我們班的美術生范文

我們班的美術生范文我們班的美術生范文篇一說起我們班的“巾幗”英豪，那可謂是不勝枚舉，既有性格開朗的“辣妹子”，又有靦腆的“淑女”，還有文才四溢的“才女”……我今天要說的，是具有才女之稱的繪畫小能手——徐冰燕。徐冰燕雖說長得小巧玲瓏，可一雙明眸善睞中透出的是一股靈氣。她學習刻苦，課余愛好廣泛，學習成績優(yōu)異，是我班名副其實的“才女”。她在學習之余，對繪畫情有獨鐘。美術課上，她總是那么的專注，因此，在她手下誕生的一幅又一幅繪畫作品，是那么的美，那么的栩栩如生，不僅同學們對她佩服得五體投地，就連老師也對她贊不絕口。記得有一次，美術老師讓她畫一幅駿馬。只見她不聲不響地攤開畫紙，提起鉛筆，略微沉思了一下，便龍飛鳳舞地畫了起來。一會兒功夫，一匹栩栩如生的駿馬便躍然紙上。我們在旁都連聲說好，可她仔細端詳了一下，覺得似乎缺少些什么，又拿起彩筆，給馬著上了顏色。頓時，一匹昂首疾蹄、奮勇當先的馬就顯示出一股讓人難以抗拒的力量。同學們情不自禁地為她鼓起掌來。平日里，班級中的黑板報、手抄報的美工，幾乎都是徐冰燕的專利，就連教師辦公室的黑板上，她有她的“手跡”，她真不愧是我班的“小畫家”！我們班的美術生范文篇二在我們班，有許多小能人，有英語天才李婷婷；有力氣大王王佩琦；有音樂高手的吳宇……其中，讓我最佩服的就是李宜飛，他的畫畫技術真的很棒。李宜飛她個子不高，頭發(fā)很長，喜歡扎個馬尾。眼睛像兩顆黑珠子一樣明亮。嘴巴比較小。當然，這也不是我寫她的原因，我寫她是因為她畫畫的技術非常好。有一天，早上我一走進教室，就看到同學們在圍著墻上的一幅畫。我走過去一看，哇！真是讓我大開眼界，這幅畫上的荷花，顏色、形態(tài)跟真的一樣。畫內(nèi)容是：有一個池塘開滿了大片大片的荷花還有很荷葉，荷葉上還有露珠，一些荷花上還有蜻蜓，池塘里的水清澈得都可以看見池塘的底部。同學們紛紛說：“這一定是美術老師畫的，畫太好了?！闭斘覀兌荚谫潛P這幅時，李宜飛湊過頭來：“你們在看什么？”我問她：“你說美術老師畫的這幅畫好不好看？”她連問回答：“這幅畫是我畫的呀！”同學們聽見了紛紛不信。于是她說：“明天我?guī)ь伭蟻懋嫿o你們看?！钡诙?，她真的把顏料，調(diào)色盤，水桶都帶來了。只見她先去美術老師那借來紙，然后把紙放在桌子上。她先把顏料擠到調(diào)色盤上，弄點水滴進去，然后開始畫了，只見她先把大體的樣畫出來，然后再細畫。過了一會終于畫好了。我們都驚呆了，她不僅畫得好，而且前后居然只用了15分鐘，從那以后我們對她都是刮目相看。還有一次，她參加我們學校的繪畫活動。一共有20名參賽選手。比賽一開始，其他選手都開始畫，有的才畫了幾筆就覺得不好看把畫紙丟掉了?？伤恢弊粍硬粍樱覀兿旅娴耐瑢W都很著急，怎么辦呀？她是不是不會畫呀？我已經(jīng)在心了開始準備安慰她的話了，這時她才提起筆來，細心畫著。過了一會裁判員大聲說離比賽結束只有5分鐘了，她才慢慢的停下筆了，說：“我畫好了?！辈门袉T走過來，看到她畫的畫時眼睛都瞪大了。我想：她一定是她畫得不好，但愿她不要太自卑。半個小時后，結果出來了。我沒心思聽，因為也不會有我們班的選手排在前三名了。結果，“第一名：李宜飛?！碑斨鞒秩四畛鲞@個名字的時候，我驚訝的望著講臺上。在想自己是不是聽錯了。經(jīng)過幾秒鐘的反應我才確定第一名真的是李宜飛。俗話說得好：“天才出自勤奮。”她畫畫如此厲害一定為此付出了不少汗水和心血，我一定要學習她這種不怕苦的精神。我們班的美術生范文篇三相信每個人都想要一支神筆——馬良的神筆，想要什么就畫什么。但是神話畢竟是神話，怎么可能實現(xiàn)呢？但是到了她那里，就沒有“不可能”三個字！她，一個黑黑瘦瘦的女孩，長得并不顯眼，也沒有干過什么驚天動地的大事。但她那一手的好畫，真是令人羨慕嫉妒恨吶！記得四年級一次美術課，老師叫我們臨摹投影出來的一幅哪吒。那哪吒三頭六臂，不禁讓大部分同學“望而卻步”。而她看見了這幅畫，直接拿起勾線筆，三下五除二地就畫出來了——那哪吒神情逼真。不僅如此，她還在哪吒背后畫龍點晴般地添了幾條張牙舞爪的飛龍。老師見了，都對她嘖嘖稱贊。她畫魚，魚仿佛能在紙上游一般；她畫兔，兔好像能在紙上歡蹦起來；她畫郊游的小朋友，耳邊仿佛便響起了他們銀鈴般的笑聲……我想，她畫畫的這么好，一定有什么我不知道的技巧吧。于是，我問她：“你在哪里學畫畫呢？推薦一下唄。”誰知，她不好意思地一笑：“其實我不在外面上畫畫課的。”我很驚訝：“那你怎么畫得那么好??？”她靦腆地說：“其實沒有什么技巧的，主要是我喜歡畫畫。平日里有事沒事就畫幾幅?？赡苁鞘炷苌砂伞！甭犃怂脑挘也琶靼资裁础芭d趣是最好的老師”，這句話的真正含義啊?，F(xiàn)在你們知道這個好學、文雅、愛畫畫的女孩到底是誰了嗎？對了，這就是我們共同學習了六年的知音——施寧。這樣的女孩，我們能不喜歡她嗎？我們班的美術生范文篇四我們班有一位繪畫高手，她中等個子，長得不胖也不瘦，留著長長的頭發(fā)，還有一雙水汪汪的大眼睛和兩顆小虎牙。她就是我們班的繪畫高手——許欣怡。她多才多藝，比如繪畫、游泳、彈電子琴……但她最出眾的還是高超的畫技了。她愛畫畫，每當周末或空余時光，她總喜歡拿起心愛的畫筆，或來到戶外，或對著靜物描繪美好的事物。她畫的畫可美了呢！拿起她的美術作業(yè)本，你會感覺心情十分舒暢，簡直就是美的享受。你瞧她畫的那只大象，長長的鼻子，大大的耳朵，簡直和美術書上的范畫一模一樣栩栩如生；再看她的那幅用勾線筆畫出來的水墨畫，每一筆都十分細致，生怕自己多勾了一毫米。讓我印象最深的則是她圖畫本上的那一幅漫畫了。起初，她仔細地畫了一只大螃蟹和幾條小魚。同學們看了她的畫都拍手叫好，驚嘆不已。誰知，老師卻對她說：“這幅畫畫的太空了，可以多添加幾只螃蟹和小魚，使畫面更飽滿一些，使這幅畫更生動和有趣?！甭犃死蠋煹脑u價，這位繪畫高手深鎖著眉頭，使勁筆劃了一下，隨后點點頭，一身不吭地拿起桌上的水彩筆，吭哧吭哧地又描畫了起來。過了二十多分鐘，紙面上增加了好多形態(tài)各異的小魚和小蝦，你追我趕，似乎要躍出這紙面。你瞧，這幾只小蝦似乎還在嘶叫“沖呀”的口號，多么生動可愛呀！功夫不負有心人，老師給了她一個大大的“優(yōu)星”。她雖然得到了這么出色的成績，她也從不驕傲自大，不到處炫耀。她就是我們班的繪畫高手——一位深受同學喜愛，技高一籌卻謙虛認真的許欣怡，她也是我的好朋友，我要向她學習。我們班的美術生范文篇五她，個子高高，一雙圓溜溜的大眼睛，看上去很精神。兩條眉毛淡淡的，留著平劉海，扎著馬尾辮。她的畫畫得很好，上次還獲得了二年級繪畫比賽的第二名呢！她一下課就在座位上畫畫，因此大家給她取了“畫畫迷”的外號?！爱嫯嬅浴鄙砩嫌性S多優(yōu)點。數(shù)學、英語、語文她都很擅長，不過，最擅長的還是畫畫了。有一次，上美術課，老師教我們畫荷花。她馬上拿出白紙在紙上畫出了一朵荷花和幾只蜻蜓，又涂上了色。涂好后，她將花交給老師，老師看了，真心贊嘆道∶“你畫得真好??！”同學們也紛紛說：“你畫得都快和老師一樣了?！彼犃诵α诵φf：“這沒什么了不起的，只要你們也努力，也會畫得這樣好！”。這就是我們班的“畫畫迷”——謝卓言。我們班的美術生范文篇六她有一張圓圓的臉，留著一頭短發(fā)，如核桃般烏黑發(fā)亮的眼睛上長著淡淡的眉毛，她的臉上總掛著笑容，令人覺得陽光可愛。她就是我們班的畫畫小能人——朱雨綺。朱雨綺學習成績優(yōu)異，酷愛繪畫與唱歌。有一次出黑板報時，我正在苦惱該如何畫好用來寫字的外框，試了又試，擦了又擦，怎么也畫不好，就在我一籌莫展的時候，朱雨綺過來幫我解決了這個難題。她看見我一臉苦相，就拿起粉筆，“刷刷，刷刷”地幫我解決了，那個邊框畫得和參考書上的幾乎一模一樣，而且一眨眼的功夫，她就讓手中的粉筆變成了漂亮的邊框。我連忙說謝謝，朱雨綺還是和往常一樣笑嘻嘻的，令我感覺她就是同學中的一個太陽。朱雨綺之所以會這么厲害，是因為每次美術作業(yè)都十分認真地完成。瞧，她先細心地把圖畫好，然后拿出勾線筆仔仔細細地描一遍，不讓畫面有一點小漏洞，最后挑選喜歡的顏色上色。如果你不信，可以去翻翻她的作業(yè)本，保證讓你對她刮目相看。朱雨綺真不愧是我們班的“畫畫小能手”呀！我們班的美術生范文篇七今天是星期六，我和一些報美術班的同學在一五班的教室上美術課。今天是第一節(jié)課，我們畫的是牛，老師要求同學自己設計背景。我是這樣設計，藍藍的天；白白的云；下面是綠油油的草和那滿山遍野的鮮花，在那綠油油的草地上有一頭大黃牛在吃青草。我畫完了問：“老師畫完了干什么？”老師說：“畫完了看一下同桌的對比一下，看下你那個地方畫的不足，修改一下”。我心里想：“我設計的這樣好，有什么不足?！毕胫胫仡^看了一下同桌的，這才發(fā)現(xiàn)他的牛比我好看。我的牛尾巴畫的太長，身子畫的太小了，頭還可以。我記得有這樣一句言語：“驕傲使人落后，虛心使人進步”。忽然，我覺的我太自信，我安下決心，一定要虛心。我們班的美術生范文篇八有一天下午，我沒事做所以就畫了幅畫。媽媽回來時發(fā)現(xiàn)我的畫很好看，要帶我去上畫畫課。我到了畫畫班，那里的老師讓我畫馬，我一開始覺得馬很難畫，后來慢慢得越畫越快，要不是老師讓我停下來，我估計都畫了好幾張啦！接下來就介紹一下我畫畫的過程。首先是用鉛筆勾圖，然后把細節(jié)畫出來用勾線筆勾線，最后用五顏六色的水彩筆涂色就完事兒了。現(xiàn)在來介紹一下我們的畫畫班。畫畫班有兩位老師：一位是葉老師，他認真負責動作快；第二位是王老師，他要求很嚴格。畫畫班的環(huán)境很好，進門時就能看見有一排排的畫架，我就是在那畫畫的。在左邊還有很多的書架，供我們學習更多關于畫畫的知識。我還有很多的同學，他們都是十歲到十二歲的學生。老師對每個學生的要求都是不一樣的