2024年春八年級歷史下冊 第7課 改革開放的起步教案1（pdf） 川教版

2024年春八年級歷史下冊第7課改革開放的起步教案1（pdf）川教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年春八年級歷史下冊第7課改革開放的起步教案1（pdf）川教版課程基本信息1.課程名稱：八年級歷史下冊——改革開放的起步

2.教學(xué)年級和班級：八年級一班

3.授課時(shí)間：2024年春季學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.時(shí)空觀念：使學(xué)生能夠理解改革開放的起步階段是在1978年以后，認(rèn)識(shí)到這一歷史事件在中國近現(xiàn)代史上的重要地位。

2.史料實(shí)證：學(xué)生能夠通過課本中的史料，了解改革開放的背景、過程及其對中國社會(huì)的影響。

3.歷史解釋：使學(xué)生能夠?qū)Ω母镩_放的起步階段進(jìn)行客觀、全面的歷史解釋。

4.家國情懷：培養(yǎng)學(xué)生對我國改革開放事業(yè)的認(rèn)同感，激發(fā)學(xué)生為國家的繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.改革開放的背景和意義。

2.改革開放的起步階段的重要事件和人物。

3.改革開放對我國社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

難點(diǎn)：

1.理解改革開放政策的形成過程及其對中國社會(huì)的深遠(yuǎn)影響。

2.掌握改革開放初期的重要?dú)v史事件和決策背后的原因。

解決辦法：

1.通過播放相關(guān)紀(jì)錄片和史料，幫助學(xué)生形象地理解改革開放的背景和意義。

2.利用時(shí)間線和圖表，梳理改革開放的起步階段的重要事件和人物，便于學(xué)生記憶。

3.組織小組討論，讓學(xué)生分析改革開放對我國社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，提高學(xué)生的分析能力。

4.邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家或見證者分享親身經(jīng)歷，加深學(xué)生對改革開放的理解和感悟。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、白板、教學(xué)掛圖、歷史文物圖片等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、歷史課程網(wǎng)站、電子教材等。

3.信息化資源：紀(jì)錄片《改革開放四十年》、改革開放相關(guān)歷史視頻片段、圖文并茂的電子教案等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、時(shí)間線游戲、案例分析、專家講座等。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解改革開放的起步階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)改革開放的起步階段內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確改革開放的起步階段教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)改革開放的起步階段的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解改革開放的起步階段的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞改革開放的起步階段問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對改革開放的起步階段知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題中的問題。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與改革開放的起步階段相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科與社會(huì)生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的改革開放的起步階段內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的改革開放的起步階段內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中國的改革開放：歷程與評價(jià)》

-《改革開放以來的中國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型》

-《改革開放與中國社會(huì)變遷》

-《鄧小平與改革開放》

-《改革開放的故事》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-深入了解改革開放的歷史背景和國內(nèi)外環(huán)境，探究改革開放的必然性和偶然性。

-研究改革開放在不同領(lǐng)域（經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)等）的具體表現(xiàn)和影響。

-分析改革開放中出現(xiàn)的重大事件和決策，如農(nóng)村改革、城市改革、對外開放等。

-探討改革開放對我國未來發(fā)展（如深化改革、擴(kuò)大開放、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)等）的意義和啟示。

-反思改革開放中的問題和挑戰(zhàn)，如改革不平衡、社會(huì)矛盾等，并提出自己的見解和建議。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了改革開放的起步階段，主要內(nèi)容包括改革開放的背景、過程及其對中國社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。我們通過講解和討論，深入了解了改革開放的歷史意義和重要作用。

重點(diǎn)知識(shí)回顧：

1.改革開放的背景：文革結(jié)束，國家面臨經(jīng)濟(jì)困境，需要進(jìn)行改革。

2.改革開放的起步：農(nóng)村改革，設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)，對外開放。

3.改革開放的影響：推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高人民生活水平，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。

課堂檢測：

1.簡述改革開放的背景和意義。

2.列舉改革開放初期的重要事件和決策。

3.分析改革開放對我國社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

4.談?wù)勀銓Ω母镩_放的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

當(dāng)堂檢測題目：

1.選擇題：

a.改革開放的開始是在（）。

b.設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)的主要目的是（）。

c.改革開放對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響是（）。

2.簡答題：

a.請簡要描述改革開放的背景和意義。

b.請列舉三個(gè)改革開放初期的重要事件和決策，并簡要說明其意義。

c.請分析改革開放對我國社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

3.論述題：

a.請談?wù)勀銓Ω母镩_放的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。板書設(shè)計(jì)①條理清楚、重點(diǎn)突出：

-標(biāo)題：改革開放的起步

-子標(biāo)題：背景、過程、影響

-關(guān)鍵詞：文革結(jié)束、經(jīng)濟(jì)困境、農(nóng)村改革、經(jīng)濟(jì)特區(qū)、對外開放

-重點(diǎn)句子：改革開放推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高了人民生活水平，促進(jìn)了社會(huì)進(jìn)步。

②簡潔明了：

-使用簡潔的詞語和短句，避免冗長的解釋。

-以列表或流程圖的形式展示關(guān)鍵信息，便于學(xué)生理解和記憶。

③藝術(shù)性和趣味性：

-設(shè)計(jì)新穎的板書布局，如采用時(shí)間軸、圖表、圖標(biāo)等。

-使用顏色、圖案、符號(hào)等元素，增加板書的吸引力。

-設(shè)計(jì)有趣的插圖或圖示，與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

例如，對于改革開放的起步階段，可以設(shè)計(jì)如下的板書：

```

改革開放的起步

--------------------

背景：文革結(jié)束，經(jīng)濟(jì)困境

過程：農(nóng)村改革->經(jīng)濟(jì)特區(qū)->