八年級道德與法治上冊 第三單元 明辨善惡是非 第9課 拒絕犯罪 第1框 犯罪與刑罰教案 北師大版

八年級道德與法治上冊第三單元明辨善惡是非第9課拒絕犯罪第1框犯罪與刑罰教案北師大版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）八年級道德與法治上冊第三單元明辨善惡是非第9課拒絕犯罪第1框犯罪與刑罰教案北師大版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來源于北師大版八年級道德與法治上冊第三單元“明辨善惡是非”的第9課“拒絕犯罪”的第1框“犯罪與刑罰”。本節(jié)課的主要內(nèi)容有：

1.讓學(xué)生了解犯罪的基本特征，包括犯罪是一種嚴(yán)重違法行為，是違反刑法的違法行為，應(yīng)受到刑罰處罰。

2.讓學(xué)生理解犯罪行為對社會、對個人的危害，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識，提高學(xué)生預(yù)防犯罪的能力。

3.通過案例分析，讓學(xué)生了解犯罪行為的后果，認(rèn)識到犯罪的嚴(yán)重性，從而在日常生活和學(xué)習(xí)中，自覺抵制不良誘惑，遠(yuǎn)離犯罪。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要從道德與法治學(xué)科的核心素養(yǎng)角度進(jìn)行分析，具體包括：

1.法律意識：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解犯罪的法律特征，認(rèn)識到犯罪行為應(yīng)受到的法律制裁，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識。

2.公民素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生正確的是非觀念，使學(xué)生能夠自覺抵制不良誘惑，遠(yuǎn)離犯罪，具備良好的公民素養(yǎng)。

3.邏輯思維：通過案例分析，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，使學(xué)生能夠運(yùn)用法律知識對犯罪行為進(jìn)行分析和判斷。

4.情感態(tài)度：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠認(rèn)識到犯罪的嚴(yán)重后果，產(chǎn)生對犯罪行為的厭惡情感，樹立正確的價值觀。

5.合作能力：在小組討論和分享過程中，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，使學(xué)生能夠?qū)W會與他人共同探討問題，提高解決問題的能力。學(xué)情分析八年級的學(xué)生已經(jīng)具有一定的法治觀念，但對于犯罪與刑罰的認(rèn)識尚不夠深入。他們在道德與法治學(xué)科方面的知識基礎(chǔ)較好，但在法律意識和公民素養(yǎng)方面存在一定的差異。具體分析如下：

1.知識基礎(chǔ)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)接觸過一些法律知識，對犯罪行為有一定的了解。但他們對犯罪特征、刑罰等方面的認(rèn)識尚不全面，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)一步深化理解。

2.能力水平：學(xué)生在分析問題和邏輯思維方面具備一定的能力，能夠進(jìn)行簡單的案例分析。但部分學(xué)生在面對復(fù)雜問題時，可能存在分析不夠深入、判斷不夠準(zhǔn)確的情況。因此，在教學(xué)過程中，需要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考，提高他們的分析判斷能力。

3.素質(zhì)特點(diǎn)：八年級的學(xué)生正處于青春期，心理和生理都在發(fā)生變化。他們具有較強(qiáng)的自我意識，但又容易受到外界因素的影響。在這個階段，培養(yǎng)他們的道德觀念和法律意識至關(guān)重要。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在日常生活中，可能存在一些不良行為習(xí)慣，如曠課、打架、欺凌等。這些行為可能導(dǎo)致他們逐漸滑向犯罪的邊緣。因此，在教學(xué)過程中，需要關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀，自覺抵制不良誘惑。

5.情感態(tài)度：學(xué)生對犯罪行為的態(tài)度存在分化，部分學(xué)生可能對犯罪行為抱有好奇心理，認(rèn)為犯罪行為具有一定的刺激性。而另一部分學(xué)生則對犯罪行為抱有恐懼心理，不知道如何應(yīng)對。針對這種情況，教師需要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，認(rèn)識到犯罪的嚴(yán)重后果，產(chǎn)生對犯罪行為的厭惡情感。

6.學(xué)習(xí)動機(jī)：學(xué)生對道德與法治學(xué)科的學(xué)習(xí)動機(jī)存在差異，部分學(xué)生對法學(xué)知識感興趣，愿意主動參與學(xué)習(xí)；而另一部分學(xué)生可能對法學(xué)知識缺乏興趣，學(xué)習(xí)積極性不高。教師需要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)，我將采用以下教學(xué)方法：

講授法：通過講解犯罪與刑罰的基本概念和法律規(guī)定，使學(xué)生掌握犯罪的法律特征和刑罰的基本知識。

案例研究法：通過分析具體犯罪案例，讓學(xué)生深入了解犯罪行為的社會危害性和法律后果，提高學(xué)生的法律意識。

小組討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享彼此對犯罪與刑罰的認(rèn)識和看法，促進(jìn)學(xué)生之間的互動與交流。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動

為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，我將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動：

角色扮演：讓學(xué)生分組扮演法官、律師、犯罪者等角色，模擬法庭審判過程，讓學(xué)生身臨其境地了解犯罪與刑罰的相關(guān)知識。

小組討論：布置討論題目，如“如何預(yù)防犯罪”、“面對犯罪行為應(yīng)該如何應(yīng)對”，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和邏輯思維。

案例分析：提供一系列犯罪案例，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識對案例進(jìn)行分析，判斷犯罪行為的性質(zhì)及法律后果，提高學(xué)生的分析判斷能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了提高教學(xué)效果，我將運(yùn)用以下教學(xué)媒體和資源：

PPT：制作精美、清晰的PPT，展示犯罪與刑罰的相關(guān)概念、法律規(guī)定和案例，幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識點(diǎn)。

視頻：播放相關(guān)法治教育視頻，讓學(xué)生直觀地了解犯罪行為的后果，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識。

在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如法律知識問答、在線刑法查詢工具等，讓學(xué)生在課堂上實(shí)時查閱法律資料，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“犯罪與刑罰”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道犯罪是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于犯罪的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受犯罪行為的危害。

簡短介紹犯罪的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.犯罪基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解犯罪的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解犯罪的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹犯罪的法律特征、刑罰的種類和功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.犯罪案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解犯罪的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的犯罪案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解犯罪的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何運(yùn)用法律知識預(yù)防犯罪。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與犯罪相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對犯罪的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)犯罪與刑罰的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括犯罪的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)犯罪與刑罰在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用法律知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于犯罪與刑罰的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

為了幫助學(xué)生更深入地理解犯罪與刑罰的知識，可以推薦以下拓展資源：

-《刑法》全文：讓學(xué)生閱讀我國《刑法》全文，了解犯罪的法律定義和刑罰的具體規(guī)定。

-法治教育影片：推薦學(xué)生觀看一些法治教育影片，如《辯護(hù)人》、《無間道》等，讓學(xué)生通過影片了解犯罪與刑罰的現(xiàn)實(shí)意義。

-犯罪心理學(xué)書籍：推薦學(xué)生閱讀一些犯罪心理學(xué)書籍，如《犯罪心理學(xué)》、《犯罪者心態(tài)分析》等，讓學(xué)生了解犯罪行為的心理動機(jī)和特點(diǎn)。

2.拓展建議

為了讓學(xué)生在課外更好地學(xué)習(xí)和探索犯罪與刑罰的知識，可以提供以下拓展建議：

-開展家庭法治教育：建議學(xué)生與家人一起學(xué)習(xí)《刑法》相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)行家庭法治教育，提高全家人的法律意識。

-參觀法院或監(jiān)獄：建議學(xué)生利用課余時間參觀法院或監(jiān)獄，直觀地了解犯罪與刑罰的實(shí)際運(yùn)行，增強(qiáng)學(xué)生的法治觀念。

-參與志愿服務(wù)：建議學(xué)生參與社區(qū)法治宣傳活動，如志愿服務(wù)、法治宣傳活動等，提高學(xué)生的社會責(zé)任感和法治意識。板書設(shè)計(jì)本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生清晰地理解犯罪與刑罰的知識點(diǎn)，同時激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。板書設(shè)計(jì)如下：

1.犯罪與刑罰

-犯罪：違反刑法的行為

-刑罰：對犯罪行為的法律制裁

2.犯罪的特點(diǎn)

-嚴(yán)重的社會危害性

-觸犯刑法，應(yīng)受刑罰處罰

3.刑罰的種類

-主刑：如拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑

-附加刑：如罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財(cái)產(chǎn)

4.犯罪行為的影響

-對社會的危害：破壞社會秩序，侵犯他人權(quán)益

-對個人的影響：受到法律制裁，影響個人發(fā)展

5.預(yù)防犯罪

-增強(qiáng)法律意識：了解法律規(guī)定，遵守法律法規(guī)

-抵制不良誘惑：遠(yuǎn)離不良行為，拒絕犯罪誘導(dǎo)

-培養(yǎng)良好習(xí)慣：樹立正確價值觀，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣典型例題講解1.例題1：請解釋犯罪的法律特征。

答案：犯罪是一種違反刑法的嚴(yán)重違法行為，具有以下法律特征：

-違法性：犯罪行為違反了刑法的規(guī)定，是一種違法行為。

-應(yīng)受刑罰處罰：犯罪行為應(yīng)受到刑罰的處罰，體現(xiàn)了法律的威懾力。

-故意性：犯罪行為通常是故意為之，行為人明知自己的行為違法，仍故意實(shí)施。

2.例題2：請簡述犯罪行為的社會危害性。

答案：犯罪行為具有嚴(yán)重的社會危害性，主要表現(xiàn)在：

-破壞社會秩序：犯罪行為破壞了社會正常的秩序和穩(wěn)定，對社會的和諧與安寧造成威脅。

-侵犯他人權(quán)益：犯罪行為侵犯了他人的人身、財(cái)產(chǎn)、名譽(yù)等權(quán)益，給受害者帶來痛苦和損失。

-危害公共安全：犯罪行為可能危害公共安全，如制造恐怖事件、暴力犯罪等，對公眾的生命財(cái)產(chǎn)安全造成威脅。

3.例題3：請列舉幾種常見的刑罰種類。

答案：常見的刑罰種類包括：

-拘役：短期剝奪犯罪分子的自由，一般在3個月以上6個月以下。

-有期徒刑：長期剝奪犯罪分子的自由，根據(jù)犯罪情節(jié)輕重，分為不同的刑期。

-無期徒刑：終身剝奪犯罪分子的自由，剝奪其重新融入社會的權(quán)利。

-死刑：剝奪犯罪分子的生命，是最嚴(yán)厲的刑罰。

4.例題4：請分析犯罪行為對個人的影響。

答案：犯罪行為對個人有以下影響：

-受到法律制裁：犯罪行為將受到法律的制裁，可能面臨刑事處罰，如監(jiān)禁、罰款等。

-影響個人聲譽(yù)：犯罪行為會損害個人的聲譽(yù)和形象，給個人帶來社會上的歧視和排斥。

-阻礙個人發(fā)展：犯罪行為可能影響個人的教育和職業(yè)發(fā)展，導(dǎo)致失去工作機(jī)會，影響個人未來的發(fā)展。

5.例題5：請?zhí)岢鲱A(yù)防犯罪的有效措施。

答案：預(yù)防犯罪的有效措施包括：

-增強(qiáng)法律意識：通過教育和宣傳，提高公眾的法律意識和法治觀念，使人們自覺遵守法律法規(guī)。

-建立良好的行為習(xí)慣：培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，樹立正確的價值觀，抵制不良誘惑，遠(yuǎn)離犯罪行為。

-加強(qiáng)社會治安管理：加強(qiáng)社會治安管理，打擊犯罪行為，維護(hù)社會秩序和公共安全。

-提供心理援助：為有犯罪傾向的人群提供心理援助和輔導(dǎo)，幫助他們解決心理問題，防止犯罪行為的發(fā)生。

課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)犯罪與刑罰的基本概念、特點(diǎn)和影響。

2.強(qiáng)調(diào)犯罪與刑罰在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性，提醒學(xué)生要增強(qiáng)法律意識，遵守法律法規(guī)。

3.鼓勵學(xué)生在日常生活中積極預(yù)防和抵制犯罪行為，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，樹立正確的價值觀。

當(dāng)堂檢測：

1.請簡述犯罪的法律特征。

2.請列舉幾種常見的刑罰種類。

3.請分析犯罪行為對個人的影響。

4.請?zhí)岢鲱A(yù)防犯罪的有效措施。

5.請根據(jù)所學(xué)知識，分析以下案例中的犯罪行為，并說明其法律后果。

案例1：小明（16歲）盜竊他人財(cái)物，價值5000元。

案例2：李華（25歲）酒后駕車，造成一人死亡。

案例3：王麗（30歲）販賣毒品，數(shù)量達(dá)到100克。

案例4：張強(qiáng)（40歲）故意傷害他人，造成他人重傷。

案例5：趙敏（20歲）詐騙他人財(cái)物，金額達(dá)到5萬元。

要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，分析每個案例中的犯罪行為，指出其違法性和應(yīng)受的刑罰處罰。通過這些案例分析，檢驗(yàn)學(xué)生對犯罪與刑罰知識的掌握程度，提高學(xué)生的分析判斷能力。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成本節(jié)課的教學(xué)后，我對教學(xué)效果進(jìn)行了反思，以期找出需要改進(jìn)的地方。

首先，課堂導(dǎo)入部分通過提問和展示圖片的方式引起了學(xué)生的興趣。但我覺得可以進(jìn)一步強(qiáng)化導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過更生動的案例或故事來激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們對犯罪與刑罰有更直觀的感受。

其次，在基礎(chǔ)知識講解部分，我詳細(xì)介紹了犯罪的法律特征和刑罰的種類。然而，有些學(xué)生表示難以理解刑罰的具體應(yīng)用和執(zhí)行過程。為了更好地幫助學(xué)生理解，我計(jì)劃采用更多的實(shí)例和案例來展示刑罰的應(yīng)用，使學(xué)生能夠更好地理解刑罰的意義和作用。

此外，在案例分析部分，我選擇了幾個典型的犯罪案例進(jìn)行分析。但部分學(xué)生對案例的背景和特點(diǎn)了解不夠深入，影響了他們對