八年級(jí)地理(下冊)粵教版第七章第二節(jié)長江流域

八年級(jí)地理（下冊）粵教版第七章第二節(jié)長江流域

《沿江分布的人口和城市》教學(xué)設(shè)計(jì)

隆昌二中向俊松

一、教材分析

長江流域一共包含三個(gè)部分：優(yōu)越的自然條件、中國的“黃金腰帶”、沿江

分布的人口和城市。第一個(gè)部分注重從資源、地形、氣候等角度闡述了長江流域

自然環(huán)境的優(yōu)越性；第二部分從農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)發(fā)展?fàn)顩r兩大方面概括了長江流

域經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，并且從農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和工業(yè)發(fā)展的角度論證了長江流域自然地理環(huán)

境的優(yōu)越性。第三個(gè)部分從人口和城市的分布特點(diǎn)入手，通過引導(dǎo)學(xué)生描述人口

和城市“沿江分布”的特征；對(duì)比長江上、中、下游城市數(shù)量和人口密度，讓學(xué)

生體驗(yàn)自然地理環(huán)境對(duì)人類生產(chǎn)和生活的影響。另外，長江流域的旅游景點(diǎn)的分

布，從旅游發(fā)展的角度，體現(xiàn)了自然環(huán)境對(duì)于人類生產(chǎn)和生活活動(dòng)的影響。根據(jù)

課標(biāo)要求以及課程內(nèi)容安排，沿江分布的人口和城市部分要求訓(xùn)練學(xué)生以下方面

的能力：1利用地圖和其他資料準(zhǔn)確描述地理事物分布特征的能力；2利用網(wǎng)絡(luò)

等渠道搜集有用地理信息的能力；3利用圖表資料，通過對(duì)比分析掌握地理事物

之間的區(qū)別和聯(lián)系；4歸納總結(jié)地理事物特征的能力；5分析地理事物之間因果

聯(lián)系的能力；6利用地理知識(shí)解決實(shí)際地理問題的能力；7人力和諧觀念的培養(yǎng)。

結(jié)合初中學(xué)生的特點(diǎn)、課標(biāo)要求及課本知識(shí)內(nèi)容，本節(jié)課打算將“長江流域

旅游景點(diǎn)”這一知識(shí)點(diǎn)提前，利用旅游這一貼近生活的活動(dòng)引入新課，利用“虛

擬旅游技術(shù)”展示著名的景點(diǎn)，身臨其境，引發(fā)學(xué)生對(duì)長江流域旅游景點(diǎn)的討論，

增強(qiáng)學(xué)生參與感，提升學(xué)習(xí)體驗(yàn)，刺激學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。接下來引導(dǎo)學(xué)生討論長江

流域主要景點(diǎn)的大致分布特征，強(qiáng)調(diào)自然環(huán)境對(duì)人類生活和旅游產(chǎn)業(yè)的影響。再

利用Googleearth軟件，引導(dǎo)學(xué)生尋找長江流域重要城市：上海、南京、武漢

和重慶以及其他城市，特別注意與長江及其支流之間的位置關(guān)系，訓(xùn)練學(xué)生歸納

長江流域城市、人口的分布特點(diǎn)。利用Googleearth軟件著重演示長江流域地

形、河流、人口、城市分布狀況，制造思維的“矛盾點(diǎn)”，對(duì)比長江上、中、下

游人口和城市比例的差異，分組討論，人口和城市沿江分布的原因，讓學(xué)生充分

體會(huì)自然地理環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的重要影響，培養(yǎng)人地和諧的人地觀和科學(xué)發(fā)展觀。

課后布置“利用網(wǎng)絡(luò)，搜集旅游信息（景點(diǎn)視頻、圖片、交通等）設(shè)計(jì)旅游線路”

的作業(yè)，讓學(xué)生嘗試?yán)肎oogleearth和虛擬旅游等網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行地理學(xué)習(xí)，

鍛煉獲取有用地理信息的能力和利用地理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

二、學(xué)情分析

知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)了解區(qū)域?qū)W習(xí)的主要內(nèi)容，對(duì)長江流域自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)

發(fā)展?fàn)顩r已經(jīng)有了概念性理解，只是對(duì)長江流域自然環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響認(rèn)識(shí)

不夠理性。

方法方面，學(xué)生已經(jīng)接觸過特征描述、對(duì)比分析、歸納總結(jié)等常用的方法，

但是由于大多數(shù)學(xué)生是鄉(xiāng)區(qū)孩子，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)的意識(shí)不強(qiáng)，也不太會(huì)?；?/p>

本還未接觸Googleearth和虛擬旅游等技術(shù)，搜集信息的能力有待提高。

行為特點(diǎn)：初中孩子好動(dòng)，喜歡新鮮事物（但不一定愿意學(xué)習(xí)）好奇心強(qiáng)，

愿意嘗試接觸新的學(xué)習(xí)渠道，動(dòng)手意愿強(qiáng)。表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈，很愿意發(fā)表自己的觀

點(diǎn)，喜歡討論問題。因此虛擬旅游和Googleearth等技術(shù)“身臨其境”的感官，

可能會(huì)很好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

認(rèn)知特點(diǎn)：對(duì)純文字圖表式的知識(shí)認(rèn)知能力有限，甚至厭煩；視頻、動(dòng)畫、

聲音類的知識(shí)更能吸引學(xué)生注意。對(duì)地理事物的認(rèn)知一般是概念性了解，但是對(duì)

地理事物間的內(nèi)在聯(lián)系則需要教師引導(dǎo)完成深入的理性的認(rèn)知。

三、教學(xué)重、難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：長江流域重要城市及其位置；

長江流域人口和城市沿江分布的原因

長江上、中、下游城市人口比例和城市密度的差異及原因

利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)學(xué)習(xí)地理知識(shí)

2、難點(diǎn)：

（1）以上海為例，分析自然環(huán)境對(duì)上海城市發(fā)展的重要影響，總結(jié)人口

和城市江分布的原因。

（2）結(jié)合地圖、圖表數(shù)據(jù)等資料，分析地形、氣候、河流等自然地理?xiàng)l件

對(duì)農(nóng)業(yè)、工業(yè)、城市等人類活動(dòng)的影響，理解區(qū)域自然地理環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的

影響。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)技能目標(biāo)：

（1）運(yùn)用地圖、圖表和Googleearth、虛擬旅游等信息技術(shù)，認(rèn)識(shí)長江流

域的主要城市和豐富的旅游資源，理解城市對(duì)區(qū)域發(fā)展的重要輻射帶動(dòng)作用。

（2）根據(jù)圖文資料，描述長江流域城市和人口的分布特征。

（3）利用圖表、信息技術(shù)，從自然環(huán)境及其對(duì)人類活動(dòng)的影響的角度，分

析人口和城市沿江分布的原因。

（4）對(duì)比歸納長江上、中、下游城市密度和人口比例的差異及其原因，認(rèn)

識(shí)長江各段的自然地理環(huán)境對(duì)人文人類活動(dòng)的影響。

2、過程和方法目標(biāo)：

（1）引導(dǎo)學(xué)生利用Googleearth、虛擬旅游等信息技術(shù)，認(rèn)識(shí)長江流域重

要的城市和豐富的旅游資源，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，啟發(fā)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)

進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。

（2）通過描述長江流域城市和人口的分布特征及原因，培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力

和描述地理事物特征、思考地理事物之間的聯(lián)系的能力。

（3）對(duì)比長江流域各段城市和人口的差異及其原因，鍛煉學(xué)生對(duì)比分析和

歸納總結(jié)的能力。

3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：

（1）將Googleearth和虛擬旅游等信息技術(shù)運(yùn)用于課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生

利用信息技術(shù)自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。

（2）通過對(duì)長江流域重要城市和豐富的旅游資源的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的愛國

熱情，增強(qiáng)民族自豪感。

（3）明確區(qū)域自然環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響，培養(yǎng)尊重自然、保護(hù)環(huán)境的意

識(shí)，培養(yǎng)人地和諧的發(fā)展觀念。

五、教學(xué)方法：

多媒體展示法、對(duì)比分析法、歸納總結(jié)、圖表法、聯(lián)想法

六、教學(xué)工具：

Googleearth軟件、虛擬旅游網(wǎng)站、視頻編輯軟件、多媒體錄播室等

七、教學(xué)過程

1、［導(dǎo)入］:“老師今天帶大家去長江流域的城市和著名景點(diǎn)玩，同學(xué)們期不期

待啊？”

（師）：同學(xué)們喜歡旅游嗎？你都去過哪些地方旅游呢？

（生）：喜歡，我去過上海、九寨溝……

（師）：那老師想請(qǐng)甲同學(xué)來分享下去上海旅游的經(jīng)歷，可以嗎？

（學(xué)生甲）：上海在長江入?？凇怯忻膰H化大都市……有東方明

珠……

（師）：甲同學(xué)描述得太精彩了，老師都想去上?？纯戳?。掌聲鼓勵(lì)。

（生）：鼓掌

（師）：時(shí)間有限，我們就以后再分享了，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們查閱地圖7.36看看長

江流域有哪些著名景點(diǎn)。

（生）：長江源……黃鶴樓……九寨溝……樂山大佛……黃山……

（師）：我們知道長江流域自然環(huán)境優(yōu)越，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，旅游資源也是十分豐富

的，有很多好玩的地方，那今天老師就帶大家一起去上海、重慶還有長江源、樂

山大佛游玩好不好？

（生）：不可能，我們上課呢……你也沒這么多錢啊……

（師）：菩提老祖袖里有乾坤，我們今天借助幾樣寶貝，可以“任你遨游太虛”。

2、［虛擬旅游技術(shù)展示］:長江流域著名景點(diǎn)和重要城市

（師）：進(jìn)入虛擬旅游專業(yè)網(wǎng)站，景區(qū)里選擇“長江源”（如圖1和圖2所示）

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圖1

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棚

為好時(shí)相忡曬二卬，：」VR，T舊海金自職W學(xué)院

青海衛(wèi)士職業(yè)技術(shù)學(xué)院育海煙E大學(xué)青海交通唳業(yè)使術(shù)學(xué)猊大美青海精彩.原

圖2

進(jìn)入景點(diǎn)虛擬旅游模式（如圖3所示）,基本操作有：視角旋轉(zhuǎn)（右下

角）、視角縮放（鼠標(biāo)滾軸）、景點(diǎn)場景選擇（左下角）、背景音樂播放（右下

角），有條件的學(xué)校甚至可以VR體驗(yàn)（右上角），還可以和其他“游客”進(jìn)行字

幕交流。

圖3長江源虛擬旅游截圖

（師）：簡要介紹虛擬旅游的使用

（生）：根據(jù)老師指導(dǎo)，體驗(yàn)虛擬旅游

（三分鐘之后）

（師）：虛擬旅游一一樂山大佛（如圖4所示）

圖4樂山大佛虛擬旅游截圖

（兩分鐘后）

（師）：同學(xué)們我們現(xiàn)在去上海和重慶玩兒哦，請(qǐng)緊跟老師的步驟喲

（生）：操作電腦，在“城市”中搜索“上?！?、“重慶”虛擬旅游。（上海和重

慶虛擬旅游如圖5和圖6所示）

圖5重慶虛擬旅游截圖一一重慶夜景

（四分鐘后）

［小結(jié)］:長江旅游自然環(huán)境優(yōu)越，旅游景區(qū)眾多。

3、［過渡］:介紹Googleearth

（師）：同學(xué)們，景色如何??？想不想知道這些美景在哪里？我們可以借助那

種地理工具呢？

（生）：漂亮。想去。地圖。

（師）：接下來老師給大家?guī)硪豢睢靶碌牡貓D”，可以體驗(yàn)“爬山”的地圖

指導(dǎo)學(xué)生打開Googleearth,并介紹簡單的操作

（生）：操作

4、［Googleearth展示長江流域城市位置］:

（師）：同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)了簡單操作，那現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)利用谷歌地球：1找到重

慶、武漢、南京、上海及其周邊的城市的位置；2找到長江及其支流

（生）：運(yùn)用谷歌地球，找到城市和長江及其支流，并采用“標(biāo)記”的形式標(biāo)

出這些城市（如圖7所示）

（師）：請(qǐng)同學(xué)們歸納長江流域城市的分布特點(diǎn)

（生）：沿江分布（長江及其支流）

［小結(jié)］:主要城市位置：上游重慶；中游一一武漢；三角洲一一上海;

下游----南京

圖7長江流域主要城市的位置圖

5、［課本勾畫］:上海的城市地位和優(yōu)越的地理位置。

（師）：同學(xué)們想想上海市我國最大的國際化大都市之一，與它優(yōu)越的地理位

置有什么關(guān)系？

（生）：優(yōu)越的地理位置促進(jìn)上海交通發(fā)展；加之對(duì)外開放早，成為我國現(xiàn)代

化國際化大都市，也是我國的金融和商業(yè)中心，成為整個(gè)長江流域的龍頭城

市。

（小結(jié)）：大城市往往是區(qū)域經(jīng)濟(jì)文化和交通中心，對(duì)整個(gè)區(qū)域的發(fā)展起到重

要的輻射帶動(dòng)作用。

6、［練習(xí)］:課本49頁練習(xí)題第（1）題。

［操作］:利用Googleearth展示河流沿岸的地形狀況，嘗試分析城市沿江

分布的原因。

（師）：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們分成四個(gè)小組，分別從地形、交通、水源等方面想想城

市沿江分布的理由。

（生）：利用Googleearth找到長江上中下游地形、河流、氣候狀況，分析

城市沿江分布的原因。

［小結(jié)］:城市和人口沿江分布的原因：

（1）地形較平坦，便于城市建設(shè)；

（2）河流附近，生產(chǎn)生活用水方便

（3）河流航運(yùn)便利

7、［練習(xí)］:課本49頁練習(xí)題第（2）題。

［觀察、概括］:讀圖7.37和7.38比較長江上、中、下游城市人口比例和城市

密度的差異

（生）：城市人口比例：上游〈中游〈下游

城市密度：上游〈中游〈下游

［操作］:利用Googleearth展示長江上、中、下游地形狀況，嘗試分析長

江上、中、下游城市人口比例和城市密度的差異。

（生）：觀察長、中、下游地形的差異：

上游一一地形崎嶇；下游一一平坦，中游居中

［聯(lián)想］:地形條件不同，地形會(huì)直接影響城市發(fā)展的什么條件？水源還是交

通？

（生）：交通；平坦一一便利；崎嶇一一交通不便

［地圖閱讀］:中國氣候類型分布圖、降水空間分布圖；氣溫分布圖

（師）：請(qǐng)同學(xué)對(duì)比長江上、中、下游氣候差異，想想會(huì)不會(huì)影響人口的分

布？

（生）：中下游氣候溫暖濕潤，適合人居??；上游青藏高原水是高原山地氣

候，氣候條件較差，人口少。

［小結(jié)］:長江上中下游自然條件、城市密度和城市人口比例比較

長江上游長江中游長江下游

地形特征崎嶇平坦（平原為主）

交通條件不便便利

氣候特點(diǎn)差異明顯（青藏高原屬于高原山地氣溫暖濕潤溫暖濕潤

候；四川盆地屬亞熱帶季風(fēng)氣候）

城市人口比例低居中高

城市密度小居中大

8、課堂總結(jié):

本節(jié)課我們主要了解了長江流域重要城市和景點(diǎn)，并著重分析了長江流域

城市和人口的分布特征及其原因，由此可見自然地理環(huán)境會(huì)對(duì)人類的生產(chǎn)生活

產(chǎn)生巨大影響。通過練習(xí)對(duì)比了長江上、中、下游的城市密度和城市人口比例

差異，分析其原因，更證實(shí)了自然地理環(huán)境會(huì)對(duì)人類活動(dòng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

另外，我們也接觸了（Googleearth和虛擬旅游）兩種新的地理學(xué)習(xí)工

具，希望大家多多練習(xí)，利用新的學(xué)習(xí)工具學(xué)習(xí)更多的課外知識(shí)，勇于探索。

八、課后作業(yè)布置

利用互聯(lián)網(wǎng)，設(shè)計(jì)長江某段的旅游線路（寫明