班主任的崗位職責

班主任的崗位職責【篇一：班主任工作職責】班主任工作職責第一章班主任的地位和作用第一條班級是學校進行教育、教學工作的基本單位。班主任是班體的組織者、教育者和指導者，是學校領導者實施教育、教學工作計劃的得力助手。班主任在學生全面健康成長中，起著導師的作用；并負有協(xié)調(diào)本班各科的教育工作和溝通學校與家庭、社會教育之間聯(lián)系的作用。第二章班主任的任務和職責第二條班主任的基本任務是按照德、智、體、美全面發(fā)展的要求，開展班級工作，全面教育、管理、指導學生，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律、體魄健康的公民。第三條班主任要求是（1）班主任的工作對學生影響很大，應積極主動的開展工作，做好學生的思想政治工作，不斷啟發(fā)學生的思想覺悟，激發(fā)學生的學習積極性，指導學生學好文化課，為把他們培養(yǎng)成有思想、有責任、有專業(yè)技能的有用人才努力工作。（2）班主任學期初應制定本學期工作計劃，力求具體明確，付諸實施，學期末要總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚成績，克服缺點，使以后工作得到改進、提高。（3）班主任要充分發(fā)揮班干部的作用，使其成為自己的有力助手，從新生入學初，要加強對學生了解，從中選拔和配備各類干部，作為領導和團結(jié)全班的骨干、核心。班主任要支持班干部大膽工作，提出具體的要求，教給他們工作方法，總結(jié)經(jīng)驗教訓，對班干部更要嚴格要求，使他們成為全班同學的表率。班干部要相對穩(wěn)定，對個別不稱職、同學意見多的干部，要及時調(diào)整。（4）班主任要全面了解學生的家庭狀況、本人經(jīng)歷、個性、愛好、特長，經(jīng)常接觸的人和事，不同時期的思想動態(tài)，存在的主要問題和原因，做到每時每刻對學生了如指掌。地客觀的分析，肯定優(yōu)點，抓住傾向性問題，廣泛開展因勢利導，耐心啟發(fā)他們的覺悟。班主任和學生談話，要從愛護出發(fā)，誠懇熱情，做到一把鑰匙開一把鎖，對那些雙差生和犯過錯誤的學生，更要熱愛他們，關心他們，滿腔熱情地幫助他們進步。反對采取厭棄、歧視和粗暴壓服的辦法，嚴禁體罰和變相體罰。對個別犯有嚴重錯誤的學生，可建議學校給必要的處分，作為教育的輔助手段。學生經(jīng)過教育，改正了錯誤，班主任應及時召開班委會，經(jīng)過討論通過，報請學校撤銷其處分。（6）班主任應作好家長工作，通過與家長取得聯(lián)系，爭取家長的支持和配合，每學期應至少與每位學生家長聯(lián)系至少一次。和家長聯(lián)系的目的，主要是交流學生的思想和學習情況，商討教育學生的方法，幫助學生進步，不要只向家長“告狀”，更不許打擊報復，對那些管教方法不當，缺乏責任感的家長，應耐心勸導他們改進方法，負起教育子女的責任。（7）主題班會是群眾性自我教育的有效方式之一，應好好組織，認真開好。主題班會應有計劃有目的地進行，為此：①結(jié)合形勢、任務，抓住帶普遍性、傾向性問題選好內(nèi)容。②形勢生動活潑，內(nèi)容要豐富多彩，主題要鮮明突出，有教育意義。③要充分作好準備工作。（8）班主任要主動同任教師和其他管理部門保持聯(lián)系，征求他們對學生的反映，介紹學生情況，研究教育學生的內(nèi)容、方法，請他們參加班級活動，發(fā)揮科任教師的特長，互相配合，共同做好學生工作。（9）思想教育工作，必須同教學工作結(jié)合起來，寓德育于智育之中，因此，班主任除要教好自己所代的課程外，要下大力抓好班級的教學工作，把學生的積極性引導到學習上來。圍繞學習進行教育，指導學生不斷改進學習方法，推廣學習經(jīng)驗，根據(jù)學生反應與教務處聯(lián)系，改進教學工作。（10）班主任要組織班級開展青少年喜聞樂見的各種活動，用直觀的方法，生動具體的形象，達到潛移默化的目的。抓住時機，隨時教育學生，解決學生思想上的疙瘩，不要等問題成堆后再去解決。（11）班主任要大膽管理，嚴格要求，以集體主義精神教育學生，培養(yǎng)好的班風，要善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)積極分子，及時表揚好人好事，使學生學有目標、趕有榜樣。（12）班主任的思想作風如何，對學生的成長有很大的影響，一舉一7、重視激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，教育學生課前做好預習及學習用品的準備工作，上課認真聽講、積極思考，課后認真做作業(yè)。8、能與任課教師密切聯(lián)系，共同商討本班的教育、教學工作，交流學生思想表現(xiàn)狀況，互通信息，協(xié)調(diào)各種活動和學生的課業(yè)負擔。9、關心學生身心健康，幫助學生樹立“健康第一”的思想，協(xié)助學校貫徹實施《體育衛(wèi)生工作條例》教育學生堅持體育鍛煉，上好體育課和“兩操活動”，并對學生進行健康教育，養(yǎng)成良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和健康的心理素質(zhì)。10、重視班容班貌布置工作，有條件的班級設科學角、圖書角等，做到清潔、整齊、美觀，營造積極向上的學習氣氛。11、搞好班級常規(guī)性管理工作，建立班級常規(guī)，對學生進行常規(guī)訓練和禮儀訓練，帶領班級學生積極開展“爭創(chuàng)先進班集體”活動。12、做好班級學生管理材料管理。13、做好本班學生每學期的德育考核，思想品德評定，寫好每學期學生的操行評定和學生有關獎懲等工作。14、重視學校和家庭的聯(lián)系，定期和家長取得聯(lián)系，禮貌、熱情接待學生家長，尊重依靠家長共同教育學生。每學期家訪面不少于50%，并做好記錄。15、加強對學生進行法制安全教育。安全警鐘要長鳴，找隱患，保安全，及時記錄、匯報。每次活動要精心組織、周密安排，確保人身安全。對學生加強乘車、交通安全教育。16、引導學生積極參加學校組織的各級各類文體活動，并力求在這些活動中取得良好成績。17、教育學生愛護公物，愛護校產(chǎn)，做好校產(chǎn)的借、護、還工作。18、積極參加德育工作研究，重視理論學習，不斷總結(jié)經(jīng)驗，每學期撰寫一篇德育論文或經(jīng)驗總結(jié)。中心小學【篇三：大學班主任工作職責】學院班主任工作職責一、認真貫徹黨的教育方針和學校的規(guī)章制度，認真學習貫徹校黨委、學生工作處和學院學生工作的意見，熱愛班主任工作，指導并引導學生全面成人成才，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。二、接受學院分管學生工作領導和輔導員的協(xié)調(diào)，參加學院班主任工作例會，組織召開班會和學生干部會議，上報交流學生工作，研究分析學生思想情況。三、根據(jù)學院具體要求和本班的特點，制定班級工作計劃和總結(jié)，制定班規(guī)，督促和指導班級工作，認真填寫班主任手冊。做好班級干部的選拔、培養(yǎng)、指導工作。結(jié)合班級工作，定期或不定期撰寫班主任工作交流論文、案例或調(diào)查報告。四、明確班級學風建設第一責任人的職責，每學期要制定班級學風建設計劃，深入班級，深入課堂，定期開展學風建設活動，定期檢查班級學風狀況，對出勤率低、學習狀態(tài)差的學生要及時進行教育和引導，幫助學生端正學習態(tài)度，明確學習方向，改進學習方法，養(yǎng)成良好學風，提高學習成效。切實提高班級各類等級考試的通過率。五、指導學生進行生涯規(guī)劃，樹立科學的成才目標，有計劃、有針對性地拓展綜合職業(yè)能力，提升競爭力。指導學生制定分階段成才目標和認真填寫大學生成長手冊，及時掌握學生免修、選修、升留級、休學、復學、退學狀況，及時轉(zhuǎn)達學生對教學的意見，聽取教師對學風的反映，建立家長長期聯(lián)系制度，爭取家長對學生的教育工作的關心、配合、支持，幫助學生成人成才。六、深入宿舍，關心學生生活。教育引導學生養(yǎng)成良好的生活習慣，講究衛(wèi)生，鍛煉身體，注意安全，珍愛生命，保持身心健康。七、指導學生的課余活動，鼓勵學生積極參加社區(qū)義工服務、社會實踐和各項文體活動，關心他們的身心健康，積極組織開展創(chuàng)“spt集體和個人系列”等爭優(yōu)活動。對學生的選課、考研予以及時指導，參與學生黨建工作。引導學生增強集體榮譽感和責任感，尊敬師長，團結(jié)同學，關心集體。八、協(xié)助輔導員建立規(guī)范的學生檔案、協(xié)助