第十九章 第3節(jié)　安全用電（教案）-2023-2024學(xué)年級(jí)九年級(jí)下冊初三物理人教版（安徽專用）

教案：第十九章第3節(jié)安全用電一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于20232024學(xué)年級(jí)九年級(jí)下冊初三物理人教版（安徽專用）教材的第十九章第3節(jié)，主要講述了安全用電的知識(shí)。內(nèi)容包括：1.了解生活中常見的觸電現(xiàn)象；2.掌握觸電的原因和預(yù)防觸電的方法；3.學(xué)習(xí)安全用電的原則，提高安全意識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解生活中常見的觸電現(xiàn)象，提高防范意識(shí)；2.培養(yǎng)學(xué)生掌握預(yù)防觸電的方法，提高自我保護(hù)能力；3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)安全用電的原則，增強(qiáng)安全意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：生活中常見的觸電現(xiàn)象及預(yù)防方法；安全用電的原則。難點(diǎn)：觸電原因的分析，安全用電原則在實(shí)際生活中的運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、觸電演示實(shí)驗(yàn)器材、安全用電宣傳海報(bào)。學(xué)具：筆記本、筆。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）通過播放一段關(guān)于觸電事故的新聞報(bào)道，讓學(xué)生了解觸電現(xiàn)象的嚴(yán)重性，引出本節(jié)課的主題。2.知識(shí)講解（10分鐘）利用多媒體課件，詳細(xì)講解生活中常見的觸電現(xiàn)象，以及觸電的原因和預(yù)防觸電的方法。3.例題講解（10分鐘）舉例分析觸電事故案例，引導(dǎo)學(xué)生掌握預(yù)防觸電的方法，并教育學(xué)生在家庭、學(xué)校等環(huán)境中如何做到安全用電。4.隨堂練習(xí)（10分鐘）設(shè)計(jì)一些與安全用電相關(guān)的問題，讓學(xué)生現(xiàn)場解答，鞏固所學(xué)知識(shí)。5.課堂討論（5分鐘）組織學(xué)生就本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行討論，分享彼此的心得體會(huì)，提高安全意識(shí)。6.安全用電宣傳（5分鐘）展示安全用電宣傳海報(bào)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解安全用電的重要性。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：安全用電1.觸電現(xiàn)象2.觸電原因3.預(yù)防觸電方法4.安全用電原則七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請列舉生活中你認(rèn)為存在安全隱患的用電現(xiàn)象，并提出改進(jìn)措施。答案：略。答案：略。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過講解、討論等方式，使學(xué)生了解了觸電現(xiàn)象及預(yù)防方法，掌握了安全用電的原則。但在實(shí)際操作方面，還需加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，提高他們在面對(duì)觸電事故時(shí)的自我保護(hù)能力。同時(shí)，可以結(jié)合課后作業(yè)，讓學(xué)生深入了解家庭用電安全隱患，提高家庭用電安全意識(shí)。拓展延伸：組織學(xué)生參觀電力設(shè)施，了解電力系統(tǒng)的運(yùn)行原理，增強(qiáng)對(duì)電力安全的認(rèn)識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：觸電原因的分析，安全用電原則在實(shí)際生活中的運(yùn)用在本次教案中，觸電原因的分析以及安全用電原則在實(shí)際生活中的運(yùn)用是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。這部分內(nèi)容不僅需要學(xué)生理解和記憶，還需要他們能夠運(yùn)用到實(shí)際情況中，以提高自我保護(hù)能力。一、觸電原因的分析1.直接接觸帶電體：當(dāng)人體直接接觸到帶電體時(shí)，電流會(huì)通過人體，造成觸電。這種情況下，電流的大小、頻率、持續(xù)時(shí)間以及接觸的電壓都會(huì)影響觸電的嚴(yán)重程度。2.間接接觸帶電體：當(dāng)人體接觸到帶電體的導(dǎo)體時(shí)，電流也會(huì)通過人體，造成觸電。這種情況下，導(dǎo)體的導(dǎo)電性能、電流的大小、頻率、持續(xù)時(shí)間以及接觸的電壓都會(huì)影響觸電的嚴(yán)重程度。3.漏電保護(hù)器失靈：漏電保護(hù)器是用來保護(hù)人體免受觸電傷害的，當(dāng)電流泄漏到地時(shí)，漏電保護(hù)器會(huì)自動(dòng)斷開電源。但是，如果漏電保護(hù)器失靈，就無法保護(hù)人體免受觸電傷害。4.線路老化或破損：電線老化或破損會(huì)導(dǎo)致電線外露，人體接觸到裸露的電線時(shí)，就會(huì)造成觸電。二、安全用電原則在實(shí)際生活中的運(yùn)用1.保持距離：人體應(yīng)盡量避免接觸帶電體，保持一定的距離。特別是在潮濕的環(huán)境中，人體的電阻會(huì)降低，更容易發(fā)生觸電。2.使用絕緣材料：在使用電器時(shí)，應(yīng)使用絕緣材料來保護(hù)自己。例如，使用絕緣手套、絕緣鞋等。3.定期檢查電器：定期檢查家中的電器設(shè)備，確保電線沒有老化或破損，漏電保護(hù)器正常工作。4.正確使用電器：按照電器使用說明書來使用電器，不要超負(fù)荷使用，不要用濕手觸摸電器。5.緊急處理：如果發(fā)生觸電事故，應(yīng)立即切斷電源，然后進(jìn)行緊急處理。不要直接用手去拉觸電者，以免自己也觸電。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.在講解觸電原因和預(yù)防方法時(shí)，教師應(yīng)使用清晰、簡潔的語言，避免使用復(fù)雜的術(shù)語，讓學(xué)生容易理解。2.在講解安全用電原則時(shí)，教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)重要性和實(shí)際應(yīng)用，使用鼓勵(lì)性的語言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.在課堂討論環(huán)節(jié)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，使用引導(dǎo)性的語言，幫助他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)。二、時(shí)間分配1.在講解觸電原因時(shí)，教師應(yīng)合理安排時(shí)間，確保學(xué)生能夠充分理解和掌握。2.在講解安全用電原則時(shí)，教師應(yīng)留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行討論和實(shí)踐操作，以提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。三、課堂提問1.在講解觸電原因時(shí)，教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和分析觸電的原因，提高他們的思維能力。2.在講解安全用電原則時(shí)，教師可以設(shè)計(jì)一些實(shí)際生活中的情景，讓學(xué)生思考如何運(yùn)用安全用電原則，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。四、情景導(dǎo)入1.在引入觸電