2024-2025學年新教材高中英語 Unit 2 Lessons in life預習 新知早知道2（教用文檔）教案 外研版選擇性必修第四冊

2024-2025學年新教材高中英語Unit2Lessonsinlife預習新知早知道2（教用文檔）教案外研版選擇性必修第四冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容來自于2024-2025學年新教材高中英語Unit2Lessonsinlife。該章節(jié)的主題是關(guān)于生活教訓，通過閱讀和理解文章，學生能夠獲取關(guān)于如何面對困難和挑戰(zhàn)，以及如何從生活中學習經(jīng)驗的知識。具體內(nèi)容包括：

1.詞匯學習：學生需要掌握與生活教訓相關(guān)的詞匯，如“challenge”、“experience”、“insight”等。

2.語法點：本節(jié)課將介紹現(xiàn)在分詞短語作狀語的用法，以及其表示的時間和原因關(guān)系。

3.閱讀理解：學生需要閱讀和理解一篇關(guān)于個人成長和生活教訓的短文，通過分析文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，提高閱讀理解能力。

4.口語表達：學生將通過小組討論和角色扮演等活動，運用所學詞匯和語法點進行口語表達，提高口語交流能力。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：

1.詞匯學習：學生在之前的學習中已經(jīng)掌握了部分與生活教訓相關(guān)的詞匯，如“problem”、“solution”等，本節(jié)課將進一步擴展相關(guān)詞匯的學習。

2.語法點：學生已經(jīng)在之前的學習中接觸過現(xiàn)在分詞短語的用法，本節(jié)課將對其進行進一步的講解和練習。

3.閱讀理解：學生已經(jīng)在之前的學習中接觸過不同類型的文章，具備一定的閱讀理解能力，本節(jié)課將通過一篇關(guān)于生活教訓的短文，進一步提高學生的閱讀理解能力。

4.口語表達：學生已經(jīng)在之前的學習中進行過口語表達的練習，本節(jié)課將繼續(xù)通過小組討論和角色扮演等活動，提高學生的口語交流能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.語言能力：通過閱讀和理解關(guān)于生活教訓的短文，學生將提高自己的英語閱讀能力，并在小組討論和角色扮演等活動中，運用所學詞匯和語法點進行口語表達，提高口語交流能力。

2.文化意識：學生將通過學習關(guān)于生活教訓的短文，了解不同文化背景下的生活觀念和價值觀念，提高對文化差異的敏感性和理解力。

3.思維品質(zhì)：學生將通過分析文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，提高自己的邏輯思維和批判性思維能力，能夠從不同角度思考和分析問題。

4.學習能力：學生將在教師的指導下，通過自主學習、合作學習和探究學習等方式，培養(yǎng)自己的學習能力和學習習慣，能夠主動獲取和運用知識。重點難點及解決辦法重點：

1.詞匯學習：學生能夠準確理解和運用與生活教訓相關(guān)的詞匯。

2.語法點：學生能夠正確使用現(xiàn)在分詞短語作狀語，并理解其表示的時間和原因關(guān)系。

3.閱讀理解：學生能夠理解并分析關(guān)于生活教訓的短文結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。

4.口語表達：學生能夠在小組討論和角色扮演中，準確運用所學詞匯和語法點進行口語表達。

難點：

1.詞匯學習：學生對一些生活教訓相關(guān)詞匯的理解和運用。

2.語法點：學生對現(xiàn)在分詞短語作狀語的用法的理解和應(yīng)用。

3.閱讀理解：學生對關(guān)于生活教訓的短文內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的深入理解。

4.口語表達：學生在口語表達中正確運用所學詞匯和語法點。

解決辦法：

1.詞匯學習：通過舉例和實際語境，幫助學生理解和運用詞匯。

2.語法點：通過示例和練習，讓學生反復練習現(xiàn)在分詞短語作狀語的用法。

3.閱讀理解：通過問題引導和小組討論，幫助學生分析和理解短文內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。

4.口語表達：通過小組討論和角色扮演，讓學生在實際交流中運用所學詞匯和語法點。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：

針對本節(jié)課的教學內(nèi)容，將采用講授、討論、案例研究和項目導向?qū)W習等教學方法。

-講授：教師將引導學生了解現(xiàn)在分詞短語作狀語的用法，通過講解實例，讓學生理解其表示的時間和原因關(guān)系。

-討論：學生通過小組討論，分享對生活教訓的理解和看法，促進學生之間的思維碰撞和知識共享。

-案例研究：學生將通過分析關(guān)于生活教訓的短文案例，深入理解文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。

-項目導向?qū)W習：學生將分組進行項目研究，圍繞生活教訓的主題，自主設(shè)計研究項目，通過實踐探究，提高問題解決能力。

2.設(shè)計具體的教學活動：

-角色扮演：學生將模擬不同角色，通過對話和表演，運用所學詞匯和語法點，提高口語表達能力。

-實驗：學生通過實驗模擬生活場景，探討生活教訓，培養(yǎng)實踐操作能力和問題解決能力。

-游戲：設(shè)計相關(guān)游戲，讓學生在游戲中運用詞匯和語法點，增加學習的趣味性，提高學生的參與度。

3.確定教學媒體和資源的使用：

-PPT：教師將制作精美PPT，通過圖文并茂的形式，呈現(xiàn)教學內(nèi)容和實例，增強視覺效果，幫助學生更好地理解和記憶。

-視頻：教師將播放與生活教訓相關(guān)的視頻資料，讓學生直觀地感受不同情境下的生活教訓，豐富學習資源。

-在線工具：教師將引導學生利用在線工具，如在線詞典、翻譯工具等，方便學生查閱和學習新詞匯。

-網(wǎng)絡(luò)資源：學生將訪問在線文章、博客等網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬視野，了解不同文化背景下的生活教訓。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解本節(jié)課關(guān)于生活教訓的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習生活教訓的內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習生活教訓的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入生活教訓的學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的相關(guān)內(nèi)容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為生活教訓新課學習打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解本節(jié)課的生活教訓知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞生活教訓問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對生活教訓知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決生活教訓問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的問題，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與生活教訓內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關(guān)注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合生活教訓內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習生活教訓的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的生活教訓內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的生活教訓內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點梳理本節(jié)課的知識點主要包括以下幾個方面：

1.詞匯學習：學生需要掌握與生活教訓相關(guān)的詞匯，如“challenge”、“experience”、“insight”等。這些詞匯是理解文章內(nèi)容和進行口語表達的基礎(chǔ)。

2.語法點：學生需要理解和掌握現(xiàn)在分詞短語作狀語的用法?，F(xiàn)在分詞短語可以表示時間、原因、條件等關(guān)系，在句子中起到狀語的作用。學生需要通過練習和示例來熟悉并正確使用這一語法點。

3.閱讀理解：學生需要通過閱讀和理解一篇關(guān)于個人成長和生活教訓的短文，提高閱讀理解能力。學生需要能夠理解文章的主旨和細節(jié)，分析文章的結(jié)構(gòu)和作者的觀點。

4.口語表達：學生需要能夠在小組討論和角色扮演等活動中，運用所學詞匯和語法點進行口語表達。學生需要通過實踐來提高自己的口語交流能力，能夠清晰、準確地表達自己的觀點和理解。課堂小結(jié)，當堂檢測本節(jié)課我們學習了關(guān)于生活教訓的內(nèi)容，包括詞匯、語法、閱讀理解和口語表達等方面。通過講解和練習，學生應(yīng)該已經(jīng)掌握了一定的知識，下面我們來進行課堂小結(jié)和當堂檢測。

首先，我們來回顧一下本節(jié)課的重點內(nèi)容。學生需要掌握與生活教訓相關(guān)的詞匯，如“challenge”、“experience”、“insight”等。這些詞匯是理解文章內(nèi)容和進行口語表達的基礎(chǔ)。此外，學生還需要理解和掌握現(xiàn)在分詞短語作狀語的用法?，F(xiàn)在分詞短語可以表示時間、原因、條件等關(guān)系，在句子中起到狀語的作用。學生需要通過練習和示例來熟悉并正確使用這一語法點。在閱讀理解方面，學生需要能夠通過閱讀和理解一篇關(guān)于個人成長和生活教訓的短文，提高閱讀理解能力。學生需要能夠理解文章的主旨和細節(jié)，分析文章的結(jié)構(gòu)和作者的觀點。在口語表達方面，學生需要能夠在小組討論和角色扮演等活動中，運用所學詞匯和語法點進行口語表達。學生需要通過實踐來提高自己的口語交流能力，能夠清晰、準確地表達自己的觀點和理解。

1.詞匯填空：學生需要根據(jù)句子的上下文，填入適當?shù)脑~匯，測試學生對生活教訓相關(guān)詞匯的掌握。

2.閱讀理解：學生需要閱讀一篇短文，并回答相關(guān)問題，測試學生對文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的理解。

3.語法練習：學生需要運用現(xiàn)在分詞短語作狀語的知識，完成相關(guān)的句子填空和改錯練習。

4.口語表達：學生需要以小組為單位，進行角色扮演或討論，展示自己對本節(jié)課知識的運用和理解。課后拓展拓展內(nèi)容：

1.閱讀材料：推薦學生閱讀一篇關(guān)于個人成長和生活教訓的英文文章，以加深對課文內(nèi)容的理解。

2.視頻資源：推薦學生觀看一部關(guān)于個人成長和生活教訓的英文電影，以提高對相關(guān)主題的感知和理解。

拓展要求：

1.自主學習：鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展，通過閱讀材料和觀看視頻資源，進一步深化對生活教訓的理解。

2.深入思考：要求學生在閱讀和觀看過程中，深入思考文章和電影中的主題，思考如何將這些主題應(yīng)用到自己的生活中。

3.問題解答：學生可以提出在閱讀和觀看過程中遇到的問題，教師可以提供必要的指導和幫助，幫助學生解答疑問。

4.交流分享：鼓勵學生在課堂上分享自己在課后拓展中的學習心得和體會，促進學生之間的交流和互動。板書設(shè)計①詞匯學習：本節(jié)課的詞匯學習是重點，板書應(yīng)列出與生活教訓相關(guān)的詞匯，如“challenge”、“experience”、“insight”等，并配以圖片或圖形，幫助學生記憶和理解。

②語法點：現(xiàn)在分詞短語作狀語的用法是本節(jié)課的語法重點，板書應(yīng)清晰地展示現(xiàn)在分詞短語的構(gòu)成和用法，并通過示例句子的形式，讓學生直觀地理解其用法。

③口語表達：本節(jié)課的口語表達也是重點，板書應(yīng)列出一些常用的口語表達句