2024-2025學(xué)年高中歷史 專題四 王安石變法 一 積貧積弱的北宋教案（含解析）人民版選修1

2024-2025學(xué)年高中歷史專題四王安石變法一積貧積弱的北宋教案（含解析）人民版選修1主備人備課成員教材分析標(biāo)題：“2024-2025學(xué)年高中歷史專題四王安石變法一積貧積弱的北宋教案（含解析）人民版選修1”

課程設(shè)計(jì)：

1.教學(xué)目標(biāo)：

-了解北宋時(shí)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)背景和積貧積弱的現(xiàn)象。

-掌握王安石變法的原因、主要內(nèi)容和影響。

-培養(yǎng)學(xué)生分析歷史事件的能力和批判性思維。

2.教學(xué)內(nèi)容：

-導(dǎo)入：介紹北宋時(shí)期的社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況，引導(dǎo)學(xué)生思考積貧積弱的原因。

-主體部分：講解王安石變法的原因、主要措施和影響，包括青苗法、募役法、方田均稅法等。

-拓展部分：分析王安石變法的成功與失敗，以及其對(duì)后世的影響。

3.教學(xué)方法：

-采用講授法為主，結(jié)合案例分析、小組討論等教學(xué)方法。

-利用多媒體課件和歷史資料，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和理解。

4.教學(xué)評(píng)估：

-課堂討論：學(xué)生參與討論王安石變法的利弊，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-課后作業(yè)：布置相關(guān)歷史論文寫作或小組研究項(xiàng)目，加深學(xué)生對(duì)王安石變法的理解。

5.教學(xué)資源：

-教材：《2024-2025學(xué)年高中歷史專題四王安石變法》人民版選修1。

-參考資料：相關(guān)歷史論文、紀(jì)錄片、圖片等。

教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)（90分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證素養(yǎng)，通過(guò)分析王安石變法的歷史背景、措施及其影響，使學(xué)生能夠運(yùn)用史料進(jìn)行實(shí)證分析，形成對(duì)歷史事件的深入理解。同時(shí)，本節(jié)課還旨在提升學(xué)生的歷史解釋能力，使學(xué)生能夠?qū)ν醢彩兎ǖ男再|(zhì)、成果和意義進(jìn)行合理的解釋和評(píng)價(jià)。此外，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠培養(yǎng)自己的時(shí)空觀念，理解王安石變法在北宋時(shí)期的歷史背景和時(shí)代特征，并能夠?qū)⑼醢彩兎ǚ胖迷陂L(zhǎng)時(shí)段的歷史流變中進(jìn)行理解和思考。學(xué)情分析本節(jié)課針對(duì)的是高中一年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的歷史知識(shí)基礎(chǔ)，對(duì)于中國(guó)古代史有一定的了解。學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)了宋代歷史的概述，對(duì)于北宋時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)狀況有一定的認(rèn)識(shí)。然而，對(duì)于王安石變法的具體內(nèi)容和影響，學(xué)生可能掌握不夠深入，需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)行補(bǔ)充和深化。

在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)于中國(guó)古代的經(jīng)濟(jì)制度、政治制度和社會(huì)制度有一定的了解，能夠理解封建社會(huì)的特點(diǎn)和矛盾。學(xué)生對(duì)于歷史上的改革運(yùn)動(dòng)也有一定的了解，例如商鞅變法、戊戌變法等。這些知識(shí)基礎(chǔ)有助于學(xué)生理解王安石變法的背景和意義。

在能力方面，學(xué)生具備一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。他們能夠通過(guò)閱讀史料、參與討論等方式，對(duì)歷史事件進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。然而，學(xué)生的批判性思維能力還有待提高，需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)王安石變法進(jìn)行多角度的思考和評(píng)價(jià)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的自學(xué)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。他們能夠通過(guò)自學(xué)教材、查閱資料等方式，獲取歷史知識(shí)。同時(shí)，學(xué)生能夠在小組討論中發(fā)揮自己的作用，與團(tuán)隊(duì)成員共同完成任務(wù)。這些素質(zhì)有助于學(xué)生更好地參與本節(jié)課的學(xué)習(xí)。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在一些問(wèn)題。部分學(xué)生可能對(duì)歷史學(xué)習(xí)缺乏興趣，導(dǎo)致學(xué)習(xí)積極性不高。另外，部分學(xué)生可能在課堂上缺乏專注力，容易分心。這些行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響，需要教師在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行引導(dǎo)和糾正。

針對(duì)學(xué)生的學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將注重以下幾個(gè)方面：

1.激發(fā)學(xué)生興趣：通過(guò)引入北宋時(shí)期的積貧積弱現(xiàn)象，引發(fā)學(xué)生對(duì)王安石變法的思考，激發(fā)他們對(duì)歷史事件的興趣。

2.注重啟發(fā)式教學(xué)：在教學(xué)過(guò)程中，教師將提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生思考，促使學(xué)生主動(dòng)參與討論，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。

3.小組合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和自學(xué)能力。

4.引導(dǎo)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度：教師將強(qiáng)調(diào)專注聽講、積極思考的學(xué)習(xí)態(tài)度，糾正學(xué)生分心、不感興趣的行為習(xí)慣。

5.多元化評(píng)價(jià)方式：采用課堂討論、課后作業(yè)等多種評(píng)價(jià)方式，全面評(píng)估學(xué)生的知識(shí)掌握和能力發(fā)展。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.案例分析法：通過(guò)分析具體的王安石變法案例，讓學(xué)生深入了解變法的具體內(nèi)容和影響，提高學(xué)生的史料實(shí)證能力。

2.小組討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和批判性思維。

3.問(wèn)題驅(qū)動(dòng)法：教師提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：利用多媒體課件展示王安石變法的歷史背景、措施及其影響，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和理解。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂互動(dòng)，例如歷史事件模擬、數(shù)據(jù)分析等，提高教學(xué)效果和學(xué)生的參與度。

3.歷史紀(jì)錄片：播放相關(guān)的歷史紀(jì)錄片，讓學(xué)生更加生動(dòng)地了解王安石變法的歷史背景和影響，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生查閱網(wǎng)絡(luò)資源，獲取更多的歷史資料和觀點(diǎn)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

5.教學(xué)游戲：設(shè)計(jì)相關(guān)的歷史游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)王安石變法的過(guò)程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，大家好。今天我們將要學(xué)習(xí)的是《王安石變法》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們認(rèn)為一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)和政治狀況對(duì)其社會(huì)發(fā)展有何影響？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索王安石變法的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解王安石變法的基本概念。王安石變法是北宋時(shí)期的一次重要政治改革，其目的是解決當(dāng)時(shí)積貧積弱的問(wèn)題。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了王安石變法在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助北宋解決經(jīng)濟(jì)和政治問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)王安石變法的背景和主要內(nèi)容這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于變法的影響和評(píng)價(jià)，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與王安石變法相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的模擬實(shí)驗(yàn)。這個(gè)操作將演示王安石變法中的一個(gè)重要措施。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“王安石變法在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了王安石變法的基本概念、背景、內(nèi)容和影響。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)王安石變法的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。拓展與延伸1.推薦閱讀

-《王安石傳》，（宋）司馬光著，中華書局出版。

-《北宋政治與社會(huì)變革》，王曾瑜著，上海人民出版社出版。

-《王安石變法與社會(huì)經(jīng)濟(jì)》，劉志琴著，中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社出版。

這些書籍深入探討了王安石變法的背景、過(guò)程及其影響，有助于學(xué)生更全面地理解王安石變法的歷史意義。

2.課后探究

1.請(qǐng)學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容，分析王安石變法在解決北宋積貧積弱問(wèn)題上的作用和局限性。

2.請(qǐng)學(xué)生查閱相關(guān)資料，了解王安石變法在歷史評(píng)價(jià)上的不同觀點(diǎn)，并闡述自己的看法。

3.請(qǐng)學(xué)生思考，如果王安石變法成功，北宋時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)會(huì)有怎樣的發(fā)展？

4.請(qǐng)學(xué)生探討，王安石變法對(duì)后世改革運(yùn)動(dòng)的影響，舉例說(shuō)明。

通過(guò)這些探究活動(dòng)，學(xué)生將進(jìn)一步提高自己的歷史思維能力和批判性思維能力。

3.實(shí)踐項(xiàng)目

1.組織學(xué)生進(jìn)行一次歷史主題報(bào)告，報(bào)告內(nèi)容涉及王安石變法的歷史背景、主要措施、影響等方面。

2.邀請(qǐng)歷史專家或?qū)W者進(jìn)行講座，讓學(xué)生更近距離地了解王安石變法及其歷史價(jià)值。

3.開展歷史知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史興趣，提高歷史知識(shí)水平。

通過(guò)這些實(shí)踐項(xiàng)目，學(xué)生將深化對(duì)王安石變法的理解，提高自己的歷史素養(yǎng)。課后作業(yè)1.閱讀材料：《王安石變法》課文延伸閱讀材料。

答案：學(xué)生需閱讀材料，并回答以下問(wèn)題：

-材料中提到的王安石變法的背景是什么？

-變法中采取了哪些主要措施？

-這些措施對(duì)北宋社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生了哪些影響？

2.論文寫作：分析王安石變法的成功與失敗因素。

答案：學(xué)生需撰寫一篇論文，分析王安石變法成功與失敗的因素，可從政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等多方面進(jìn)行探討。

3.歷史地圖：繪制王安石變法時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)地圖。

答案：學(xué)生需根據(jù)課文內(nèi)容，繪制王安石變法時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)地圖，標(biāo)注變法措施的實(shí)施情況及影響。

4.角色扮演：假設(shè)你是一名北宋時(shí)期的官員，你會(huì)如何評(píng)價(jià)王安石的變法？

答案：學(xué)生需扮演北宋時(shí)期的官員，對(duì)王安石的變法進(jìn)行評(píng)價(jià)，要求結(jié)合課文內(nèi)容，提出自己的觀點(diǎn)。

5.小組討論：討論王安石變法對(duì)后世改革的影響。

答案：學(xué)生需在小組內(nèi)討論王安石變法對(duì)后世改革的影響，可舉例說(shuō)明，并闡述自己的觀點(diǎn)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多元化的教學(xué)方法：在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試了案例分析法、小組討論法和問(wèn)題驅(qū)動(dòng)法等多種教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。這些方法能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握歷史知識(shí)，培養(yǎng)他們的批判性思維和獨(dú)立思考能力。

2.利用多媒體教學(xué)手段：我利用了多媒體課件、教學(xué)軟件和網(wǎng)絡(luò)資源等多種教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果和效率。這些手段能夠幫助學(xué)生更加直觀地了解歷史事件，拓寬他們的知識(shí)視野，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不夠：在課堂討論和小組活動(dòng)中，部分學(xué)生參與度不高，缺乏積極性和主動(dòng)性。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)歷史學(xué)習(xí)缺乏興趣，或者是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ψ孕藕捅磉_(dá)能力的培養(yǎng)。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴于課后作業(yè)和考試成績(jī)，這可能導(dǎo)致學(xué)生過(guò)分注重考試成績(jī)，而忽視了學(xué)習(xí)過(guò)程中的積極參與和思考。

3.教學(xué)內(nèi)容深度不足：在教學(xué)過(guò)程中，我可能過(guò)于注重知識(shí)的傳授，而忽視了對(duì)歷史事件的深入分析和理解。這可能導(dǎo)致學(xué)生對(duì)歷史事件的認(rèn)知停留在表面，缺乏深入的思考和理解。

（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：通過(guò)設(shè)計(jì)更加有趣和互動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，通過(guò)小組合作項(xiàng)目和角色扮演等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)熱情。

2.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)方式：除了傳統(tǒng)的考試成績(jī)和課后作業(yè)外，還可以引入更多的評(píng)價(jià)方式，如課堂討論表現(xiàn)、小組合作成果展示等。這樣可以幫助學(xué)生更加全面地展示自己的學(xué)習(xí)成果，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

3.深化教學(xué)內(nèi)容：在教學(xué)過(guò)程中，注重對(duì)歷史事件的深入分析和理解。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生思考?xì)v史事件的背景、原因和影響等方面，幫助他們形成更加全面和深入的歷史認(rèn)知。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，培養(yǎng)他們的歷史思維和批判性思維能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.王安石變法的背景和原因

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：北宋時(shí)期的社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況，積貧積弱的現(xiàn)象，王安石變法的原因。

-板書設(shè)計(jì)：以圖表形式展示北宋時(shí)期的社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況，突出積貧積弱的現(xiàn)象，用流程圖展示王安石變法的原因。

2.王安石變法的主要內(nèi)容和措施

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：青苗法、募役法、方田均稅法等王安石變法的主要內(nèi)容。

-板書設(shè)計(jì)：用列表方式展示青苗法、募役法、方田均稅法等王安石變法的主要內(nèi)容，并簡(jiǎn)要說(shuō)明每個(gè)措施的作用和影響。

3.王安石變法的影響和評(píng)價(jià)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：王安石變法對(duì)北宋社會(huì)經(jīng)濟(jì)的影響，歷史對(duì)王安石變法的評(píng)價(jià)。

-板書設(shè)計(jì)：用對(duì)比圖展示王安石變法對(duì)北宋社會(huì)經(jīng)濟(jì)的影響，用思維導(dǎo)圖展示歷史對(duì)王安石變法的評(píng)價(jià)，包括正面和負(fù)面的觀點(diǎn)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

-王安石變法的背景和原因：北宋時(shí)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況積貧積弱，導(dǎo)致政府財(cái)政困難，農(nóng)民生活困苦。王安石變法旨在解決這些問(wèn)題。

-王安石變法的主要內(nèi)容和措施：青苗法、募役法、方田均稅法等，旨在改善財(cái)政狀況，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)。

-王安石變法的影響和評(píng)價(jià)：變法在一定程度上改善了北宋的社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況，但同時(shí)也引發(fā)了社會(huì)動(dòng)蕩和民變。歷史評(píng)價(jià)褒貶不一。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述王安石變法的背景和原因。

答案：北宋時(shí)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況積貧積弱，政府財(cái)政困難，農(nóng)民生活困苦。王安石變法旨在解決這些問(wèn)題。

2.請(qǐng)列