新聞傳播調(diào)研方法課程設(shè)計(jì)

新聞傳播調(diào)研方法課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.理解新聞傳播的基本概念、流程和重要性；

2.掌握新聞傳播調(diào)研的基本方法，包括問(wèn)卷調(diào)查、訪談、觀察等；

3.了解新聞傳播中的倫理道德規(guī)范和相關(guān)法律法規(guī)；

4.掌握如何分析、整理和呈現(xiàn)調(diào)研數(shù)據(jù)。

技能目標(biāo)：

1.能夠運(yùn)用所學(xué)調(diào)研方法獨(dú)立或合作完成一項(xiàng)新聞傳播調(diào)研項(xiàng)目；

2.培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題發(fā)現(xiàn)、分析和解決能力；

3.提高學(xué)生的信息搜集、整理、傳播和溝通能力；

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和項(xiàng)目管理能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)新聞傳播事業(yè)的熱愛(ài)，激發(fā)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)興趣；

2.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)道德觀念，使其在傳播信息時(shí)遵循真實(shí)、公正、客觀的原則；

3.培養(yǎng)學(xué)生具備批判性思維，對(duì)待新聞事件能保持獨(dú)立思考，不盲從、不傳播不實(shí)信息；

4.培養(yǎng)學(xué)生尊重他人觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、理解、尊重不同意見(jiàn)。

本課程旨在通過(guò)新聞傳播調(diào)研方法的教授與實(shí)踐，使學(xué)生在掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，提高實(shí)踐操作能力，培養(yǎng)獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，為未來(lái)從事新聞傳播工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.新聞傳播基本概念：新聞定義、新聞價(jià)值、傳播過(guò)程與要素；

2.新聞傳播調(diào)研方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查、訪談、觀察、內(nèi)容分析等；

3.新聞傳播倫理與法規(guī)：新聞倫理、隱私權(quán)、名譽(yù)權(quán)、著作權(quán)等；

4.調(diào)研數(shù)據(jù)整理與分析：數(shù)據(jù)清洗、分類(lèi)、統(tǒng)計(jì)、圖表制作等；

5.新聞傳播案例解析：分析典型新聞事件，了解傳播過(guò)程及調(diào)研方法的應(yīng)用；

6.實(shí)踐操作：分組進(jìn)行新聞傳播調(diào)研項(xiàng)目，從選題、策劃、實(shí)施到成果展示。

教學(xué)內(nèi)容依據(jù)以下教材章節(jié)進(jìn)行組織：

1.《新聞學(xué)導(dǎo)論》第1章：新聞傳播概述；

2.《新聞采訪與寫(xiě)作》第3章：新聞采訪方法；

3.《新聞傳播法規(guī)與倫理》第1、2章：倫理與法規(guī)基本概念及案例分析；

4.《市場(chǎng)調(diào)研與預(yù)測(cè)》第4章：?jiǎn)柧碓O(shè)計(jì)與調(diào)研方法；

5.《數(shù)據(jù)分析與處理》第1章：數(shù)據(jù)整理與統(tǒng)計(jì)。

教學(xué)進(jìn)度安排：本課程共計(jì)16課時(shí)，教學(xué)內(nèi)容分階段進(jìn)行，第1-4課時(shí)介紹新聞傳播基本概念及倫理法規(guī)；第5-8課時(shí)講解調(diào)研方法及數(shù)據(jù)整理與分析；第9-12課時(shí)進(jìn)行案例解析與實(shí)踐操作指導(dǎo)；第13-16課時(shí)為學(xué)生實(shí)踐操作及成果展示。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

1.講授法：教師通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和豐富的案例，對(duì)新聞傳播基本概念、倫理法規(guī)、調(diào)研方法等理論知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)講解，幫助學(xué)生建立扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。

2.討論法：針對(duì)新聞傳播案例，組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和獨(dú)立思考能力。

3.案例分析法：挑選具有代表性的新聞傳播案例，引導(dǎo)學(xué)生分析其傳播過(guò)程、調(diào)研方法、優(yōu)缺點(diǎn)等，使學(xué)生在實(shí)際案例中掌握所學(xué)知識(shí)。

4.實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行新聞傳播調(diào)研實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)調(diào)研方法，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.小組合作：將學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行新聞傳播調(diào)研項(xiàng)目的策劃與實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神和項(xiàng)目管理能力。

6.互動(dòng)式教學(xué)：教師與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，通過(guò)提問(wèn)、回答、小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，提高課堂氛圍。

7.作品展示：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上展示自己的調(diào)研成果，提高學(xué)生的表達(dá)能力和自信心。

8.反饋與評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)、作業(yè)和實(shí)踐成果給予及時(shí)反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

教學(xué)方法與課本關(guān)聯(lián)性如下：

1.講授法與《新聞學(xué)導(dǎo)論》、《新聞傳播法規(guī)與倫理》等教材相關(guān)章節(jié)相結(jié)合；

2.討論法與案例分析法則與《新聞采訪與寫(xiě)作》、《市場(chǎng)調(diào)研與預(yù)測(cè)》等教材相關(guān)案例相結(jié)合；

3.實(shí)驗(yàn)法與小組合作則與教材中的實(shí)踐操作內(nèi)容相結(jié)合。

四、教學(xué)評(píng)估

教學(xué)評(píng)估將采用多元化方式，以確保評(píng)估的客觀性、公正性和全面性，具體包括以下方面：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評(píng)的30%。包括課堂出勤、課堂參與、小組討論、提問(wèn)與回答等環(huán)節(jié)。旨在評(píng)估學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)態(tài)度、積極性和互動(dòng)性。

2.作業(yè)：占總評(píng)的20%。布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如新聞傳播案例分析、調(diào)研問(wèn)卷設(shè)計(jì)等。評(píng)估學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力。

3.實(shí)踐操作：占總評(píng)的30%。評(píng)估學(xué)生在新聞傳播調(diào)研項(xiàng)目中的實(shí)踐操作能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和項(xiàng)目管理能力。包括項(xiàng)目策劃、實(shí)施、成果展示等環(huán)節(jié)。

4.期末考試：占總評(píng)的20%。采用閉卷形式，考查學(xué)生對(duì)新聞傳播基本概念、調(diào)研方法、倫理法規(guī)等知識(shí)的掌握程度。

具體評(píng)估方式與課本關(guān)聯(lián)性如下：

1.平時(shí)表現(xiàn)與教材中的課堂討論、案例分析等內(nèi)容相結(jié)合，關(guān)注學(xué)生在課堂互動(dòng)中的表現(xiàn)；

2.作業(yè)與教材中的理論知識(shí)和實(shí)踐操作案例相結(jié)合，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用；

3.實(shí)踐操作與教材中的調(diào)研方法、項(xiàng)目管理等內(nèi)容相結(jié)合，評(píng)估學(xué)生在實(shí)際操作中的能力；

4.期末考試與教材中的理論知識(shí)、案例分析等內(nèi)容相結(jié)合，全面考查學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的掌握。

教學(xué)評(píng)估過(guò)程中，教師將關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步，給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生不斷提高。通過(guò)多元化的評(píng)估方式，全面客觀地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)在有限時(shí)間內(nèi)順利完成，同時(shí)考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求，教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：本課程共計(jì)16課時(shí)，每課時(shí)40分鐘。具體教學(xué)安排如下：

-第1-4課時(shí)：新聞傳播基本概念、倫理法規(guī)；

-第5-8課時(shí)：新聞傳播調(diào)研方法、數(shù)據(jù)整理與分析；

-第9-12課時(shí)：案例解析、實(shí)踐操作指導(dǎo)；

-第13-16課時(shí)：學(xué)生實(shí)踐操作及成果展示。

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生作息時(shí)間，安排在每周一、三、五的下午進(jìn)行授課，確保學(xué)生有充足的休息時(shí)間和課外活動(dòng)時(shí)間。

3.教學(xué)地點(diǎn)：理論教學(xué)在多媒體教室進(jìn)行，便于教師使用PPT、視頻等教學(xué)資源；實(shí)踐教學(xué)在實(shí)驗(yàn)室或校園內(nèi)進(jìn)行，便于學(xué)生實(shí)地操作和調(diào)研。

4.課外輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生興趣愛(ài)好和需求，安排課外輔導(dǎo)時(shí)間，解答學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

教學(xué)安排與課本關(guān)聯(lián)性如下：

1.教學(xué)進(jìn)度與教材