冀美版 一年級(jí)下冊(cè) 美術(shù) 第1課 畫(huà)紙傳傳傳 教案

冀美版一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)第1課畫(huà)紙傳傳傳教案課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為冀美版一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)第1課《畫(huà)紙傳傳傳》的教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課讓學(xué)生通過(guò)觀察、討論和動(dòng)手實(shí)踐，掌握紙的傳遞方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和動(dòng)手能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的繪畫(huà)技巧和顏色知識(shí)，對(duì)本節(jié)課的紙的傳遞方法有了初步的了解。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步鞏固已有的知識(shí)，提高自己的繪畫(huà)水平。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要分為三個(gè)方面：審美素養(yǎng)、創(chuàng)新素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

1.審美素養(yǎng)：通過(guò)觀察和分析不同種類(lèi)的畫(huà)紙傳遞作品，讓學(xué)生感受和理解到美術(shù)作品的審美價(jià)值，提高學(xué)生的審美鑒賞能力。

2.創(chuàng)新素養(yǎng)：在紙的傳遞方法學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，嘗試不同的傳遞方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。

3.人文素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)紙的傳遞方法，使學(xué)生了解和感受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力，引導(dǎo)學(xué)生尊重和傳承傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的文化自覺(jué)和人文關(guān)懷。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本繪畫(huà)技巧、顏色知識(shí)以及一些簡(jiǎn)單的美術(shù)鑒賞方法。他們對(duì)紙的傳遞方法有了初步的了解，能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的線條和顏色進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)的學(xué)生對(duì)美術(shù)課程充滿(mǎn)好奇心和興趣，他們喜歡通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)能力方面，他們具備觀察、討論和動(dòng)手操作的能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡直觀、生動(dòng)的教學(xué)方式，善于從實(shí)際操作中學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在掌握紙的傳遞方法的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到傳遞技巧不熟練、畫(huà)面構(gòu)圖困難等問(wèn)題。此外，部分學(xué)生可能在創(chuàng)新思維和藝術(shù)表現(xiàn)力方面存在一定的困難。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，教師需要給予學(xué)生耐心指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)提供適當(dāng)?shù)膸椭唾Y源，以促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的特點(diǎn)，我將采用講授法、討論法、實(shí)踐法和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)法等教學(xué)方法。

講授法：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過(guò)講解紙的傳遞方法的歷史背景和基本概念，幫助學(xué)生建立對(duì)紙的傳遞方法的認(rèn)識(shí)。

討論法：在引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析不同種類(lèi)的畫(huà)紙傳遞作品時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們分享自己的觀點(diǎn)和感受，提高學(xué)生的審美鑒賞能力。

實(shí)踐法：在學(xué)習(xí)紙的傳遞方法過(guò)程中，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，通過(guò)實(shí)際操作來(lái)掌握傳遞技巧，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)法：在紙的傳遞方法學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，嘗試不同的傳遞方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

(1)導(dǎo)入：以一段生動(dòng)有趣的故事引入紙的傳遞方法，激發(fā)學(xué)生的興趣，然后簡(jiǎn)要講解紙的傳遞方法的歷史背景和基本概念。

(2)觀察和分析：組織學(xué)生觀察和分析不同種類(lèi)的畫(huà)紙傳遞作品，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作品的審美價(jià)值和傳遞技巧，并展開(kāi)小組討論，分享自己的觀點(diǎn)和感受。

(3)實(shí)踐環(huán)節(jié)：為學(xué)生提供畫(huà)紙和繪畫(huà)工具，指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，嘗試不同的紙的傳遞方法，創(chuàng)作出具有個(gè)性的畫(huà)作品。

(4)展示和評(píng)價(jià)：組織學(xué)生展示自己的作品，鼓勵(lì)他們分享創(chuàng)作過(guò)程和心得，然后進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)和他評(píng)，提高學(xué)生的審美鑒賞能力和評(píng)價(jià)能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

(1)PPT：制作精美的PPT，展示不同種類(lèi)的畫(huà)紙傳遞作品，方便學(xué)生觀察和分析，提高教學(xué)效果。

(2)視頻：播放一段關(guān)于紙的傳遞方法的操作視頻，讓學(xué)生更直觀地了解傳遞技巧，幫助學(xué)生更好地掌握紙的傳遞方法。

(3)在線工具：利用在線工具，如繪畫(huà)軟件，讓學(xué)生在電腦上進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，方便他們嘗試不同的紙的傳遞方法，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

2.XX基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

詳細(xì)介紹畫(huà)紙傳遞的定義、組成部分和原理。通過(guò)講解，使學(xué)生了解畫(huà)紙傳遞的基本概念和重要性。

3.XX案例分析（20分鐘）

分析幾個(gè)典型的畫(huà)紙傳遞案例，讓學(xué)生深入了解畫(huà)紙傳遞的特性和重要性。引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活和學(xué)習(xí)的影響，并提出改進(jìn)方向。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與畫(huà)紙傳遞相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。鼓勵(lì)學(xué)生提出創(chuàng)新性的想法和解決方案，并準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)。教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步改進(jìn)的方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)畫(huà)紙傳遞的重要性和意義。鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索和應(yīng)用畫(huà)紙傳遞，提高他們的美術(shù)水平。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于畫(huà)紙傳遞的短文或報(bào)告，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和收獲，并提出自己的創(chuàng)新想法和應(yīng)用建議。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-繪畫(huà)技巧視頻：介紹不同的繪畫(huà)技巧，如線條、色彩、構(gòu)圖等，幫助學(xué)生進(jìn)一步提高繪畫(huà)水平。

-美術(shù)作品欣賞：提供一系列美術(shù)作品，涵蓋不同風(fēng)格和流派，讓學(xué)生欣賞并分析作品的特點(diǎn)和意義。

-創(chuàng)意繪畫(huà)活動(dòng)：推薦一些創(chuàng)意繪畫(huà)活動(dòng)，如主題繪畫(huà)比賽、合作繪畫(huà)等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和合作精神。

-傳統(tǒng)文化資料：介紹一些與中國(guó)傳統(tǒng)文化相關(guān)的繪畫(huà)資料，如國(guó)畫(huà)、剪紙等，讓學(xué)生了解和傳承傳統(tǒng)文化。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如視頻教程、繪畫(huà)社區(qū)等，自主學(xué)習(xí)繪畫(huà)技巧，并與其他學(xué)生交流分享。

-學(xué)生可以參觀美術(shù)館或藝術(shù)展覽，親身感受不同風(fēng)格和流派的美術(shù)作品，拓寬自己的藝術(shù)視野。

-學(xué)生可以參與學(xué)校的美術(shù)俱樂(lè)部或繪畫(huà)活動(dòng)，與其他熱愛(ài)繪畫(huà)的學(xué)生一起交流學(xué)習(xí)，提高自己的繪畫(huà)技巧。

-學(xué)生可以深入研究中國(guó)傳統(tǒng)文化中的繪畫(huà)藝術(shù)，如國(guó)畫(huà)、剪紙等，了解其歷史背景和特點(diǎn)，并嘗試自己創(chuàng)作。七、教學(xué)反思今天的課講的是畫(huà)紙傳遞，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于這種新穎的繪畫(huà)方式非常感興趣，他們的積極性很高，這讓我感到很欣慰。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)一個(gè)有趣的故事引起了學(xué)生們的興趣，他們對(duì)于畫(huà)紙傳遞的歷史背景和基本概念有了更清晰的認(rèn)識(shí)。

在基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我盡量用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言講解了畫(huà)紙傳遞的基本概念和重要性。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于畫(huà)紙傳遞的組成部分和原理的理解程度超過(guò)了我的預(yù)期，這讓我感到驚喜。在講解過(guò)程中，我使用了圖表和示意圖，幫助學(xué)生們更好地理解。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)典型的畫(huà)紙傳遞作品進(jìn)行分析。學(xué)生們對(duì)于每個(gè)案例的特點(diǎn)和意義有了更深入的理解，他們能夠從中感受到畫(huà)紙傳遞的魅力和獨(dú)特性。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們分組討論了畫(huà)紙傳遞的未來(lái)發(fā)展，他們提出了一些很有創(chuàng)意的想法和建議，這讓我感到很欣慰。

在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，每個(gè)小組的代表都很好地展示了他們的討論成果，其他學(xué)生們也積極地進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生們不僅鍛煉了表達(dá)能力，也加深了對(duì)畫(huà)紙傳遞的認(rèn)識(shí)和理解。

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我簡(jiǎn)要回顧了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)了畫(huà)紙傳遞的重要性和意義。我鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谡n后繼續(xù)探索和應(yīng)用畫(huà)紙傳遞，提高他們的美術(shù)水平。

1.在講解畫(huà)紙傳遞的組成部分和原理時(shí)，可以結(jié)合更多的實(shí)際例子進(jìn)行講解，讓學(xué)生們更好地理解和應(yīng)用。

2.在小組討論環(huán)節(jié)，可以給予學(xué)生們更多的時(shí)間和空間，讓他們更加充分地展開(kāi)討論，提出更多的創(chuàng)新想法和建議。

3.在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，可以鼓勵(lì)學(xué)生們更加積極地進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，提高他們的表達(dá)能力和批判性思維。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《中國(guó)美術(shù)史》、《西方美術(shù)史》等，讓學(xué)生了解不同歷史時(shí)期的美術(shù)特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)。

-視頻資源：播放關(guān)于畫(huà)紙傳遞技巧的教學(xué)視頻，讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握畫(huà)紙傳遞的方法。

-美術(shù)作品集：推薦一些著名的美術(shù)作品集，如《故宮藏畫(huà)》、《莫奈作品集》等，讓學(xué)生欣賞和分析作品的藝術(shù)風(fēng)格和表現(xiàn)手法。

-繪畫(huà)教程：提供一些繪畫(huà)教程，如水彩畫(huà)、素描等，讓學(xué)生學(xué)習(xí)并嘗試不同的繪畫(huà)技巧和風(fēng)格。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，根據(jù)自己的興趣選擇合適的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-學(xué)生在閱讀美術(shù)史書(shū)籍時(shí)，可以重點(diǎn)關(guān)注與畫(huà)紙傳遞相關(guān)的歷史時(shí)期和藝術(shù)家，了解他們的創(chuàng)作背景和風(fēng)格特點(diǎn)。

-學(xué)生可以觀看畫(huà)紙傳遞技巧的教學(xué)視頻，并嘗試跟隨教程進(jìn)行實(shí)踐，提高自己的繪畫(huà)技巧。

-學(xué)生可以嘗試欣賞和分析推薦的美術(shù)作品集，學(xué)習(xí)作品中的藝術(shù)風(fēng)格和表現(xiàn)手法，并嘗試運(yùn)用到自己的創(chuàng)作中。

-學(xué)生在進(jìn)行繪畫(huà)教程學(xué)習(xí)時(shí)，可以積極參與并嘗試不同的繪畫(huà)技巧和風(fēng)格，提高自己的繪畫(huà)水平。

3.拓展指導(dǎo)：

-教師可以提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

-教師可以組織課后美術(shù)作品展示活動(dòng)，讓學(xué)生們展示自己的拓展學(xué)習(xí)成果，并提供反饋和建議，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和進(jìn)步。

-教師可以鼓勵(lì)學(xué)生參與美術(shù)比賽或展覽，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)展示自己的才華，提高自己的自信心和藝術(shù)修養(yǎng)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天，我們學(xué)習(xí)了畫(huà)紙傳遞的基本概念和重要性。學(xué)生們通過(guò)觀察、討論和動(dòng)手實(shí)踐，掌握了紙的傳遞方法，培養(yǎng)了觀察力、想象力和動(dòng)手能力。通過(guò)案例分析，學(xué)生們深入了解到了畫(huà)紙傳遞的特性和重要性，同時(shí)也激發(fā)了自己的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。

在課堂小結(jié)中，我鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谡n后繼續(xù)探索和應(yīng)用畫(huà)紙傳遞，提高自己的美術(shù)水平。學(xué)生們可以通過(guò)閱讀美術(shù)史書(shū)籍、觀看教學(xué)視頻、欣賞美術(shù)作品集等方式，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和拓展自己的繪畫(huà)技巧和藝術(shù)修養(yǎng)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我設(shè)計(jì)了一些當(dāng)堂檢測(cè)題目，以檢驗(yàn)學(xué)生們對(duì)畫(huà)紙傳遞的掌握程度。

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述畫(huà)紙傳遞的基本概念和重要性。

2.請(qǐng)列舉幾個(gè)典型的畫(huà)紙傳遞案例，并分析它們的特點(diǎn)和意義。

3.請(qǐng)描述畫(huà)紙傳遞的組成部分和原理。

4.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)畫(huà)紙傳遞在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用的看法。

5.請(qǐng)嘗試創(chuàng)作一幅畫(huà)紙傳遞作品，并簡(jiǎn)要說(shuō)明你的創(chuàng)作思路和技巧。

學(xué)生們可以利用課堂時(shí)間完成這些檢測(cè)題目，教師將根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)和反饋。通過(guò)這些當(dāng)堂檢測(cè)，我希望能夠幫助學(xué)生們更好地掌握畫(huà)紙傳遞的知識(shí)和技巧，提高他們的美術(shù)水平。板書(shū)設(shè)計(jì)①畫(huà)紙傳遞的基本概念和重要性

-畫(huà)紙傳遞：一種獨(dú)特的繪畫(huà)技巧，通過(guò)折疊、撕裂、拼貼等手法，將紙張進(jìn)行創(chuàng)意性地傳遞和重組。

-重要性：畫(huà)紙傳遞能夠培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和動(dòng)手能力，提高學(xué)生的審美鑒賞能力和創(chuàng)新思維。

②畫(huà)紙傳遞的組成部分和原理

-組成部分：紙張、畫(huà)筆、顏料、剪刀等

-原理：通過(guò)折疊、撕裂、拼貼等手法，將紙張進(jìn)行創(chuàng)意性地傳遞和重組，形成具有個(gè)性的繪畫(huà)作品。

③畫(huà)紙傳遞的案例分析

-案例一：《折疊的紙飛機(jī)》：通過(guò)折疊紙張，制作出獨(dú)特的紙飛機(jī)，展示畫(huà)紙傳遞的創(chuàng)意和多樣性。

-案例二：《撕裂的紙花》：通過(guò)撕裂紙張，制作出美麗的紙花，展現(xiàn)畫(huà)紙傳遞的細(xì)膩和美感。

-案例三：《拼貼的紙畫(huà)》：通過(guò)拼貼不同形狀和顏色的紙張