幼兒園大班拍皮球活動方案范文（二篇）

第2頁共2頁幼兒園大班拍皮球活動方案范文【活動目標(biāo)】1.訓(xùn)練肢體協(xié)調(diào)能力，提高拍球能力。2.能及時對應(yīng)口令作出相應(yīng)的反應(yīng)，提升聽力以及反應(yīng)能力。3.積極參與活動，感受快樂的同時增強與同伴的合作能力?！净顒訙?zhǔn)備】1.幼兒經(jīng)驗準(zhǔn)備：有進行過簡單的喊數(shù)抱團游戲經(jīng)驗。2.空曠的場地，較大的圓圈，皮球人手一個?！净顒舆^程】一、熱身，拍皮球師：小朋友們，你們平時愛玩球嗎?你們說說老師手中的這個球你們平時是怎么玩的呀?幼：拍球，踢球，滾球，還有投籃……師：哦!小朋友們真厲害啊，會這么多種玩法。今天啊，陳老師想看看你們拍球厲不厲害，好嗎?老師說開始的時候就開始拍，結(jié)束的時候就停下，自己數(shù)一數(shù)自己拍了幾下球，好嗎?我們再來試一次。二、游戲：喊數(shù)抱團1.師：小朋友們，我們一起來玩?zhèn)€游戲好嗎?名字叫做喊數(shù)抱團。2.小朋友們站在圓圈上，老師首先出示點卡，小朋友按照點卡上點數(shù)隨機抱在一起，而未能成功抱團的小朋友則稍作懲罰，原地轉(zhuǎn)兩圈，接著繼續(xù)進行游戲緊接著出示數(shù)卡，請幼兒按照數(shù)卡上的數(shù)字進行抱團，最后老師喊數(shù)字請幼兒抱團。3.聽數(shù)抱團時，不得因人數(shù)不符而互相推撞人，并且在喊數(shù)后，教師要倒計時，以限制幼兒反應(yīng)的時間。而幼兒抱好以后不能再亂跑。三、拍球抱團1.小朋友們?nèi)耸忠粋€皮球站在圓圈上，等待老師出示點卡。2.老師出示點卡后，幼兒聽到“開始”就開始進行拍球，并且拍球的數(shù)量要和點卡的數(shù)字相一致。3.拍完球后，要去尋找同伴進行抱團，并且同伴必須已完成拍球的任務(wù)，方可一起抱團。4.沒有完成任務(wù)的小朋友將被懲罰原地轉(zhuǎn)兩圈。5.接著老師出示數(shù)卡，接著游戲。最后升級到老師喊數(shù)字，幼兒根據(jù)聽到的數(shù)字拍球抱團。今天球?qū)殞毢臀覀兺娴煤荛_心，我們下次一起繼續(xù)玩吧。幼兒園大班拍皮球活動方案范文（二）活動設(shè)計背景球是每個幼兒都喜歡的物體，它能夠讓幼兒在快樂中學(xué)會拍球，體驗拍球的樂趣，提高他們的活動能力?；顒幽繕?biāo)1.認(rèn)識皮球的特性，嘗試多種玩皮球的方法。2.學(xué)習(xí)連續(xù)拍球，提高手、眼、動作的協(xié)調(diào)性。教學(xué)重點、難點重點：培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)展思維能力，使幼兒懂得皮球是有多種玩法的。難點：引導(dǎo)幼兒連續(xù)拍球，使其體驗拍球的樂趣活動準(zhǔn)備皮球若干，布置好場地的起點線和重點線?；顒舆^程1準(zhǔn)備活動。首先老師帶領(lǐng)幼兒一個跟一個圍成一個大圓圈，模訪給皮球充氣(體側(cè)、腹背)，拍皮球(跳躍運動)，滾皮球(原地轉(zhuǎn)圈)等動作。2探索皮球的多種玩法。(1)引導(dǎo)幼兒想辦法讓皮球動起來。如拍球、滾球、踢球、拋球等。(2)鼓勵幼兒自己想辦法或者與同伴合作把球從起點線運到終點線，引導(dǎo)幼兒比一比哪種方法最快。3.學(xué)習(xí)連續(xù)拍球。(1)讓幼兒自由練習(xí)拍球，看最拍得最多。(2)請個別小朋友表演拍球，老師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)連續(xù)拍球的方法，手掌打開，用合適的力往下拍球，等球彈起來再接著往下拍。(3)讓幼兒聽老師引導(dǎo)的口令開始按要求的數(shù)量拍球，口令停了報告自己的拍球數(shù)量。(4)請幼兒觀察老師如何控制不同的高度，不同方向的球，讓拍球的時間更久、數(shù)量更多。(5)鼓勵幼兒找一個圓圈和同伴一起練習(xí)在規(guī)定范圍內(nèi)拍球，幫助幼兒感受控制球的方法。4.游戲：拍球接力。玩法：將幼兒分成____組，每組的第一個幼兒在起點線原地拍球____次，然后抱球跑回場地中的圈里，按照圈內(nèi)的數(shù)拍相應(yīng)次數(shù)的球，然后到達終點，拍球____次后抱球跑回起點，第二個幼兒接著拍球。依次進行，以速度快的組為勝。5.放松活動。幼兒聽老師的指令把皮球放在身