19《大象的耳朵》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年部編語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)

19《大象的耳朵》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年部編語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自2023-2024學(xué)年部編語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)的《大象的耳朵》。本節(jié)課主要讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)這篇課文，掌握生字詞，理解課文大意，體會(huì)作者對(duì)大象耳朵的描述和描繪，并能夠運(yùn)用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)大象耳朵的認(rèn)識(shí)。

課文內(nèi)容簡(jiǎn)要介紹：課文以生動(dòng)的筆觸描繪了大象耳朵的形態(tài)和功能，引導(dǎo)學(xué)生了解大象耳朵的特點(diǎn)，并通過趣味小故事，讓學(xué)生明白每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，要學(xué)會(huì)接受和欣賞自己。

教學(xué)目標(biāo)：

1.能夠正確認(rèn)讀和理解課文中的生字詞。

2.能夠流暢地朗讀課文，理解課文大意。

3.能夠用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)大象耳朵的認(rèn)識(shí)。

4.能夠理解并接納自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，學(xué)會(huì)欣賞自己。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.生字詞的學(xué)習(xí)和理解。

2.課文的朗讀和理解。

3.對(duì)大象耳朵的描述和表達(dá)。

4.學(xué)會(huì)接納和欣賞自己。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.生字詞的理解和運(yùn)用。

2.對(duì)大象耳朵的描述和表達(dá)。

3.學(xué)會(huì)接納和欣賞自己。

教學(xué)方法：

1.采用情境教學(xué)法，通過圖片、視頻等引導(dǎo)學(xué)生直觀地了解大象耳朵的特點(diǎn)。

2.采用互動(dòng)教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.采用分組合作教學(xué)法，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論、交流，培養(yǎng)合作能力。

4.采用啟發(fā)式教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語(yǔ)言理解與表達(dá)、思維發(fā)展與提升、文化傳承與創(chuàng)新。

1.語(yǔ)言理解與表達(dá)：通過學(xué)習(xí)課文《大象的耳朵》，培養(yǎng)學(xué)生正確的閱讀理解能力，能夠理解課文中的生字詞，并能夠用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來。

2.思維發(fā)展與提升：通過分析課文中的描述和描繪，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，讓學(xué)生能夠思考和探索大象耳朵的特點(diǎn)和功能。

3.文化傳承與創(chuàng)新：通過學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生了解和傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化中對(duì)動(dòng)物的描述和表達(dá)方式，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新自己的表達(dá)方式，培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.生字詞的學(xué)習(xí)和理解。

2.課文的朗讀和理解。

3.對(duì)大象耳朵的描述和表達(dá)。

4.學(xué)會(huì)接納和欣賞自己。

難點(diǎn)：

1.生字詞的理解和運(yùn)用。

2.對(duì)大象耳朵的描述和表達(dá)。

3.學(xué)會(huì)接納和欣賞自己。

解決辦法：

1.針對(duì)生字詞的學(xué)習(xí)和理解，可以通過圖片、視頻等引導(dǎo)學(xué)生直觀地了解大象耳朵的特點(diǎn)，然后進(jìn)行分組討論，讓學(xué)生在小組內(nèi)交流生字詞的意思，最后進(jìn)行全班分享。

2.對(duì)于課文的朗讀和理解，可以先讓學(xué)生聽錄音，感受課文的語(yǔ)調(diào)和情感，然后分組朗讀，互相評(píng)價(jià)，最后老師進(jìn)行總結(jié)和講解。

3.對(duì)于對(duì)大象耳朵的描述和表達(dá)，可以讓學(xué)生觀察大象耳朵的圖片，用自己的語(yǔ)言描述耳朵的形狀、顏色等特征，再進(jìn)行小組討論，最后進(jìn)行全班分享。

4.針對(duì)學(xué)會(huì)接納和欣賞自己，可以讓學(xué)生思考自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行小組討論，互相鼓勵(lì)和贊美，最后進(jìn)行全班分享。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過展示大象耳朵的圖片、視頻等，引導(dǎo)學(xué)生直觀地了解大象耳朵的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.互動(dòng)教學(xué)法：通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生參與課堂互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。

3.分組合作教學(xué)法：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行討論、交流和合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、視頻等現(xiàn)代化教學(xué)手段，生動(dòng)形象地展示大象耳朵的特點(diǎn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件輔助教學(xué)，如在線問答、互動(dòng)游戲等，增加課堂的趣味性和互動(dòng)性。

3.實(shí)物模型：準(zhǔn)備大象耳朵的實(shí)物模型或玩具，讓學(xué)生親自觀察和觸摸，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和認(rèn)知。

4.小組討論板：設(shè)置小組討論時(shí)間，讓學(xué)生在討論板上寫下自己的觀點(diǎn)和想法，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

5.電子白板：利用電子白板展示課文內(nèi)容，方便學(xué)生查看和復(fù)習(xí)，同時(shí)可以進(jìn)行重點(diǎn)難點(diǎn)的標(biāo)注和解釋。

6.教學(xué)評(píng)價(jià)軟件：使用教學(xué)評(píng)價(jià)軟件對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)和評(píng)估，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，為教學(xué)調(diào)整提供依據(jù)。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞《大象的耳朵》課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解《大象的耳朵》知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解《大象的耳朵》課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出《大象的耳朵》課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解《大象的耳朵》知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)相關(guān)知識(shí)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解《大象的耳朵》知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解《大象的耳朵》知識(shí)點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)《大象的耳朵》課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與《大象的耳朵》課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的《大象的耳朵》知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了讓學(xué)生更深入地了解《大象的耳朵》的相關(guān)知識(shí)，可以提供以下拓展閱讀材料：

《大象的日常生活》：介紹大象的生活習(xí)性、飲食習(xí)慣以及它們?cè)谧匀槐Ｗo(hù)中的地位。

《大象的耳朵功能》：闡述大象耳朵的生理功能，如散熱、聽覺等。

《大象的社交行為》：探討大象的家族結(jié)構(gòu)、社交行為以及它們?nèi)绾螠贤ā?/p>

《大象的智能與學(xué)習(xí)能力》：介紹大象的智能水平及其學(xué)習(xí)能力的特點(diǎn)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

鼓勵(lì)學(xué)生利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等資源，深入研究大象的其他方面，如：

-大象的種類與分布：了解世界上不同種類的大象及其分布區(qū)域。

-大象的保護(hù)現(xiàn)狀：了解大象面臨的生存威脅及保護(hù)措施。

-大象的文化意義：探討大象在各種文化中的象征意義和藝術(shù)表現(xiàn)。

-大象與人類的關(guān)系：了解大象與人類在歷史和現(xiàn)代社會(huì)中的互動(dòng)關(guān)系。

此外，還可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注以下實(shí)際問題：

-在日常生活中，我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)大象及其生態(tài)環(huán)境？

-大象的數(shù)量和棲息地為何在不同地區(qū)有不同的變化？

-大象的保護(hù)意識(shí)如何在全球范圍內(nèi)得到提高？七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課通過學(xué)習(xí)《大象的耳朵》，我們了解了大象耳朵的特點(diǎn)和功能，并通過生動(dòng)的故事和趣味小游戲，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力、想象力和表達(dá)能力。同時(shí)，我們也學(xué)會(huì)了欣賞和接納自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。下面，我們來總結(jié)一下本節(jié)課的主要內(nèi)容：

1.大象耳朵的特點(diǎn)：大象耳朵是長(zhǎng)長(zhǎng)的、寬寬的，耳朵的邊緣是波浪形的。大象耳朵的顏色是灰色的，上面有棕色的斑點(diǎn)。

2.大象耳朵的功能：大象耳朵可以幫助大象散熱，因?yàn)榇笙蟮亩溆泻芏嘌?，?dāng)大象搖動(dòng)耳朵時(shí)，可以幫助它散熱。大象耳朵還可以幫助大象聽到遠(yuǎn)處的聲音，因?yàn)榇笙蟮亩浜艽?，可以捕捉到遠(yuǎn)處的聲音。

3.故事中的寓意：故事告訴我們每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，要學(xué)會(huì)接受和欣賞自己，不要因?yàn)閯e人的看法而改變自己。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，請(qǐng)完成以下練習(xí)：

1.請(qǐng)用你的語(yǔ)言描述大象耳朵的特點(diǎn)。

2.大象耳朵有哪些功能？請(qǐng)用你的語(yǔ)言描述。

3.故事中的大象為什么會(huì)對(duì)自己的耳朵感到煩惱？請(qǐng)用自己的話回答。

4.故事告訴我們什么道理？請(qǐng)用自己的話回答。

請(qǐng)學(xué)生在課堂上完成練習(xí)，老師收集后進(jìn)行批改和反饋。通過當(dāng)堂檢測(cè)，幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。八、板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

1.大象耳朵的特點(diǎn)：長(zhǎng)長(zhǎng)的、寬寬的，邊緣波浪形，灰色，有棕色斑點(diǎn)。

2.大象耳朵的功能：散熱，聽覺。

3.故事寓意：每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，要學(xué)會(huì)接受和欣賞自己。

②詞句：

1.大象耳朵：長(zhǎng)長(zhǎng)的、寬寬的、邊緣波浪形、灰色、有棕色斑點(diǎn)。

2.散熱、聽覺。

3.接受、欣賞、特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)。

③板書設(shè)計(jì)：

1.大象耳朵的特點(diǎn)：

-長(zhǎng)長(zhǎng)的、寬寬的

-邊緣波浪形

-灰色、有棕色斑點(diǎn)

2.大象耳朵的功能：

-散熱

-聽覺

3.故事寓意：

-每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)

-學(xué)會(huì)接受和欣賞自己

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。典型例題講解1.例題一：請(qǐng)用你的語(yǔ)言描述大象耳朵的特點(diǎn)。

答案：大象耳朵的特點(diǎn)是長(zhǎng)長(zhǎng)的、寬寬的，邊緣波浪形，灰色，有棕色斑點(diǎn)。

2.例題二：大象耳朵有哪些功能？