六年級品德與社會(huì)下冊 第四單元 畢業(yè)之歌 第10課《成長的腳步》教案 粵教版

六年級品德與社會(huì)下冊第四單元畢業(yè)之歌第10課《成長的腳步》教案粵教版主備人備課成員教材分析《六年級品德與社會(huì)下冊第四單元畢業(yè)之歌第10課《成長的腳步》教案粵教版》是一節(jié)針對六年級學(xué)生的品德與社會(huì)課程。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到成長過程中的腳步，理解成長的意義，培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知和自我提升意識(shí)。

在教學(xué)過程中，我會(huì)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通過講解、討論、小組合作等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解教材內(nèi)容，鼓勵(lì)他們分享自己的成長經(jīng)歷，培養(yǎng)他們的自我認(rèn)知和自我提升意識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和表達(dá)能力，使他們在課堂上能夠充分展示自己，提升自信心。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知能力，提升他們的自我提升意識(shí)，增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和表達(dá)能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解成長過程中的腳步，認(rèn)識(shí)到成長的意義，并能夠分享自己的成長經(jīng)歷。同時(shí)，學(xué)生也將能夠在小組合作中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，通過討論和表達(dá)，提升自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和表達(dá)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于自我認(rèn)知、自我提升、團(tuán)隊(duì)合作和表達(dá)的相關(guān)知識(shí)。他們已經(jīng)能夠理解成長過程中的腳步，并有一定的自我認(rèn)知和自我提升意識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對于六年級的學(xué)生來說，他們對于個(gè)人成長和自我提升的話題通常比較感興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，他們已經(jīng)具備了一定的分析問題和解決問題的能力，能夠通過討論和合作來學(xué)習(xí)和理解新知識(shí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們可能更傾向于通過互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)，希望能夠通過實(shí)例和案例來更好地理解抽象的概念。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難。首先，對于一些學(xué)生來說，理解成長的意義和過程中的腳步可能比較抽象，他們可能需要更多的實(shí)例和引導(dǎo)來深入理解。其次，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作和表達(dá)方面可能存在不同的水平和能力，如何調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性和發(fā)揮他們的優(yōu)勢是一個(gè)挑戰(zhàn)。此外，學(xué)生可能對于分享自己的成長經(jīng)歷感到害羞或不安，教師需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)安全和支持的環(huán)境來鼓勵(lì)他們分享。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

1.小組合作學(xué)習(xí)法：將學(xué)生分成若干小組，讓他們在小組內(nèi)進(jìn)行討論、分享和合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和自我表達(dá)能力。

2.案例分析法：通過分析具體的成長案例，讓學(xué)生更好地理解成長過程中的腳步和意義，提高他們的自我認(rèn)知和自我提升意識(shí)。

3.引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法：教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和分析問題，激發(fā)他們的思考和探索能力，培養(yǎng)他們的分析問題和解決問題的能力。

2.教學(xué)手段

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示與課程內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻和動(dòng)畫等，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：利用教學(xué)軟件和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，進(jìn)行在線教學(xué)和互動(dòng)，提高教學(xué)效果和效率。

3.教學(xué)游戲：設(shè)計(jì)一些與課程內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

4.實(shí)物展示：展示一些與課程內(nèi)容相關(guān)的實(shí)物，如成長紀(jì)念品等，讓學(xué)生更直觀地理解成長的過程和意義。

5.小組討論板：為學(xué)生提供一種可以進(jìn)行討論和展示的平臺(tái)，讓他們在小組內(nèi)進(jìn)行討論、分享和展示，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和表達(dá)能力。

6.課后作業(yè)：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的課后作業(yè)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固，提高他們的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對成長腳步的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道成長腳步是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于成長腳步的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受成長腳步的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹成長腳步的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.成長腳步基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解成長腳步的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解成長腳步的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹成長腳步的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.成長腳步案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解成長腳步的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的成長腳步案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解成長腳步的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用成長腳步解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論成長腳步的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與成長腳步相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對成長腳步的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)成長腳步的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括成長腳步的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)成長腳步在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用成長腳步。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于成長腳步的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.成長的概念與意義：讓學(xué)生理解成長是指個(gè)體在生活、學(xué)習(xí)、思想等方面的不斷發(fā)展和進(jìn)步。成長是每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的過程，它伴隨著我們的腳步一步步向前邁進(jìn)。

2.成長腳步的體現(xiàn)：讓學(xué)生了解成長腳步在生活中的具體體現(xiàn)，如身體的變化、知識(shí)的積累、能力的提升、價(jià)值觀的形成等。

3.成長過程中的挑戰(zhàn)與應(yīng)對：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到在成長過程中會(huì)面臨各種挑戰(zhàn)，如學(xué)習(xí)困難、人際關(guān)系、自我認(rèn)知等。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)對挑戰(zhàn)，培養(yǎng)他們的解決問題的能力和抗壓能力。

4.自我認(rèn)知與自我提升：讓學(xué)生理解自我認(rèn)知是指對自己的認(rèn)識(shí)和理解，自我提升是指通過不斷學(xué)習(xí)和努力，提升自己的能力和素質(zhì)。引導(dǎo)學(xué)生反思自己的成長過程，明確自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并制定自我提升的計(jì)劃。

5.團(tuán)隊(duì)合作與表達(dá)能力的培養(yǎng)：讓學(xué)生明白團(tuán)隊(duì)合作是指與他人共同完成任務(wù)或解決問題，表達(dá)能力是指將自己的想法和意見清晰地表達(dá)給他人。通過小組討論、課堂展示等方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和表達(dá)能力。

6.人生規(guī)劃與目標(biāo)設(shè)定：讓學(xué)生了解人生規(guī)劃是指對未來的設(shè)想和規(guī)劃，目標(biāo)設(shè)定是指為自己設(shè)定明確的目標(biāo)和計(jì)劃。引導(dǎo)學(xué)生思考自己的未來，設(shè)定合理的目標(biāo)，并制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃。

7.價(jià)值觀與道德觀念的培養(yǎng)：讓學(xué)生理解價(jià)值觀是指個(gè)人對事物的評價(jià)和看法，道德觀念是指對道德行為的認(rèn)識(shí)和理解。通過案例分析、討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀和道德觀念。

8.社會(huì)責(zé)任與公民意識(shí)：讓學(xué)生了解社會(huì)責(zé)任是指個(gè)人對社會(huì)和他人的責(zé)任，公民意識(shí)是指作為公民應(yīng)有的意識(shí)和行為。通過案例分析、討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

9.成長的故事與經(jīng)驗(yàn)分享：讓學(xué)生通過分享自己的成長故事或他人的成長經(jīng)驗(yàn)，了解成長的艱辛與收獲，激發(fā)他們積極面對成長的勇氣和信心。

10.畢業(yè)前的思考與展望：讓學(xué)生思考畢業(yè)后的計(jì)劃和目標(biāo)，展望未來的學(xué)習(xí)和成長。引導(dǎo)學(xué)生明確自己的興趣和方向，為未來的成長做好準(zhǔn)備。課后作業(yè)1.請結(jié)合課文內(nèi)容，回顧自己的成長過程，描述一下你的成長腳步。包括身體的變化、知識(shí)的積累、能力的提升、價(jià)值觀的形成等方面。

2.課文中提到了團(tuán)隊(duì)合作與表達(dá)能力的培養(yǎng)，請舉例說明你曾經(jīng)在團(tuán)隊(duì)中遇到的挑戰(zhàn)，以及你是如何應(yīng)對這些挑戰(zhàn)的。

3.請思考自己的未來，設(shè)定一個(gè)合理的目標(biāo)，并制定實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的計(jì)劃。你可以從學(xué)習(xí)、職業(yè)、生活等方面考慮。

4.課文提到了價(jià)值觀與道德觀念的培養(yǎng)，請舉例說明你曾經(jīng)在面對道德抉擇時(shí)的情況，以及你是如何做出決定的。

5.請總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，用自己的話復(fù)述成長腳步的概念、意義以及與之相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。板書設(shè)計(jì)①成長腳步：個(gè)體在生活、學(xué)習(xí)、思想等方面的不斷發(fā)展和進(jìn)步

②成長過程：伴隨我們的腳步一步步向前邁進(jìn)

③成長的意義：理解成長的過程，認(rèn)識(shí)自己的變化與進(jìn)步

2.成長腳步的體現(xiàn)

①身體變化：如身高、體重、第二性征等

②知識(shí)積累：學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷提升自己的認(rèn)知水平

③能力提升：如思維能力、溝通能力、解決問題的能力等

④價(jià)值觀形成：形成自己的價(jià)值觀念和道德觀念

3.成長過程中的挑戰(zhàn)與應(yīng)對

①學(xué)習(xí)困難：遇到難題和挑戰(zhàn)，需要積極面對和解決

②人際關(guān)系：處理與同學(xué)、老師、家人等的相處關(guān)系

③自我認(rèn)知：認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷改進(jìn)和提升

④應(yīng)對策略：積極思考、尋求幫助、自我調(diào)整等

4.自我認(rèn)知與自我提升

①自我認(rèn)知：了解自己的興趣、優(yōu)勢和不足

②自我提升：通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐和努力，提升自己的能力

③制定計(jì)劃：明確自己的目標(biāo)，制定實(shí)際可行的提升計(jì)劃

5.團(tuán)隊(duì)合作與表達(dá)能力的培養(yǎng)

①團(tuán)隊(duì)合作：與他人共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作能力

②表達(dá)能力：清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法

③實(shí)踐機(jī)會(huì)：課堂討論、小組活動(dòng)等，提供表達(dá)和交流的平臺(tái)

6.人生規(guī)劃與目標(biāo)設(shè)定

①人生規(guī)劃：對未來的設(shè)想和規(guī)劃，明確自己的發(fā)展方向

②目標(biāo)設(shè)定：為自己設(shè)定具體、可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)

③制定計(jì)劃：根據(jù)目標(biāo)，制定切實(shí)可行的行動(dòng)計(jì)劃

7.價(jià)值觀與道德觀念的培養(yǎng)

①價(jià)值觀：個(gè)人對事物的評價(jià)和看法

②道德觀念：對道德行為的認(rèn)識(shí)和理解

③案例分析：通過實(shí)例分析，培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀和道德觀念

8.社會(huì)責(zé)任與公民意識(shí)

①社會(huì)責(zé)任：個(gè)人對社會(huì)和他人的責(zé)任

②公民意識(shí)：作為公民應(yīng)有的意識(shí)和行為

③案例討論：通過案例分析，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)

9.成長的故事與經(jīng)驗(yàn)分享

①分享成長故事：了解成長的艱辛與收獲，激發(fā)積極面對成長的勇氣和信心

②借鑒他人經(jīng)驗(yàn)：從他人的成長經(jīng)驗(yàn)中汲取啟示，為自己的成長助力

10.畢業(yè)前的思考與展望

①思考未來：明確自己的興趣和方向，為未來的成長做好準(zhǔn)備

②展望未來：設(shè)定合理的目標(biāo)，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力和熱情反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入成長故事與經(jīng)驗(yàn)分享：通過分享學(xué)生自己的成長故事或他人的成長經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生對成長話題的興趣，提高他們的參與度和積極性。

2.利用多媒體教學(xué)：通過展示與成長相關(guān)的圖片、視頻和動(dòng)畫等，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

3.小組合作學(xué)習(xí)：通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和自我表達(dá)能力，提高他們的學(xué)習(xí)效果和參與度。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生對成長話題的理解可能存在偏差，需要加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)和解釋。

2.教學(xué)方法可能過于單一，需要引入更多元化的教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.對學(xué)生的評價(jià)可能過于注重知識(shí)點(diǎn)的掌握，而忽視了對學(xué)生成長過程中的思考和感悟的引導(dǎo)。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)引導(dǎo)和解釋：在教學(xué)過程中，加強(qiáng)對學(xué)生對成長話題的理解和引導(dǎo)，幫助他們正確理解和認(rèn)識(shí)成長的意義和價(jià)值。

2.引入更多元化的教學(xué)手段：在教學(xué)中，引入更多元化的教學(xué)手段，如小組合作學(xué)習(xí)、多媒體教學(xué)等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.注重評價(jià)方式的多元化：在評價(jià)學(xué)生時(shí)，注重對學(xué)生在成長過程中的思考和感悟的評價(jià)，鼓勵(lì)他們積極思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.成長腳步的概念：讓學(xué)生理解成長腳步是指個(gè)體在生活、學(xué)習(xí)、思想等方面的不斷發(fā)展和進(jìn)步。

2.成長腳步的體現(xiàn)：讓學(xué)生了解成長腳步在生活中的具體體現(xiàn)，如身體的變化、知識(shí)的積累、能力的提升、價(jià)值觀的形成等。

3.成長過程中的挑戰(zhàn)與應(yīng)對：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到在成長過程中會(huì)面臨各種挑戰(zhàn)，如學(xué)習(xí)困難、人際關(guān)系、自我認(rèn)知等。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)對挑戰(zhàn)，培養(yǎng)他們的解決問題的能力和抗壓能力。

4.自我認(rèn)知與自我提升：讓學(xué)生理解自我認(rèn)知是指對自己的認(rèn)識(shí)和理解，自我提升是指通過不斷學(xué)習(xí)和努力，提升自己的能力和素質(zhì)。引導(dǎo)學(xué)生反思自己的成長過程，明確自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并制定自我提升的計(jì)劃。

5.團(tuán)隊(duì)合作與表達(dá)能力的培養(yǎng)：讓學(xué)生明白團(tuán)隊(duì)合作是指與他人共同完成任務(wù)或解決問題，表達(dá)能力是指將自己的想法和意見清晰地表達(dá)給他人。通過小組討論、課堂展示等方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和表達(dá)能力。

6.人生規(guī)劃與目標(biāo)設(shè)定：讓學(xué)生了解人生規(guī)劃是指對未來的設(shè)想和規(guī)劃，目標(biāo)設(shè)定是指為自己設(shè)定明確的目標(biāo)和計(jì)劃。引導(dǎo)學(xué)生思考自己的未來，設(shè)定合理的目標(biāo)，并制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃。

7.價(jià)值觀與道德觀念的培養(yǎng)：讓學(xué)生理解價(jià)值觀是指個(gè)人對事物的評價(jià)和看法，道德觀念是指對道德行為的認(rèn)識(shí)和理解。通過案例分析、討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀和道德觀念。

8.社會(huì)責(zé)任與公民意識(shí)：讓學(xué)生了解社會(huì)責(zé)任是指個(gè)人對社會(huì)和他人的責(zé)任，公民意識(shí)是指作為公民應(yīng)有的意識(shí)和行為。通過案例分析、討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

9.成長的故事與經(jīng)驗(yàn)分享：讓學(xué)生通過分享自己的成長故事或他人的成長經(jīng)驗(yàn)，了解成長的艱辛與收獲，激發(fā)他們積極面對成長的勇氣和信心。

10.畢業(yè)前的思考與展望：讓學(xué)生思考畢業(yè)后的計(jì)劃和目標(biāo)，展望未來的學(xué)習(xí)和成長。引導(dǎo)學(xué)生明確自己的興趣和方向，為未來的成長做好準(zhǔn)備。

當(dāng)堂檢測：

1.請簡述成長腳步的概念和意義。

2.請列舉成長腳步在生活中的具體體現(xiàn)。

3.請談?wù)劤砷L過程中的挑戰(zhàn)與應(yīng)對策略。

4.請闡述自我認(rèn)知與自我提升的關(guān)系。

5.請說明團(tuán)隊(duì)合作與表達(dá)能力的重要性。

6.請談?wù)勅松?guī)劃與目標(biāo)設(shè)定的意義。