2023三年級數(shù)學下冊 第八單元 分數(shù)的初步認識8.5 簡單分數(shù)加減法教案 冀教版

2023三年級數(shù)學下冊第八單元分數(shù)的初步認識8.5簡單分數(shù)加減法教案冀教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：三年級數(shù)學下冊第八單元分數(shù)的初步認識8.5簡單分數(shù)加減法

2.教學年級和班級：三年級3班

3.授課時間：2023年4月10日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標在于培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力、問題解決能力和創(chuàng)新意識。通過學習簡單分數(shù)的加減法，使學生能夠理解分數(shù)的概念，掌握分數(shù)加減法的運算方法，并能夠靈活運用到實際問題中。同時，通過小組合作和討論，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力，提高學生的自主學習能力。三、學情分析三年級的學生已經(jīng)掌握了整數(shù)的基礎知識，對于加減法的運算也有一定的理解。他們在二年級時學習了簡單的平面幾何圖形，對于圖形的認知和分類有一定的基礎。此外，學生在一年級時已經(jīng)接觸過簡單的數(shù)學問題，具備一定的問題解決能力。

在學習分數(shù)的初步認識這一單元時，學生需要理解分數(shù)的概念，掌握分數(shù)的讀寫方法，以及分數(shù)的大小比較。對于分數(shù)的加減法，學生需要能夠理解同分母和異分母分數(shù)的加減法規(guī)則，并能夠熟練地進行計算。

在知識、能力、素質(zhì)方面，大部分學生能夠跟隨課堂進度，掌握基本的概念和運算方法。然而，部分學生在數(shù)數(shù)方面存在困難，對于較大數(shù)的加減法運算還不夠熟練。此外，部分學生對于分數(shù)的概念理解不夠深入，容易混淆分數(shù)和整數(shù)的概念。

在行為習慣方面，大部分學生上課能夠認真聽講，積極參與課堂討論。然而，部分學生容易分心，需要教師更多的關注和引導。對于課程學習，學生的學習興趣較高，但部分學生對于數(shù)學問題的解決還不夠自信，需要教師的鼓勵和指導。四、教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法

為了更好地實現(xiàn)教學目標，本節(jié)課將采用講授法、討論法、案例研究法和項目導向?qū)W習法等教學方法。

首先，講授法用于向?qū)W生傳授分數(shù)的加減法運算規(guī)則，通過教師的講解，使學生能夠理解和掌握相關知識。

其次，討論法用于讓學生在小組內(nèi)討論分數(shù)加減法的問題，促進學生之間的交流與合作，提高他們的問題解決能力。

再次，案例研究法用于分析具體的分數(shù)加減法問題，讓學生通過觀察和分析案例，培養(yǎng)他們的分析思維能力。

最后，項目導向?qū)W習法用于讓學生通過完成分數(shù)加減法的項目，將所學知識運用到實際問題中，提高他們的創(chuàng)新意識和實踐能力。

2.設計具體的教學活動

為了促進學生的參與和互動，本節(jié)課將開展以下教學活動：

（1）角色扮演：讓學生扮演分數(shù)加減法的角色，通過模擬實際情境，增強學生對分數(shù)加減法的理解。

（2）實驗：讓學生進行分數(shù)加減法的實驗，通過實際操作，鞏固所學知識。

（3）游戲：設計分數(shù)加減法的游戲，讓學生在游戲中練習分數(shù)加減法，提高他們的學習興趣。

3.確定教學媒體和資源的使用

為了提高教學效果，本節(jié)課將充分利用教學媒體和資源，如PPT、視頻、在線工具等。

（1）PPT：制作精美的PPT，展示分數(shù)加減法的運算規(guī)則和實例，方便學生理解和記憶。

（2）視頻：播放分數(shù)加減法的操作視頻，讓學生更直觀地了解分數(shù)加減法的過程。

（3）在線工具：利用在線工具，讓學生進行分數(shù)加減法的實際操作，提高他們的實踐能力。五、教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《簡單分數(shù)加減法》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要將兩個分數(shù)相加或相減的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索分數(shù)加減法的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解分數(shù)加減法的基本概念。分數(shù)加減法是當我們需要在分數(shù)之間進行運算時所使用的方法。它可以幫助我們解決實際問題，如分配物品、計算比例等。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了分數(shù)加減法在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)同分母分數(shù)加減法和異分母分數(shù)加減法這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與分數(shù)加減法相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示分數(shù)加減法的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“分數(shù)加減法在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了分數(shù)加減法的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對分數(shù)加減法的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料

為了幫助學生更深入地理解分數(shù)加減法的概念和應用，我推薦以下拓展閱讀材料：

-《數(shù)學故事會：分數(shù)的故事》，講述了分數(shù)的起源和發(fā)展，以及分數(shù)在生活中的應用。

-《分數(shù)加減法實用指南》，詳細介紹了分數(shù)加減法的運算方法和技巧，以及如何在實際問題中靈活運用。

-《數(shù)學探索：分數(shù)的奇妙世界》，通過有趣的實例和活動，引導學生探索分數(shù)的奧秘，提高他們的數(shù)學思維能力。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

在本節(jié)課結束后，鼓勵學生進行課后自主學習和探究，以便更好地掌握分數(shù)加減法的知識。以下是一些建議：

-練習分數(shù)加減法的運算題，提高運算速度和準確性。

-觀察生活中的實例，發(fā)現(xiàn)分數(shù)加減法的應用，并與同學分享。

-研究分數(shù)的其他相關知識，如分數(shù)的乘除法、分數(shù)的比較等。

-參加數(shù)學社團或參加數(shù)學競賽，提高自己的數(shù)學水平和解決問題的能力。七、課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學的分數(shù)加減法知識，請完成以下作業(yè)：

1.計算以下分數(shù)的加減法：

（1）1/4+1/3

（2）2/5-1/6

（3）3/7+4/7

（4）2/8-1/8

（5）5/9+3/9

2.解決問題：小明有2/3塊蛋糕，小紅有1/4塊蛋糕。他們一起吃掉了這些蛋糕的1/5，請問他們還剩下多少蛋糕？

3.分數(shù)加減法的運算規(guī)則：同分母分數(shù)相加（減）時，直接相加（減）分子；異分母分數(shù)相加（減）時，先通分，然后相加（減）分子。請根據(jù)這個規(guī)則，計算以下分數(shù)的加減法：

（1）2/5+3/5

（2）1/4-1/6

（3）5/8+2/8

（4）3/7-1/7

（5）4/9+1/9

4.分數(shù)加減法的實際應用：小明有1/2瓶飲料，他想要加入1/3瓶飲料，請問他最終有多少瓶飲料？

5.設計一個分數(shù)加減法的計算游戲，邀請同學一起玩，并通過游戲鞏固所學知識。

請同學們認真完成作業(yè)，并認真檢查，確保解答的正確性。八、教學反思與改進今天的課堂氛圍整體不錯，學生們對于分數(shù)加減法的概念有了進一步的理解。在實踐活動中，他們能夠?qū)⑺鶎W知識應用到實際問題中，這讓我感到很高興。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)部分學生在分數(shù)加減法的運算中仍然存在一些困難，尤其是在處理異分母分數(shù)加減法時。這讓我意識到，我需要更多地強調(diào)通分的重要性，并通過更多的例子來引導學生理解和掌握這一概念。

其次，我在講解分數(shù)加減法的規(guī)則時，可能沒有講得足夠清晰。這導致部分學生在解決問題時，仍然不清楚如何正確地應用這些規(guī)則。因此，我需要在未來的教學中，通過更具體的案例和練習，幫助學生理解和鞏固這些規(guī)則。

此外，我也注意到，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學生參與度不高，這可能是因為他們對于分數(shù)加減法的理解不夠深入，或者是因為他們害怕犯錯。為了提高學生的參與度，我計劃在未來的教學中，更多地鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，并為他們提供更多的支持和鼓勵。

最后，我認為我需要在教學中，更多地關注學生的個體差異。有些學生可能需要更多的指導和支持，而有些學生可能需要更多的挑戰(zhàn)和拓展。因此，我計劃在未來的教學中，根據(jù)學生的實際情況，調(diào)整我的教學策略，以確保每個學生都能夠得到他們所需的支持。板書設計①分數(shù)加減法的概念和規(guī)則

-同分母分數(shù)相加（減）時，分子直接相加（減）；

-異分母分數(shù)相加（減）時，先通分，然后分子相加（減）；

-分子相加（減）后，分母保持不變。

②分數(shù)加減法的運算示例

-1/4+1/3=7/12

-2/5-1/6=-1/30

-3/7+4/7=7/7

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