初中（水平四）體育與健康課教學(xué)設(shè)計(jì)

初中（水平四）體育與健康課教學(xué)設(shè)計(jì)

課題：足球拉球

年級(jí)：九年級(jí)

授課人：陳小建

單位：合肥市永和學(xué)校

、單元教學(xué)計(jì)劃:

單1、學(xué)生能知曉足球拉球的原理與方法，通過(guò)學(xué)習(xí)，形成正確的動(dòng)作技

元術(shù)概念并能積極參與到學(xué)習(xí)中去。

教2、學(xué)習(xí)并掌握足球拉球的基本技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的速度、靈敏、力量素

學(xué)質(zhì)，提高學(xué)生運(yùn)用技術(shù)的能力。

目3、培養(yǎng)學(xué)生不畏困難，勇于進(jìn)取，頑強(qiáng)果斷的意志品質(zhì)并能展現(xiàn)出良

標(biāo)好的合作意識(shí)與能力。

課教學(xué)

目標(biāo)重難點(diǎn)主要教法與策略

次內(nèi)容

1、通過(guò)游戲教學(xué)法，讓學(xué)生

1、學(xué)生積極參

重點(diǎn)：觸球充分接觸足球，在快樂(lè)足球的

熟悉球與足球的練習(xí)。

部位氛圍下學(xué)習(xí)。

—■性、接觸2、學(xué)會(huì)能夠用

難點(diǎn)：身體2、通過(guò)教師主導(dǎo)，學(xué)生自主

拉球正確的部位觸

協(xié)調(diào)練習(xí)為教學(xué)手段進(jìn)行練習(xí)。

球。

3、利用優(yōu)生進(jìn)行幫助、指導(dǎo)。

1、學(xué)生能了解重點(diǎn)：觸球

1、利用活躍氛圍，打造快樂(lè)

拉球的基本方部位和支

足球環(huán)境。

法和要領(lǐng)。撐腳位置

學(xué)習(xí)2、教師主導(dǎo)學(xué)習(xí)多種拉球方

二2、學(xué)生能夠運(yùn)難點(diǎn)：力度

拉球法。

用合理的拉球適中，果斷

3、創(chuàng)設(shè)情境，運(yùn)用拉球進(jìn)行

控制球、處理觸球

足球的對(duì)抗練習(xí)。

球。

1、學(xué)生在運(yùn)動(dòng)

當(dāng)中運(yùn)用合理重點(diǎn)：觸球1、增加拉球的練習(xí)方法，增

的拉球動(dòng)作處的方向和加拉球的難度。

復(fù)習(xí)

三理球。力度2、在運(yùn)動(dòng)當(dāng)中去練習(xí)拉球。

鞏固

2、學(xué)生可以利難點(diǎn)：重心3、增加對(duì)抗，鞏固拉球的實(shí)

用拉球完成對(duì)變換及時(shí)戰(zhàn)意義。

抗獲得成功。

1、學(xué)生能熟練重點(diǎn)：支撐1、利用障礙進(jìn)行練習(xí)。

拉球。腳的變換2、幫助弱生，建立信心。

拉球過(guò)

四2、學(xué)生能利用難點(diǎn)：重心3、小組學(xué)習(xí)，相互學(xué)習(xí)。

障礙

拉球在模擬障平衡，動(dòng)作4、建立比賽，營(yíng)造對(duì)抗氛圍

礙中進(jìn)行運(yùn)球。協(xié)調(diào)和提升技術(shù)運(yùn)用。

重點(diǎn)：拉球

1、學(xué)生能熟練1、小組循環(huán)練習(xí)，創(chuàng)設(shè)多梯

的運(yùn)用

提升與掌握原地的拉度練習(xí)情境。

五難點(diǎn)：控制

運(yùn)用球，能運(yùn)用拉球2、比賽對(duì)抗，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作。

牢固，處理

進(jìn)行對(duì)抗。3、師生參與，分享快樂(lè)足球。

果斷

1、掌握學(xué)生學(xué)

習(xí)效果，反饋教重點(diǎn)：檢驗(yàn)1、設(shè)置不同達(dá)標(biāo)要求，滿(mǎn)足

學(xué)有效性。教學(xué)效果不同學(xué)生的能力。

六考核

2、培養(yǎng)學(xué)生的難點(diǎn)：考出2、培養(yǎng)學(xué)生向上的積極性和

成就感和自信優(yōu)異成績(jī)正確的自我評(píng)價(jià)。

心。

優(yōu)秀：能運(yùn)用拉球完成障礙練習(xí)。安全保障：

評(píng)

良好：能熟練完成5種運(yùn)動(dòng)中拉球練1、做好準(zhǔn)備活動(dòng)。

價(jià)

習(xí)。2、加強(qiáng)教育引導(dǎo)。

方

合格:能熟練完成3種運(yùn)動(dòng)中拉球練習(xí)。3、做好分組與記錄。

法

二、教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)）

（一）、指導(dǎo)思想

本課堅(jiān)持新課標(biāo)，新課程改革的基本理念，以“健康第一”為宗

旨，在教學(xué)過(guò)程中，遵循“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則，

構(gòu)建以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和終身體育的意

識(shí)，注重學(xué)生基本素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能的提高，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。采

用富有吸引力的教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極

性，發(fā)展學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力和參與意識(shí)。創(chuàng)設(shè)自主體驗(yàn)、樂(lè)于探究

與合作、勇于實(shí)踐的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生在學(xué)練過(guò)程中體驗(yàn)成功與進(jìn)步,

培養(yǎng)學(xué)生勇于進(jìn)取和團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)，從而實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)目

標(biāo)。

（二）、教材的選擇與分析

足球運(yùn)動(dòng)是“世界第一運(yùn)動(dòng)”，有著很強(qiáng)的趣味性、觀(guān)賞性和競(jìng)

爭(zhēng)性。它能有效地提高學(xué)生的力量、速度、耐力、靈敏性、柔韌性等

身體素質(zhì)；增強(qiáng)中樞神經(jīng)系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)的功能。同時(shí)，

由于足球運(yùn)動(dòng)是集體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，能夠培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神和

嚴(yán)格的組織紀(jì)律性，對(duì)學(xué)生具有極大的益處。本課教學(xué)內(nèi)容是足球

運(yùn)動(dòng)中的拉球技術(shù)。它是足球運(yùn)動(dòng)中基本技術(shù)之一，通過(guò)學(xué)習(xí)，能提

高學(xué)生球性，培養(yǎng)學(xué)生的球感，能讓學(xué)生體會(huì)到足球的樂(lè)趣，以及豐

富在實(shí)戰(zhàn)中處理球、控制球的手段和形式。

（三）、學(xué)情分析

本課的對(duì)象為初三學(xué)生，具有可塑性大、主動(dòng)嘗試、追求獨(dú)立的

特點(diǎn)。學(xué)生精力充沛求知欲強(qiáng)，具有一定的競(jìng)爭(zhēng)、合作意識(shí)和一定的

探索知識(shí)、自主學(xué)習(xí)的能力。但是對(duì)于足球技能的掌握因?yàn)橄到y(tǒng)地開(kāi)

設(shè)足球課時(shí)間不長(zhǎng)，學(xué)生的技能水平會(huì)差異較大，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和進(jìn)

取性會(huì)隨著練習(xí)的難度而有所起伏。

（四）、教學(xué)目標(biāo)的說(shuō)明與確定

本節(jié)授課對(duì)象為九年級(jí)學(xué)生，是單元教學(xué)中的第2課時(shí)，根據(jù)課

標(biāo)要求，在設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)時(shí)要以身體練習(xí)為主要手段，以體育與健康知識(shí)、

技能和方法為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，以增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的，強(qiáng)調(diào)增強(qiáng)

體能，掌握技能和健康的意識(shí)。因此，通過(guò)對(duì)教材和學(xué)情分析，根據(jù)

課程標(biāo)準(zhǔn)要求，特制訂以下三個(gè)目標(biāo)：

1、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：在學(xué)練過(guò)程中，90%的學(xué)生能夠在原地熟練

完成拉球動(dòng)作，70%的學(xué)生能在慢速運(yùn)動(dòng)下完成拉球動(dòng)作，30%的學(xué)

生能夠在對(duì)抗的狀態(tài)下完成拉球動(dòng)作。

2、身體健康目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生的靈敏素質(zhì)和速度素質(zhì)得以

充分的發(fā)展。

3、心理健康與社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識(shí)，具有

堅(jiān)決果斷的決策能力。

（五）、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：觸球部位和支撐腳位置

難點(diǎn)：力度適中，果斷觸球

（六）、器材選擇與分析：

1/2足球場(chǎng)、足球41個(gè)、識(shí)別服40件、標(biāo)志盤(pán)40個(gè)、標(biāo)志筒4

個(gè)、繩梯四個(gè)、音箱1臺(tái)。

（七）、教學(xué)方法與手段

以講解、示范、實(shí)踐為主要方法，輔以引導(dǎo)、探究、比較、游戲、

競(jìng)賽的方法措施。采用直觀(guān)性和循序漸進(jìn)的教學(xué)原則以及全面發(fā)展的

原則，注重學(xué)生自主探究合作學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生克服困難，勇于向前,

頑強(qiáng)果斷的優(yōu)良品質(zhì)，采用游戲、競(jìng)賽等練習(xí)形式，活躍課堂氣氛,

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

（八）教學(xué)語(yǔ)言設(shè)計(jì)

教學(xué)語(yǔ)言是一種有組織有目的有色彩的藝術(shù)語(yǔ)言。在導(dǎo)入環(huán)節(jié),

教師語(yǔ)氣親切、熱情、聲音洪亮飽滿(mǎn)。在隊(duì)形變換時(shí)，口令準(zhǔn)確、清

晰、果斷、節(jié)奏感強(qiáng)。在教學(xué)環(huán)節(jié)中，教師運(yùn)用神情與肢體語(yǔ)言與學(xué)

生交流。在講解中，語(yǔ)言要精煉，重點(diǎn)要突出，邏輯性要強(qiáng)，符合學(xué)

生的認(rèn)知規(guī)律。評(píng)價(jià)中，教師用肯定，鼓勵(lì)贊揚(yáng)性語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生順利

完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

（九）、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷設(shè)計(jì)

練習(xí)密度：50-60%平均心率：130-140次/分

（十）組織形式與教學(xué)流程

組織形式：采用班級(jí)整體教學(xué)與分組輪換相結(jié)合的練習(xí)形式，教

學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一。

教學(xué)流程：課堂常規(guī)一一準(zhǔn)備活動(dòng)（慢跑、專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)）一一球性

練習(xí)一一拉球?qū)W習(xí)一一對(duì)抗練習(xí)一一素質(zhì)練習(xí)（繩梯練習(xí)）一一放松

總結(jié)下課

（十一）、課時(shí)計(jì)劃

教學(xué)

內(nèi)容足球拉球班級(jí)九1班學(xué)生數(shù)40人

1、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：在學(xué)練過(guò)程中，90%的學(xué)生能夠在原地熟練完成拉球動(dòng)作，

70%的學(xué)生能在慢速下完成拉球動(dòng)作，30%的學(xué)生能夠在對(duì)

教學(xué)抗的狀態(tài)下完成拉球動(dòng)作。

標(biāo)

目

2、身體健康目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生的靈敏素質(zhì)和速度素質(zhì)得以充分的發(fā)展。

3、心理健康與社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識(shí)和具有堅(jiān)決果斷的決

策能力。

教學(xué)重點(diǎn)：觸球部位和支撐腳位置

重難點(diǎn)難點(diǎn)：力度適中，觸球果斷

部分課的內(nèi)容教法、學(xué)法與要求負(fù)荷

一、課堂常規(guī)一、隊(duì)形：

1、集合整隊(duì)。OOOOO*****

準(zhǔn)2、師生問(wèn)好。OOOOO*****

3、宣布課的內(nèi)容和要求。OOOOO*****2分

4、激發(fā)熱情。OOOOO*****鐘

備圖1

▲

二、要求：快、靜、齊、精神飽滿(mǎn)

部

二、準(zhǔn)備活動(dòng)一、隊(duì)形：

分1、膝踝腕關(guān)節(jié)繞環(huán)1、慢跑成一路縱隊(duì)。

2、慢跑2、專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)成四路縱隊(duì)。9分

n分3、專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)：3、球性練習(xí)散點(diǎn)站立鐘

鐘行進(jìn)間肩繞環(huán)中等

二AA

行進(jìn)間體轉(zhuǎn)“<o>強(qiáng)度

行進(jìn)間提拉

|,tcz>lCC=>3<<=>>3<<=>><<=>><<=>>CC=>3CC=>3CCZ>3

行進(jìn)間后踢腿“?Z>><^5->

4、熟悉球性：<^><^>

1、運(yùn)球、敲球、踩球交AA2-3

換做組

2、看信號(hào)：球性練習(xí)中圖2

回答老師手中標(biāo)志盤(pán)的二、教學(xué)法：

顏色；分隊(duì)服與老師舉起1、教師說(shuō)明方法、示范方法、口令指揮，

的標(biāo)志盤(pán)顏色一致的做語(yǔ)言指導(dǎo)。

踩球。2、學(xué)生明確方法、觀(guān)察示范，在背景音樂(lè)

中聽(tīng)口令練習(xí)，自我糾正。

3、教師小結(jié)

三、要求：有序、觀(guān)察、充分、積極

一、拉球?qū)W習(xí)：一、隊(duì)形：在標(biāo)志盤(pán)后對(duì)應(yīng)站立。

要領(lǐng)：拉球時(shí)，踢球腳運(yùn)二、教學(xué)法：

用腳前掌觸球的上方或1、教師導(dǎo)入課題學(xué)習(xí)，用視頻引導(dǎo)學(xué)

基側(cè)上方，腳踝發(fā)力拉球。生學(xué)習(xí)。

同時(shí)，支撐腳屈膝降低重2、學(xué)生小組觀(guān)看視頻，輕讀要領(lǐng)，齊17分

心，向目標(biāo)方向移動(dòng)，身讀要領(lǐng)。鐘

體平衡。3、老師展示拉球方法、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)

（一）、視頻導(dǎo)入，激發(fā)熱情。

興趣：觀(guān)看平板的視頻，4、學(xué)生觀(guān)看教師的拉球示范，興趣濃

本學(xué)習(xí)動(dòng)作要領(lǐng)。厚。

（二）、示范引領(lǐng)，模仿5、師問(wèn)：結(jié)合動(dòng)作要領(lǐng)，在剛剛的視中等

練習(xí)頻和老師示范里，你認(rèn)為在拉球動(dòng)作強(qiáng)度

1、教師展示多種拉球動(dòng)中，重要的是什么？

作。6、學(xué)生回答。

2、師生學(xué)習(xí)拉球:7、師生學(xué)習(xí)拉球，教師示范拉球動(dòng)作，

部十字拉球（原地、移動(dòng)）學(xué)生練習(xí)拉球。2-3

向里拉球8、教師巡視指導(dǎo)，語(yǔ)言激勵(lì)。組/

里外結(jié)合拉球8、教師語(yǔ)言提示，集體糾正和個(gè)別輔每個(gè)

前撥后拉球?qū)嘟Y(jié)合。內(nèi)容

變向拉球9、學(xué)生分組展示，師生評(píng)價(jià)鼓勵(lì)。

重點(diǎn)：觸球部位和支撐腳三、要求：認(rèn)真觀(guān)察，主動(dòng)思考，主動(dòng)

分位置練習(xí)

難點(diǎn)：力度適中，觸球果

斷

組織形式：集體練習(xí)

29分（三）、創(chuàng)設(shè)情境，實(shí)戰(zhàn)一、隊(duì)形：

鐘運(yùn)用1、講解示范如圖1

2、練習(xí)隊(duì)形散點(diǎn)站立

1、保護(hù)球

MB二、教學(xué)法：6分

1、教師提問(wèn)：當(dāng)你在比賽中遇到逼搶?zhuān)?/p>

無(wú)法傳出球時(shí)，如何用拉球保護(hù)好球？

2、學(xué)生2人一組進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，防守中等

了人采用移動(dòng)防守，強(qiáng)化有球同學(xué)的控強(qiáng)度

i-球。

圖33、學(xué)生展示、師生點(diǎn)評(píng)。

2、運(yùn)球突破4、教師提問(wèn)：面對(duì)防守，突破對(duì)方該

如何運(yùn)用拉球進(jìn)行？

5、學(xué)生練習(xí)，教師巡視，指導(dǎo)。

6、學(xué)生展示，師生點(diǎn)評(píng)。

7、教師小結(jié)。

圖4三、要求：積極主動(dòng)，勇敢果斷

組織形式：2人合作

6分

三、素質(zhì)練習(xí)一、隊(duì)形：

方法：利用繩梯進(jìn)行靈敏鐘

口IIII5

性和速度的練習(xí)。3-

次/

1、前進(jìn)小碎步

練

習(xí)

2、橫向小滑步二

"人

3、前前后后

強(qiáng)

大

、進(jìn)進(jìn)出出

4度

組織形式：分組輪換圖5

二、教學(xué)法：

1、教師示范方法，說(shuō)明要求。

2、學(xué)生明確方法和要求，在背景音樂(lè)

下分組練習(xí)。

3、教師口令指揮，巡回指導(dǎo)。

4、學(xué)生自評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)。

三、要求：快速、靈敏、主動(dòng)

5分

一、放松活動(dòng)一、隊(duì)形：如圖1

鐘

、小腿拉伸二、教學(xué)法：

1小

強(qiáng)

2、大腿正面拉伸1、教師示范方法，口令指揮。度

5分鐘3、坐位體前屈拉伸2、學(xué)生觀(guān)察示范，在背景音樂(lè)下聽(tīng)口

二、課堂總結(jié)令練習(xí)。

三、回收器材3、學(xué)生自評(píng)，教師總結(jié)、提出希望。

三、要求：輕松、愉悅

練習(xí)練習(xí)

50-60%平均心率130-140次/分鐘

密度強(qiáng)度

本節(jié)課以“健康第一”為宗旨，牢