一節(jié)好課的五個(gè)特點(diǎn)

一節(jié)好課的五個(gè)特點(diǎn)肖川的好課觀：?jiǎn)拘殉了臐撃埽せ罘獯娴挠洃?，開(kāi)啟幽閉的心智，放飛囚禁的情愫。朱永新的好課觀：一是參與度，即有學(xué)生的全面參與、全程（全員）參與和有效參與二是親和度，即師生之間有愉快的情感溝通與智慧交流三是自由度，即自主地選擇學(xué)習(xí)的方式方法等四是整合度，即整體地把握學(xué)科知識(shí)體系五是練習(xí)度，即學(xué)生在課堂上動(dòng)腦動(dòng)手動(dòng)口的程度六是延展度，即在知識(shí)整合的基礎(chǔ)上向廣度和深度延展，從課堂教學(xué)向社會(huì)生活延伸一節(jié)好課的五個(gè)特點(diǎn)一節(jié)成功的好課大致要做到以下五點(diǎn)---新、趣、活、實(shí)、美。

(一).新也即努力講出新意，不復(fù)制他人思路，至少在某方面有所突破。分散來(lái)講可分這么幾點(diǎn)：1.教育理念新-----體現(xiàn)先進(jìn)的教育教學(xué)思路知識(shí)觀:學(xué)生不僅要掌握陳述性知識(shí)，更要掌握程序性知識(shí)和策略性知識(shí)。學(xué)生觀：每位學(xué)生都能和諧全面發(fā)展，使其個(gè)性充分發(fā)展。教學(xué)觀：自覺(jué)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和興趣，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的學(xué)習(xí)方式，建立新型的教與學(xué)的關(guān)系。評(píng)價(jià)觀：自覺(jué)發(fā)揮師生的相互評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，促進(jìn)教師提高和改進(jìn)教學(xué)的作用，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程、結(jié)果，學(xué)習(xí)水平和情感與態(tài)度幫助認(rèn)識(shí)自我和建立自信。2.思路新-----體現(xiàn)構(gòu)思新穎、實(shí)用高效的教學(xué)思路3.手段新-----重視現(xiàn)代化手段的運(yùn)用(二).趣“興趣是學(xué)生最好的老師”，培養(yǎng)學(xué)生興趣，讓學(xué)生在愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，是調(diào)動(dòng)其積極性，提高教學(xué)質(zhì)量的重要條件，學(xué)生有了興趣，活動(dòng)對(duì)其來(lái)說(shuō)就是享受，愉快的體驗(yàn)，也會(huì)越來(lái)愛(ài)學(xué)。

1.導(dǎo)入新課時(shí)引發(fā)興趣好的導(dǎo)入能集中學(xué)生注意力，激發(fā)熱情和動(dòng)機(jī)，引發(fā)認(rèn)知沖突，打破學(xué)生的心理平衡，使其很快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)?？梢詮慕滩闹械奶攸c(diǎn)出發(fā)，組織有趣味的游戲，講故事，或者用一個(gè)能激發(fā)思維的數(shù)學(xué)問(wèn)題等方法導(dǎo)入新課。

2.講授新課時(shí)要保持學(xué)習(xí)興趣(1).重視教具、學(xué)具、多媒體手段，讓多種感官參入活動(dòng)之中。(2).營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍，建立和諧的師生關(guān)系，學(xué)習(xí)會(huì)輕松愉快。(3).創(chuàng)設(shè)良好情境，通過(guò)富有啟迪的問(wèn)題，通過(guò)學(xué)生交流，不斷體驗(yàn)到成功的歡樂(lè)保持學(xué)習(xí)興趣。3.練習(xí)新練習(xí)是幫助學(xué)生掌握新知、形成技能、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力的重要手段。練習(xí)形式新穎，有趣味性。低年級(jí)練習(xí)可采用游戲活動(dòng)：如運(yùn)動(dòng)會(huì)、打數(shù)學(xué)撲克、比賽、開(kāi)火車(chē)等。高年級(jí)主要靠提出富有思考性的問(wèn)題或創(chuàng)設(shè)一種情境。(三).活活就是讓課堂教學(xué)煥發(fā)出生命活力，讓課堂活起來(lái)，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，使教師學(xué)生都尋找自我，建構(gòu)起豐富的精神生活，享受生命成長(zhǎng)的歡樂(lè)。表面上是課程內(nèi)容活、經(jīng)驗(yàn)活、情境活，實(shí)質(zhì)是師生雙方的知識(shí)活、經(jīng)驗(yàn)活、智力活、能力活、情感活、精神活、生命活，活意味著雙方潛能的開(kāi)發(fā)，個(gè)性張揚(yáng)，意味著經(jīng)驗(yàn)共享、視界的融合和精神感召。1.教學(xué)方法活要多種方法結(jié)合，堅(jiān)持“一法為主、多法配合”做到用時(shí)最少，效果最好、達(dá)到教學(xué)方法整體優(yōu)化，要堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)。面向全體，因材施教。2.教材用活熟悉大綱，吃透教材，內(nèi)化教材精神為自己的思想，上課才能得心應(yīng)手，才能教的輕松、學(xué)得愉快。3.把學(xué)生教活只有課堂活起來(lái)，學(xué)生才有可能主動(dòng)、生動(dòng)、活潑發(fā)展。平時(shí)要注意問(wèn)題意思培養(yǎng)，讓學(xué)生思維活，有數(shù)學(xué)思考。(四).實(shí)

實(shí)就是教學(xué)中要講究實(shí)效，要到位，即努力做到教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，訓(xùn)練扎實(shí)，目標(biāo)要落實(shí)。

1.教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，主要指合理確定教學(xué)內(nèi)容廣度和深度；明確教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)和關(guān)鍵，合理安排好教學(xué)順序，內(nèi)容和生活實(shí)際聯(lián)系，講來(lái)源，講用處。這樣學(xué)起來(lái)才會(huì)有親切感、真實(shí)感?？恐R(shí)魅力吸引學(xué)生。同時(shí)要做到三個(gè)“延伸：1、有傳授知識(shí)向傳導(dǎo)方法延伸，2、由傳授知識(shí)向滲透情感延伸，3、由傳授知識(shí)向發(fā)展智能延伸。

2.教學(xué)訓(xùn)練扎實(shí)體現(xiàn)為邊講邊練，講練結(jié)合。做到練有目的，有重點(diǎn)，有層次，形式多樣，針對(duì)性強(qiáng)，及時(shí)反饋，準(zhǔn)確、高效。3.教學(xué)目標(biāo)落實(shí)從以下幾個(gè)方面評(píng)定目標(biāo)是否落實(shí)：學(xué)生主動(dòng)參入學(xué)習(xí)，師生、生生之間保持有效互動(dòng)：學(xué)習(xí)材料、時(shí)間和空間得到充分保障；形成對(duì)知識(shí)的真正理解，自我監(jiān)控和反思能力得到培養(yǎng)，獲得積極地情感體驗(yàn)。(五).美

1.風(fēng)格美要具有高超教學(xué)藝術(shù)和獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格，所謂教學(xué)風(fēng)格，指教師在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中逐步形成的適合自己個(gè)性的教學(xué)觀點(diǎn)，教學(xué)方法和教學(xué)技巧的獨(dú)特結(jié)合與表現(xiàn)風(fēng)格形成主要經(jīng)歷以下幾個(gè)階段：模仿-----獨(dú)立-----創(chuàng)造-------風(fēng)格

2.氛圍美就是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。課堂中因提倡六個(gè)”允許“答錯(cuò)了允許重新答；答的不完整可以補(bǔ)充，沒(méi)想好的可以允許再想，不清楚的允許發(fā)問(wèn)，不同意見(jiàn)允許爭(zhēng)論，教師錯(cuò)了允許補(bǔ)充。盡可能為學(xué)生創(chuàng)造有個(gè)性化、人性化的氛圍和空間。