人教版八年級(jí)下冊(cè)第九章第3節(jié)《大氣壓強(qiáng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

《大氣壓強(qiáng)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版八年級(jí)下冊(cè)第九章第3節(jié)《大氣壓強(qiáng)》。教材內(nèi)容主要包括：大氣壓強(qiáng)的概念、大氣壓強(qiáng)的測(cè)量、大氣壓強(qiáng)的應(yīng)用。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解大氣壓強(qiáng)的基本知識(shí)，掌握大氣壓強(qiáng)的測(cè)量方法，并能夠應(yīng)用大氣壓強(qiáng)解釋生活中的現(xiàn)象。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解大氣壓強(qiáng)的概念，知道大氣壓強(qiáng)的測(cè)量方法；2.能夠運(yùn)用大氣壓強(qiáng)的知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象；3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.難點(diǎn)：大氣壓強(qiáng)的測(cè)量方法，大氣壓強(qiáng)在生活中的應(yīng)用；2.重點(diǎn)：大氣壓強(qiáng)的概念，大氣壓強(qiáng)的測(cè)量方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、實(shí)驗(yàn)器材（如氣壓計(jì)、水銀柱、氣球等）；2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊(cè)、筆記本。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：通過(guò)播放天氣預(yù)報(bào)視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注大氣壓強(qiáng)的概念；2.知識(shí)講解：講解大氣壓強(qiáng)的概念，介紹大氣壓強(qiáng)的測(cè)量方法，如水銀柱法、電子氣壓計(jì)等；3.實(shí)驗(yàn)演示：進(jìn)行大氣壓強(qiáng)的測(cè)量實(shí)驗(yàn)，如氣壓計(jì)實(shí)驗(yàn)、氣球?qū)嶒?yàn)等，讓學(xué)生直觀地感受大氣壓強(qiáng)的存在；4.例題講解：分析生活中與大氣壓強(qiáng)相關(guān)的問(wèn)題，如吸管喝飲料、鋼筆吸墨水等，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用大氣壓強(qiáng)的知識(shí)解決問(wèn)題；5.隨堂練習(xí)：布置相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)；7.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生思考大氣壓強(qiáng)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如氣象預(yù)報(bào)、登山等。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：大氣壓強(qiáng)1.概念：大氣對(duì)單位面積的壓力2.測(cè)量方法：水銀柱法電子氣壓計(jì)3.應(yīng)用：吸管喝飲料鋼筆吸墨水七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：解釋大氣壓強(qiáng)的概念；描述大氣壓強(qiáng)的測(cè)量方法；舉例說(shuō)明大氣壓強(qiáng)在生活中的應(yīng)用。2.答案：大氣壓強(qiáng)是指大氣對(duì)單位面積的壓力；大氣壓強(qiáng)的測(cè)量方法有水銀柱法和電子氣壓計(jì)；大氣壓強(qiáng)在生活中的應(yīng)用有吸管喝飲料、鋼筆吸墨水等。八、課后反思及拓展延伸課后反思：拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生思考大氣壓強(qiáng)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如氣象預(yù)報(bào)、登山等?？梢越M織學(xué)生進(jìn)行小研究，探究大氣壓強(qiáng)在其他領(lǐng)域的應(yīng)用，如航空、水利等，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和創(chuàng)新意識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、大氣壓強(qiáng)的概念1.借助生活實(shí)例：通過(guò)播放天氣預(yù)報(bào)視頻，讓學(xué)生觀察到大氣壓強(qiáng)對(duì)天氣的影響。例如，當(dāng)冷空氣來(lái)襲時(shí)，大氣壓強(qiáng)下降，氣溫下降，天氣變冷。這樣的生活實(shí)例可以幫助學(xué)生直觀地感受到大氣壓強(qiáng)的存在。2.實(shí)驗(yàn)演示：進(jìn)行大氣壓強(qiáng)的測(cè)量實(shí)驗(yàn)，如氣壓計(jì)實(shí)驗(yàn)、氣球?qū)嶒?yàn)等，讓學(xué)生直觀地感受大氣壓強(qiáng)的存在。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以觀察到，當(dāng)氣壓增加時(shí)，氣球膨脹；當(dāng)氣壓減少時(shí)，氣球收縮。這樣的實(shí)驗(yàn)可以幫助學(xué)生理解和掌握大氣壓強(qiáng)的概念。二、大氣壓強(qiáng)的測(cè)量方法和應(yīng)用1.測(cè)量方法：大氣壓強(qiáng)的測(cè)量方法有水銀柱法、電子氣壓計(jì)等。（1）水銀柱法：通過(guò)將水銀柱放入一個(gè)封閉的玻璃管中，利用大氣壓強(qiáng)對(duì)水銀柱的壓力，來(lái)測(cè)量大氣壓強(qiáng)。這種方法原理簡(jiǎn)單，但需要特殊的儀器設(shè)備，操作較為復(fù)雜。（2）電子氣壓計(jì)：通過(guò)電子傳感器測(cè)量大氣壓強(qiáng)的數(shù)值。這種方法操作簡(jiǎn)便，精度高，廣泛應(yīng)用于氣象、航空等領(lǐng)域。（1）吸管喝飲料：當(dāng)我們用吸管吸飲料時(shí)，吸管內(nèi)的氣壓小于外界大氣壓，飲料在大氣壓的作用下被壓入吸管，從而實(shí)現(xiàn)喝飲料的目的。（2）鋼筆吸墨水：鋼筆吸墨水的原理與吸管喝飲料類(lèi)似。當(dāng)鋼筆的皮囊內(nèi)氣壓小于外界大氣壓時(shí)，墨水在大氣壓的作用下被壓入鋼筆，從而實(shí)現(xiàn)吸墨水。（3）氣象預(yù)報(bào)：氣象預(yù)報(bào)員通過(guò)測(cè)量大氣壓強(qiáng)的變化，來(lái)判斷天氣的變化。當(dāng)大氣壓強(qiáng)下降時(shí)，往往預(yù)示著冷空氣來(lái)襲，天氣變冷；當(dāng)大氣壓強(qiáng)上升時(shí)，往往預(yù)示著暖空氣來(lái)襲，天氣變暖。繼續(xù)一、大氣壓強(qiáng)的概念的教學(xué)策略大氣壓強(qiáng)的概念是一個(gè)抽象的科學(xué)概念，對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，他們可能沒(méi)有直觀的感受。因此，教師需要利用各種教學(xué)手段，如多媒體、實(shí)驗(yàn)等，來(lái)幫助學(xué)生建立直觀的感受。1.利用多媒體展示：可以通過(guò)動(dòng)畫(huà)或視頻的形式，展示大氣壓強(qiáng)的作用，如吸管喝飲料、鋼筆吸墨水等現(xiàn)象，讓學(xué)生在視覺(jué)上感受到大氣壓強(qiáng)的存在。2.實(shí)驗(yàn)教學(xué)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)大氣壓強(qiáng)的作用。例如，可以讓學(xué)生手持兩個(gè)氣球，然后用一塊塑料板隔開(kāi)，在塑料板上方的氣球上放置一本書(shū)，讓學(xué)生感受氣球被壓扁的現(xiàn)象。通過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以直觀地感受到大氣壓強(qiáng)的存在。二、大氣壓強(qiáng)的測(cè)量方法和應(yīng)用的難點(diǎn)解析1.對(duì)比教學(xué)：大氣壓強(qiáng)的測(cè)量方法有水銀柱法、電子氣壓計(jì)等，教師可以通過(guò)對(duì)比兩種方法的特點(diǎn)和優(yōu)缺點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和選擇合適的測(cè)量方法。2.案例分析：通過(guò)分析實(shí)際生活中的案例，讓學(xué)生了解大氣壓強(qiáng)的應(yīng)用。例如，可以講解氣象預(yù)報(bào)是如何利用大氣壓強(qiáng)的變化來(lái)預(yù)測(cè)天氣的，讓學(xué)生了解大氣壓強(qiáng)在實(shí)際生活中的重要性。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)，并給予學(xué)生積極的反饋。同時(shí)，教師還可以布置一些相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識(shí)。大氣壓強(qiáng)的概念、測(cè)量方法和應(yīng)用是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。