Unit7 Happy birthday!第三課時（教學(xué)設(shè)計+素材）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）（2024）英語三年級上冊

Unit7Happybirthday!第三課時（教學(xué)設(shè)計+素材）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）（2024）英語三年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit7Happybirthday!第三課時（教學(xué)設(shè)計+素材）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）（2024）英語三年級上冊教材分析本課是譯林版英語三年級上冊Unit7Happybirthday!的第三課時，主要內(nèi)容圍繞著生日慶典展開，通過學(xué)習(xí)本課，學(xué)生能夠掌握與生日相關(guān)的詞匯和句型，如“Howoldareyou?”“Iam...yearsold.”“Happybirthday!”等，并能夠運(yùn)用這些詞匯和句型進(jìn)行簡單的交流。

課本通過豐富的圖片和情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在真實的情境中學(xué)習(xí)英語，提高他們的語言運(yùn)用能力。同時，本課也注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力，通過完成任務(wù)和小組合作，提高他們的綜合語言運(yùn)用能力。

在教學(xué)設(shè)計中，我將結(jié)合學(xué)生的實際情況，設(shè)計有趣的活動和任務(wù)，讓他們在實踐中學(xué)習(xí)英語，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。同時，我也會注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作精神，讓他們在學(xué)習(xí)中得到全面的發(fā)展。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略四大核心素養(yǎng)。在語言能力方面，學(xué)生通過學(xué)習(xí)本課能夠掌握與生日相關(guān)的詞匯和句型，提高他們的口語表達(dá)能力和聽力理解能力。在文化意識方面，學(xué)生通過了解生日慶典的文化背景，增強(qiáng)對英語國家文化的認(rèn)知，培養(yǎng)跨文化交際的能力。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生通過完成任務(wù)和小組合作，鍛煉他們的邏輯思維和創(chuàng)新思維。在學(xué)習(xí)策略方面，學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，掌握有效的學(xué)習(xí)方法和策略，提高他們的學(xué)習(xí)效率。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將得到全面的核心素養(yǎng)提升。學(xué)情分析本課的對象是三年級的學(xué)生，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了英語一段時間，對基本的英語語音、詞匯和語法知識有了一定的了解。在知識方面，大部分學(xué)生能夠聽懂并運(yùn)用簡單的英語進(jìn)行日常交流，如自我介紹、詢問物品名稱等。他們對于圖片和情境的認(rèn)知能力較強(qiáng)，能夠通過圖片和情境來理解和記憶英語單詞和句型。

在能力方面，學(xué)生的英語聽說能力是他們的強(qiáng)項，他們能夠通過聽力和口語進(jìn)行簡單的交流。但是，學(xué)生的閱讀和寫作能力還有待提高，他們對于英語文章的理解和分析能力有限，寫作能力也相對較弱。因此，在教學(xué)過程中，需要注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和寫作能力，通過閱讀和寫作的實踐來提高他們的能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較濃，他們對新事物充滿好奇，善于觀察和發(fā)現(xiàn)。學(xué)生的思維活躍，他們喜歡通過游戲和活動來學(xué)習(xí)，對于任務(wù)和挑戰(zhàn)有較強(qiáng)的接受能力。學(xué)生的合作意識較強(qiáng)，他們喜歡小組合作，能夠與同伴積極互動。

在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度積極，他們能夠按時完成作業(yè)，積極參與課堂活動。學(xué)生的學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，他們對于學(xué)習(xí)策略的掌握還不夠熟練，需要老師在教學(xué)過程中進(jìn)行引導(dǎo)和指導(dǎo)。學(xué)生的自我管理能力較強(qiáng)，他們能夠自覺遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)秩序。

對于本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的知識、能力和素質(zhì)方面的特點(diǎn)將產(chǎn)生積極的影響。他們已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠理解和掌握本課的知識點(diǎn)。他們的觀察能力和思維能力較強(qiáng)，能夠通過觀察和思考來理解和記憶英語單詞和句型。他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度積極，能夠積極參與課堂活動，提高學(xué)習(xí)效果。然而，學(xué)生的閱讀和寫作能力還有待提高，需要老師在教學(xué)過程中進(jìn)行針對性的指導(dǎo)和訓(xùn)練。同時，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略的掌握還不夠熟練，需要老師在教學(xué)過程中進(jìn)行引導(dǎo)和培養(yǎng)。教學(xué)資源軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和計算機(jī)

-學(xué)生每人一臺平板電腦或筆記本電腦

-教學(xué)PPT和教學(xué)資料

課程平臺：

-學(xué)校的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS）

-英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和應(yīng)用程序

信息化資源：

-英語學(xué)習(xí)軟件和應(yīng)用程序，如Duolingo、RosettaStone等

-英語繪本和故事書電子版本

-英語學(xué)習(xí)視頻和音頻資料

教學(xué)手段：

-小組討論和合作

-角色扮演和情景模擬

-任務(wù)和項目驅(qū)動學(xué)習(xí)

-互動式白板和智能設(shè)備的使用

-在線互動和討論區(qū)

這些資源的利用將有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，通過多元化的教學(xué)手段和資源，促進(jìn)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力和核心素養(yǎng)的提升。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit7Happybirthday!》的第三課時。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們有沒有過生日的時候？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索生日慶典的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解與生日相關(guān)的詞匯和句型。例如，“Howoldareyou?”“Iam...yearsold.”“Happybirthday!”等。這些詞匯和句型在日常交流中非常重要。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了如何在生日慶典中使用這些詞匯和句型，以及它如何幫助我們進(jìn)行有效的交流。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)“Howoldareyou?”和“Happybirthday!”這兩個重點(diǎn)句型。對于年齡的表達(dá)方式，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與生日慶典相關(guān)的實際問題，如如何組織生日派對、如何祝福他人等。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個角色扮演活動。這個活動將模擬生日慶典的場景，讓學(xué)生們親身體驗并運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的活動。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在日常生活中運(yùn)用所學(xué)的生日相關(guān)詞匯和句型”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如“你們有沒有在生日派對上用到這些詞匯和句型？”，“你們覺得這些詞匯和句型在交流中有什么作用？”等。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了與生日相關(guān)的詞匯和句型，并通過實踐活動和小組討論加深了對這些知識點(diǎn)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-與生日主題相關(guān)的英語故事書和繪本，如《TheBirthdayParty》、《HappyBirthday,World!》等，以提高學(xué)生的閱讀能力和文化意識。

-英語動畫視頻，如《BirthdaySong》等，幫助學(xué)生更好地理解和記憶與生日相關(guān)的詞匯和句型。

-英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和應(yīng)用程序，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，提供更多的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)題，鞏固學(xué)生的語言知識。

-跨文化交流活動，如學(xué)校舉辦的生日慶典活動，讓學(xué)生有機(jī)會與不同文化背景的同學(xué)一起慶祝生日，增強(qiáng)他們的跨文化交際能力。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生在家中與家人一起舉辦一個小型的生日派對，鼓勵他們使用所學(xué)的詞匯和句型，提高他們的實際應(yīng)用能力。

-鼓勵學(xué)生制作生日卡片或禮物，寫上祝福語，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。

-組織一次班級生日慶典活動，讓學(xué)生們展示自己的才藝，如唱歌、跳舞等，增強(qiáng)班級凝聚力和團(tuán)隊合作精神。

-引導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)?；蚱渌M織的英語角活動，與其他同學(xué)一起練習(xí)英語，提高他們的口語交流能力。

-鼓勵學(xué)生利用課余時間閱讀更多的英語繪本和故事書，提高他們的閱讀理解能力和語言表達(dá)能力。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識，學(xué)生們需要完成以下課后作業(yè)：

1.家庭作業(yè)：要求學(xué)生與家人一起舉辦一個小型的生日派對，并使用所學(xué)的詞匯和句型。例如，學(xué)生可以扮演主持人，用英語向家人介紹生日派對的流程，邀請大家唱歌、跳舞等。

2.制作生日卡片或禮物：學(xué)生需要親手制作一張生日卡片或禮物，并在上面寫上祝福語。這可以培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。

3.閱讀英語繪本：學(xué)生需要在課后閱讀一本與生日主題相關(guān)的英語繪本，如《TheBirthdayParty》或《HappyBirthday,World!》。閱讀后，學(xué)生可以與家長或朋友分享故事內(nèi)容，提高他們的閱讀理解能力和語言表達(dá)能力。

4.英語角活動：學(xué)生可以參加學(xué)?；蚱渌M織的英語角活動，與其他同學(xué)一起練習(xí)英語。在活動中，學(xué)生可以嘗試用所學(xué)的詞匯和句型與同伴交流，提高他們的口語交流能力。

5.寫作練習(xí)：學(xué)生需要寫一篇關(guān)于生日慶典的短文，可以描述自己或其他人的生日派對經(jīng)歷，包括所用的詞匯和句型。這可以鍛煉他們的寫作能力和創(chuàng)造力。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，如“Howoldareyou?”“Iam...yearsold.”“Happybirthday!”等，確保學(xué)生能夠熟練掌握并運(yùn)用。

2.要求學(xué)生與家人一起舉辦一個小型的生日派對，并使用所學(xué)的詞匯和句型。學(xué)生需要用英語記錄下派對的流程和感受，提高他們的口語表達(dá)能力和寫作能力。

3.學(xué)生需要閱讀一本與生日主題相關(guān)的英語繪本，如《TheBirthdayParty》或《HappyBirthday,World!》。閱讀后，學(xué)生可以與家長或朋友分享故事內(nèi)容，提高他們的閱讀理解能力和語言表達(dá)能力。

4.學(xué)生需要參加學(xué)?；蚱渌M織的英語角活動，與其他同學(xué)一起練習(xí)英語。在活動中，學(xué)生可以嘗試用所學(xué)的詞匯和句型與同伴交流，提高他們的口語交流能力。

5.學(xué)生需要寫一篇關(guān)于生日慶典的短文，可以描述自己或其他人的生日派對經(jīng)歷，包括所用的詞匯和句型。這可以鍛煉他們的寫作能力和創(chuàng)造力。

作業(yè)反饋：

1.對于學(xué)生提交的作業(yè)，我會及時進(jìn)行批改，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議。例如，如果學(xué)生在使用詞匯和句型時出現(xiàn)錯誤，我會指出錯誤并提供正確的用法。

2.對于學(xué)生的小型生日派對記錄，我會評價他們的口語表達(dá)能力和寫作能力，并給出改進(jìn)建議。如果學(xué)生能夠正確運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，我會給予鼓勵和表揚(yáng)。

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