2024-2025學(xué)年新教材高中化學(xué) 第三章 晶體結(jié)構(gòu)與性質(zhì) 4 配合物與超分子教案 新人教版選擇性必修2

2024-2025學(xué)年新教材高中化學(xué)第三章晶體結(jié)構(gòu)與性質(zhì)4配合物與超分子教案新人教版選擇性必修2主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是配合物與超分子。這部分內(nèi)容涉及到晶體結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的進(jìn)一步探討，是高中化學(xué)的一個(gè)重要章節(jié)。具體內(nèi)容包括配合物的定義、配合物的結(jié)構(gòu)、配合物的性質(zhì)以及超分子的概念、特點(diǎn)和應(yīng)用。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)了第三章的前幾節(jié)內(nèi)容后，學(xué)生已經(jīng)了解了晶體的基本類(lèi)型和性質(zhì)，對(duì)離子晶體、共價(jià)晶體和金屬晶體有了初步的認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將更深入地了解配合物和超分子的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，進(jìn)一步拓寬晶體結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的知識(shí)體系。

本節(jié)課的內(nèi)容與課本緊密相連，通過(guò)講解配合物和超分子的概念、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，使學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的分析和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，本節(jié)課的內(nèi)容也符合教學(xué)實(shí)際，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于提高學(xué)生的科學(xué)探究能力和創(chuàng)新意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)配合物與超分子的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，學(xué)生能夠運(yùn)用科學(xué)方法分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)思維。同時(shí)，通過(guò)小組討論和互動(dòng)交流，學(xué)生能夠提升團(tuán)隊(duì)合作能力，增強(qiáng)表達(dá)和溝通技巧。此外，本節(jié)課旨在激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣和好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。通過(guò)實(shí)際案例的分析，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高科學(xué)素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)情分析在進(jìn)入配合物與超分子這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)之前，學(xué)生已經(jīng)完成了第三章前幾節(jié)的內(nèi)容，對(duì)晶體的基本類(lèi)型和性質(zhì)有了初步的認(rèn)識(shí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生的知識(shí)層次存在一定的差異，部分學(xué)生對(duì)離子晶體、共價(jià)晶體和金屬晶體的理解較為扎實(shí)，而部分學(xué)生可能還存在一定的困惑。

在能力方面，大部分學(xué)生具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作能力，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)分析。然而，對(duì)于配合物與超分子這一較為復(fù)雜的內(nèi)容，部分學(xué)生可能存在實(shí)驗(yàn)操作不熟練、數(shù)據(jù)處理能力較弱的問(wèn)題。

在素質(zhì)方面，學(xué)生對(duì)新知識(shí)的好奇心和求知欲較強(qiáng)，對(duì)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)和實(shí)際應(yīng)用具有較強(qiáng)的興趣。然而，部分學(xué)生在面對(duì)復(fù)雜抽象的化學(xué)概念時(shí)，可能存在一定的恐懼心理，影響了對(duì)配合物與超分子內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

在行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，積極參與課堂討論和實(shí)驗(yàn)操作。但也有部分學(xué)生課堂注意力不集中，對(duì)于課堂知識(shí)的吸收和理解存在問(wèn)題。此外，部分學(xué)生在課后缺乏復(fù)習(xí)和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，導(dǎo)致知識(shí)掌握不扎實(shí)。

針對(duì)上述學(xué)情，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同層次的學(xué)生制定合適的教學(xué)策略。對(duì)于知識(shí)層次較低的學(xué)生，可以適當(dāng)回顧和鞏固第三章前幾節(jié)的內(nèi)容，提高學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)，確保學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)操作技巧，提高數(shù)據(jù)處理能力。同時(shí)，教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們正確面對(duì)困難，培養(yǎng)克服問(wèn)題的勇氣和信心。

此外，教師還需注重培養(yǎng)學(xué)生的課堂注意力，通過(guò)設(shè)置疑問(wèn)、課堂討論等方式，提高學(xué)生的課堂參與度。在課后，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生建立自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)行適量的課外閱讀和習(xí)題訓(xùn)練，鞏固所學(xué)知識(shí)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.引導(dǎo)探究法：教師通過(guò)提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究配合物與超分子的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的思考和探索欲望。

2.小組討論法：將學(xué)生分成小組，讓他們針對(duì)特定的問(wèn)題進(jìn)行討論和交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和口頭表達(dá)能力。

3.案例分析法：教師提供一些實(shí)際的配合物與超分子案例，讓學(xué)生分析其結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，提高學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用多媒體設(shè)備，通過(guò)圖片、視頻等直觀的形式展示配合物與超分子的結(jié)構(gòu)模型和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和理解。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：利用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)，如模擬配合物的形成過(guò)程，讓學(xué)生通過(guò)操作軟件來(lái)加深對(duì)配合物結(jié)構(gòu)的理解。

3.在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供配合物與超分子的相關(guān)學(xué)習(xí)資源，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞配合物與超分子的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解配合物與超分子的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解配合物與超分子的基本概念，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出配合物與超分子的概念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解配合物與超分子的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握配合物與超分子的性質(zhì)。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)配合物與超分子的性質(zhì)。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解配合物與超分子的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握配合物與超分子的性質(zhì)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解配合物與超分子的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，掌握相關(guān)的化學(xué)概念。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)配合物與超分子的性質(zhì)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與配合物與超分子相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的配合物與超分子的性質(zhì)和概念。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-配合物與超分子結(jié)構(gòu)模型：提供三維模型圖，讓學(xué)生更直觀地理解配合物與超分子的結(jié)構(gòu)。

-實(shí)驗(yàn)視頻：收錄配合物與超分子性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程，讓學(xué)生反復(fù)觀看學(xué)習(xí)。

-研究論文：推薦一些關(guān)于配合物與超分子的研究論文，讓學(xué)生了解該領(lǐng)域的最新進(jìn)展。

-科普文章：分享一些關(guān)于配合物與超分子的科普文章，幫助學(xué)生更好地理解該領(lǐng)域的應(yīng)用。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如學(xué)術(shù)搜索引擎，查找更多關(guān)于配合物與超分子的研究論文，了解該領(lǐng)域的最新研究動(dòng)態(tài)。

-學(xué)生可以嘗試使用化學(xué)軟件，如ChemDraw，繪制配合物與超分子的結(jié)構(gòu)，加深對(duì)結(jié)構(gòu)的理解。

-學(xué)生可以參與線上化學(xué)論壇或社群，與其他學(xué)生或化學(xué)愛(ài)好者討論配合物與超分子的問(wèn)題，互相學(xué)習(xí)交流。

-學(xué)生可以嘗試自己設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的配合物與超分子實(shí)驗(yàn)，操作實(shí)驗(yàn)并分析結(jié)果，提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰徒鉀Q問(wèn)題的能力。

-學(xué)生可以閱讀相關(guān)的科普書(shū)籍或觀看科普講座視頻，了解配合物與超分子在生活中的應(yīng)用，提高科學(xué)素養(yǎng)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-配合物與超分子結(jié)構(gòu)模型：通過(guò)三維模型圖，讓學(xué)生更直觀地理解配合物與超分子的結(jié)構(gòu)。

-配合物與超分子性質(zhì)實(shí)驗(yàn)：提供實(shí)驗(yàn)操作視頻，讓學(xué)生深入了解配合物與超分子的性質(zhì)。

-配合物與超分子應(yīng)用案例：分享一些實(shí)際應(yīng)用案例，如藥物、催化劑等，讓學(xué)生了解配合物與超分子的應(yīng)用領(lǐng)域。

-配合物與超分子研究進(jìn)展：推薦一些研究論文，讓學(xué)生了解該領(lǐng)域的最新研究動(dòng)態(tài)。

2.拓展要求：

-學(xué)生利用課后時(shí)間自主學(xué)習(xí)以上拓展內(nèi)容，加深對(duì)配合物與超分子的理解和應(yīng)用。

-學(xué)生可以通過(guò)在線平臺(tái)或微信群與同學(xué)分享自己的學(xué)習(xí)心得和疑問(wèn)，互相學(xué)習(xí)和交流。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

-學(xué)生可以嘗試自己設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的配合物與超分子實(shí)驗(yàn)，操作實(shí)驗(yàn)并分析結(jié)果，提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰徒鉀Q問(wèn)題的能力。

-學(xué)生可以閱讀相關(guān)的科普書(shū)籍或觀看科普講座視頻，了解配合物與超分子在生活中的應(yīng)用，提高科學(xué)素養(yǎng)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.配合物的定義和分類(lèi)：配合物是由中心原子（或離子）與配體通過(guò)配位鍵形成的離子或分子。配合物可分為單核配合物和多核配合物。

2.配合物的結(jié)構(gòu)：配合物具有特定的結(jié)構(gòu)，包括配體、配位原子、配位鍵和空間構(gòu)型。配體可以是陰離子、陽(yáng)離子或中性分子。

3.配合物的性質(zhì)：配合物具有獨(dú)特的性質(zhì)，包括溶解性、磁性、光學(xué)活性等。這些性質(zhì)可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證和分析。

4.超分子的概念和特點(diǎn)：超分子是由分子通過(guò)非共價(jià)相互作用形成的具有特定功能的復(fù)雜體系。超分子具有自組裝、自修復(fù)和自適應(yīng)等特點(diǎn)。

5.超分子的應(yīng)用：超分子在材料科學(xué)、生物醫(yī)學(xué)和催化等領(lǐng)域具有廣泛的應(yīng)用，如藥物傳遞系統(tǒng)、傳感器和催化劑等。

6.配合物與超分子的關(guān)系：配合物是超分子的一種特殊類(lèi)型，它們之間存在著密切的關(guān)系和相互作用。通過(guò)學(xué)習(xí)和理解配合物與超分子的關(guān)系，有助于深入理解超分子的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的參與度、提問(wèn)和討論情況，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。

2.小組討論成果展示：通過(guò)小組討論成果的展示，評(píng)估學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力、溝通能力和對(duì)配合物與超分子知識(shí)的掌握程度。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)配合物與超分子定義、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和應(yīng)用的理解和掌握情況。

4.實(shí)驗(yàn)操作：通過(guò)觀察學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的操作規(guī)范、數(shù)據(jù)處理和分析能力，評(píng)估學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和對(duì)配合物與超分子的實(shí)踐應(yīng)用能力。

5.課后作業(yè)完成情況：通過(guò)檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，評(píng)估學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和對(duì)配合物與超分子知識(shí)的鞏固程度。

教師評(píng)價(jià)與反饋：

1.對(duì)于