八班級(jí)物理老師教學(xué)總結(jié)

———八班級(jí)物理老師教學(xué)總結(jié)八班級(jí)物理老師教學(xué)總結(jié)總結(jié)是把肯定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有引導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面料子，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的本領(lǐng)，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是我精心整理的八班級(jí)物理老師教學(xué)總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。八班級(jí)物理老師教學(xué)總結(jié)篇1本學(xué)期,在學(xué)校的布置下,我擔(dān)負(fù)了八班級(jí)兩個(gè)班的物理教學(xué)工作?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn),難點(diǎn)。并重視參閱各種資料,訂立符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真,并不絕歸納總結(jié)提高教學(xué)水平2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)重視學(xué)生自動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,重視綜合本領(lǐng)的培養(yǎng),有心識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素養(yǎng)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的看法,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的`對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。4、堅(jiān)持聽課,注意學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探究適合本身的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽課一節(jié),對(duì)本身的教學(xué)促進(jìn)很大。不但如此,還捉住難得學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),樂觀參加國(guó)培培訓(xùn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,收獲不少。5、重視教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。一學(xué)期來,我在學(xué)校多次上公開課。通過開公開課,使本身的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識(shí)到了本身在教學(xué)方面的不足之處。八班級(jí)物理老師教學(xué)總結(jié)篇2本學(xué)年的物理教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。一年來，我擔(dān)負(fù)八班級(jí)三個(gè)班的物理教學(xué)工作，本人以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為引導(dǎo)；以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行模J(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)和工作任務(wù)?；仡欉@一年，繁忙而又充實(shí)，付出了，努力了，收獲了。現(xiàn)將本學(xué)年的教學(xué)工作小結(jié)如下：一、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，努力提高自身素養(yǎng)老師的職責(zé)————教書育人。言行要為人師表，業(yè)務(wù)要求精。因此只有不絕學(xué)習(xí)才略適應(yīng)當(dāng)今的素養(yǎng)教育要求。首先認(rèn)真學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德規(guī)范》，不絕提高本身的道德修養(yǎng)；然后認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)本領(lǐng)。通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，豐富了本身的知識(shí)，為本身更好的教學(xué)作好了準(zhǔn)備。二、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，重視“三維目標(biāo)”的落實(shí)“三維目標(biāo)”————就是新課程中的“知識(shí)與技能”“過程與方法”“情感態(tài)度與價(jià)值觀”。教學(xué)就是要提高教學(xué)質(zhì)量，而其關(guān)鍵就是上好課，能把知識(shí)點(diǎn)落實(shí)到位。為了上好課，我做了下面的工作：1、課前深入研討教材，把握教材的基本思路、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)；了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，力求在備課的過程中，即備教材，又備學(xué)生，了解學(xué)生原有的知識(shí)與技能、他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣等，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的一些措施。在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件。本身能精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情形，做到教學(xué)中有的放矢。2、課堂上，能關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋。教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背，多讓學(xué)生參加課堂試驗(yàn)和課外探究，讓學(xué)生在探究中親身體驗(yàn)和感悟。激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂45分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；課堂上講練結(jié)合，布置的作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。3、課后，及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上，樂觀落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)情，以便對(duì)癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。4、平常樂觀參加教研活動(dòng)，認(rèn)真參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，取他人之長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。三、多給學(xué)生鼓舞和幫忙，培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心物理是八班級(jí)學(xué)生開始接觸的一門新課，起初，學(xué)生感覺難度較大，學(xué)習(xí)信心不足有的`學(xué)生成績(jī)不理想。這種情況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長(zhǎng)，而是從發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的星期啟程。適時(shí)給學(xué)生鼓舞，給他們信心，不搞偏難題。從多方面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。用贊揚(yáng)的目光看學(xué)生，信任這點(diǎn)不行那點(diǎn)行，今日不行明天行。對(duì)有困難的學(xué)生耐性的輔導(dǎo)和幫忙，鼓舞他們大膽的參加課堂。很多學(xué)生由怕物理到喜愛，由差到好。發(fā)揮模范的作用。模范的力氣是無(wú)窮的。老師言行舉止特別緊要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，老師首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，老師事先要做到，平常注意嚴(yán)于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提示本身為人師表。八班級(jí)物理老師教學(xué)總結(jié)篇3本學(xué)期我擔(dān)負(fù)八（3）、（4）、（13）班教學(xué)工作以及八（3）班的班主任工作。在工作中，本人遵奉學(xué)校各項(xiàng)制度，樂觀參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng)，嚴(yán)格要求本身，虛心向老老師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情形，認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課及時(shí)反思，使教學(xué)工作得以有計(jì)劃，有組織，有步驟地打開。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作獲得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)以下：第一，對(duì)于八班級(jí)學(xué)生剛接觸物理這門學(xué)科，由于中學(xué)物理各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間聯(lián)系不是太強(qiáng)，有些概念也比較抽象，有些學(xué)生經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)還是有些跟不上。所以針對(duì)這個(gè)實(shí)際情形，決議采取堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)喜好，提高本領(lǐng)”的引導(dǎo)思想。以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)喜好，不絕提高學(xué)習(xí)成績(jī)。其次，我做到認(rèn)真?zhèn)湔n。上好一堂課難，但是要備好一堂課更難。在備課之前，對(duì)教材內(nèi)容做到心中有數(shù)，并參考相干資料，認(rèn)真研究教材，確定重難點(diǎn)；同時(shí)，備課不但要備教材，而且還要備教法；除此之外，更要備學(xué)生，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情形（即學(xué)情）采取合適易于他們接受的教學(xué)手段，不絕培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)物理的.喜好。認(rèn)真寫好教案，對(duì)每一節(jié)課都做到“有備而來”，課后及時(shí)對(duì)授課做出反思，總結(jié)其中不足。為了使學(xué)生更愛開口，在練習(xí)中，要重視運(yùn)用鼓舞性語(yǔ)言，不絕強(qiáng)化學(xué)生參加交際的信心。授課之后，做到精講精練。鑒于學(xué)生的基礎(chǔ)孱弱，或是沒有知道語(yǔ)境，沒法增補(bǔ)所缺信息；或是知道是哪個(gè)詞，不是拼寫有誤，就是該詞的詞形不對(duì)。所以單詞還有待于加強(qiáng)鞏固練習(xí)。在每單元結(jié)束時(shí)，會(huì)針對(duì)該單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，精簡(jiǎn)一些習(xí)題供學(xué)生練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。習(xí)題或是從調(diào)研題選擇，抑或是從其它套題或網(wǎng)絡(luò)上選擇具有針對(duì)性的習(xí)題供學(xué)生練習(xí)。認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)時(shí)，堅(jiān)持做到有針對(duì)性，有層次性，情勢(shì)多樣化。每個(gè)學(xué)生對(duì)課堂上的知識(shí)掌控程度，都會(huì)在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來。對(duì)于難度較大的題目，學(xué)生顯現(xiàn)毛病較多的作業(yè)，課上利用時(shí)間統(tǒng)一認(rèn)真講評(píng)每個(gè)毛病；對(duì)于學(xué)生不應(yīng)顯現(xiàn)的問題，引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)矯正。每周進(jìn)行兩次聽寫測(cè)試，對(duì)所學(xué)新單詞、新短語(yǔ)、好句子進(jìn)行聽寫。認(rèn)真及時(shí)地批改聽寫。并針對(duì)學(xué)生的聽寫情形，認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評(píng)，依據(jù)其情形不絕改進(jìn)教法。從而做到因材施教，教學(xué)相長(zhǎng)。在努力上好課之余，為了不絕提高自身水平及業(yè)務(wù)本領(lǐng)。我樂觀參加各種講座，常常利用各校公布周的機(jī)會(huì)去聽課“取經(jīng)”，不絕給本身“充電”，以適應(yīng)時(shí)期發(fā)展對(duì)于老師職業(yè)技能的要求。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于體會(huì)頗淺，很多地方存在不足，我還在不絕的摸索前進(jìn)。期望在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的引導(dǎo)下，獲得更好成績(jī)。八班級(jí)物理老師教學(xué)總結(jié)篇41、堅(jiān)持教研教改，認(rèn)真實(shí)踐班級(jí)組的新課改。本學(xué)期來，初二班級(jí)組在中學(xué)部的統(tǒng)一部署下，進(jìn)行課改試點(diǎn)，在大家共同努力下，初步形成了本身的的教學(xué)模式—“自主學(xué)習(xí)、合作探究、呈現(xiàn)與溝通、點(diǎn)評(píng)與小結(jié)、課堂檢測(cè)”五步教學(xué)法。在具體操作中，我依據(jù)物理課堂的實(shí)際的情況，不絕改進(jìn)，適時(shí)取舍，并特別重視課堂的生成，所以，本學(xué)期的物理課，顯現(xiàn)高效率的課堂的頻率較高，學(xué)生學(xué)習(xí)物理的樂觀性也提高了。當(dāng)然，我們的課改還剛剛起步，后面的路還很長(zhǎng)。2、不絕培養(yǎng)學(xué)生的理科思維，重視學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展。經(jīng)過10多年的中學(xué)物理教學(xué)工作，我認(rèn)為，學(xué)生學(xué)習(xí)物理最大的困難是缺乏正確的思維方法，所以，在物理教學(xué)中，我特別重視學(xué)生思維習(xí)慣和思維方法的培養(yǎng)。在習(xí)題課和復(fù)習(xí)課中，我講得最多的話是“進(jìn)入物理情境”“構(gòu)建物理模型”“找到等量關(guān)系”。我認(rèn)為，這三名話可以幫忙學(xué)生掌握物理學(xué)習(xí)方法，越是難題，越能體現(xiàn)這種方法的妙處。為了加強(qiáng)學(xué)生對(duì)這些方法的掌握，我還特意在復(fù)習(xí)課中反復(fù)對(duì)照這幾句話來解題，這樣做的目的也是關(guān)注學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展。為加強(qiáng)學(xué)生的以后學(xué)習(xí)高中物理時(shí)的本領(lǐng)，我本身除研究中考題外，還不絕研究高考物理題，甚至在復(fù)習(xí)檢測(cè)時(shí)將2024年湖南省高考中一道用“伏安法”測(cè)電阻的.試題選進(jìn)來了，在我的啟發(fā)下，不少學(xué)生能特別好的將此題做好。我認(rèn)為，這樣做對(duì)學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展應(yīng)當(dāng)有好處，對(duì)我校的十二年一貫的教學(xué)是有好處的。3、堅(jiān)持集體備課與二次備課相結(jié)合，課后及時(shí)反思、小結(jié)。本學(xué)期，我們連續(xù)堅(jiān)持集體備課，每周星期五上午是初二物理集體備課的時(shí)間，從教材到學(xué)生，從教案到學(xué)案，從教法到學(xué)法，我與其他物理老師集體討論，共同研究，最大限度發(fā)揮集體的智慧。集體備課之后，我還依據(jù)各班的實(shí)際情況，進(jìn)行第二次備課，不絕修正教案，力求每堂課實(shí)現(xiàn)最佳教學(xué)效果。每完成一節(jié)教學(xué)內(nèi)容后，我都要進(jìn)行反思，在每次反思中，將近都要找出本身教學(xué)中兩至三個(gè)不足之處。每學(xué)月結(jié)束時(shí)，在學(xué)部的統(tǒng)一要求下，我還要進(jìn)行學(xué)月小結(jié)，小結(jié)本學(xué)月來物理教學(xué)的得與失。在這一系列的活動(dòng)中，本身博客中的內(nèi)容也豐富起來了。4、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)本領(lǐng)。教學(xué)之余，我時(shí)刻沒有忘掉加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。作為物理專任老師，我很喜愛研究每年的中考試題，還時(shí)常注意高考物理試題。特別是今年上學(xué)期，我認(rèn)真研究了近三年來株洲中的中考試題，中考考試標(biāo)準(zhǔn)。2024年其他各地中考試題，以及近幾年來物理競(jìng)賽試題。通過學(xué)習(xí)，我們命題本領(lǐng)有了提高。總之，本學(xué)期以來，我認(rèn)真工作，努力學(xué)習(xí)。雖然有一點(diǎn)成績(jī)，但不足之處特別明顯。如：課堂教學(xué)模式還有待進(jìn)一步完善；隨著知識(shí)的加深，學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣有待進(jìn)一步提高；學(xué)生之間、班級(jí)之間的成績(jī)差別有待縮小。八班級(jí)物理老師教學(xué)總結(jié)篇5本學(xué)期我擔(dān)負(fù)八班級(jí)物理的教學(xué)任務(wù)，半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去，總體看，我較認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，樂觀探究新的教學(xué)方法。現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：1.充分閱讀教材，熟習(xí)物理新大綱，備好每堂課。在教學(xué)中把握難度，在教學(xué)中貫徹對(duì)學(xué)生的檢查不足，讓一部分學(xué)生鉆了空子，得過且過等情形。為了今后教學(xué)的順利地進(jìn)行，我將一如既往地連續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，到處為學(xué)生著想，做好本職工作，并爭(zhēng)取更好的成績(jī)，在以后的教學(xué)中也會(huì)不絕的努力和進(jìn)取，力求精益求精。當(dāng)然，如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)喜好；怎樣提高課堂教學(xué)效率等仍值得探究。八班級(jí)物理老師教學(xué)總結(jié)篇10本學(xué)期我擔(dān)負(fù)八（3）、（4）、（13）班教學(xué)工作以及八（3）班的班主任工作。在工作中，本人遵守學(xué)校各項(xiàng)制度，樂觀參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng)，嚴(yán)格要求本身，虛心向老老師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課及時(shí)反思，使教學(xué)工作得以有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下：首先，對(duì)于八班級(jí)學(xué)生剛接觸物理這門學(xué)科，由于中學(xué)物理各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間聯(lián)系不是太強(qiáng)，有些概念也比較抽象，有些學(xué)生經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)還是有些跟不上。所以針對(duì)這個(gè)實(shí)際情況，決議采取堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)興趣，提高本領(lǐng)”的引導(dǎo)思想。以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不絕提高學(xué)習(xí)成績(jī)。其次，我做到認(rèn)真?zhèn)湔n。上好一堂課難，但是要備好一堂課更難。在備課之前，對(duì)教材內(nèi)容做到心中有數(shù)，并參考相關(guān)資料，認(rèn)真研討教材，確定重難點(diǎn)；同時(shí)，備課不但要備教材，而且還要備教法；除此之外，更要備學(xué)生，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況（即學(xué)情）采用適合易于他們接受的教學(xué)手段，不絕培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)物理的興趣。認(rèn)真寫好教案，對(duì)每一節(jié)課都做到“有備而來”，課后及時(shí)對(duì)授課做出反思，總結(jié)其中不足。為了使學(xué)生更愛開口，在練習(xí)中，要重視運(yùn)用鼓舞性語(yǔ)言，不絕強(qiáng)化學(xué)生參加交際的信心。授課之后，做到精講精練。鑒于學(xué)生的基礎(chǔ)孱弱，或是沒有理解語(yǔ)境，無(wú)法增補(bǔ)所缺信息；或是知道是哪個(gè)詞，不是拼寫有誤，就是該詞的詞形不對(duì)。所以單詞還有待于加強(qiáng)鞏固練習(xí)。在每單元結(jié)束時(shí)，會(huì)針對(duì)該單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，精簡(jiǎn)一些習(xí)題供學(xué)生練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。習(xí)題或是從調(diào)研題選擇，抑或是從其它套題或網(wǎng)絡(luò)上選擇具有針對(duì)性的習(xí)題供學(xué)生練習(xí)。認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)時(shí)，堅(jiān)持做到有針對(duì)性，有層次性，形式多樣化。每個(gè)學(xué)生對(duì)課堂上的知識(shí)掌握程度，都會(huì)在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來。對(duì)于難度較大的題目，學(xué)生顯現(xiàn)錯(cuò)誤較多的作業(yè)，課上利用時(shí)間統(tǒng)一認(rèn)真講評(píng)每