武大考研綜合知識歷年真題

目錄

武漢大學(xué)2003年攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試試題........2

武漢大學(xué)2004年攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試試題........3

武漢大學(xué)2005年攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試試題........4

武漢大學(xué)2006年攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試試題........6

武漢大學(xué)2007年攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試試題........8

武漢大學(xué)2008年攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試試題......10

武漢大學(xué)2009年攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試試題……12

武漢大學(xué)2010年攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試試題......14

武漢大學(xué)2011年攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試試題……16

武漢大學(xué)2012年攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試試題......18

武漢大學(xué)2003年攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試試題

綜合知識

一、辨析題(指出二者的聯(lián)系和區(qū)別。5*10)

1、鄉(xiāng)人民政府與鎮(zhèn)人民政府

2、法治(Ruleoflaw)與用法來治(Rulebylaw)

3、羈束行政行為與自由裁量行政行為；

4、直線職權(quán)與參謀職權(quán)；

5、系統(tǒng)議程與政府議程

二、簡答題(5*15)

1、中華人民共和國國務(wù)院主要有哪些職權(quán)？

2、什么是行政強制？行政強制執(zhí)行有哪些主要特征？

3、馬斯洛的“需要層次理論”的主要觀點是什么？

4、如何理解政策的本質(zhì)？它有什么重要的功能？

5、如何理解人本管理的概念及其原則？

三、論述題(2*15)

1、舉出一個有關(guān)我國當(dāng)前政策執(zhí)行出現(xiàn)偏差的事例，并進(jìn)一步分析

政策執(zhí)行出現(xiàn)偏差的表現(xiàn)形式以及原因。

2、針對上述現(xiàn)象及其原因提出治理的相應(yīng)對策

武漢大學(xué)2004年攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試試題

科目名稱：綜合知識

一、辨析題（指出兩個概念之間的聯(lián)系和區(qū)別。共3小題，每小題10分，共

30分）

1、行政法規(guī)與行政規(guī)章：

2、經(jīng)驗決策與科學(xué)決策：

3、政策合法化與政策法律化：

二、簡答題（共5小題，每小題12分，共60分）

1、我國縣級人民政府大體可分為哪幾類？其隸屬關(guān)系主要有哪幾種

情況？

2、我國民族自治機關(guān)的自治權(quán)主要體現(xiàn)在哪些方面？

3、有限理性決策模式與理性決策模式在決策準(zhǔn)則上的主要區(qū)別是什

么？

4、怎樣理解政策的本質(zhì)？

5、政策的效果主要有哪幾種類型是？

三、分析題（共2小題，每小題10分，共20分）

設(shè)某決策問題存在XI和X2兩種自然狀態(tài)，如果分別采用A1和A2兩

種不同的決策方案，據(jù)預(yù)測，其報酬值分別為：當(dāng)XI自然狀態(tài)出現(xiàn)

時，采用A1方案的報酬值為5000萬元，采用A2方案的報酬值為-

1500萬元；當(dāng)X2自然狀態(tài)出現(xiàn)時，采用A1方案的報酬值為-2000

萬元，采用A2方案的報酬值為10000萬元。試分析：

1、如果XI和X2出現(xiàn)的概率分別為70%和30%時，應(yīng)如何合理決策？

2、當(dāng)上述概率發(fā)生怎樣的變化時，這一決策問題的最優(yōu)方案會發(fā)生

變化？

四、論述題（共2小題，每小題20分，共40分）

1、分別從理論和實踐兩個層面上說明公共政策必然地受到社會經(jīng)濟

發(fā)發(fā)展水平的制約。

2、聯(lián)系我國當(dāng)前實際說明在公共部門決策過程中進(jìn)行利益限制性分

析的必要性。

武漢大學(xué)2005年攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試試題

科目名稱：綜合知識

一、概念辨析題

（指出以下兩個概念的聯(lián)系與區(qū)別。每小題8分，共40分）

1、察舉制與九品中正制

2、職位分類與品位分類

3、融合型行政模式與衍射型行政模式

4、政治與行政

5、政策合法化與政策法律化

二、問答題（每小題10分，共40分）

1、德魯克所提出的目標(biāo)管理具有哪些特點？

2、說明20世紀(jì)末開始的香港公務(wù)員制度改革的基本內(nèi)容。

3、什么是政策評估？依據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)可以將政策評估分為哪幾種類

型（要求對每一種類的政策評估的含義做簡要說明）？

4、簡要說明漸進(jìn)決策的特點與基本原則。

三、論述題（每小題25分，共50分）

1、試以西方政府理念變遷的歷史邏輯，分析建立“有限政府”的必

然性。

2、結(jié)合西方國家20世紀(jì)80年代公務(wù)員制度改革的基本取向，說明

其對中國公務(wù)員制度深化改革的啟示。

四、案例分析題（20分）

［案例］2004年7月的一天，Y市晚報上刊登了市政府有關(guān)該市出租汽

車管理新規(guī)定的兩個文件。這兩個文件的關(guān)鍵內(nèi)容是：城市出租汽車

經(jīng)營權(quán)實行有償使用。凡在經(jīng)營權(quán)拍賣之前以行政審批方式取得城市

客運出租汽車汽車經(jīng)營權(quán)的，并在車輛更新后按有關(guān)規(guī)定取得5年使

用的經(jīng)營者，期滿后再給予5年經(jīng)營權(quán)有償使用期。1999年9月8

日起，給予5年經(jīng)營權(quán)有償使用期。經(jīng)營者按照上述規(guī)定取得的城市

客運出租汽車5年經(jīng)營有償使用期，應(yīng)按每車3600元有償使用出讓

金標(biāo)準(zhǔn)一次性交清1.8萬元，逾期不交者，視為自動放棄經(jīng)營權(quán)。令

人沒有想到的是，就是這兩個文件引發(fā)了該市出租汽車司機的罷工。

某出租汽車公司的張師傅2002年花6萬元取得出租汽車經(jīng)營權(quán),

又花了11.5萬元買了一輛出租車。他說：“看到新規(guī)定，我簡直精神

崩潰了他算了一筆賬，一輛出租車起步價5元，每公里1.2元，

如果每天24小時不停地跑，日均收入250元左右，除去汽油費、保

險費、養(yǎng)路費等開支，車均月收入約2000元―2500元之間，再除去

修車、罰款等開支，年純收入約2萬元。如果按新規(guī)定，張跑了兩年

的車還有8年經(jīng)營權(quán)，他甚至不能收回貸款買車的本錢。

一位出租汽車司機說：“此項文件直接涉及到我們的利益，事前

我們一無所知，為什么不聽聽我們的意見？”市府的一位官員在分析

這次罷工的原因時說：“長期以來當(dāng)?shù)爻鲎馄嚱?jīng)營者經(jīng)營權(quán)有償性

和有期性的觀念淡薄。”對于這種觀點，更多司機認(rèn)為，經(jīng)營權(quán)有償

使用觀念淡薄的責(zé)任并不在他們，“既然國家對經(jīng)營權(quán)的歸屬早有規(guī)

定，政府為什么不早做宣傳？”面對強大的壓力，在罷工后的第三天，

Y市政府發(fā)布通告，表示有關(guān)出租汽車管理的新規(guī)定暫緩執(zhí)行。

問題：

1、試運用你所學(xué)過的公共政策理論或決策知識分析此項決策主要存

在哪些問題？

2、為保證公共決策的有效性，有關(guān)此類決策問題應(yīng)如何進(jìn)行決策？

武漢大學(xué)2006年攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試試題

科目名稱:綜合知識

一、名詞解釋（共5小題，每小題4分，共20分）

1、“經(jīng)濟人假定”

2、例外原則

3、“官僚制”

4、頭腦風(fēng)暴法

5、“集市一有限市場結(jié)構(gòu)”

二、判斷說明題（共5小題，每小題5分，共25分）

1、我國諺語“三個臭皮匠，賽過一個諸葛亮”可以說反映了對演法

的基本思想。

2、按照《國家公務(wù)員法》的精神，領(lǐng)導(dǎo)成員公務(wù)員只要離開了公務(wù)

員隊伍即可自由從事任何營利性活動。

3、行政風(fēng)范帶有濃重的家族和親族主義色彩是衍射型行政模式的特

征之一o

4、根據(jù)《國家公務(wù)員法》，我國公務(wù)員職位分為政務(wù)類和業(yè)務(wù)類兩種

類別。

5、古利克把行政機關(guān)的職能總結(jié)為P0SDC0RB這個首字母縮略詞。

三、材料分析題（15分）

你是如何理解下面這一段文字材料的？你認(rèn)為它對于完善和健全我

們現(xiàn)行的行政管理體制有何啟示？

“一方面為了保證國家意志的執(zhí)行，政治必須對行政進(jìn)行控制；另一

方面，為了保證政府的民治性和行政的高效率，又不能允許這種控制

超出其所要實現(xiàn)的合理目的?！?/p>

四、簡答題（共5小題，每小題10分，共50分）

1、為什么說理性決策模式在現(xiàn)實的決策活動中缺乏可行性？

2、簡述管理主義的基本內(nèi)涵。

3、簡述我國公務(wù)員管理中設(shè)置級別的目的

4、奧斯本是如何區(qū)別政府組織與企業(yè)組織的？

5、簡述西方國家公務(wù)員監(jiān)控機制發(fā)展的主要階段。

五、論述題（共2小題，每小題20分，共40分）

1、西方新公共服務(wù)理論評析。

2、結(jié)合當(dāng)前我國公共決策的實際，試分析決策聽證制度的重要意義。

武漢大學(xué)2007年攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試試題

綜合知識

一、名詞解釋（共5小題，每小題5分，共25分）

1、決策可行性分析

2、“尋租”

3、社會性效率

4、溝通網(wǎng)絡(luò)

5、“群體原則”

二、判斷說明題（共5小題，每小題5分，共25分）

1、威爾遜認(rèn)為應(yīng)通過發(fā)展公務(wù)員的前程使公共服務(wù)成為其最珍視的

興趣，這種觀點符合麥格雷戈的“需要層次理論”

2、公共部門決策由定性分析發(fā)展為定量分析是科學(xué)決策的標(biāo)志之一。

3、當(dāng)下級不得不執(zhí)行他認(rèn)為上級有錯誤的決定或命令時，下級可以

不對執(zhí)行后果承擔(dān)責(zé)任。

4、古德諾在西方行政學(xué)發(fā)展中最重要的貢獻(xiàn)在于他率先提出了政治

一行政二分法。

5、企業(yè)家政府理論反對官僚制理論所倡導(dǎo)的規(guī)程化運作機制。

三、材料分析題（20分）

你是如何理解下面這一段文字材料的？你認(rèn)為它對于我國行政管理

理論與實踐的發(fā)展有何啟示？

“即使在一種思想占據(jù)支配地位的時期，其它思想也從來不會被完全

忽略。然而，在民主社會里，當(dāng)我們思考治理制度時，對民主價值觀

的關(guān)注應(yīng)該極為重要。效率和生產(chǎn)力等價值觀不應(yīng)喪失，但應(yīng)當(dāng)被置

于民主、社區(qū)和公共利益這一更廣泛的框架體系之中。在這個框架體

系中，其他有價值的技術(shù)和價值觀（比如傳統(tǒng)行政學(xué)理論或新公共管

理理論的核心思想）都可能粉墨登場。隨著時間的流逝，這個爭論肯

定還會持續(xù)若干年。但新公共服務(wù)理論提供了一個令人振奮的觀點,

圍繞這個觀點，我們可以展望公共服務(wù)的前景。未來的公共服務(wù)將以

公民對話協(xié)商和公共利益為基礎(chǔ)，并與后兩者充分結(jié)合?！?/p>

四、簡答題（共5小題，每小題10分，共50分）

1、簡述懷特行政協(xié)調(diào)思想的基本內(nèi)容。

2、簡述咨詢機構(gòu)在公共部門決策過程中的功能。

3、簡述我國公務(wù)員制度中引入聘任制的重要意義。

4、簡述共同協(xié)商決策方法的基本要點。

5、如何正確認(rèn)識西方公務(wù)員制度中的“政治中立”原則？

五、論述題（共2小題，每小題15分，共30分）

1、試析評韋伯“官僚制”理論對于我國行政管理實踐的重要價值。

2、試分析羅森布魯姆對我國公共行政的概念與特質(zhì)的認(rèn)識及其借鑒

意義。

武漢大學(xué)2008年攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試試題

綜合知識

一、名詞解釋（共5小題。每小題4分，共20分）

1、新公共行政學(xué)

2、部內(nèi)制

3、例外原則

4、科舉制度

5、對演法

二、判斷說明題（共5小題，每小題4分，共20分）

1、在人們的生活足夠豐實裕的情況下，胡蘿卜加大棒的管理方法便

很有效。

2、《彭德爾頓法》將政府的行政事務(wù)工作分為智力工作和例行工作兩

大類。這一原則奠定了現(xiàn)行公務(wù)員結(jié)構(gòu)的雛形。

3、后現(xiàn)代公共行政學(xué)派主要信奉的是“市場”理念。

4、辭退本質(zhì)上是一種懲戒行為。

5、“知己知彼”的信息原則反映“知變”決策觀的主要思想。

三、材料分析題（20分）

你是如何理解下面這一段文字材料的？你認(rèn)為它對于我國行政管理

理論與實踐的發(fā)展有何啟示？

“政府的航船需要一兩層油漆。如果我們?nèi)サ粲推?，那就剩下光禿禿

的金屬，將會生銹腐蝕。問題是大多數(shù)政府的航船上了幾十層油漆,

上面又有一層又一層的附著物。取消控制的目的，是要重新恢復(fù)到我

們真正需要的一兩層保護(hù)層，使這艘航船能重新航行。”

四、簡答題（共5小題，每小題10分，共50分）

1、簡述發(fā)展中國家在發(fā)展其公務(wù)員制度中所面臨的共同問題。

2、簡述沃爾多關(guān)于傳統(tǒng)行政學(xué)一般特點的觀點。

3、簡述漸進(jìn)主義決算方式的優(yōu)點。

4、簡述理性決策模式的主要特點。

5、簡述我國公開選拔領(lǐng)導(dǎo)干部任用制度的特點。

五、論述題（共2小題，每小題20分，共40分）

1、試析評西蒙關(guān)于“組織設(shè)計”的基本觀點及其對于我國行政管理

實踐的重要價值。

2、試析西方主要發(fā)達(dá)國家公務(wù)員考核制度的特點與借鑒意義。

武漢大學(xué)2009年攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試試題

綜合知識

一、名詞解釋

1.企業(yè)家政府

2、部外制

3、頭腦風(fēng)暴法

4、決策聽證

5、“尋租”

二、判斷說明題

1、目標(biāo)管理本質(zhì)上可以說是一種集權(quán)式的管理方法。

2、《屈維列-諾斯科特報告書》標(biāo)志著美國現(xiàn)代文官制度的初步形成。

3、古德諾對政治-行政二分法的興趣主要在于政治與行政的“分離二

4、我國諺語“三個臭皮匠，賽過一個諸葛亮”可以說是反映了對演

法的基本思想。

5、按照《國家公務(wù)員法》，領(lǐng)導(dǎo)成員公務(wù)員只要離開了公務(wù)員隊伍即

可自由從事任何營利性活動。

三、材料分析

你是如何理解下面這一段文字材料的？你認(rèn)為它對于我國行政管理

理論與實踐的發(fā)展有何啟示？

“一方面為了保證國家意志的執(zhí)行，政治必須對行政進(jìn)行控制；另一

方面，為了保證政府的民治性和行政的高效率，又不能允許這種控制

超出所要實現(xiàn)的合理目的。”

四、簡答題

1.為什么說理性決策模式在現(xiàn)實的決策活動中缺乏可行性？

2.簡述管理主義的基本內(nèi)涵。

3.如何完善公務(wù)員考核與升降機制的方法與技術(shù)？

4.簡述咨詢機構(gòu)在公共部門決策過程中的功能。

5.簡述我國公務(wù)員制度中引入聘任制的重要意義。

五、論述題

1.試析西方行政學(xué)理論對我國服務(wù)型政府建設(shè)的借鑒價值。

2.試析發(fā)展中國家在發(fā)展其公務(wù)員制度中所面臨的共同問題及其對

策。

武漢大學(xué)2010年攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試試題

綜合知識(A)

一、名詞解釋(4X5=20)

1、科舉制度

2、新公共行政學(xué)的“社會公平”觀

3、頭腦風(fēng)暴法

4、部內(nèi)制

5、控制決策目標(biāo)數(shù)量的去除法

二、判斷說明題(4X5=20)

1、黨的十六屆三中全會審議通過的《中共中央關(guān)于完善社會主義市

場經(jīng)濟體制若干問題的決定》是一項重大的戰(zhàn)略決策。

2、《國家公務(wù)員法》規(guī)定，國家公務(wù)員主要是指國家行政機關(guān)的工作

人員，但中國共產(chǎn)黨機關(guān)、人大機關(guān)、政協(xié)機關(guān)和各民主黨派機關(guān)工

作人員參照《公務(wù)員法》的相關(guān)規(guī)定進(jìn)行管理。

3、后現(xiàn)代公共行政學(xué)派主要信奉的是“市場”理念。

4、“知己知彼”的信息原則則反映“知變”決策觀的主要思想。

5、威爾遜的行政監(jiān)督思想主要通過他對立法權(quán)力與行政管理之間關(guān)

系所進(jìn)行的分析而得到闡述的。

三、簡答題(10X5=50)

1、試比較全面理性決策模式與“漸進(jìn)調(diào)適”決策模式的不同點。

2、簡述公務(wù)員考試錄用制度的功能。

3、如何正確理解韋伯關(guān)于組織管理非人格化的觀點？

4、簡述共同協(xié)商決策方法的基本要點。

5、簡述我國公務(wù)員培訓(xùn)制度存在的主要問題。

四、材料分析題(20分)

你是如何理解下面一段文字材料的？你認(rèn)為它對于我國行政管理理

論與實踐的發(fā)展有何啟示？

“我國各級政府及其下屬政府所組成的這些系列，要怎樣才能管

理成下述這樣一種狀態(tài)呢？就是說要使政府官員所經(jīng)常感興趣的是

用他的才能作最大的努力，用他的良心作最認(rèn)真的服務(wù)，不僅僅是替

他的上級效勞，而同時要為群體盡力。要怎樣才能夠使這種服務(wù)到達(dá)

下述這樣的一種程度呢？就是說通過給予政府官員大量生活費用補

助來使這種服務(wù)引起他最普遍的興趣；通過發(fā)展他的前程使這種服務(wù)

成為他最珍視的興趣；通過提高他的營養(yǎng)和培養(yǎng)他的性格使之成為他

最崇高的興趣。”

五、論述題（20X2=40）

1、試析行政學(xué)產(chǎn)生的社會歷史背景。

2、試析古利克關(guān)于行政改革指導(dǎo)原則的基本觀點及其借鑒價值。

武漢大學(xué)2011年攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試試題

綜合知識

一、名詞解釋：（4*5）

1、需要層次說P176

2、折衷制管理體制

3、漸進(jìn)決策

4、溝通網(wǎng)絡(luò)

5、官僚制

二、辨析：（判斷正誤并說明理由）（4*5）

1、《國家公務(wù)員暫行條例》規(guī)定：公務(wù)員是依法履行公職，納入國家

行政編制、由國家負(fù)擔(dān)工資和福利的工作人員。P37

2、“人存政舉，人亡政息”是傳統(tǒng)組織的固有弊端。

3、“校之以計,”的預(yù)測原則反映“知變決策觀