第十六章 電流做功與電功率 第二節(jié) 電流做功的快慢（配套教參）-2023-2024學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)物理同步教案（滬科版）

教案：第十六章電流做功與電功率第二節(jié)電流做功的快慢一、教學(xué)內(nèi)容1.教材章節(jié)：滬科版九年級(jí)上冊(cè)物理第十六章電流做功與電功率第二節(jié)電流做功的快慢。2.詳細(xì)內(nèi)容：(1)電流做功的定義及公式。(2)電功率的定義及公式。(3)電流做功的快慢與電功率的關(guān)系。(4)電流做功的實(shí)例分析。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解電流做功的定義及公式，能夠運(yùn)用電流做功的公式計(jì)算電流做功的大小。2.理解電功率的定義及公式，能夠運(yùn)用電功率的公式計(jì)算電功率的大小。3.掌握電流做功的快慢與電功率的關(guān)系，能夠分析實(shí)際電路中電流做功的快慢程度。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：電流做功的快慢與電功率的關(guān)系。2.教學(xué)重點(diǎn)：電流做功的實(shí)例分析。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊(cè)、計(jì)算器。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：以家庭電路為例，讓學(xué)生思考電流在做功過(guò)程中，是如何轉(zhuǎn)化為其他形式的能量的。2.知識(shí)點(diǎn)講解：(1)電流做功的定義及公式：電流做功是指電流在通過(guò)導(dǎo)體時(shí)，對(duì)導(dǎo)體做功的過(guò)程。電流做功的公式為W=UIt，其中W表示電流做的功，U表示電壓，I表示電流，t表示時(shí)間。(2)電功率的定義及公式：電功率是指電流在單位時(shí)間內(nèi)做功的大小。電功率的公式為P=UI，其中P表示電功率，U表示電壓，I表示電流。(3)電流做功的快慢與電功率的關(guān)系：電流做功的快慢程度與電功率的大小有關(guān)，電功率越大，電流做功越快。3.例題講解：以一個(gè)家庭電路為例，已知電壓為220V，電流為2A，求電流在10分鐘內(nèi)做的功。解：根據(jù)電流做功的公式W=UIt，代入已知數(shù)值，得到W=220V×2A×10×60s=264000J。解：根據(jù)電流做功的公式W=UIt，代入已知數(shù)值，得到W=110V×1A×5×60s=33000J。5.電流做功的實(shí)例分析：以電風(fēng)扇為例，讓學(xué)生分析電流在電風(fēng)扇中的做功過(guò)程，以及電流做功的快慢程度與電功率的關(guān)系。六、板書設(shè)計(jì)1.電流做功的公式：W=UIt。2.電功率的公式：P=UI。3.電流做功的快慢與電功率的關(guān)系。七、作業(yè)設(shè)計(jì)答案：根據(jù)電流做功的公式W=UIt，代入已知數(shù)值，得到W=220V×3A×15×60s=594000J。答案：電燈的電功率為P=UI=110V×2A=220W，電風(fēng)扇的電功率為P=UI=110V×4A=440W。由此可見(jiàn)，電風(fēng)扇的電功率大于電燈的電功率，因此電風(fēng)扇的電流做功快于電燈。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過(guò)實(shí)例分析，讓學(xué)生了解了電流做功的定義、公式及重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：電流做功的快慢與電功率的關(guān)系在教學(xué)過(guò)程中，電流做功的快慢與電功率的關(guān)系是學(xué)生理解電流做功與電功率概念的重點(diǎn)，同時(shí)也是整個(gè)章節(jié)中的難點(diǎn)。這部分內(nèi)容不僅涉及到抽象的物理概念，還涉及到對(duì)學(xué)生邏輯思維和綜合分析能力的培養(yǎng)。我們需要明確電流做功的定義。電流做功是指電流在通過(guò)導(dǎo)體時(shí)，對(duì)導(dǎo)體做功的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程中，電能被轉(zhuǎn)化為其他形式的能量，如熱能、光能、機(jī)械能等。電流做功的大小可以通過(guò)公式W=UIt來(lái)計(jì)算，其中W表示電流做的功，U表示電壓，I表示電流，t表示時(shí)間。接著，我們引入電功率的概念。電功率是指電流在單位時(shí)間內(nèi)做功的大小。電功率的公式為P=UI，其中P表示電功率，U表示電壓，I表示電流。電功率反映了電流做功的快慢程度，電功率越大，電流做功越快。那么，電流做功的快慢與電功率的關(guān)系如何理解呢？我們可以通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的例子來(lái)說(shuō)明。假設(shè)有一個(gè)家庭電路，電壓為220V，電流為2A，求電流在10分鐘內(nèi)做的功。根據(jù)電流做功的公式W=UIt，代入已知數(shù)值，得到W=220V×2A×10×60s=264000J。這個(gè)過(guò)程中，電流做的功是264000J。現(xiàn)在，我們?cè)賮?lái)計(jì)算這個(gè)電路的電功率。電功率的公式為P=UI，代入已知數(shù)值，得到P=220V×2A=440W。這個(gè)電路的電功率是440W?？梢钥闯?，電流做功的快慢程度與電功率的大小有關(guān)，電功率越大，電流做功越快。在教學(xué)過(guò)程中，我們需要引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)例中抽象出電流做功與電功率的關(guān)系，并能夠運(yùn)用這個(gè)關(guān)系來(lái)分析實(shí)際電路中電流做功的快慢程度。這個(gè)轉(zhuǎn)化過(guò)程需要學(xué)生具備一定的邏輯思維和綜合分析能力，因此是整個(gè)章節(jié)中的難點(diǎn)。1.引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)例中觀察和分析電流做功的過(guò)程，讓學(xué)生感受到電流做功的快慢程度與電功率的大小有關(guān)。2.引導(dǎo)學(xué)生從數(shù)學(xué)角度來(lái)理解電流做功與電功率的關(guān)系，讓學(xué)生通過(guò)計(jì)算和比較來(lái)加深對(duì)電流做功快慢程度與電功率大小關(guān)系的認(rèn)識(shí)。3.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用電流做功與電功率的關(guān)系來(lái)分析實(shí)際電路中的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力。4.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，讓學(xué)生從不同角度來(lái)理解和解釋電流做功與電功率的關(guān)系，提高學(xué)生的邏輯思維能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解電流做功與電功率的概念和公式時(shí)，教師應(yīng)保持語(yǔ)言清晰、簡(jiǎn)練，語(yǔ)調(diào)生動(dòng)、有趣?？梢酝ㄟ^(guò)舉例、講故事等方式，將抽象的物理概念形象化，使學(xué)生更容易理解和記憶。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有足夠的講解和練習(xí)時(shí)間。在講解電流做功與電功率的關(guān)系時(shí)，可以適當(dāng)延長(zhǎng)時(shí)間，讓學(xué)生充分理解和掌握這一重點(diǎn)內(nèi)容。3.課堂提問(wèn)：在講解過(guò)程中，教師可以適時(shí)提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。通過(guò)提問(wèn)，可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)，培養(yǎng)他們的問(wèn)題意識(shí)。4.情景導(dǎo)入：在講解電流做功與電功率的概念時(shí)，可以先給學(xué)生呈現(xiàn)一個(gè)與生活密切相關(guān)的實(shí)例，如家庭電路、電動(dòng)機(jī)等，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受電流做功的過(guò)程，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。5.圖形演示：利用圖形和動(dòng)畫演示電流做功與電功率的關(guān)系，使抽象的概念直觀化。例如，通過(guò)展示電流做功的圖示，讓學(xué)生了解電流做功的快慢與電功率的大小關(guān)系。6.練習(xí)鞏固：在講解完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)后，及時(shí)進(jìn)行練習(xí)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。在練習(xí)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的解題過(guò)程，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的解題能力。8.拓展延伸：在講解完教材內(nèi)容后，可以給學(xué)生布置一些拓展性的題目，讓學(xué)生課后思考和探索。通過(guò)