2023八年級英語下冊 Module 8 Time off Unit 2 We thought somebody was moving about第四課時(shí)教案 （新版）外研版

2023八年級英語下冊Module8TimeoffUnit2Wethoughtsomebodywasmovingabout第四課時(shí)教案（新版）外研版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析本節(jié)課是八年級英語下冊Module8TimeoffUnit2Wethoughtsomebodywasmovingabout的第四課時(shí)教案。本節(jié)課主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)一般過去時(shí)的被動語態(tài)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握一般過去時(shí)的被動語態(tài)的構(gòu)成和用法，能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行日常交流。

課本通過幾個生活中的小故事，讓學(xué)生在語境中感知和理解一般過去時(shí)的被動語態(tài)。故事情節(jié)有趣，貼近學(xué)生的生活，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，本節(jié)課的語法點(diǎn)是一般過去時(shí)的被動語態(tài)，這是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中容易混淆的部分，需要通過大量的練習(xí)來鞏固。

在教學(xué)設(shè)計(jì)上，我將以任務(wù)型教學(xué)法為主，通過引導(dǎo)學(xué)生參與各種互動活動，讓他們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言。同時(shí)，我會運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，如圖片、視頻等，來豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中，我會注重學(xué)生的個體差異，給予每個學(xué)生充分的語言實(shí)踐機(jī)會，幫助他們鞏固所學(xué)知識。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.語言能力：學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀、會寫一般過去時(shí)的被動語態(tài)，能夠在適當(dāng)?shù)恼Z境中熟練運(yùn)用該語法知識進(jìn)行交流。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的話題，學(xué)生能夠了解和理解不同文化背景下的表達(dá)方式，提高自己的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過分析、比較和歸納等思維活動，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的邏輯思維和批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等策略，主動參與課堂活動，提高自己的學(xué)習(xí)效果。

本節(jié)課的設(shè)計(jì)將充分考慮學(xué)生的個體差異，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)，幫助他們在英語學(xué)習(xí)過程中取得更好的成果。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了以下相關(guān)知識：一般過去時(shí)的基本用法，被動語態(tài)的概念和構(gòu)成，以及一定程度的詞匯和短語。這些知識為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對學(xué)生的了解，我發(fā)現(xiàn)他們對實(shí)用性強(qiáng)的語法知識比較感興趣，喜歡通過互動和實(shí)踐活動來學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)能力方面，他們能夠較好地理解和運(yùn)用一般過去時(shí)的被動語態(tài)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過合作和交流來完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：①理解一般過去時(shí)的被動語態(tài)的構(gòu)成和用法；②運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行日常交流；③在語境中準(zhǔn)確地使用一般過去時(shí)的被動語態(tài)。針對這些困難和挑戰(zhàn)，我在教學(xué)過程中會給予學(xué)生充分的引導(dǎo)和幫助，以提高他們的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、紙張、黑板、粉筆等。

2.課程平臺：學(xué)校提供的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，用于上傳教學(xué)材料和作業(yè)，以及學(xué)生之間的交流。

3.信息化資源：與本節(jié)課相關(guān)的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線詞典、教育軟件等。

4.教學(xué)手段：任務(wù)型教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、互動式教學(xué)、語法練習(xí)、口語練習(xí)等。

5.教學(xué)材料：教材、練習(xí)冊、聽力材料、視頻材料、圖片等。

6.輔助工具：計(jì)時(shí)器、卡片、實(shí)物等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《一般過去時(shí)的被動語態(tài)》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要描述過去某個動作被執(zhí)行的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索一般過去時(shí)的被動語態(tài)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解一般過去時(shí)的被動語態(tài)的基本概念。一般過去時(shí)的被動語態(tài)是……（詳細(xì)解釋概念）。它在描述過去某個動作被執(zhí)行時(shí)非常有用。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了一般過去時(shí)的被動語態(tài)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)一般過去時(shí)的被動語態(tài)的構(gòu)成和用法這兩個重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與一般過去時(shí)的被動語態(tài)相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個操作將演示一般過去時(shí)的被動語態(tài)的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“一般過去時(shí)的被動語態(tài)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了一般過去時(shí)的被動語態(tài)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對一般過去時(shí)的被動語態(tài)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）教材配套練習(xí)冊：為學(xué)生提供更多的練習(xí)機(jī)會，幫助他們鞏固所學(xué)知識。

（2）在線英語學(xué)習(xí)平臺：推薦學(xué)生注冊并使用在線英語學(xué)習(xí)平臺，如“英語流利說”、“百詞斬”等，以便他們能夠在課外自主學(xué)習(xí)。

（3）英語學(xué)習(xí)APP：鼓勵學(xué)生下載并使用英語學(xué)習(xí)APP，如“有道詞典”、“扇貝”等，輔助他們的英語學(xué)習(xí)。

（4）英語電影、電視?。航ㄗh學(xué)生觀看一些英語電影、電視劇，如《老友記》、《摩登家庭》等，以便他們在娛樂中提高英語聽力水平。

（5）英語繪本：推薦學(xué)生閱讀一些英語繪本，如《Charlotte'sWeb》、《TheCatintheHat》等，提高他們的閱讀興趣。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，自主查找一般過去時(shí)的被動語態(tài)的用法示例，并進(jìn)行分享。

（2）組織學(xué)生參加英語角活動，讓他們在真實(shí)的交流環(huán)境中運(yùn)用一般過去時(shí)的被動語態(tài)。

（3）鼓勵學(xué)生參加英語寫作比賽，如“全國中學(xué)生英語作文大賽”，提高他們的寫作能力。

（4）建議學(xué)生每周至少寫一篇英語日記，記錄自己的生活，運(yùn)用所學(xué)知識。

（5）開展英語主題班會，讓學(xué)生圍繞一定主題進(jìn)行英語演講或討論，提高他們的口語表達(dá)能力。

（6）組織學(xué)生參觀英語角或與外國朋友交流，提高他們的跨文化交際能力。

（7）鼓勵學(xué)生參加英語俱樂部或社團(tuán)，共同學(xué)習(xí)、進(jìn)步。

（8）讓學(xué)生利用課余時(shí)間，觀看英語電影、電視劇，提高他們的英語聽力水平。

（9）閱讀英語繪本，提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。

（10）讓學(xué)生定期進(jìn)行英語模擬測試，如“全國大學(xué)生英語四級考試”，檢驗(yàn)自己的英語水平。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：我在課堂上采用了互動式教學(xué)方法，通過提問、討論等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。這種教學(xué)方式能夠讓學(xué)生更好地參與到學(xué)習(xí)中，提高他們的英語表達(dá)能力。

2.情境模擬：我設(shè)計(jì)了一些情境模擬活動，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用一般過去時(shí)的被動語態(tài)。這樣的活動能夠讓學(xué)生更好地理解和掌握語法知識，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

3.個性化評價(jià)：我注重對學(xué)生的個性化評價(jià)，根據(jù)他們的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步程度給予不同的反饋和鼓勵。這樣的評價(jià)方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，幫助他們建立自信心。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候課堂紀(jì)律不夠理想，部分學(xué)生注意力不集中。這導(dǎo)致了教學(xué)效果的折扣，需要我更好地管理課堂，確保學(xué)生積極參與。

2.教學(xué)方法：雖然我采用了互動式教學(xué)和情境模擬等方法，但部分學(xué)生仍然覺得語法學(xué)習(xí)較為枯燥。我需要探索更多有效的教學(xué)方法，讓語法學(xué)習(xí)變得更加生動有趣。

3.教學(xué)評價(jià)：在教學(xué)評價(jià)方面，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)過于單一，只注重學(xué)生的語法準(zhǔn)確性，而忽視了他們的溝通能力和創(chuàng)造性思維的發(fā)展。我需要更全面地評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，關(guān)注他們的綜合語言運(yùn)用能力。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化教學(xué)管理：我將加強(qiáng)對課堂紀(jì)律的管理，制定明確的課堂規(guī)則，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動。同時(shí)，我會與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，增加他們的學(xué)習(xí)動力。

2.豐富教學(xué)方法：我將嘗試更多的教學(xué)方法，如游戲化學(xué)習(xí)、角色扮演等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)語法。同時(shí)，我會設(shè)計(jì)更多有趣的活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握一般過去時(shí)的被動語態(tài)。

3.全面評價(jià)學(xué)生：我將完善評價(jià)體系，不僅關(guān)注學(xué)生的語法準(zhǔn)確性，還注重他們的溝通能力和創(chuàng)造性思維的發(fā)展。通過多元化的評價(jià)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識點(diǎn)：一般過去時(shí)的被動語態(tài)結(jié)構(gòu)（was/were+過去分詞）

②常用句型：We/Theythoughtthatsomeonewasmovingabout.

③詞組：bebusydoingsth.，beworriedaboutsth.，beexcitedaboutsth.，besurprisedatsth.

藝術(shù)性和趣味性方面：