幼兒園小班科學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案范文（二篇）

第2頁共2頁幼兒園小班科學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案范文準(zhǔn)備好了嗎?測試開始!首先一共有____個(gè)選項(xiàng)：A從不B偶爾C經(jīng)常D總是評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：A=____分B=____分C=____分D=____分根據(jù)你的表現(xiàn)為自己打分吧。開始答題：1.我常常在別人面前講一些孩子說過的話或做過的事。()2.有時(shí)候孩子提出什么要求，我總是考慮很多，比如合不合適、費(fèi)不費(fèi)錢。()3.我認(rèn)為自己有時(shí)候的不愉快情緒是來自孩子的所作所為。()4.我在金錢上對(duì)孩子要求很嚴(yán)，甚至有些苛刻，以至孩子認(rèn)為我是小氣、吝嗇。()5.我常常對(duì)孩子說：如果你這樣做，我會(huì)很傷心。()6.我常常對(duì)孩子說：你在家里的表現(xiàn)讓我很不滿意。()7.我可以為了工作，三四天不和孩子說話。()8.我不是很清楚孩子的愛好和認(rèn)識(shí)的一些小朋友情況。()9.我不喜歡孩子總是問我問題，甚至很厭煩。()____對(duì)于我的問題，孩子經(jīng)常表現(xiàn)出沉默。()測試結(jié)果：____分及以下：您是一位現(xiàn)代父母。您對(duì)孩子的態(tài)度富有啟發(fā)性，充分考慮到孩子的特性。____分~____分：您是一位稱職的家長。您對(duì)孩子的方式會(huì)給他探索的勇氣，讓他肯定自己。您偶爾的言行會(huì)讓孩子感到挫折，但是只要在一些細(xì)節(jié)上及時(shí)約束自己，是不會(huì)對(duì)孩子造成太大的傷害的。____分~____分：您是一位注重自我的家長。在忙于自己的生活同時(shí)，往往忽視了孩子對(duì)您的要求。作為父母，您需要為孩子打開生活之窗，鼓勵(lì)他邁向外面的世界。同時(shí)，您在批評(píng)孩子的態(tài)度上，首先是冷靜，其次內(nèi)容應(yīng)該有啟發(fā)性，避免成為一種簡單的情緒發(fā)泄。____分及以上：您對(duì)待孩子的態(tài)度需要改變。您的身份顯示您給了孩子很多失望，如果您的孩子還在青春期之前，那么這已經(jīng)挫傷了孩子敏感的自尊;如果您的孩子正處于青春期，您更應(yīng)該學(xué)會(huì)如何和孩子對(duì)話，避免以打趣、斥責(zé)的方式來對(duì)待孩子。怎么樣，你是個(gè)什么樣的家長呢?如果您的分?jǐn)?shù)在____分以上可要檢討自己了，現(xiàn)在改正還不算太晚哦。幼兒園小班科學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案范文（二）活動(dòng)目標(biāo)：1、初步感知物體的重量，知道物體有輕重之分。2、通過觀察、動(dòng)手操作感知并分辨物體輕重重難點(diǎn)分析：重點(diǎn)是幼兒知道物體有輕重之分，難點(diǎn)是有能夠區(qū)分輕和重，過程中，教師會(huì)通過讓幼兒的操作來感知。活動(dòng)準(zhǔn)備：玩具天平一個(gè)。實(shí)物：大橡皮泥、小橡皮泥各一塊、棉花、積木、玻璃球。安全要求：幼兒在操作過程中注意避免和其他小朋友碰撞?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入部分：看看掂掂，感知貨物輕重。出示大橡皮泥和小橡皮泥，引導(dǎo)幼兒觀察并猜一猜：它們有什么不同：哪個(gè)重?哪個(gè)輕?二、展開部分：請(qǐng)個(gè)別幼兒上來掂掂，再說說：哪個(gè)貨物重?哪個(gè)貨物輕?1、在汽車上換上一團(tuán)棉花和一個(gè)玻璃球，讓幼兒摸一摸，掂一掂，正確感知棉花和玻璃球的輕重。2、觀察天平的變化，認(rèn)識(shí)物體的輕重。出示天平，告訴幼兒天平器是衡量兩個(gè)物體輕重的一種工具。然后，在天平兩邊分別放上積木和玻璃球，讓幼兒觀察天平的變化，并說說：天平有什么變化?天平翹起的一邊表示什么?天平沉下的一邊雙表示什么?也可以讓幼兒說一說誰重誰輕，再在天平器上演示驗(yàn)證，從而幫助幼兒正確地認(rèn)識(shí)物體的輕重。3、出示大橡皮泥和積木，讓幼兒猜猜誰重誰輕，再請(qǐng)幼兒教育上來將橡皮泥和積木放在天平的兩邊，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)一步感知認(rèn)識(shí)物體的輕重。4、幼兒操作活動(dòng)：看圖區(qū)分輕重：引導(dǎo)幼兒觀察畫面，說說：圖上有什么?想