、“聽”故事提問導入:小朋友你們天天早上幾點起床？晚上又是幾

點睡覺？請聽故事《小熊和大熊》

2、安靜聽故事，情境導入。教師提問:小熊和大熊為什么上學會遲到？

教師總結(jié):小熊和大熊由于喜歡看動畫片，所以看到很晚很晚，第二天

早上上學都遲到了，尚有了大大的黑眼圈。小朋友，我們要養(yǎng)成準時

睡覺準時起床的好習慣,這樣上學才不會遲到，才會有更健康的身體。

3、“看”動畫提問導入：小朋友，你們平時會睡懶覺嗎?

4、認真看動畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：（1）媽媽為什么說

寶寶是個乖孩子？（2）故事告訴我們睡覺時最佳的姿勢是什么樣的？

（3）寶寶聽小鳥說了哪句話才沒有睡懶覺？

5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特性及

個

體差異，對動畫進行暫?；虿シ?，結(jié)合劇情節(jié)點，在幼兒已有經(jīng)驗上

進行選擇性互動提問教學。

教師總結(jié)：寶寶天天早睡早起，是個乖孩子，故事告訴我們天天睡

覺的時候要蓋好被子別著涼，右側(cè)睡，對身體好，衣服鞋子擺放整

齊，這樣才是人見人愛的好孩子。

6、圖譜演示

教師出示兩張圖片并講述圖片故事，讓幼兒判斷對錯并說明因素。教

師看圖總結(jié):小朋友我們要向?qū)殞殞W習，早睡早起,天天和太陽公

公一起做運動，身體棒棒的，太陽公公喜歡早睡早起的好寶寶。

三、結(jié)束游戲名稱：《手指寶寶》

游戲玩法：教師念兒歌，幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容做相應的手指動作。兒

歌：大拇哥睡了,二拇哥睡了，中三娘睡了，你睡了，我睡了，大家都睡

了。大拇哥醒了，二拇哥醒了,中三娘醒了，你醒了，我醒了，大家都

醒了。

兒歌動作講解:雙手打開,“大拇哥睡了”大拇指收起，“二拇哥睡了"食

指收起，“中三娘睡了”中指收起，“你睡了”雙手手心向上伸出去，“我

睡了”雙手放在胸前，“大家都睡了”雙手放臉側(cè)做睡覺狀，后面兒歌

“大拇哥醒了，二拇哥醒了，中三娘醒了，你醒了，我醒了”

是將手指一個一個打開,“大家都醒了”做一個伸懶腰的動作。

四、活動延伸

1、帶領幼兒唱讀《弟子規(guī)》經(jīng)典:“朝起早夜眠遲老易至惜此時”。

2、教師多鼓勵幼兒早早來幼兒園參與活動，并適當給予稱贊。3、

和家長聯(lián)系，習慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中貫徹。

【篇三：中班健康安全教案】

第一周

緊急電話的用途

活動目的：

1、知道幾種特殊的電話號碼及其作用。

2、了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況。

3、具有初步的自救意識。

重點:知道幾種特殊的電話號碼及其作用難點：具體使用這些特殊的

電話號碼活動準備：

1.寫有“110”、“119”、“120”、“114”等電話號碼的圖片。

2.2、畫有警察和警車、醫(yī)生與救護車、消防隊員與消防車的圖片若

干，電話或手機1部。幼兒用書：《緊急電話》。

活動過程：

1.教師通過提問創(chuàng)設情境，引起幼兒愛好。

教師（出示電話）:小朋友，你知道自己家的電話號碼是多少嗎？我們

用這部電話打給爸爸媽媽好嗎？

請幼兒現(xiàn)場打電話給家里熟悉的人。

教師:有一些特殊的電話號碼，它們是很有用的,你們知道有哪些嗎？

（幼兒自由講述）

2.教師指導幼兒結(jié)識幾種特殊的電話號碼，知道它們的用途及其與人

們生活的關系。教師出示寫有“110”的圖片，引導幼兒結(jié)識。

教師:小朋友，你們看這是什么號碼，它與我們家的電話號碼有什么不

同樣,在什么情況下需要使用這個電話號碼呢？它對我們的生活有什么

樣的幫助呢？打了這個電話什么車子會出現(xiàn)?誰會出現(xiàn)?他們會做什

么？依次出示“120”、“119”等電話號碼的圖片,指導幼兒了解它們的

作用以及相關的工作人員及其活動，并知道這些人員的活動與人們關

系。請幼兒看幼兒用書進一步了解幾種特殊的電話號碼。

3.游戲“怎么辦，做什么”。

教師:現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，看誰說得好。這兒有一些圖片,我們看

看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決呢？誰

出現(xiàn)了？他們來做什么？（游戲可進行多次）幼兒分別扮演需要幫助的

人及警察、醫(yī)生、接線員等，進一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關

人員的活動。

耳朵有什么用活動目的：

1.欣賞散文詩，了解耳朵的更多用處及一些保護耳朵的方法。

2.能用耳朵聽辨出物體發(fā)出的不同響聲，提高聽辨能力?；顒訙蕚?

各種不同的聲音

活動過程：

一、猜謎導入（引出對耳朵外部特性和作用的初步關注）

1.左一片、右一片，兩片東西看不見。猜猜我們身上的一個寶貝，

究竟是什么？

2.分辨各種耳朵的圖片：找一找，哪個是人的耳朵，它像什么？

3.互相看朋友的耳朵，談論各自發(fā)現(xiàn)了什么。

（1）軟軟的是耳垂。

（2）翹翹的是耳蝸。

4.我們的耳朵有什么用？

小結(jié):我們的耳朵本來有這么多的本領，可以聽別人說話、聽音樂、

還可以聽各種好聽的聲音，所以我們一定要愛惜我們的耳朵。

二、理解散文（了解和拓展對耳朵作用的結(jié)識）

1.今天耳朵朋友要和我們小朋友一起學本領了，它給我們帶來了一

篇散文，它想讓你們知道它的本領有多大呢，讓我們一起來聽聽吧。

2.完整欣賞散文，提問：

1）散文里哪些人工作時要用耳朵來幫忙？2）耳朵又是怎么幫忙的？

3）能學學他們的動作嗎？、

3.除了這些人，你覺得尚有哪些人也需要特別靈敏的耳朵？

小結(jié)：耳朵的本領真多,可以用它來聽電話、戴耳機接受命令、戴聽

診器檢查健康，還可以戴耳環(huán)去表演、夾圓珠筆和鉤住眼鏡。

三、練練耳朵（我們的耳朵本領大）

1.耳朵會生病嗎？怎么樣才會讓耳朵不生病呢？（不大聲在耳朵邊說

話、不聽很響的聲音、不自己挖耳朵、耳朵有病立即去找醫(yī)生、不

往耳朵里塞東西等）

2.考考你，這是什么聲音？它告訴我們什么？（可以是鬧鐘、門鈴、

電話機等聲音）小結(jié)：只有保護好我們的耳朵,才干讓我們的耳朵本

領更大。

第二周

不跟陌生人走

活動目的

1、樹立幼兒初步的防范意識。

2、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

3、引導幼兒了解一些自我保護的常識，知道不能輕信陌生人的話，

不跟陌生人走?；顒訙蕚?/p>

1、排練情景表演：小紅沒上當。

2、錄制有關輕信陌生人上當被騙的內(nèi)容。如：自己在家時隨便給陌

生人開門，隨便吃陌生人給的食物，在公共場合迷路了隨便跟陌生

人走等導致不良后果，選擇適合幼兒看的有關打擊拐賣兒童的記錄片。

活動過程

一、請幼兒觀看情景表演“小紅沒上當”，教師在重要部分給以提醒。

二、討論，提高經(jīng)驗

1、引導幼兒討論:小紅假如輕信了陌生人的話，會出現(xiàn)什么后果？并

說一說假如自己碰到了這樣情況時應采用如何的做法。

2、觀看并講述錄象內(nèi)容，引導幼兒明白遇事要動動腦筋，不要容易

上當被騙。

3、幼兒展開討論，說出自己的見解，并進行簡樸記錄，教師將幼兒

的記錄進行整理、張貼、以提高幼兒自我保護意識。

4、開展“有獎競猜”游戲，將幼兒分為男女兩方，提問問題，幼兒迅速

且較完整的說出想法，答對的一方可獎一朵小紅花。

(1)在商店里，不小心和家人走失里,你該怎么辦？

(2)(2)在家門口玩,有不結(jié)識的人要帶你去玩或去買東西吃，你該

怎么辦？假如有人逼迫你走,你該怎么辦？

(3)你一個人在家時，若有人敲門或門鈴響了,你該怎么辦？

(4)在幼兒園里玩，有不結(jié)識的人來接你，你跟他走嗎？你該怎么辦？

三、活動結(jié)束

請幼兒說說活動中的感受。

牙牙pk賽教學目的

1.知道健康牙齒的特性，養(yǎng)成良好的護齒習慣。

2.可以積極參與活動，大膽表述意見，體驗活動的樂趣。

教學準備

1.師:白板課件，操作材料每人一份。

2.幼:結(jié)識各種動物，了解一些健齒的食物。

教學過程

一、出示大賽背景，激發(fā)幼兒愛好。

1.了解今天的比賽項目。

2.結(jié)識參賽選手。

二、通過游戲，讓幼兒了解健康牙齒的特性，知道如何對的刷牙

（一）沒蛀牙。

1.找出有蛀牙的參賽選手。

2.小結(jié)過關的參賽選手。

（二）比亮白。

1.了解可以使牙齒亮白的方法。

2.結(jié)識參賽選手登記表。

3.學習對的的刷牙方法。

4.小結(jié)通過本輪的參賽選手。

（三）最堅固。

1.猜測誰會贏得冠軍。

2.觀測獅子和老虎的比賽表現(xiàn)。

3.了解獅子贏得比賽的秘密。

4.給獅子嘉獎。

三、教師總結(jié)。

1.操作:找出讓牙齒更健康的方法。

2.交流操作結(jié)果，說出因素。

3.回教室糾正。

第三周

交通工具

活動目的

1幼兒在集體或分組進行談話活動,了解交通工具的名稱，特點以及用

途。2讓幼兒學會耐心地傾聽同伴的談話內(nèi)容,訓練幼兒使用簡樸易

懂的語句3學會圍繞一定的話題談話，不跑題。

活動準備

1讓小朋友說出自己見過的交通工具。

2用圖片或者視頻教小朋友們結(jié)識交通工具，如單車，公巴，汽車等。

活動過程

1問候：小朋友們，早上好!今天是星期幾？幾月幾號？

2熱身:小朋友們請伸出你那雙美麗的小手一起做手指操吧。一根手

指頭變變變，變成毛毛蟲,爬啊爬，兩根手指頭變變變，變成小白兔，跳

跳跳，三根手指頭變變變，變成小花貓，唯唯唯..........

3創(chuàng)設情景引出話題

1教師引導:你們猜猜老師今天是如何來的？你們來學校的過程中

看到了什么交通工具嗎？引導幼兒發(fā)散思維猜想，促進幼兒的智慧

生長

2幼兒自由交談；今天是如何來學校、你們知道這些車子有什么特

點？這些交通工具有什么用途呢？

3個別發(fā)言:讓小朋友們學會用輪流的方式談話，學會禮貌用語，不

隨便插嘴，安靜的傾聽同伴談話。

圍繞話題、拓展談話內(nèi)容

教師提問：你們還知道那些交通工具呢