2022年南寧學(xué)院教師招聘考試筆試試題及答案

2022年南寧學(xué)院教師招聘考試

筆試試題（綜合測試）

（滿分100分時間120分鐘）

【說明】

1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并

清點完畢后方可離開考場。

一、單選題

L托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個完美的教

師?！边@意味著教師要（）。

A.把教學(xué)工作與熱愛學(xué)生結(jié)合起來

B.尊重學(xué)生、信任學(xué)生

C.嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生一視同仁

D.關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生

【答案】：B

2.在教師主導(dǎo)下發(fā)揮學(xué)生自覺性、創(chuàng)造性與獨立性，最為重要的是（）

A.培養(yǎng)學(xué)生問題意識

B.確保學(xué)生主體地位

C.引導(dǎo)學(xué)生研究學(xué)習(xí)

D.增強學(xué)生參與意識

【答案】：B

3.《中華人民共和國高等教育法》規(guī)定“國家實行學(xué)位制度”。我國的學(xué)位分為（）。

A.?？?、本科和研究生

B.碩士和博士

C.碩士、博士和博士后

D.學(xué)士、碩士和博士

【答案】：D

4.大學(xué)生在運用知識解決問題的過程中，能夠迅速、靈活地提取信息，反映了其良好的

（）o

A.年齡特征

B.感知覺特征

C.記憶特征

D.思維特征

【答案】:C

5.教師在求職和傳授知識、學(xué)問的過程中要做到嚴(yán)密謹(jǐn)慎、嚴(yán)格細(xì)致。這就要求教師必

須（）。

A.與時俱進

B.理論聯(lián)系實際

C.實事求是

D.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

【答案】:D

6.堅持育人為本、德育為先，圍繞立德樹人的根本任務(wù)，把（）落實到教育教學(xué)和管理

服務(wù)各環(huán)節(jié)，覆蓋所有學(xué)校和受教育者，形成課堂教學(xué)、社會實踐、校園文化、網(wǎng)絡(luò)教

育多位一體的育人格局。

A.教育公平

B.改革創(chuàng)新

C.全面發(fā)展

D.社會主義核心價值觀

【答案】:D

7.學(xué)科制度是指學(xué)科人在建設(shè)學(xué)術(shù)、生產(chǎn)系統(tǒng)性高深知識過程中必須遵守的體制安排和

（）o

A.道德準(zhǔn)則

B.基本要求

C.指導(dǎo)方法

D.行為約束

【答案】：D

8.高等教育促進個體的主體性發(fā)展，主要是指要促進人的（）和主觀能力的發(fā)展。

A.知識技能

B.主體意識

C.社會認(rèn)知能力

D情緒情感

【答案】:B

9.以基礎(chǔ)學(xué)科和應(yīng)用學(xué)科為主，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，研究高深學(xué)問是（）。

A.技能型大學(xué)

B.綜合性的研究型大學(xué)

C.多科性或單科性專業(yè)性應(yīng)用型大學(xué)或?qū)W院

D.多科性或單科性的職業(yè)性技能型院校

【答案】:B

10.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是（）。

A.教書育人

B.關(guān)愛學(xué)生

C.為人師表

D.終身學(xué)習(xí)

【答案】：C

11.學(xué)生具有違紀(jì)行為，應(yīng)當(dāng)以（）為主確應(yīng)給予紀(jì)律處分的，有關(guān)部門必須查明事實違

紀(jì)。事實不清的，不予違紀(jì)處分。

A.談心談話

B.批評教育

C.通知家長

D.警告

【答案】:B

12.學(xué)習(xí)是大學(xué)生的首要任務(wù)，而（）則是學(xué)習(xí)的根本宗旨.

A.學(xué)會學(xué)習(xí)

B.勤奮

C.刻苦

D.學(xué)以致用

【答案】:A

13.任何一個兒童的動作發(fā)展總是沿著抬頭一翻身一坐一爬一站一行走的方式成熟的，這

表明心理發(fā)展具有（）的特點

A.不平衡性

B.個體差異性

C.方向性與不可逆性

D.發(fā)展的關(guān)鍵期

【答案】:C

14.真正的愛情具有自主性、互愛性、排他性和（）。

A.持久性

B.狂熱性

C.本能性

D.自然性

【答案】:A

15.自我效能感指人們對自己是否能夠成功地從事某一成就行為的主觀判斷，最早提出這

一概念的是心理學(xué)家（）。

A.班杜拉

B.卡特爾

C.托爾曼

D.阿特金森

【答案】:A

16.《學(xué)記》中說：〃相觀而善之謂摩〃是指教學(xué)中要（）

A.互相觀察，互相模仿

B.互相觀摩，從而變得善良

C.相互觀摩、切磋

D.注重教材教法分析

【答案】:C

17.將科研成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，促進技術(shù)產(chǎn)業(yè)形成的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是（）。

A.教學(xué)工作

B.科技管理工作

C.行政工作

D.科技開發(fā)工作

【答案】:D

18.在皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理認(rèn)中，守恒性和可逆性出現(xiàn)在（）階段

A.具體運算階段

B.前運算階段

C.形式運算階段

D.感知運動階段

【答案】：A

19.關(guān)于物質(zhì)利益說法不正確的是（）。

A.作為高校教師是不應(yīng)當(dāng)提倡追求物質(zhì)利益的

B.物質(zhì)利益主要指的是經(jīng)濟利益

C.物質(zhì)利益不能等同于“向錢看”

D.物質(zhì)利益不能等同于個人利益

【答案】：A

20.不同時期、地域、民族和階層中生活的人的思想、品行、才能和習(xí)性，無不打上歷史、

地域、民族和階層的烙印，表現(xiàn)出很大的差別。這種現(xiàn)象表明的影響人發(fā)展的因素是（）。

A.社會環(huán)境

B.教育影響

C.個體實踐

D.遺傳素質(zhì)

【答案】:A

21.觀察者因看到榜樣受到強化而如同自己也受到強化一樣，這種強化是（）

A.內(nèi)部強化

B.自我強化

C.替代強化

D.外部強化

【答案】：C

22.下列選項中，不屬于高?，F(xiàn)場教學(xué)形式的是（）

A.實習(xí)

B.參觀

C.討論

D.調(diào)查

【答案】：C

23.由于學(xué)習(xí)差異導(dǎo)致學(xué)生的知識基礎(chǔ)能力水平等的不同，因而要求教師在教學(xué)上遵循什

么樣的原則？（）

A.理論聯(lián)系實際

B.因材施教

C.科學(xué)性與思想性結(jié)合

D.直觀性

【答案】：B

24.某大學(xué)生既想自主創(chuàng)業(yè)，但同時又不想耽誤學(xué)習(xí)，這屬于動機沖突中的（）o

A.趨避沖突

B.雙趨沖突

C.雙避沖突

D.雙重趨避沖突

【答案】：B

25.突出用“知”來開展說服教育的說服方式是（）。

A.踐履-訓(xùn)練式

B.過程-體驗式

C.指導(dǎo)-內(nèi)省式

D.溝通-對話式

【答案】：C

26.高校教師自主確定教學(xué)的內(nèi)容、教材和方法，提出自己獨到的觀點，形成“百家爭鳴”

的局面，這反映了高等教育文化功能中的（）。

A.文化繼承功能

B.文化創(chuàng)新功能

C.文化保存功能

D.文化選擇功能

【答案】：D

27.高校組織的權(quán)力特征是（）

A.學(xué)術(shù)性

B,二元性

C.分散性

D.復(fù)雜性

【答案】：B

28.從高等學(xué)校職能的歷史演變看，以洪堡創(chuàng)辦柏林大學(xué)為標(biāo)志，高等學(xué)校開始進入以（）

為主要職能的階段。

A.培養(yǎng)人才

B.培養(yǎng)人才、發(fā)展科研與社會反哺

C.培養(yǎng)人才與社會反哺

D.培養(yǎng)人才與發(fā)展科學(xué)

【答案】：D

29.根據(jù)知識面和職業(yè)適應(yīng)面，可以將人才劃分為（）

A.通才與專才

B.學(xué)術(shù)型人才與應(yīng)用型人才

C.精英人才與合格人才

D.杰出人才與通用人才

【答案】：A

30.一個人的對人對己、對事、對物的態(tài)度是（）o

A.通過學(xué)習(xí)形成的

B.在先天因素基礎(chǔ)上形成的

C.與生俱來的

D.是實踐鍛煉的結(jié)果

【答案】:A

31.根據(jù)維納的三維成敗歸因理論，屬于穩(wěn)定的內(nèi)在原因的是（）。

A.努力

B.能力

C.任務(wù)

D.運氣

【答案】:B

32.當(dāng)前，我國高等學(xué)校的內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)體制實行的一直是黨委領(lǐng)導(dǎo)下的（）。

A.黨委領(lǐng)導(dǎo)下的以校長為首的校務(wù)委員會負(fù)責(zé)制

B.黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校務(wù)委員會負(fù)責(zé)制

C.黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長分工負(fù)責(zé)制

D.校長負(fù)責(zé)制

【答案】:D

33.道德意志的過程不包括（）。

A.執(zhí)行道德決定

B.形成道德觀念

C.選擇道德方式

D.生成道德動機

【答案】：B

34.學(xué)習(xí)新信息對已有舊信息回憶的抑制作用叫（）o

A.前攝抑制

B.消退抑制

C.超限抑制

D.倒攝抑制

【答案】：A

35.教師編寫教案時花費時間、耗費精力最多的部分是（）

A.教學(xué)反思

B.確定重點難點

C.選擇教學(xué)方法

D.設(shè)計教學(xué)過程

【答案】：D

二'多選題

36.高校教師傳播優(yōu)秀文化的職業(yè)行為要求（）。

A.弘揚真善美，

B.以身作則、為人師表

C.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、博學(xué)多才

D.帶頭踐行社會主義核心價值觀

【答案】：AD

37.教師良心作為教師道德的首要范疇，具有（）。

A.綜合性

B.公正性

C.變化性

D.內(nèi)隱性

E.廣泛性

【答案】：ABDE

38.高校教師職業(yè)道德社會培育的重要性和必要性體現(xiàn)在（）。

A.落實立德樹人根本任務(wù)的必然要求

B.建設(shè)優(yōu)良教風(fēng)與校風(fēng)的現(xiàn)實需要

C.培育教師職業(yè)道德新理念的必備條件

D.提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績的現(xiàn)實需求

【答案】：ABC

39.社會思潮作為社會意識的一種綜合表現(xiàn)形式，具有以下特點（）。

A.反思性

B.符號性

C.全球性

D.繼承性

【答案】：ABCD

40.導(dǎo)致教師心理健康問題的因素有（）

A.工作繁重

B.壓力過大

C.學(xué)校管理不當(dāng)

D.社會地位不高

【答案】：ABCD

41.高等教育促進個體個性化功能，表現(xiàn)在（）方面。

A.促進個體差異化發(fā)展

B.發(fā)展個體的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力

C.促進個體社會化發(fā)展

D.促進個體自由發(fā)展

【答案】:ABD

42.創(chuàng)新的本質(zhì)是指（）。

A.是對現(xiàn)有成果豐富和完善

B.嘩眾取寵

C.突破舊的思維定勢、舊的常規(guī)戒律

D.追求新異、獨特、最佳

【答案】：ACD

43.教師與同事彼此溝通，可以促進（）

A.集體智慧

B.思維創(chuàng)新

C.團結(jié)合作

D.心理支持

【答案】：ABD

44.教師的教育機智在教學(xué)中主要體現(xiàn)為（）

A.善于因勢利導(dǎo)

B.善于隨機應(yīng)變

C.善于對癥下藥

D.善于掌握分寸

【答案】:ABCD

45.按照遷移的順序，遷移可以分為（）。

A.逆向遷移

B.縱向遷移

C.順向遷移

D.反向遷移

【答案】:AC

46.群體的特征有（）。

A.相互作用和情感聯(lián)系

B.特定的組織結(jié)構(gòu)

C.共同的存在空間

D.共同的目標(biāo)與規(guī)范

【答案】:ABD

47.我國加強理想信念教育的環(huán)節(jié)包括（）。

A.馬克思主義理論教育

B.社會主義核心價值體系教育

C.專業(yè)技能教育

D.形勢政策教育

E.中國近現(xiàn)代史教育

【答案】:ABDE

48.高校教師職業(yè)理想的作用（）。

A.高校教師職業(yè)理想是教師忠誠于教育事業(yè)的根本動力

B.高校教師職業(yè)理想是高等教育事業(yè)崇高性得以實現(xiàn)的必要前提

C.高校教師職業(yè)理想是社會經(jīng)濟發(fā)展得以實現(xiàn)的必要保證

D.高校教師職業(yè)理想是教育改革發(fā)展得以實現(xiàn)的必要保證

【答案】:ABD

49.威斯康星思想的主要內(nèi)容是（）。

A.教學(xué)

B.發(fā)展科學(xué)

C.傳播知識

D.專家服務(wù)

【答案】：CD

50.大學(xué)生的人際交往發(fā)展特征主要表現(xiàn)為（）。

A.交往目的的單純性

B.交往心理的差異性

C.交往內(nèi)容的多樣性

D.交往動機的迫切性

【答案】:ABCD

51.大學(xué)生之所以是特殊群體是因為（）。

A.大學(xué)生是有主體意識的人

B.大學(xué)生是發(fā)展中的人

C.大學(xué)生是具有巨大潛能的人

D.大學(xué)生是和諧發(fā)展的整體的人

【答案】:ABCD

52.伴隨社會經(jīng)濟文化發(fā)展及教育思想的轉(zhuǎn)變，師德內(nèi)涵