2025高考語文步步高大一輪復(fù)習講義教材文言文點線面選修(二)　單篇梳理6　黃岡竹樓記含答案

2025高考語文步步高大一輪復(fù)習講義教材文言文點線面選修(二)單篇梳理6黃岡竹樓記含答案單篇梳理6黃岡竹樓記通讀全文，解釋加點的詞語。(第1段)黃岡之地多竹，大者如椽，竹工破之，刳()去其節(jié)，用代陶瓦，比屋皆然，以其價廉而工省也。(第2段)子城西北隅，雉堞①()圮毀，蓁莽荒穢，因作小樓二間，與月波樓通。遠吞②()山光，平挹③()江瀨，幽闃④()遼夐⑤()，不可具狀。夏宜急雨，有瀑布聲；冬宜密雪，有碎玉聲。宜鼓琴，琴調(diào)虛暢；宜詠詩，詩韻清絕；宜圍棋，子聲丁?、?)然；宜投壺，矢聲錚錚然：皆竹樓之所助也。(第3段)公退之暇，被鶴氅，戴華陽巾，手執(zhí)《周易》一卷，焚香默坐，銷遣世慮①()。江山之外，第見風帆沙鳥、煙云竹樹而已。待其酒力醒，茶煙歇，送夕陽，迎素月，亦謫居之勝概②()也。(第4段)彼齊云、落星，高則高矣，井干、麗譙，華則華矣，止()于貯妓女，藏歌舞，非騷人之事，吾所不取。(第5段)吾聞竹工云：“竹之為瓦，僅十稔①()；若重覆之，得二十稔?！编?！吾以至道乙未歲，自翰林出滁上；丙申，移廣陵；丁酉，又入西掖；戊戌歲除日，有齊安之命；己亥閏三月到郡。四年之間，奔走不暇；未知明年又在何處，豈懼竹樓之易朽乎？幸后之人與我同志，嗣②()而葺之，庶③()斯樓之不朽也！(第6段)咸平二年八月十五日記。答案(第1段)砍削(第2段)①城上的短墻。這里泛指城墻②這里指望見③舀取，這里指望見④寂靜⑤遙遠⑥形容棋子落在棋盤上的聲音(第3段)①世俗的雜念②美好的境界(第4段)只，不過(第5段)①谷子一熟稱一稔，引申指一年②繼承，接續(xù)③表示期待或可能[記憶導(dǎo)圖]1．通假字例句本字及意義被鶴氅答案同“披”，穿在身上或披在身上2．古今異義詞詞語例句解析(古今義)①同志幸后之人與我同志古義：______________________今義：為共同的理想、事業(yè)而奮斗的人，特指同一個政黨的成員；人們慣用的彼此之間的稱呼②江山江山之外，第見風帆沙鳥古義：_______________________今義：江河和山嶺，多用來指國家或國家的政權(quán)③不朽庶斯樓之不朽也古義：__________________________今義：永不磨滅(多用于抽象事物)答案①志同道合②山光水色③不腐朽，不倒塌3．多義詞語(1)比義項例句①比屋皆然，以其價廉而工省也②比去，以手闔門(《項脊軒志》)③試使山東之國與陳涉度長絜大，比權(quán)量力(《過秦論》)④因出己蟲，納比籠中(《促織》)⑤比擬，認為和……一樣每自比于管仲、樂毅(《隆中對》)(2)狀義項例句①幽闃遼夐，不可具狀②予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖(《岳陽樓記》)③張勝聞之，恐前語發(fā)，以狀語武(《蘇武傳》)④左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀(《核舟記》)(3)第義項例句①第見風帆沙鳥②名屬教坊第一部(《琵琶行并序》)③官僚和貴族的住宅必躬造左公第，候太公、太母起居(《左忠毅公逸事》)④科舉考試及格的等級。沒考中稱“落第”“下第”有儒生柳毅者，應(yīng)舉下第(《柳毅傳》)答案(1)①緊挨，靠近②等到，及③比較④比試(2)①描述②景象③情狀，情況④形狀，……的樣子(3)①只②表示次序4．特殊句式句式例句正常語序或標志詞判斷句①皆竹樓之所助也②亦謫居之勝概也答案①標志詞是“皆”②標志詞是“亦”5．常識梳理(1)自翰林出滁上①翰林：皇帝的文學侍從官。從唐朝起開始設(shè)立翰林院，是供職具有藝能人士的機構(gòu)。②出：京官外調(diào)。古代稱由京官調(diào)任地方官為出官。(2)戊戌歲除日除日：農(nóng)歷一年的最后一天，俗稱“年三十”，又稱“歲除”“除夕”。舊的一年至此而終，新的一年自此而始，這是舊歲向新年轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵時刻，節(jié)俗活動也最為豐富。1．補寫出下列句子中的空缺部分。(1)王禹偁《黃岡竹樓記》中，開篇就提到黃岡這個地方盛產(chǎn)竹子且竹子十分粗大的句子是“____________________，____________________”。(2)王禹偁《黃岡竹樓記》中，作者提到黃岡地區(qū)的百姓家家戶戶都用剖開的竹子作瓦片的原因是“____________________”。(3)王禹偁《黃岡竹樓記》中，“______________________，____________________，____________________”三句點出了小竹樓所在的地理位置以及建樓前周圍環(huán)境的殘破荒涼。(4)王禹偁《黃岡竹樓記》中，“______________________，____________________”兩句寫竹樓所見，一遠一近，把竹樓與遠山、近江的關(guān)系寫活了。(5)王禹偁《黃岡竹樓記》中，“______________________，____________________”兩句是對竹樓環(huán)境的總括，一實一虛，前者強調(diào)空間清幽、寂靜、廣遠，后者以虛筆撩起讀者的無盡想象。(6)王禹偁《黃岡竹樓記》中，作者用比喻的手法描寫了在竹樓的所聞，其中描寫冬季所聞的句子是“____________________，____________________”。(7)王禹偁《黃岡竹樓記》中，“____________________，____________________”兩句是作者對自己在竹樓讀書時衣著的描寫，向讀者展現(xiàn)了一個具有仙風道骨的隱士形象。(8)王禹偁《黃岡竹樓記》中，作者用“______________________，____________________”兩句把自己在竹樓里的謫居生活描寫得十分有詩意，一“送”一“迎”同時暗含了時光的流逝。答案(1)黃岡之地多竹大者如椽(2)以其價廉而工省也(3)子城西北隅雉堞圮毀蓁莽荒穢(4)遠吞山光平挹江瀨(5)幽闃遼夐不可具狀(6)冬宜密雪有碎玉聲(7)被鶴氅戴華陽巾(8)送夕陽迎素月2．翻譯文中的重點句子。(1)遠吞山光，平挹江瀨，幽闃遼夐，不可具狀。譯文：________________________________________________________________________(2)公退之暇，被鶴氅，戴華陽巾，手執(zhí)《周易》一卷，焚香默坐，銷遣世慮。譯文：________________________________________________________________________答案(1)(登上竹樓)遠眺可以盡覽山色，平視可以將江灘、碧波盡收眼底。那清幽靜謐、遼闊綿遠的景象，實在無法一一描述出來。(得分點：吞、挹、闃、夐、狀)(2)辦完公事的閑暇時間里，披著鶴氅衣，戴著華陽巾，手持一卷《周易》，焚香默坐，驅(qū)散塵世中的種種雜念。(得分點：暇、被、銷遣)3．閱讀下面的文言文，完成文后題目。咸平四年，州境二虎斗，其一死，食之殆半。群雞夜鳴，經(jīng)月不止；冬雷暴作。禹偁手疏，引《洪范傳》陳戒，且自劾。上遣內(nèi)侍乘驲①勞問，醮禳②之，詢?nèi)展?，云：“守土者當其咎。”上惜禹偁才，是日命徙蘄州。禹偁上表謝，有“宣室鬼神之問，不望生還；茂陵封禪之書，止期身后”之語。上異之，果至郡未逾月而卒，年四十八。禹偁詞學敏贍，遇事敢言，憙臧否人物，以直躬行道為己任。其為文著書多涉規(guī)諷以是頗為流俗所不容故屢見擯斥。所與游必儒雅，后進有詞藝者，極意稱揚之。(節(jié)選自《宋史·王禹偁傳》)注①驲(rì)：古代驛站用的馬車。②醮禳(jiàoránɡ)：祭祀鬼神以祈求消除災(zāi)禍。(1)文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請將下面相應(yīng)位置的答案標號涂黑。其為文A著書B多C涉D規(guī)諷E以是頗F為流俗所G不容H故屢見擯斥。答案BEH解析“多涉規(guī)諷”是對“其為文著書”的描述，“著書”后需斷開以舒緩語氣；“以是”用于句首，前面需斷開；“故”用于句首，前面需斷開。(2)下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是()A．“食之殆半”與“且燕趙處秦革滅殆盡之際”(《六國論》)兩句中的“殆”字含義相同。B．“禹偁手疏”與“手執(zhí)《周易》一卷”(《黃岡竹樓記》)兩句中的“手”字含義不同。C．“守土者當其咎”與“爾卜爾筮，體無咎言”(《詩經(jīng)·氓》)兩句中的“咎”字含義不同。D．“憙臧否人物”與“陟罰臧否，不宜異同”(《出師表》)兩句中的“臧否”含義相同。答案C解析C項均為“災(zāi)禍”。A項均為“近于，幾乎”。B項親手，親自/人的手。D項均為“贊揚，批評”。參考譯文咸平四年，黃州境內(nèi)有兩只老虎爭斗，其中一只死了，被吃了將近一半。群雞夜晚鳴叫，過了一個月還不停止；冬季里突然響起了雷聲。王禹偁親筆寫下奏章，引用《尚書·洪范傳》陳述警誡，并且檢舉自己的過失?；噬吓汕不鹿俪俗A站的專車前往慰問，并且舉行祭神消災(zāi)的祭祀儀式，皇上又就這些災(zāi)異之事詢問掌管天象歷數(shù)的官員，該官員說：“治理當?shù)氐墓賳T將承受這一災(zāi)禍?！被噬蠍巯跤韨牭牟拍埽斕炀拖铝钭屗{(diào)任蘄州知州。王禹偁上表謝恩，表文中有“宣室鬼神之問，不望生還；茂陵封禪之書，止期身后”的語句?；噬细械狡婀?，果然王禹偁到達蘄州后不到一個月就死了，終年四十八歲。王禹偁作文章敏捷迅速，詞采富麗淵博，遇事敢于發(fā)言，喜歡品評人物，以直道立身、履行道義為己任。他作文著書，多涉及規(guī)勸諷諫，因此很不為流俗所容，所以屢次被貶斥。跟他交游的必定是儒雅之人，對有文學才能的年輕晚輩，他單篇梳理7上樞密韓太尉書通讀全文，解釋加點的詞語。(第1段)太尉執(zhí)事：轍生①()好為文，思之至深。以為文者氣之所形，然文不可以學而能，氣可以養(yǎng)而致②()。孟子曰：“我善養(yǎng)吾浩然之氣?！苯裼^其文章，寬厚宏博，充③()乎天地之間，稱④()其氣之小大。太史公行天下，周覽四海名山大川，與燕、趙間豪俊交游，故其文疏蕩，頗有奇氣。此二子者，豈嘗執(zhí)筆學為如此之文哉？其氣充乎其中而溢乎其貌，動乎其言而見乎其文，而不自知也。(第2段)轍生十有九年矣。其居家所與游者，不過其鄰里鄉(xiāng)黨之人；所見不過數(shù)百里之間，無高山大野可登覽以自廣，百氏之書，雖無所不讀，然皆古人之陳跡，不足以激發(fā)其志氣?？炙煦闆]①()，故決然舍去，求②()天下奇聞壯觀，以知天地之廣大。過秦、漢之故都，恣觀終南、嵩、華之高，北顧黃河之奔流，慨然想見古之豪杰。至京師，仰觀天子宮闕之壯，與倉廩、府庫、城池、苑囿之富且大也，而后知天下之巨麗。見翰林歐陽公，聽其議論之宏辯，觀其容貌之秀偉，與其門人賢士大夫游，而后知天下之文章聚乎此也。太尉以才略冠天下，天下之所恃以無憂，四夷之所憚以不敢發(fā)③()，入則周公、召公，出則方叔、召虎。而轍也未之見焉。(第3段)且夫人之學也，不志其大，雖多而何為？轍之來也，于山見終南、嵩、華之高，于水見黃河之大且深，于人見歐陽公，而猶以為未見太尉也。故愿得觀賢人之光耀①()，聞一言以自壯②()，然后可以盡天下之大觀③()而無憾者矣。(第4段)轍年少，未能通習吏事。向①()之來，非有取于斗升之祿。偶然得之，非其所樂。然幸得賜歸待選，使得優(yōu)游②()數(shù)年之間，將以益治③()其文，且學為政。太尉茍以為可教而辱教之，又幸矣。答案(第1段)①生性②得到③充滿④相稱，符合(第2段)①埋沒②探求③發(fā)動，行動(第3段)①風采②激勵③雄偉景象(第4段)①先前②從容閑暇③研究[記憶導(dǎo)圖]1．通假字例句本字及意義動乎其言而見乎其文答案同“現(xiàn)”，表現(xiàn)2．多義詞語(1)形義項例句①以為文者氣之所形②不為者與不能者之形(《齊桓晉文之事》)③既自以心為形役(《歸去來兮辭并序》)④視之，形若土狗(《促織》)(2)廣義項例句①無高山大野可登覽以自廣②安得廣廈千萬間(杜甫《茅屋為秋風所破歌》)③必能裨補闕漏，有所廣益(《出師表》)④幸可廣問訊，不得便相許(《孔雀東南飛并序》)⑤寬心，安慰自以為壽不得長，傷悼之，乃為賦以自廣(《史記·屈原賈生列傳》)(3)志義項例句①不志其大，雖多而何為②詩者，志之所之也(《毛詩序》)③博聞強志，明于治亂(《屈原列傳》)④得其船，便扶向路，處處志之(《桃花源記》)⑤余既為此志，后五年，吾妻來歸(《項脊軒志》)答案(1)①外形②表現(xiàn)③形體④形象，形狀(2)①使……廣②寬闊，與“狹”相對③擴大，增廣④廣泛，多余地(3)①以……為志②志意，志愿③記④做標記⑤一種文體3．詞類活用活用類型例字例句釋義(1)名詞作狀語入則周公、召公，出則方叔、召虎(2)形容詞作名詞不志其大(3)使動用法①無高山大野可登覽以自廣②聞一言以自壯(4)意動用法不志其大答案(1)在朝內(nèi)/出征(2)大的方面(3)①使……寬廣②使……壯(4)以……為志4．特殊句式句式例句句式特點或標志詞(1)定語后置句聽其議論之宏辯，觀其容貌之秀偉(2)賓語前置句而轍也未之見焉答案(1)標志詞為“之”，“宏辯”和“秀偉”分別作“議論”和“容貌”的定語(2)否定句中，賓語前置(“之”是“見”的賓語)1．補寫出下列句子中的空缺部分。(1)蘇轍《上樞密韓太尉書》中，作者就寫文章方面發(fā)表了自己的看法，其中表明作者觀點的句子是“____________________，____________________，____________________”。(2)蘇轍《上樞密韓太尉書》中，作者對孟子和司馬遷都表達了崇高的敬意的句子是“________________，____________________，____________________”。(3)蘇轍《上樞密韓太尉書》中，作者提到自己之所以要決定出遠門去進行游學，除了擔心自己長時間待在家里文才會被埋沒以外，還有一個重要的目的是“__________________，____________________”。(4)蘇轍《上樞密韓太尉書》中，“________________，____________________”兩句從側(cè)面描寫的角度寫出了韓太尉的雄才大略，把國家目前內(nèi)無憂、外無患的局面歸功于韓太尉的出色輔佐。(5)蘇轍《上樞密韓太尉書》中，作者高度贊揚韓太尉內(nèi)外兼修、文武雙全的句子是“________________，____________________”。答案(1)以為文者氣之所形然文不可以學而能氣可以養(yǎng)而致(2)其氣充乎其中而溢乎其貌動乎其言而見乎其文而不自知也(3)求天下奇聞壯觀以知天地之廣大(4)天下之所恃以無憂四夷之所憚以不敢發(fā)(5)入則周公、召公出則方叔、召虎2．翻譯文中的重點句子。(1)太史公行天下，周覽四海名山大川，與燕、趙間豪俊交游，故其文疏蕩，頗有奇氣。譯文：________________________________________________________________________(2)太尉以才略冠天下，天下之所恃以無憂，四夷之所憚以不敢發(fā)。譯文：________________________________________________________________________(3)且夫人之學也，不志其大，雖多而何為？譯文：________________________________________________________________________(4)太尉茍以為可教而辱教之，又幸矣。譯文：________________________________________________________________________答案(1)司馬遷走遍天下，廣覽四海名山大川，與燕、趙之間的英豪俊杰結(jié)交，所以他的文章疏放不羈，很有奇?zhèn)ブ畾狻?得分點：周覽、交游、疏蕩、氣)(2)太尉憑借雄才大略稱冠天下，天下人依靠您而無憂無慮，四方異族國家懼怕您而不敢侵犯。(得分點：冠、恃、發(fā))(3)況且一個人的學習，如果不是有志于大的方面，即使學了很多又有什么用呢？(得分點：且夫、志、大、雖)(4)太尉假如認為我還可以教誨而屈尊教導(dǎo)我的話，那我就更感到幸運了。(得分點：茍、辱、幸)3．閱讀下面的文言文，完成文后題目。蘇轍，字子由，年十九，與兄軾同登進士科，又同策制舉。仁宗春秋高，轍慮或倦于勤，因極言得失，而于禁廷之事，尤為切至。策入，轍自謂必見黜。考官司馬光第以三等，范鎮(zhèn)難之。考官胡宿以為不遜，請黜之。仁宗曰：“以直言召人，而以直言棄之，天下其謂我何？”宰相不得已，置之下等，授商州軍事推官。三年，轍為大名推官。逾年，丁父憂。服除，神宗立已二年，轍上書言事，召對延和殿。轍性沉靜簡潔為文汪洋澹泊似其為人不愿人知之，而秀杰之氣終不可掩，其高處殆與兄軾相迫。所著《詩傳》《春秋傳》《古史》《老子解》《欒城文集》并行于世。(節(jié)選自《宋史·蘇轍傳》)(1)文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請將下面相應(yīng)位置的答案標號涂黑。轍性沉靜A簡潔B為文C汪洋D澹泊E似其為F人G不愿H人知之答案BEG解析“沉靜”“簡潔”指蘇轍的性情，同作賓語，應(yīng)在“簡潔”后斷開；“汪洋澹泊”是“為文”的謂語，無賓語，其后應(yīng)斷開；“似其為人”，語意完整，其后應(yīng)斷開。(2)下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是()A．“春秋”，這里指年齡。今義指春季和秋季，常用來表示一年四季，古今含義不同。B．“轍自謂必見黜”與“于人見歐陽公”(《上樞密韓太尉書》)兩句中的“見”字含義相同。C．“考官司馬光第以三等”與“第以今日事勢觀之”(《與妻書》)兩句中的“第”字含義不同。D．“范鎮(zhèn)難之”與“辟邪說，難壬人”(《答司馬諫議書》)兩句中的“難”字含義不同。答案B解析B項表被動/見到。A項正確。C項科舉考試的等第/只是。D項感到為難/排斥。參考譯文蘇轍，字子由，十九歲時，和哥哥蘇軾一同考中進士，又一同參加制舉的策論考試。宋仁宗年歲已高，蘇轍考慮到他或許會對勤于政事感到疲倦，于是詳盡地論說為政的得失，而對宮禁朝廷的事，論述得尤為激切。策論文章送達皇帝后，蘇轍自認為一定會被黜免?？脊偎抉R光將他置于第三等(制舉考試的合格者分為五等，因一、二等為虛設(shè)，所以三等為最高)，范鎮(zhèn)感到為難?？脊俸拚J為對皇上不恭敬，要求黜落他。宋仁宗說：“本來是想用直言求取人才，卻因直言而拋棄他，天下人會怎么說我呢？”宰相不得已，把他列入下等，任商州軍事推官。過了三年，為大名推官。過了一年，遭父喪。服喪后，宋神宗已即位兩年，蘇轍上書論政事，被召見于延和殿。蘇轍性情沉靜簡潔，寫文章氣勢宏大而淡泊，和他的為人相似，不愿被人知道，而俊秀杰出之氣終究不可掩飾，他的高超大致和哥哥蘇軾相近。他所著的《詩傳》《春秋傳》《古史》《老子解》《欒城文集》都流傳于世。單篇梳理8古代文論選段通讀全文，解釋加點的詞語。(第1則)詩者，志①()之所之也，在心為志，發(fā)言為詩。情動于中而形于言，言之不足，故嗟嘆之，嗟嘆之不足，故永歌之，永歌之不足，不知②()手之舞之，足之蹈之也。(《毛詩序》節(jié)選)(第2則)蓋文章，經(jīng)①()國之大業(yè)，不朽之盛事。年壽有時而盡，榮樂止乎其身，二者必至之常期，未若文章之無窮。是以古之作者，寄身于翰墨②()，見意于篇籍，不假③()良史之辭，不托飛馳之勢，而聲名自傳于后。(曹丕《典論·論文》節(jié)選)(第3則)若乃①()春風春鳥，秋月秋蟬，夏云暑雨，冬月祁寒②()，斯四候之感諸詩者也。嘉會寄詩以親，離群托詩以怨。至于楚臣去境，漢妾辭③()宮；或骨橫朔野，或魂逐飛蓬；或負戈外戍，殺氣雄邊；塞客衣單，孀閨淚盡；或士有解佩出朝，一去忘返。女有揚蛾入寵，再盼傾國。凡斯種種，感蕩心靈，非陳④()詩何以展其義？非長歌⑤()何以騁其情？故曰：“《詩》可以群，可以怨?！?鍾嶸《詩品序》節(jié)選)(第4則)感人心者，莫先①()乎情，莫始②()乎言，莫切③()乎聲，莫深④()乎義。詩者，根情，苗言，華聲，實義。(白居易《與元九書》節(jié)選)(第5則)江館清秋，晨起看竹，煙光日影露氣，皆浮動于疏枝密葉之間。胸中勃勃①()遂有畫意。其實胸中之竹，并不是眼中之竹也。因而磨墨展紙，落筆倏②()作變相③()，手中之竹又不是胸中之竹也。總之，意在筆先者，定則也；趣在法外者，化機也。獨畫云乎哉！(鄭燮《題畫》節(jié)選)(第6則)詞以境界為最上。有境界，則自成高格①()，自有名句。境非獨謂景物也，喜怒哀樂亦人心中之一境界。故能寫真景物、真感情者，謂之有境界。否則謂之無境界。古今之成大事業(yè)、大學問者，必經(jīng)過三種之境界。“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”，此第一境也?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴”，此第二境也。“眾里尋他千百度，回頭驀見，那人正在、燈火闌珊處”，此第三境也。此等語皆非大詞人不能道。然遽②()以此意解釋諸詞，恐晏、歐諸公所不許③()也。(王國維《人間詞話》節(jié)選)答案(第1則)①志意，志愿②不知不覺(第2則)①治理②寫作③借(第3則)①至于②嚴寒③辭別④鋪陳⑤放聲高歌(第4則)①超過②開始③切合，貼近④深入(第5則)①欲望強烈的樣子②迅速，極快③相貌，形象(第6則)①格調(diào)②迅速③贊同1．通假字例句本字及意義①嗟嘆之不足，故永歌之②寄身于翰墨，見意于篇籍答案①同“詠”，歌詠，歌唱②同“現(xiàn)”，表現(xiàn)2．古今異義詞詞語例句解析(古今義)①發(fā)言在心為志，發(fā)言為詩古義：__________________今義：發(fā)表意見(多指在會議上)②不知不知手之舞之，足之蹈之也古義：__________________今義：不知道③寄身寄身于翰墨古義：__________________今義：(在某地)臨時停留或暫?、荛L歌非長歌何以騁其情古義：___________________今義：較長的歌答案①用語言表現(xiàn)出來②不知不覺③寄托④放聲高歌3．多義詞語(1)言義項例句①情動于中而形于言②與善仁，言善信(《〈老子〉八章》)③焚百家之言，以愚黔首(《過秦論》)④因為長句，歌以贈之，凡六百一十六言(《琵琶行并序》)⑤世與我而相違，復(fù)駕言兮焉求(《歸去來兮辭并序》)(2)常義項例句①二者必至之常期②夫禍患常積于忽微(《五代史伶官傳序》)③且欲與常馬等不可得，安求其能千里也(《馬說》)④規(guī)律，準則天行有常，不為堯存，不為桀亡(《荀子·天論》)⑤同“嘗”，曾經(jīng)項伯常殺人，從良匿(《史記·留侯世家》)(3)格義項例句①有境界，則自成高格②致知在格物(《禮記·大學》)③我勸天公重抖擻，不拘一格降人才(龔自珍《己亥雜詩》)④擊打，擊殺嘗從行，有所沖陷折關(guān)及格猛獸(《史記·李將軍列傳》)答案(1)①言語，語言②說話③著作④一字為一言⑤助詞，無實義(2)①一定②經(jīng)常，常常③平常，普通(3)①格調(diào)②推究，研究③格式，標準4．詞類活用活用類型例字例句釋義(1)形容詞作動詞嘉會寄詩以親(2)使動用法感人心者(3)意動用法根情，苗言，華聲，實義答案(1)表現(xiàn)親密(2)使……感動(3)以……為根/苗/花/實5．特殊句式句式例句句式特點或標志詞(1)狀語后置句莫先乎情，莫始乎言(2)判斷句此等語皆非大詞人不能道答案(1)標志詞是“乎”，“乎情”與“乎言”分別作“先”和“始”的狀語(2)標志詞為“非”1．補寫出下列句子中的空缺部分。(1)《毛詩序》中，作者先是對“詩”下了定義，認為詩歌是“__________________”，接著闡釋了詩歌在內(nèi)和在外的兩種表現(xiàn)形式：“____________________，__________________。”(2)《典論·論文》中，曹丕從“有利于國家”和“有益于自身”兩個角度，高度評價“文章”的兩大功能的句子是“__________________，__________________，__________________”。(3)《詩品序》中，鍾嶸列舉了春、夏、秋、冬四季的自然景觀，目的是說明“__________________”這一觀點。(4)《詩品序》中，“__________________，__________________”兩句對偶句說明詩歌是人們表現(xiàn)悲歡離合的最好形式。(5)《詩品序》中，作者在列舉了四季迭相更替、萬物盛衰變化、社會動蕩不安、人際悲歡離合等事例以后，連用兩個反問句說明詩歌的作用的句子是：“__________________？__________________？”(6)《與元九書》中，白居易把詩歌的感情、語言、聲音和內(nèi)容分別用植物的各個重要部位作比喻，其中涉及植物的“根”“枝葉”“花朵”的三句是“________________，__________________，________________”。(7)《題畫》中，鄭燮舉“成竹在胸”的例子是為了論證“__________________，__________________”這一觀點。(8)《題畫》中，最能體現(xiàn)鄭燮繪畫理論和實踐追求的句子是“________________，__________________”。(9)《人間詞話》中，王國維認為古往今來成大事業(yè)、大學問的人必須經(jīng)過的第一種境界是“__________________，______________，__________________”。(10)《人間詞話》中，王國維認為古往今來成大事業(yè)、大學問的人必須經(jīng)過的第二種境界是“__________________，__________________”。(11)《人間詞話》中，王國維提出“詞要以境界作為最高標準”的觀點的句子是“__________________”。(12)《人間詞話》中，王國維對“有境界”下定義的句子是“__________________，__________________”。答案(1)志之所之也在心為志發(fā)言為詩(2)蓋文章經(jīng)國之大業(yè)不朽之盛事(3)斯四候之感諸詩者也(4)嘉會寄詩以親離群托詩以怨(5)非陳詩何以展其義非長歌何以騁其情(6)根情苗言華聲(7)意在筆先者定則也(8)趣在法外者化機也(9)昨夜西風凋碧樹獨上高樓望盡天涯路(10)衣帶漸寬終不悔為伊消得人憔悴(11)詞以境界為最上(12)故能寫真景物、真感情者謂之有境界2．翻譯文中的重點句子。(1)情動于中而形于言，言之不足，故嗟嘆之。譯文：________________________________________________________________________(2)年壽有時而盡，榮樂止乎其身，二者必至之常期，未若文章之無窮。譯文：________________________________________________________________________(3)嘉會寄詩以親，離群托詩以怨。譯文：________________________________________________________________________(4)詩者，根情，苗言，華聲，實義。譯文：_______________________