大象版五年級(jí)科學(xué)上冊《精確時(shí)間的步伐》教案

大象發(fā)五年級(jí)科學(xué)上質(zhì)

《精確時(shí)間的步伐》教案

淅川縣第二小學(xué)徐燕曉

課題:精確時(shí)間的步伐

淅川縣第二小學(xué)徐燕曉

課型：新授課

教學(xué)內(nèi)容：精確時(shí)間的步伐（教科書第12—14頁）

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力：能通過交流，觀察等活動(dòng)進(jìn)行探究。能用自己喜歡的方

式表達(dá)交流探究結(jié)果。

過程與方法：用自己喜歡的方法搜集關(guān)于鐘表的資料，并與同伴交流。

統(tǒng)計(jì)整理信息資料，比較分類，并說明工作原理。

德育目標(biāo)：保持和發(fā)展想要了解的世界、喜歡嘗試新的經(jīng)驗(yàn)、樂于探

究與于探究與發(fā)展對(duì)周圍事物奧秘的欲望。養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致工作態(tài)度和

不懈探究的科學(xué)態(tài)度。

教學(xué)重難點(diǎn)：搜集關(guān)于鐘表的資料，并進(jìn)行表達(dá)交流。統(tǒng)計(jì)、整理、

比較有關(guān)鐘表的資料，并說明原理。選取研究目標(biāo)，制定研究計(jì)劃。

教學(xué)方法：搜集整理資料、觀察、思考、討論、傾聽、探究。

教具準(zhǔn)備：多媒體課件

導(dǎo)學(xué)提綱：

L想一想:大家一共收集了多少種計(jì)時(shí)工具的資料？你能按時(shí)間順序

給它們排一排嗎？

2.試一試:比較這些計(jì)時(shí)工具的異同，嘗試按照一定的標(biāo)準(zhǔn)給它們分

類。

3.說一說:它們都是怎樣計(jì)時(shí)的？能簡單說說它們的工作原理嗎？

教學(xué)過程：

一、提綱導(dǎo)學(xué)

1、激趣引入

由猜謎引出時(shí)間，使學(xué)生真實(shí)地了解鐘表的發(fā)展史，激起學(xué)生探究

鐘表知識(shí)的愿望。

2、出示導(dǎo)綱：

大屏幕出示導(dǎo)學(xué)提綱

3、自學(xué)設(shè)疑

通過自學(xué)你有什么新的疑問產(chǎn)生嗎？請(qǐng)你提出來。

二、合作互動(dòng)

4、小組討論

請(qǐng)把你在自學(xué)中沒有解決的問題在小組內(nèi)討論交流吧。

5、展示評(píng)價(jià)

請(qǐng)把你的學(xué)習(xí)成果展示給大家吧。（第一個(gè)小組展示完其他小組課評(píng)

價(jià)或者補(bǔ)充）

6、質(zhì)疑解難

你還有什么疑問請(qǐng)?zhí)岢鰜泶蠹乙黄鸾鉀Q。

三、導(dǎo)學(xué)歸納

7、學(xué)生歸納

小組代表匯報(bào)整理結(jié)果，并說明各種鐘表的工作原理，其余傾聽、思

考、補(bǔ)充，教師相機(jī)評(píng)價(jià)鼓勵(lì)學(xué)生。

8、教師指導(dǎo)

指導(dǎo)孩子們運(yùn)用不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類,可以按時(shí)間進(jìn)行分類，也可以按

材料分類，還可以按原理進(jìn)行分類。

四、拓展訓(xùn)練

L運(yùn)用鐘表發(fā)展史，教育學(xué)生繼承發(fā)揚(yáng)人類不懈探究的科學(xué)精神，養(yǎng)

成認(rèn)真觀察勤于思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)持不懈的進(jìn)行科學(xué)探究，將來

為人類的科學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

2.學(xué)生課下繼續(xù)分組探究，制訂實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，做好實(shí)驗(yàn)記錄，并相互交

流探究。

板書設(shè)計(jì)：

精確時(shí)間的步伐