古詩詞鑒賞技巧和方法-部編版語文八年級上冊

八年級上冊古詩詞鑒賞技巧和方法

-'意象

1.注意意象的色彩（字面和暗示）。色彩傳遞著詩人不同的情感體

驗。暖色一熱烈活潑、積極向上、意氣風發(fā)；冷色一冷漠低沉、消極

頹唐、孤寂凄涼。

2.通過動靜結合，相互映襯的手法開拓詩境，傳達情感。

3.詩歌的形象有時與民族歷史文化、傳統(tǒng)風俗習慣、生活方式、

心理特點等各方面發(fā)生聯(lián)系，被賦予某種特殊意義。我們在鑒賞時要

優(yōu)先考慮這些具有象征意義的特殊意象。

特殊意象：

“望月懷遠”、“傷春悲秋”、“見流水則思年華易逝，梧桐

細雨則凄楚悲涼”。

鴻雁一一思鄉(xiāng)，信使；

杜鵑一一薄命佳人，憂國志士，哀惋，至誠；

鵬鵑一一思鄉(xiāng)，凄情；

東籬一一山塵脫俗之境；

菊花IWJ潔品質；

楊柳一一依依離別；

歲寒三友（松、竹、梅）一一傲骨

桃花一一美人；

鳥一一自由。

分析詩歌形象應注意景和情、物與情；景和人，物與人之間的關

系。

(1)借景抒情。

(2)托物言志。

(3)感物傷懷。

(4)情景交融。

例如：

1.日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁。詩句運用了煙波、江等意

象，描繪了薄煙升騰、明凈的江面,一片凄迷的景象。詩人憑欄遠望，

故鄉(xiāng)為霧靄所隔，從而生出無限愁思，引發(fā)了詩人的懷鄉(xiāng)之情。

2.大漠孤煙直，長河落日圓。詩句運用落日、大漠、黃河、烽煙

等意象，色彩鮮明，引人想象?？臻g闊大，層次豐富，描繪出一幅奇

美壯麗的邊塞風景圖。

3.幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥?！霸琥L”“新燕”是早春

景物，“爭暖樹”說明乍暖還寒，早鶯爭奪向陽樹木；“誰家新燕”

說明燕子始回，尚未筑巢。鶯燕啼鳴，銜泥筑巢，生動形象地描繪出

早春富有生機活力的景象，抒發(fā)了詩人對錢塘湖早春景象的喜愛與贊

美之情。

賞析詩歌的意象

【常見題型】

1.詩歌的某聯(lián)有哪幾個意象？暗含著什么情感？

2.詩歌描繪了什么意境？

3.首聯(lián)通過描繪景物，渲染了什么樣的氛圍？

【方法指津】

1.借助意象營造氛圍、環(huán)境或意境。以送別詩、山水詩和邊塞詩為代

表。

2.奠定情感基調。

3.借景抒情。一切景語皆情語。凡詩歌中有描寫景物的，一般都具有

這一作用。

4.襯托人物氣節(jié)、品質或性格。這種作用在詠物詩中較為普遍，在表

達技巧上，常用象征手法或比喻的修辭手法。

【答題規(guī)范】

詩句中有……意象，渲染了……氛圍，寄寓了詩人……的情感。

【典型示例】

《贈從弟》（其二）一詩中主要運用的意象是什么？表達了作者怎樣的

情懷？

-\忌尻，

意境是文藝作品中和諧、廣闊的自然和生活圖景，滲透著作者含

蓄、豐富的情思而形成的能誘發(fā)讀者想象和思索的藝術境界。優(yōu)秀的

古詩詞都創(chuàng)造了具有廣闊藝術空間的意境。

詩歌意境（情景）關系往往比較多的是寓情于景、觸景生情、情

景交融。意境特點有：慷慨悲壯、雄渾蒼勁、恬淡自然、雄渾壯觀、

悲壯蒼涼、孤獨冷寂等等?？梢?，抓住這幾個關鍵處，我們就可以穿

越語言屏障，迅速觸摸到詩人的心靈世界，走進詩的藝術境界，解詩

答題。

賞析詩歌的意境

【常見題型】

1.詩歌描繪了什么意境？

2.詩歌中的第三、四句勾畫出了怎樣的意境?結合所運用的手法加以

分析。

【答題規(guī)范】

這首（句）詩通過描繪……畫面，營造了……意境，表達了作者……的

思想感情。

三'煉字煉句

1.熟記常用術語，如：準確、生動、形象、傳神、凝練、精辟、

簡潔、明快、清新、雋永、新奇、優(yōu)美、絢麗、工麗、含蓄、質樸、

自然、奔放等。

2.注意“詩眼”（“煉字”）

詩歌是語言的藝術，古人寫詩特別講究“煉字”。一句詩或一首

詩中最傳神的一個字、一個詞，一般是動詞、形容詞。如山隨平野盡，

江入大荒流中“隨”“入”二字，生動形象地寫出兩岸的山勢由山地

過渡到平原，山巒從視野中一點點地消失，江水向著更廣闊的原野奔

騰而去的美景。表達了作者的驚喜之情；大漠孤煙直，長河落日圓中

“直”“圓”二字構成壯美的畫面，富有視覺感。烽煙“直”沖云天，

蒼茫的大漠背景下，“落日”又大又圓，生動逼真地描繪了奇特壯美

的塞外之景等等，使詩歌生動形象，境界全出。

【答題規(guī)范】

詞語含義,生動形象地寫出……營造了……意境或表達了……的

情感。

3.注意“煉句”

由于詩歌篇幅、韻腳的約束或修辭的需要，詩人往往會對詩句進

行特殊的處理，所以我們必須掌握一些古詩詞的語法知識，才能讀懂

詩歌，進而鑒賞詩歌。

四'評價作品的“思想內容”

評價是鑒賞的最后一步：由對詩的“感受”上升到理性的概括。

評價作品的思想內容，就是分析評價作品主題的社會意義、作者的思

想感情和觀點態(tài)度。分析評價要實事求是、要中肯，既不貶低也不拔

高。

五、表現(xiàn)手法

1.用典。相顧無相識，長歌懷采薇。詩人放聲高歌，向古代的賢

人尋求慰藉，懷念古時候的隱者伯夷和叔齊，抒發(fā)詩人彷徨、孤獨和

郁悶之情。首尾呼應，抒發(fā)感情，收束全詩。

2.直接抒情、直抒胸臆。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。詩

人飽覽湖光山色之美，心曠神怡。以“最愛”直抒詩人對錢塘湖早春

景色的喜愛與贊美之情，“行不足”說明自然景物美不勝收，詩人也

余興未闌。

3.借景抒情、情景交融、寓情于景、移情入景。日暮鄉(xiāng)關何處是？

煙波江上使人愁。觸景生情，詩人憑欄遠望,江上霧氣彌漫,油然而生

思鄉(xiāng)之情。

4.感官寫景:聽覺、視覺、觸覺、嗅覺、味覺等。亭亭山上松，

瑟瑟谷中風。用“亭亭”形容松的傲岸姿態(tài)，突出了松的高潔之態(tài);

用“瑟瑟”擬寫刺骨的風聲，表現(xiàn)了風的肅殺之聲。繪影繪聲，從視

覺、聽覺角度，簡潔生動地突出了青松的傲骨。

5.借景寓理、富于哲理。海日生殘夜，江春入舊年。當殘夜還未

消退之時，一輪紅日已從海上升起；當舊年尚未逝去，江上已顯露春

意。描寫時序交替中的景物，既暗示著時光的流逝，又有對新的事物

誕生于舊的事物之中的欣喜，蘊含自然理趣，給人以樂觀、積極、向

上的藝術鼓舞力量。

6.虛實結合、以虛寫實、以實寫虛。天接云濤連曉霧，星河欲轉

千帆舞。寫夢中所見景象。作者用豐富的想象創(chuàng)造了一個似夢似幻、

美妙神奇、富有浪漫色彩的境界。

7.托物言志、象征。豈不罹凝寒？松柏有本性。在一問一答中，

運用象征手法，突出松柏傲雪凌霜的美好品格，借松柏之剛勁，明志

向之堅貞，對堂弟寄寓了無限期望。

8.渲染、襯托、烘托、對比?！顿洀牡堋罚ㄆ涠┰娙诉\用對比

手法，以冰霜的嚴酷襯托松柏的“端正”，突出松柏傲雪凌霜的美好品

格。

9.動靜結合、以動襯靜、以靜襯動。山隨平野盡，江入大荒流。

詩人化靜為動，以移動視角來描寫景物的變化，寫出兩岸的山勢由山

地過渡到平原，山巒從視野中一點點地消失，使景物富于動態(tài)，視野

遼闊，境界高遠。

10.白描。山氣日夕佳,飛鳥相與還。寫眼前景物,“山”“日”

“飛鳥”等意象，運用白描手法，不事雕琢，自有神韻，表現(xiàn)出南山

傍晚的美景。

11.疊句疊詞。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲I。這兩句詩對

仗工整，各用一個疊詞“歷歷”“萋萋”寫登高所見之景，樹木蔥翠，

芳草如茵。聲調鏗鏘，音韻清朗，富有音樂美。

12.修辭：比喻、擬人、夸張、對偶、設問、比興等。征蓬出漢塞，

歸雁入胡天。運用比喻的修辭手法，詩人覺得自己好像“征蓬”一樣

隨風飄轉出關塞，又恰似“歸雁”一般進入胡天。既言事，又寫景,

生動形象地傳達出詩人漂泊無定的內心感受。

13.色彩之美?！堆汩T太守行》詩歌具有色彩之美，“黑”“金”

“燕脂”“紫,，“紅”等詞語，濃墨重彩，用色彩渲染出大戰(zhàn)在即的

緊張氣氛、戰(zhàn)爭的激壯慘烈以及軍士們夜晚偷襲的艱苦，呈現(xiàn)出不一

樣的意境。

賞析詩歌的表現(xiàn)手法

【常見題型】

1.詩歌運用了哪種表現(xiàn)手法？

2.結合詩句內容分析詩歌是如何運用……手法表現(xiàn)主旨的。

3.分析詩歌表現(xiàn)手法的表達效果。

【方法指津】

1.明手法。用一兩個詞準確指出運用了何種表現(xiàn)手法；

2.闡運用。結合詩句闡釋說明詩人運用這種表現(xiàn)手法的依據；

3.析效果。此表現(xiàn)手法表達了詩人怎樣的感情,或刻畫了什么形象，

或表現(xiàn)了什么主旨。

【答題規(guī)范】

詩歌運用了……表現(xiàn)手法,生動形象地寫出……抒發(fā)了詩人……情感,

具有……表達效果。

【典型示例】

請賞析詩句“老驥伏楊，志在千里；烈士暮年，壯心不已”。

答案：（示例一）曹操以“老驥”自比，生動形象地表達了詩人老當益

壯、自強不息、積極進取的人生態(tài)度。

（示例二）運用比興的手法，用“老驥伏楊，志在千里”引出“烈士暮

年，壯心不已”，表達了詩人老當益壯、自強不息、積極進取的人生

態(tài)度。

里于望

【唐?王績】

東皋薄暮望，徙倚欲何依。

樹樹皆秋色，山山唯落暉。

牧人驅犢返，獵馬帶禽歸。

相顧無相識，長歌懷采薇。

【譯文】

傍晚的時候佇立在東皋村頭悵然遠望，（我）徘徊不定不知該歸依

何方。每棵樹都染上了秋天的色彩，重重山嶺都披覆著落日的余光。

放牧的人驅趕著牛群回家，獵人騎著馬帶著獵物各自隨愿而歸。大家

相對無言彼此互不相識，只能詠一曲長歌來懷念古代采薇而食的隱士。

【賞析】

首聯(lián)“望”字點題，領起中間兩聯(lián)的寫景?！皷|皋”點明地點,

“薄暮”點明時間?！搬阋小奔磁腔?，點明作者徘徊無依的孤獨心境。

“欲何依"化用曹操《短歌行》中的“月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三

匝，何枝可依”，表現(xiàn)出作者想在政治上有所作為，卻始終不得志的

迷茫和失意情緒，表達了作者百無聊賴的彷徨心情。

頷聯(lián)妙在融情于景。詩中描寫了漫山遍野的樹葉枯黃，更兼殘陽

盡染的蕭瑟衰敗景象，景中寄寓了詩人孤獨、落寞的情懷。

頸聯(lián)描寫近景，運用對仗的修辭手法，生動形象地描寫出放牧的

人趕著牛群返回和獵人騎著馬帶著獵物歸來的情景，表現(xiàn)出田園生活

的恬淡悠然。

尾聯(lián)用典，田園生活的靜謐和安閑沖淡不了詩人的憂郁、彷徨和

苦悶，他感覺自己并不能融入這詩一般的田園山水中。詩人放聲高歌,

向古代的賢人尋求慰藉，懷念古時候的隱者伯夷和叔齊，抒發(fā)了詩人

的彷徨、孤獨和郁悶之情。首尾呼應，抒發(fā)感情，收束全詩。

黃鶴樓

【唐?崔穎】

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁。

【譯文】

昔日的仙人已乘著黃鶴飛去，這地方只留下空蕩的黃鶴樓。黃鶴

飛去后再也沒有返回這里，千萬年來只有白云飄飄蕩蕩。天氣晴好,

江北漢陽的樹木清晰分明，鸚鵡洲的春草繁茂濃綠。時至黃昏不知何

處是我的故鄉(xiāng)？看江面煙波渺渺更使人煩愁！

【賞析】

首聯(lián)從神話傳說落筆，起筆高遠，虛中有實，撫今追昔，寫出詩

人對世事變化難以預料的感慨，增添了黃鶴樓的神異色彩，大大豐富

了詩歌內容。“空”字，簡練含蓄，意蘊豐富，蘊含著詩人吊古傷今、

無限悵惘的情感。

頷聯(lián)通過描寫鶴去樓空，物是人非，千載年來，只有白云在天空

悠悠往來的情景，抒發(fā)了詩人歲月難再、世事茫然的空幻感，也為下

文寫鄉(xiāng)關難歸的無限愁思做鋪墊。

頸聯(lián)寫登高所見之景，意境闊大，色彩鮮明。這兩句對仗工整,

各用一個疊詞“歷歷”“萋萋”，聲調鏗鏘，音韻清朗，富有音樂美。

尾聯(lián)以抒情作結，吊古傷今，由景生情。詩人憑欄遠望，故鄉(xiāng)卻

為霧靄所隔，望不可見而生無限愁思，思鄉(xiāng)之情油然而生。

使至塞上

【唐?王維】

單車欲問邊，屬國過居延。

征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長河落日圓。

蕭關逢候騎，都護在燕然。

【譯文】

我只身輕車簡從，到邊疆去慰問邊關守軍，途中經過遼遠的邊塞

地區(qū)。感覺自己就像隨風飄飛的蓬草，越過邊塞，又像展翅北飛的歸

雁，飛進了胡人居住的地方。在浩瀚無際的沙漠中，一縷青煙，孤然

直立，黃河邊上如鑲金邊的落日，此時正圓。在蕭關遇上偵察的騎兵，

（報告說）前線統(tǒng)帥已在燕然。

【賞析】

首聯(lián)兩句交代此行目的和到達地點，以及詩緣何而作，照應詩題。

頷聯(lián)運用比喻的修辭手法，詩人以“蓬”“雁”自比，說自己像

隨風飄飛的蓬草一樣飛出“漢塞”，像振翅北飛的“歸雁”一樣進入

“胡天”，透露出內心的寂寞孤獨和飄零之感，表達了詩人內心幽微

難言的怨憤、抑郁以及思鄉(xiāng)之情。

頸聯(lián)黃沙茫茫，無邊無際，草木不見，行旅斷絕。極目遠眺，一

縷孤煙勁拔堅毅、剛直有力地升騰在天的盡頭，蜿蜒曲折的黃河邊掛

著一輪又大又紅的落日。“直”寫出孤煙之高，表現(xiàn)了大漠景物勁拔

堅毅、雄渾壯闊之美；“圓”寫出了落日之低，給人以親切溫暖而又

蒼茫的感覺?！爸薄薄皥A”兩個字不僅描繪出塞外雄奇壯美的自然風

光，而且巧妙地融入了作者的孤寂情緒。

尾聯(lián)與首聯(lián)呼應,繼續(xù)寫出使一事。到了邊塞，卻沒有遇到將官，

偵察的騎兵告訴使臣：首將正在燕然前線。詩人個人失意的情緒在大

漠雄渾景象的凈化下已然消散，有的只是慷慨悲壯的情感。詩歌于此

戛然而止,給人留下回味的余地。

渡荊門送別

【唐?李白】

渡遠荊門外，來從楚國游。

山隨平野盡，江入大荒流。

月下飛天鏡，云生結海樓。

仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

【譯文】

我駕舟遠渡荊門山之外，到那古時的楚國之地游歷。高山漸漸隱

去，現(xiàn)出平原，江水一片，好像全都流進了遼遠無際的原野。月亮倒

映在水中，猶如從天上飛來一面明鏡，天上的云彩凝聚如同綺麗的海

市蜃樓。更應憐愛我的故鄉(xiāng)的江水，（它）情意深深，不遠萬里來送我

東行的小舟。

【賞析】

首聯(lián)點題，以明快的筆法交代了詩人出行的行程、乘坐的交通工

具、游蹤和出游的目的地。開篇即為下文奠定了豪邁、喜悅的感情基

調。

頷聯(lián)以移動視角來描寫景物的變化?！半S”“入”二字，生動形

象地寫出兩岸的地勢由山地過渡到平原，山巒從視野中一點點地消失,

江水向著更廣闊的原野奔騰而去的美景。表達了作者的驚喜之情。

頸聯(lián)宛如兩幅圖畫，第一幅是水中映月圖，寫明月映照下的夜景，

明月映入水中，如同從天上飛來的一面明鏡，寫出江水與江上空氣的

澄凈明澈；第二幅是天邊云霞圖，寫黃昏時的風景，云霞飄飛，如同

海市蜃樓一般變幻多姿。

尾聯(lián)運用擬人的修辭手法，賦予故鄉(xiāng)之水以人的情感，含蓄地抒

發(fā)了詩人對故鄉(xiāng)的依依惜別之情。

錢塘湖春行

【唐?白居易】

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

【譯文】

從孤山寺的北面到賈亭的西面，春天湖水初漲，水面剛剛與湖岸

齊平，白云重重疊疊，同湖面上的波浪連成一片，看上去浮云很低。

幾處早出的黃鶯爭著飛向向陽的樹木，誰家新來的燕子銜著春泥在筑

巢。繁多而五彩繽紛的春花漸漸要迷住人的眼睛，淺淺的春草剛剛能

夠遮沒馬蹄。我最喜愛西湖東邊的美景，總觀賞不夠，尤其是綠色楊

柳蔭下的白沙堤。

【賞析】

首聯(lián)點題，交代初春詩人游行的地點?！肮律剿卤辟Z亭西”，從

大處落筆，寫所見“水面”“云腳”之遠景。“初平”，寫春天湖水

初漲，遠望水面剛剛與湖岸齊平；“云腳低”，寫白云重重疊疊，同

湖面上的波浪連成一片，看上去浮云很低，勾勒出了早春的輪廓。腳

下平靜的水面與天上低垂的云幕構成了一幅寧靜的水墨西湖圖。

頷聯(lián)“早鶯”“新燕”是早春景象。“幾處”點明早鶯尚少；“爭

暖樹”說明乍暖還寒，早鶯爭奪向陽樹木；“誰家新燕”說明燕子始

回，尚未筑巢。頷聯(lián)生動形象地描繪出一幅早春景象圖，洋溢著早春

的生機與活力。

頸聯(lián)“亂”不僅寫出了花的品種、數量之多，更突顯出了一種勃

勃生機?！懊浴睂懸盎▉y，乃至要亂得迷了賞花人的眼睛，寫出了花

的美不勝收，令人應接不暇。“淺”和“沒”表現(xiàn)出春草新長時的“新”

“嫩”，形象地描繪出了西湖一帶春草初長、綠草如茵的景象。

尾聯(lián)詩人置身其間，飽覽湖光山色之美，心曠神怡。以“最愛”

直抒喜愛與贊美之情，“行不足”說明自然景物美不勝收，詩人也余

興未闌。

庭中有奇樹

《古詩十九首》

庭中有奇樹，綠葉發(fā)華滋。

攀條折其榮，將以遺所思。

馨香盈懷袖，路遠莫致之。

此物何足貴？但感別經時。

【譯文】

庭院里有一株佳美的樹，滿樹葉綠花盛。攀枝摘花，想把它贈給

日夜思念的人?；ㄏ愠錆M了衣袖之間，可是天遙地遠，不能送到。此

花有什么珍貴？只是別離太久，想借花表達懷念罷了。

【賞析】

詩作開頭寫葉綠花盛，本是春日佳景，但一人獨賞，反動思念之

情。于是，女主人公攀枝折花，欲寄遠人。此花若能寄到，也是一種

安慰；然而天長地遠，相思何處可達？女子執(zhí)花在手，無語凝佇，任

花香盈袖，愁緒百結，終無可奈何，心生感慨:此花雖美，不能相贈，

有何可貴？不過更增思念之苦罷了。全詩因人感物，由物寫人，抒寫

情思，通篇不離“奇樹”，篇幅雖短，卻有千回百折之態(tài)，深得委婉

含蓄之妙?！豆旁娛攀住肥俏娜嗽?，又有著民歌的質樸自然，辭淺

思深，語短情長，值得仔細品味，反復誦讀。

龜雖壽

【東漢末?曹操】

神龜雖壽，猶有竟時；

騰蛇乘霧，終為土灰。

老驥伏楊，志在千里；

烈士暮年，壯心不已。

盈縮之期，不但在天；

養(yǎng)怡之福，可得永年。

幸甚至哉，歌以詠志。

【譯文】

神龜的壽命即使十分長久，但也還有生命終結的時候。神蛇盡管

能乘霧飛行，終究也會死亡化為土灰。年老的千里馬伏食馬槽，它的

雄心壯志仍然是能夠馳騁千里。有氣節(jié)有壯志的人到了晚年，奮發(fā)思

進的雄心不會止息。人的壽命長短，不只是由上天所決定的。只要自

己調養(yǎng)好身心，也可以益壽延年。我非常高興，就用這首詩歌來表達

自己內心的志向。

【賞析】

詩人告訴我們，不必羨慕神龜的長壽、神蛇的通靈，生命的意義

不在于簡單地“活著”，而在于奮發(fā)有為。衰老的駿馬，還有奔馳千

里的志向；年邁的志士，尚有未曾泯滅的雄心。有了這種老當益壯、

自強不息的意志，就可以譜寫出人生的華美樂章。而壽命長短，并不

只是被動地由上天安排；身心和悅，就可以益壽延年。詩中所體現(xiàn)的

樂觀向上精神，歷久而彌新。

贈從弟（其二）

【東漢末?劉楨】

亭亭山上松，瑟瑟谷中風。

風聲一何盛，松枝一何勁！

豈不罹凝寒？松柏有本性。

冰霜正慘凄，終歲常端正。

【譯文】

高山上挺拔聳立的松樹，頂著山谷間瑟瑟呼嘯的狂風。風聲是如此的

猛烈，而松枝是如此的剛勁！任它滿天冰霜慘慘凄凄，松樹的腰桿終

年直立。難道是松樹沒有遭受嚴寒？不，是松柏天生有著耐寒的本性!

【賞析】

這是一首詠物詩。詩人運用對比手法，讓“山上松”和“谷中風”

展開較量，以“風聲”之“盛”襯托“松枝”之“勁”，又用“一何”

加以詠嘆，對松柏的贊美之情溢于言表。接著以冰霜的嚴酷襯托松柏

的“端正”，在一問一答中，突出松柏傲雪凌霜的美好品格，借松柏

之剛勁，明志向之堅貞，對堂弟寄寓了無限期望。全詩語言質樸，剛

勁峭拔而又情深意長。

梁甫行

【三國魏?曹植】

八方各異氣，千里殊風雨。

劇哉邊海民，寄身于草野。

妻子象禽獸，行止依林阻。

柴門何蕭條，狐兔翔我宇。

【譯文】

八方的氣候各不相同,千里之內的風雨形態(tài)不一。海邊的貧民多

么艱苦啊,破舊的草屋是他們的棲身之地。妻子和兒女像禽獸一樣生

活,盤桓在險阻的山林里簡陋的柴門如此冷清,狐兔在房屋自在行走

毫無顧忌。

【賞析】

詩人來到貧困的邊地，看到了下層人民的困苦生活，有感而發(fā),

寫下這首慷慨激憤之作。三國亂世，人民有家不能居，只好逃到荒山

野嶺，與野獸為伍。詩的開篇寫自然現(xiàn)象，其實意在提醒最高統(tǒng)治者

普降恩澤，施惠于民；中間四句直陳所見所感，幾無雕飾，如實記錄

了百姓流離失所的困境；最后兩句，詠嘆家園荒蕪，狐兔出沒，承接

前面的描寫，進一步抒發(fā)了感慨，深化了主題。

飲酒（其五）

【東晉?陶淵明】

結廬在人境，而無車馬喧。

問君何能爾？心遠地自偏。

采菊東籬下，悠然見南山。

山氣日夕佳，飛鳥相與還。

此中有真意，欲辨已忘言。

【譯文】

居住在人世間，卻沒有車馬的喧囂。問我為何能如此？只要心志

高遠，自然就會覺得所處地方僻靜了。在東籬之下采摘菊花，悠然間，

那遠處的南山映入眼簾。山中的云氣與傍晚的景色十分美好，有飛鳥

結伴歸來。這里面蘊含著人生的真正意義，想要分辨清楚，卻不知怎

樣表達。

【賞析】

《飲酒》（其五）表現(xiàn)的是隱居生活的情趣，詩中描寫勞動之余，

飲酒微醺之際，晚霞映射，山嵐籠罩，采菊東籬，遙望南山的優(yōu)美景

物，以及此情此景下的內心感受。反映出詩人悠閑自得的心境和對寧

靜自由的田園生活的熱愛，從而反襯出對黑暗現(xiàn)實的鄙棄，以及回歸

自然的人生理想。

這首詩的前四句寫詩人擺脫世俗煩惱后的感受，結構嚴密又平實

自然，正是陶詩創(chuàng)作的一個重要特點。首句敘事，二句轉折，三句承

上發(fā)問，四句以答作結?！敖Y廬在人境，而無車馬喧”表明詩人雖然

生活于世間，卻并無世俗的交往。為何身處入境而無車馬喧擾的煩惱?

因為內心擺脫了世俗的束縛，所以就能遠離世俗的喧囂。這四句托意

高妙，寄情深遠，寄托了作者認為的個體生命應該成為獨立的精神主

體，人與自然是和諧統(tǒng)一關系的追求。

中間四句寫南山的美好晚景和詩人從中獲得的無限樂趣。表現(xiàn)了

詩人熱愛田園生活的真性情和高潔人格。詩人酒后微醺，在自己的庭

籬下采摘菊花，偶然抬頭望見南山，心靈與南山相會，即生相通之感。

物我相見悠然，人閑逸自在，山靜穆高遠。“采菊”兩句包含著詩人

超脫塵世，熱愛自然的情趣?！吧綒狻眱删涞木拔锩鑼憚t寄托了詩人

與山林為伍的情意，寫出了作者那種恬淡閑適、對生活無所欲求的心

境。詩中所表現(xiàn)的自然景物，因其沒有主觀意識，所以平靜充實。人

也是自然的一部分，也應該具備自然的這種屬性，在自然變化中實現(xiàn)

個體的生命，即人與自然的和諧統(tǒng)一。"采菊東籬下，悠然見南山”

二句，歷來被評為“靜穆”、“淡遠”，后世評價極高。

詩的最后兩句是議論抒情，詩人表明自己從大自然的美景中領悟

到了人生的意趣，表露了純潔自然的恬淡心情。田園生活中自有真意，

指出辭官歸隱，回到自然的懷抱乃是人生真諦?！巴浴奔凑也坏胶?/p>

適的語言來表達，安閑的田園生活才是真正的人生，這種人生的樂趣,

只能意會，不可言傳，對于會意者無需敘說。

春望

【唐?杜甫】

國破山河在，城春草木深。

感時花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。

白頭搔更短，渾欲不勝簪。

【譯文】

京城已經淪陷，山河依舊存在，長安這座古城，春天草木叢生，

一片荒蕪。感傷時事，見到開放的鮮花也禁不住悲愴濺淚；為別所恨，

聽到鳥兒的叫聲，也禁不住魂悸心驚。戰(zhàn)火紛飛連綿，三個月不停，

這時候一封家信實在抵得上萬兩黃金了。滿頭白發(fā)此時也是越抓越短,

稀疏的白發(fā)簡直連簪子也插不上了。

【賞析】

首聯(lián)寫“春望”所見，一個“春”字表明了季節(jié)時令，一個“破”

字寫出了國都戰(zhàn)爭離亂的殘破之景，觸目驚心；一個“深”字寫出了

長安城雜草叢生之景，滿目蕭然，為全詩渲染了悲涼氣氛。

頷聯(lián)結構上以“感時”承上，感傷時局的動蕩，“恨別”啟下，

悵恨離別之苦，起到承上啟下的作用。對偶的修辭手法，使詩句對仗

工整。感傷時局，傷心離別，看到美麗的花兒、聽到婉轉的鳥鳴都禁

不住落淚，害怕。表現(xiàn)詩人感時傷事之情。

頸聯(lián)寫詩人因戰(zhàn)爭，難與家人通信，家人的安危使他心里不安,

更體現(xiàn)他對妻子兒女的強烈思念之情。是對感時恨別的進一步發(fā)揮:

自安史叛亂以來，直到如今春深三月，戰(zhàn)火連續(xù)不斷，多么盼望家中

親人的消息，這時的一封家信真是勝過“萬金”?。⊥瑫r，我們也可

認為詩人珍視的“家書”，還包含有對北地消息的關心，及盼望王師

平定中原混亂的急切愿望。這兩句寫出了消息隔絕、久盼音信不至時

的迫切心情，很自然地使人產生共鳴，因而成了千古傳誦的名句。

尾聯(lián)總寫了憂國思家的感情，詩人經過戰(zhàn)亂的煎熬，半年多的陷

身長安，由國想到家，再由家想到自身，白發(fā)越搔越少，簡直連簪子

也簪不住了。

雁門太守行

【唐?李賀】

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。

角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。

報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。

【譯文】

敵軍似烏云壓境，城墻仿佛將要坍塌，鎧甲迎著（云縫中射下來

的）太陽光，如金色鱗片般閃閃發(fā)光。秋色中，遍地響起軍號，號角

聲直沖云天，邊塞上將士的血跡在寒夜中凝為紫色。寒風卷動著紅旗,

部隊悄悄臨近易水，濃霜濕透了鼓皮，鼓聲低沉，揚不起來。為了報

答國君的賞賜和厚愛，手持寶劍甘愿為他血戰(zhàn)到死！

【賞析】

首聯(lián)運用比喻和夸張的修辭手法，渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣

氛和危急形勢?！皦骸焙汀按荨弊郑褦耻娙笋R眾多、來勢兇猛，以

及交戰(zhàn)雙方力量懸殊、將士處境艱難淋漓盡致地揭示出來，也襯托了

將士們臨危不懼、視死如歸的英雄氣概。

頷聯(lián)“紅旗半卷”描寫行軍之隱秘?！耙姿奔缺砻鹘粦?zhàn)地點,

又暗示將士們具有“風蕭蕭兮易水寒，北士一去兮不復還”的豪情。

“聲不起”說明寒冷至極，側面寫出了將士們不畏寒冷，英勇殺敵的

情景。

頸聯(lián)運用典故“黃金臺”“寶劍”，抒發(fā)了將士們的愛國情懷,

表達了將士們誓死報效國家的決心。升華主題，是全篇的點睛之筆。

尾聯(lián)運用夸張的手法，從聽覺和視覺兩個角度渲染陰寒慘切的戰(zhàn)

地氣氛和戰(zhàn)斗的殘酷場面，為下文友軍的救援做鋪墊。

赤壁

【唐?杜牧】

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。

東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

【譯文】

斷折的戟沉到泥沙中，（歷經歲月）鐵還沒有完全銷蝕，我把它拿

起來又磨又洗，認出是前朝遺物。（赤壁之戰(zhàn)時）假如不是東風給了周

瑜方便，結局恐怕是曹操取勝，二喬將被關進銅雀臺中了。

【賞析】

這首詩是作者經過赤壁這個著名的古戰(zhàn)場，有感于三國時代的英

雄成敗而寫下的。詩以地名為題，實則是懷古詠史之作。

詩的開頭兩句借一件古物興起對前朝人物和事跡的慨嘆。由一支

折斷的鐵戟引起了他對三國歷史的遐想，并通過“未銷”二字寄托了

遺物猶在、人事已非的感慨。后兩句是議論。落筆從反面說起，顯然

是針對流行的評論而發(fā)的。詩人用假設反證了東風的重要作用，指出

如果沒有東風給周郎提供獲勝的便利條件，東吳一定慘敗，連大喬、

小喬也要被曹操搶去，關在銅雀臺，任他凌辱?！按荷睢痹娙擞盟?，

語含調侃，旨在說明戰(zhàn)敗后果嚴重。在這里，作者強調了“東風”的

重要地位，意思是說：周瑜能叱咤風云，建立千古功業(yè)，是因為他遇

上了良好的時機。而自己身懷利器，壯志難酬，是時不我與。顯然,

這是借史事以吐其胸中抑郁不平之氣，但又寫得含蓄雋永，富有思致。

詩人以諷刺的語言從反面立論，新穎別致，十分精彩。詩的創(chuàng)作必須

用形象思維，用形象思維觀察生活，別出心裁地反映生活，乃是詩的

生命。杜牧在這首詩里，通過“銅雀春深”這一富于形象的詩句，因

小見大，這正是他在藝術處理上獨特的成功之處。

漁家傲

【宋?李清照】

天接云濤連曉霧，星河欲轉千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語,

殷勤問我歸何處。我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句。九萬里風

鵬正舉。風休住，蓬舟吹取三山去！

【譯文】

早晨，漫天的云濤洶涌翻滾，霧氣彌漫漂移。（海面上刮起大風）

無數舟船破浪前進，（我坐在顛簸的船上，仰望天空，）仿佛天河就

要旋轉起來。迷迷糊糊中，我的靈魂回到了天帝住的地方，聽到天帝

在說話，懇切地問我回哪兒去。我回答說，路途遙遠而天色已晚，我

雖然能寫出驚人的詩句，但毫無用處（我沒有找到歸宿）。大風正起，

我就要像大鵬一樣乘風高飛遠舉。風啊，請不要停，把我的小船吹到

渤海的神山上去吧。

【賞析】

詞一開頭，便展現(xiàn)一幅遼闊、壯美的海天一色圖卷。這樣的境界

開闊大氣，為唐五代以及兩宋詞所少見。寫天、云、霧、星河、千帆，

景象已極壯麗，其中又準確地嵌入了幾個動詞，則繪景如活，動態(tài)儼

然?！敖印薄ⅰ斑B”二字把四垂的天幕、洶涌的波濤、彌漫的云霧,

自然地組合在一起，形成一種渾茫無際的境界。而“轉”、“舞”兩

字，則將詞人在風浪顛簸中的感受，逼真地傳遞給讀者。所謂“星河

欲轉”，是寫詞人從顛簸的船艙中仰望天空，天上的銀河似乎在轉

動一般。“千帆舞”，則寫海上刮起了大風，無數的舟船在風浪中飛

舞前進。船搖帆舞，星河欲轉，既富于生活的真實感，也具有夢境的

虛幻性，虛虛實實，為全篇的奇情壯采奠定了基調。

因為這首詞寫的是“夢境”，所以接下來有“仿佛”三句。這三

句寫詞人在夢中見到天帝?！皦艋辍倍郑侨~的關鍵。詞人經過

海上航行，一縷夢魂仿佛升入天國，見慈祥的天帝。在幻想的境界中，

詞人塑造了一個態(tài)度溫和、關心民瘦的天帝?！耙笄趩栁覛w何處”，

雖然只是一句異常簡潔的問話，卻飽含著深厚的感情，寄寓著美好的

理想。

在一般雙疊詞中，通常是上片寫景，下片抒情，并自成起結。過

片處，或宕開一筆，或徑承上片意脈，筆斷而意不斷，然而又有相對

的獨立性。此詞則上下兩片之間，一氣呵成，聯(lián)系緊密。上片末二句

是寫天帝的問話，過片二句是寫詞人的對答。問答之間，語氣銜接，

毫不停頓。可稱之為“跨片格”?！拔覉舐烽L嗟日暮”句中的“報”

字與上片的“問”字，便是跨越兩片的橋梁。“路長日暮”，反映了

詞人晚年孤獨無依的痛苦經歷，然亦有所本。詞人結合自己身世，把

屈原在《離騷》中所表達的不憚長途遠征，只求日長不暮，以便尋覓

天帝，不辭“上下求索”的情懷隱括入律，只用“路長”、“日暮”

四字，便概括了“上下求索”的意念與過程，語言簡凈自然，渾化無

跡。其意與“學詩謾有驚人句”相連，是詞人在天帝面前傾訴自己空

有才華而遭逢不幸，奮力掙扎的苦悶。著一“謾”字，流露出對現(xiàn)實

的強烈不滿。詞人在現(xiàn)實中知音難遇，欲訴無門，唯有通過這種幻想

的形式，才能盡情地抒發(fā)胸中的憤懣，懷才不遇是中國傳統(tǒng)文人的命

運。李清照雖為女流，但作為一位生不逢時的杰出文學家，她也有類

似的感慨。

“九萬里風鵬正舉”，從對話中宕開，然仍不離主線。說“鵬正

舉”，是進一步對大風的烘托，由實到虛，形象愈益壯偉，境界愈

益恢宏。在大鵬正在高舉的時刻，詞人忽又大喝一聲：“風休住，蓬

舟吹取三山去！”氣勢磅礴，一往無前，堪稱大手筆?！芭钪邸保^

輕如蓬草的小舟，極言所乘之舟的輕快?！叭健?，指渤海中蓬萊、

方丈、瀛洲三座仙山，相傳為仙人所居，可望而見，但乘船前去，臨

近時即被風引開，終于無人能到。詞人翻舊典出新意敢借鵬接九天的

風力，吹到三山，膽氣之豪，境界之高，詞中罕見。上片寫天帝詢問

詞人歸于何處，此處交代海中仙山為詞人的歸宿。前后呼應，結構縝

密。

這首詞把真實的生活感受融入夢境，把屈原《離騷》、莊子《逍

遙游》以至神話傳說譜入宮商，使夢幻與生活、歷史與現(xiàn)實融為一體，

構成氣度恢宏、格調雄奇的意境，充分顯示了作者性情中豪放不羈的

一面。

浣溪沙

【北宋?晏殊】

一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回？無可

奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。

【譯文】

舉杯吟誦一首新詞，面對的還是去年的天氣和舊的亭臺。夕陽西

下了，何時回來重現(xiàn)斜輝異彩？花要凋謝，春將急逝，誰能奈何？幸

有似曾相識之燕又飛回來了。獨自一人在彌漫著花香的園中小路上走

過來又走過去。

【賞析】

在明媚春光里，詞人聆聽新曲，品嘗美酒，過著優(yōu)雅的生活。但

是，面對眼前美景，一種由光陰流轉、物是人非帶來的感慨與惆悵也

輕輕襲來。想到風物依然而時光飛逝，他不