第五單元知識(shí)點(diǎn)梳理與檢測(cè) 部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元復(fù)習(xí)講義

部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元知識(shí)小結(jié)

一、易讀錯(cuò)的字

汩汩（亞）流淌（地八g）一棟（曲八g）思緒（xu）浩瀚吃醋（cu）

Ckaokai^)

柵欄(zha)悠閑(you)揉一揉（rou）發(fā)癢（必八g）氣喘吁吁（X”）繼續(xù)（xu）

穿梭(5?6)篇目Cpian)尷尬秘密（m?）拜訪(bai)

（g〃八依）

紙鶯〃八）形狀丁零({Mg)麻煩（伍八）香腸Cckai^g)

（zk，今八g）

二、會(huì)寫(xiě)的字

流淌秘密樓梯鈴聲思緒超越形狀狐貍丁零繼續(xù)麻煩

套：下邊部分的筆順是：橫、豎、橫、橫、橫、撇折、點(diǎn)。

悠：上半部分中間的短豎不要少寫(xiě)。

沫：右邊是"末"不要寫(xiě)成"未”。

凌：右下部分的筆順是：撇、橫撇、捺。

棒：右下部分是兩橫，不要寫(xiě)成“豐”。

狀：右面是“犬要寫(xiě)得左窄右寬。

狐：右面是“瓜”,下面的點(diǎn)不要丟掉。

零：上下結(jié)構(gòu)，下面是“令"不是“今

腸：右面的第一筆是橫折折折鉤。

三、形近字

梯：梯子淌：流淌乘：乘車(chē)緒：思緒秘：秘密

涕：鼻涕倘：倘若乖：乖巧堵：堵住秋：秋天

狀：狀況狐：狐貍腸：香腸抬：抬頭棟：棟梁

壯：壯大孤：孤獨(dú)場(chǎng)：廣場(chǎng)拾：拾起凍：冷凍

四、近義詞

流淌f流動(dòng)浩瀚f浩蕩秘密f機(jī)密拜訪一拜見(jiàn)尷尬f難堪

思緒一心緒發(fā)現(xiàn)一發(fā)覺(jué)繼續(xù)f連續(xù)希望f盼望平時(shí)T平常

喜歡f喜愛(ài)擔(dān)心一擔(dān)憂高興-愉快失望f絕望麻煩一費(fèi)事

奇怪f奇異想念f思念好像一仿佛

五、反義詞

開(kāi)放一封閉秘密一公開(kāi)尷尬一自然有趣一乏味拜訪一辭別

喜歡f討厭擔(dān)心一放心容易一困難高興一難過(guò)失望f滿意

奇怪T平常繼續(xù)f中斷香噴噴f兄烘津津有味一索然無(wú)味

烘

六、詞語(yǔ)搭配

1.動(dòng)詞搭配：

（釣）魚(yú)（掛上）魚(yú)餌（套）牛（抹上）香波（眨）眼睛（打開(kāi)）背包

2.形容詞搭配：

（1）形容詞+動(dòng)詞：

（悠閑）地坐（賣(mài)力）地梳頭（羨慕）地說(shuō)（奇怪）地望

（噬嗨）地跳（輕輕）地垂下（嘖吧嘖吧）地吃（大口大口）地啃

（2）形容詞+名詞：

（短短）的妹妹頭（暄騰騰）的被子（大大）的冰激凌

（丁零丁零）的聲音（三角形）的鳥(niǎo)窩（怪怪）的聲音

3.量詞搭配：

一（棵）樹(shù)一（種）聲音一（塊）糖醋排骨一（絲）烏云一（只）蟲(chóng)子

4.詞語(yǔ)歸類(lèi)

（1）ABB式詞語(yǔ)：暄騰騰咕嚕嚕香噴噴白花花

（2）x來(lái)x去式詞語(yǔ)：蕩來(lái)蕩去搖來(lái)?yè)u去跑來(lái)跑去

（3）ABAB式詞語(yǔ)：丁零丁零大口大口嘖吧嘖吧

5"?含“樹(shù)”字的名句：

（1）樹(shù)木叢生，百草豐茂。一一東漢?曹操《觀滄?！?/p>

（2）綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。一一唐?孟浩然《過(guò)故人莊》

（3）碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳?！?賀知章《詠柳》

單元課文知識(shí)梳理

第16課：《宇宙的另一邊》

1.《宇宙的另一邊》是一篇童話故事。作者陳詩(shī)哥幻想在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的宇宙的另一邊,有一

個(gè)一模一樣的自己,所有現(xiàn)實(shí)世界存在的事物都和宇宙的另一邊的事物一一對(duì)應(yīng)。課文告訴

了我們一個(gè)秘密:在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，宇宙的另一邊,是這一邊的倒影。

2.在宇宙的另一邊，加法是這樣的：大地萬(wàn)物加上一場(chǎng)大雪等于無(wú)數(shù)孩子的節(jié)日:乘法是這

樣的：“早春二月"乘以“竹外桃花三兩枝”,再乘以“春雨貴如油”,等于“春風(fēng)又綠江南

岸”“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙底”。

3.重點(diǎn)句子

(1)當(dāng)我從書(shū)包里拿出作業(yè)本的時(shí)候，他是不是正把作業(yè)本放回書(shū)包？當(dāng)我氣喘吁吁爬樓

梯的時(shí)候，他是不是正下樓去？當(dāng)我趴在窗臺(tái)看著星空的時(shí)候，他會(huì)不會(huì)也趴在窗臺(tái)，看

著星空，想著我呢？我們的目光會(huì)在哪里相遇？

【想象】【排比】通過(guò)"當(dāng)……當(dāng)……當(dāng)......”的句式想象“宇宙的另一邊，是這一邊的倒

影”的具體表現(xiàn)。想象合理有趣，讀來(lái)令人耳目一新。

(2)在宇宙的另一邊，加法是這樣的：大地萬(wàn)物加上一場(chǎng)大雪等于一片白茫茫，那時(shí)，無(wú)

數(shù)的孩子會(huì)從家里沖出來(lái)，打雪仗，堆雪人，滑雪……這樣，大地萬(wàn)物加上一場(chǎng)大雪又等于

無(wú)數(shù)孩子的節(jié)日。

【想象】【省略號(hào)】這幾句話寫(xiě)"我"想象宇宙另一邊的加法是怎樣的，展現(xiàn)了宇宙另

一邊下雪時(shí)的情景，表現(xiàn)了孩子們?cè)谘┑厣贤嫠r(shí)的歡樂(lè)。省略號(hào)表示列舉的省略，說(shuō)明孩

子們還會(huì)做很多游戲。

(3)我有些尷尬。但在那一瞬間，我決定把我知道的告訴大家：在宇宙的另一邊，如果想

寫(xiě)一篇關(guān)于風(fēng)的習(xí)作，就得閉上眼睛，想象風(fēng)的樣子，慢慢地讓自己也變成風(fēng)，在空中飛

啊飛，飛得越高，習(xí)作的分?jǐn)?shù)就越高……

【想象】【省略號(hào)】結(jié)合生活實(shí)際，“我”想象在宇宙的另一邊寫(xiě)作文也需要想象，既

富有情趣又符合實(shí)際，能給人帶來(lái)自由與暢快的感受。省略號(hào)表示語(yǔ)意未盡，引起讀者的想

象。

(4)下課了，大家都圍著我，想知道宇宙的另一邊還有什么有趣的事情。是啊，關(guān)于宇宙

的另一邊，我們都想知道更多。到了晚上，我還要趴在窗臺(tái)上，看著浩瀚的星空，穿越茫

茫宇宙，飛到那個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，再去拜訪宇宙另一邊的那個(gè)“我”。

【照應(yīng)】"我”還要趴在窗臺(tái)上仰望星空，表明"我”對(duì)宇宙的另一邊充滿向往，與課文

第二段照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)渾然一體。同時(shí)，拜訪宇宙另一邊的那個(gè)"我”也是"我”的心愿。

4.問(wèn)題探究

(1)請(qǐng)你發(fā)揮想象，仿照課文寫(xiě)一寫(xiě)宇宙另一邊的減法和除法。

宇宙另一邊的減法是這樣的：大地萬(wàn)物減去夏天的酷熱等于金秋的碩果，那時(shí)，秋高氣

爽，無(wú)數(shù)的孩子會(huì)來(lái)到田野里放風(fēng)箏、野餐、露營(yíng)……這樣，大地萬(wàn)物減去夏天的酷熱又等

于無(wú)數(shù)孩子的節(jié)日。

宇宙另一邊的除法是這樣的：“寒冬臘月"除以“北風(fēng)吹雁雪紛紛"，再除以“瑞雪兆豐年”,

等于"千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅“，又等于“白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花”，最后等于“忽

如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。

(2)宇宙的另一邊還有什么有趣的事情？請(qǐng)你發(fā)揮想象，寫(xiě)一寫(xiě)。(重點(diǎn))

示例：花生是長(zhǎng)在空中的嗎？長(zhǎng)在空中的花生會(huì)不會(huì)更甜呢？它們掛在空中，就像一輛

輛小汽車(chē)。如果小汽車(chē)真的是用花生做的，該多有趣呀！

(3)你認(rèn)為文章中的“我”是一個(gè)怎樣的孩子呢？

"我”是一個(gè)想象力豐富、充滿好奇心、率真可愛(ài)的孩子。

第17課：《我變成了一棵樹(shù)》

1.《我變成了一棵樹(shù)》這篇文章的作者是顧鷹，通過(guò)想象把自己變成一棵樹(shù)，樹(shù)上長(zhǎng)滿了備

種形狀的鳥(niǎo)窩,為森林里的小動(dòng)物提供住處,使自己快樂(lè)，最終又回歸于現(xiàn)實(shí)。體現(xiàn)了A

與自然的和諧、深深的母愛(ài)。

2.愛(ài)因斯坦說(shuō)：想象力比知識(shí)更重要。

3.重點(diǎn)句子

(1)你猜，我變的樹(shù)上會(huì)長(zhǎng)什么？當(dāng)然不是蘋(píng)果啦，梨也不對(duì)一一對(duì)了，鳥(niǎo)窩!

【設(shè)問(wèn)】【破折號(hào)】以自問(wèn)自答的形式交代“我”變的樹(shù)上會(huì)長(zhǎng)什么。破折號(hào)起解釋說(shuō)

明的作用。

(2)我變的樹(shù)上長(zhǎng)滿了各種形狀的鳥(niǎo)窩：三角形的、正方形的，還有長(zhǎng)方形的、圓形的、

橢圓形的、菱形的......

【想象】【省略號(hào)】‘'我"把自己想象成一棵長(zhǎng)滿各種形狀的鳥(niǎo)窩的樹(shù)，奇特有趣，表

現(xiàn)出作者豐富的想象力。省略號(hào)表示列舉的省略，說(shuō)明鳥(niǎo)窩還有很多形狀。

(3)風(fēng)一吹，它們就在枝頭跳起了舞。

【擬人】“跳起了舞”運(yùn)用擬人的修辭手法，把鳥(niǎo)窩當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，表現(xiàn)了鳥(niǎo)窩搖晃的動(dòng)

態(tài)美，表達(dá)了"我”此時(shí)快樂(lè)的心情。

(4)回媽媽打開(kāi)背包，從里面拿出好多東西：巧克力、香腸、面包、花生、牛奶......她把

這些好吃的分給小動(dòng)物們。

媽媽把好吃的分給小動(dòng)物們，表明她熱情大方，很有愛(ài)心，和“我”一樣喜歡小動(dòng)物們。

(S)“小饞貓，肚子餓了，對(duì)吧？英英！“媽媽說(shuō)話了，還對(duì)我眨了一下眼睛。

【語(yǔ)言描寫(xiě)】【神態(tài)描寫(xiě)】“小饞貓”是媽媽對(duì)“我”的愛(ài)稱(chēng)，表現(xiàn)了媽媽對(duì)“我”的疼愛(ài)。

“眨了一下眼睛”表明媽媽早就知道“我”的秘密，只是一直沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。

(6)哎呀，她是怎么知道我的秘密的？

【疑問(wèn)】以疑問(wèn)句結(jié)尾，給讀者留下想象的空間，也增添了文章的趣味性。

4.問(wèn)題探究

(1)我”為什么想變成一棵樹(shù)？“我”變成一棵樹(shù)后發(fā)生了哪些有趣的事情？(重點(diǎn))

因?yàn)?我”不想回家吃飯，所以"我”想變成一棵樹(shù)。“我”變成樹(shù)之后發(fā)生的趣事：小動(dòng)

物們住進(jìn)各種形狀的鳥(niǎo)窩，媽媽坐在鳥(niǎo)窩里給小動(dòng)物分食物，“我”饞得直流口水。

(2)媽媽真的不知道“我”變成了樹(shù)嗎？你是從哪里看出來(lái)的？

媽媽不是真的不知道“我"變成了樹(shù)。媽媽知道“我”是為了繼續(xù)玩才變成樹(shù)，所以她故

意把好吃的分給小動(dòng)物們，目的是用美食吸引"我”，讓"我”主動(dòng)回家吃飯。我是從倒數(shù)第

3段中媽媽說(shuō)的話和“還對(duì)我眨了一下眼睛”看出來(lái)的。

(3)想一想："我"為什么“有點(diǎn)兒高興，又有些失望”？(重點(diǎn))

讓"我”高興的是：媽媽沒(méi)有發(fā)現(xiàn)"我"變成樹(shù)，"我"不用回家吃飯，可以盡情玩耍。讓''我"

失望的是：媽媽竟然認(rèn)不出"我“，"我”可是她最?lèi)?ài)的孩子呀。這句話將一個(gè)孩子矛盾的心

理真實(shí)地表現(xiàn)出來(lái)。

(4)發(fā)揮你的想象，說(shuō)說(shuō)其他小動(dòng)物會(huì)說(shuō)些什么。(重點(diǎn))

示例：”是不是灑水車(chē)剛剛把水噴灑到大樹(shù)上了？”小鴨子問(wèn)小刺猬。“不對(duì)，是大樹(shù)在

流汗。大樹(shù)背著這么多鳥(niǎo)窩，他太累了?！毙〈题f(shuō)。

(S)從哪里可以看出“最了解我的人到底還是媽媽”？

①媽媽知道“我"為了不回家吃飯，能繼續(xù)玩耍而變成一棵樹(shù)：②當(dāng)“我”餓了，媽媽也

知道“我”的想法：③媽媽沒(méi)有責(zé)備"我”貪玩，也沒(méi)有強(qiáng)行帶“我”回家吃飯，而是一直耐心

地陪著“我”。

(6)結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)“我”經(jīng)歷了怎樣的心理變化。

媽媽叫“我"吃飯一想變成樹(shù)一變成樹(shù)一媽媽來(lái)了一變成樹(shù)真麻煩一媽媽早就知道秘密

心理變化：不情愿一渴望f激動(dòng)、興奮—高興、失望一無(wú)奈、后悔一驚喜、感激、疑惑

七、考點(diǎn)提示

i.能用自己的話說(shuō)一說(shuō)小真的長(zhǎng)頭發(fā)能做些什么。

2.會(huì)用“要是……就……不管……都……”的句式造句。

3.能寫(xiě)想象故事。

單元過(guò)關(guān)檢測(cè)含答案

一、積累運(yùn)用

1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

liutaiaq%gsh2八gckei^gfax仇gzk萌八g

8.米醋（cu）癢癢（yang）唯一（w。）

C.希望（x（）零下（依）野魚(yú)（e）

3.下面四句話中和其他三句修辭手法不同的是（）

A.風(fēng)一吹，鳥(niǎo)窩就在枝頭跳起舞來(lái)。

8.青蛙在傘上歌唱，小魚(yú)兒在傘下玩耍。

C.石榴花在枝頭吹起了小喇叭。

P.草地上的野花像灑在天空的星星，密密麻麻，數(shù)也數(shù)不清。

4.下列說(shuō)法中正確的一項(xiàng)是（）.

A.《宇宙的另一邊》中，"我”腦海中的宇宙另一邊的加法和宇宙這一邊的加法是一樣的。

8《我變成了一棵樹(shù)》中。“我”想變成一棵樹(shù)，因?yàn)?我”想讓小動(dòng)物有自己的家。

C.陳詩(shī)哥筆下《宇宙的另一邊》的情景和《我變成了棵樹(shù)》中描述的情景都是想象出來(lái)的。

5.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.“英英，吃飯了！”媽媽的嗓門(mén)又大了許多。

8-突然，耳邊響起了語(yǔ)文老師的聲音：'‘你在想什么呢？”

C."小饞貓，肚子餓了，對(duì)吧？英英！”媽媽說(shuō)話了，還對(duì)我眨了一下眼睛。

D.“跳蚤怎么會(huì)是貓呢？”尾巴說(shuō)：“我這只貓?zhí)貏e乖，我天天騎著它滿地跑。”

6.下列句子中，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.我之折以希望變成一棵樹(shù)，星用為這樣就沒(méi)人在你玩的時(shí)候叫你吃飯了。

8.我從出生開(kāi)始，就擁有這只貓，無(wú)診它干什么，都聽(tīng)我的話。

C.如果他天天堅(jiān)持體育鍛煉，所以身體一直很健康。

P.音樂(lè)不但能給人美的享受，加目能陶冶人的性情。

7.給下列句子中的加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（填序號(hào)）

密：①關(guān)系近，感情好；②事物間距離短，空隙?。孩劬拢?xì)致；④不公開(kāi)。

（1）她是怎么知道我的秘簞的？（）

（2）這兩個(gè)小兄弟相處得親甯無(wú)間。（）

（3）對(duì)于精轡文件的加工。不能有絲毫馬虎。（）

（4）這一帶的樹(shù)長(zhǎng)得太甯了。（）

8.選詞填空。

繼續(xù)持續(xù)陸續(xù)連續(xù)

（1）上課鈴聲響了，同學(xué)們（）走進(jìn)教室。

（2）2018年4月2日，第十八屆亞運(yùn)會(huì)結(jié)束后，中國(guó)代表團(tuán)（）十屆亞運(yùn)會(huì)居金牌

榜和獎(jiǎng)牌榜首位。

（3）爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)大家說(shuō)，要（）保持艱苦奮斗的作風(fēng)。

（4）大家在新年晚會(huì)上載歌載舞，一直（）到深夜。

q.給加點(diǎn)字詞選擇正確的意思，填序號(hào)。

麻煩：A.煩瑣；費(fèi)事。B.使人費(fèi)事或增加負(fù)擔(dān)。

（1）這個(gè)問(wèn)題很麻須。（）

（2）自己能做的事，絕不麻煙別人。（）

巧：A.靈敏，手的技能好。13.虛浮不實(shí)（指話）。C恰好，正好。

（3）今天在上學(xué)路上，我巧遇王老師。（）

（4）媽媽有一雙巧手。（）

W.詞語(yǔ)訓(xùn)練營(yíng)。

（i）照樣子，寫(xiě)句子。

攀星從橋上把辮子垂下去，砥能釣到魚(yú)呢！（用加點(diǎn)詞語(yǔ)仿寫(xiě)句子）

（2）照這樣子寫(xiě)一寫(xiě)你的愿望。

線真希挈變成一棵樹(shù)，碎樣就沒(méi)人在你玩的時(shí)候叫你吃飯了。

我真希望_____________，這樣.

（3）給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)。

（）是你的牛奶打翻了嗎（）小鱷魚(yú)問(wèn)小松鼠（）

（4）我變成了一棵長(zhǎng)滿各種形狀的鳥(niǎo)窩的樹(shù)。（縮句）

【答案】

1.

2.13

3.P

4.C

5.D

6.C

7.?①③②

8.陸續(xù)連續(xù)繼續(xù)持續(xù)

9.A13CA

1O.要是你認(rèn)真學(xué)習(xí)，就能取得好成績(jī)。變成一只鳥(niǎo)就可以在空中自由自在地飛

翔了“？"。我變成了樹(shù)。

二、課內(nèi)閱讀

（一）閱讀理解。

宇宙的另一邊（節(jié)選）

在宇宙的另一邊，加法是這樣的：大地萬(wàn)物加上一場(chǎng)大雪等于一片白茫茫，那時(shí)，無(wú)數(shù)

的孩子會(huì)從家里沖出來(lái)，（）雪仗、（）雪人、（）雪……這樣，大地萬(wàn)物加上一

場(chǎng)大雪又等于無(wú)數(shù)孩子的節(jié)日。

乘法是這樣的：“早春二月”乘以“竹外桃花三兩枝”，再乘以“春雨貴如油”，等于“①春

風(fēng)又綠江南岸”，又等于“②碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”，最后等于“③兒童散學(xué)歸

來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鴦”。

1.把下面表示動(dòng)作的詞語(yǔ)，準(zhǔn)確地還原到文中的括號(hào)里。

滑打堆

2.根據(jù)選文第1自然段的描述，把下面的“算式”補(bǔ)充完整。

()+()=()=()

3.選文第2自然段在寫(xiě)法上的特點(diǎn)是巧妙地引用了

4.“大地萬(wàn)物加上一場(chǎng)大雪又等于無(wú)數(shù)孩子的節(jié)日?！边@句話的意思是()

A.雪下得很大，覆蓋了萬(wàn)物，大地上一片白茫茫。

8.冬天下過(guò)一場(chǎng)大雪，就快要到春節(jié)了。

C.下過(guò)一場(chǎng)大雪，孩子們盼望的春節(jié)就到了。

P.大雪給孩子們帶來(lái)了許多有趣的活動(dòng)，孩子們就像過(guò)節(jié)一樣歡樂(lè)。

5.選文第2自然段中①②③三處的詩(shī)句，能不能調(diào)換順序？下列說(shuō)法正確的是()

A.能調(diào)換，這三處的詩(shī)句在文中都是用來(lái)表達(dá)春天的到來(lái)。

13.不能調(diào)換，這三處的詩(shī)句體現(xiàn)了由遠(yuǎn)到近的觀察順序。

C.能調(diào)換，這三處的詩(shī)句出自不同的古詩(shī)，調(diào)換位置對(duì)詩(shī)句的意思沒(méi)有影響。

P.不能調(diào)換，這三處的詩(shī)句由物及人，體現(xiàn)了春天的氣息越來(lái)越濃郁的變化。

6.在宇宙的另一邊，加法跟乘法不是抽象的數(shù)字，是可觸可摸的事物之間的關(guān)系。選文第

2自然段加點(diǎn)的“乘法"能否換成“加法”？請(qǐng)說(shuō)明理由。

【答案】

工.打堆滑

2.大地萬(wàn)物一場(chǎng)大雪一片白茫茫無(wú)數(shù)孩子的節(jié)日

3.古詩(shī)。

4.D

S.P

6.不能。“早春二月"萬(wàn)物開(kāi)始萌芽，桃花才開(kāi)出三兩枝，春雨就給大地帶來(lái)了甘霖，萬(wàn)物

受到滋潤(rùn)，迅速生長(zhǎng)，大地發(fā)生了巨大的變化?！凹臃ā辈荒芨爬ù禾焐鷻C(jī)勃勃的特點(diǎn)。

（-）閱讀積累。

我變成了一棵樹(shù)（節(jié)選）

傍晚的時(shí)候，媽媽背著一個(gè)大包過(guò)來(lái)了，我的心嗨嗨地跳著,震得樹(shù)上的鳥(niǎo)窩都一動(dòng)一動(dòng)

的.發(fā)出丁零丁零的聲音。

"你好!”媽媽向我點(diǎn)了點(diǎn)頭J請(qǐng)問(wèn)我可以住在那個(gè)三角形的鳥(niǎo)窩里嗎？

她不知道我變成了樹(shù)!我有點(diǎn)兒高興，又有些失望。一些樹(shù)枝輕輕地垂下，媽媽順著這些樹(shù)

枝爬了上來(lái),坐在那個(gè)三角形的鳥(niǎo)窩里。

媽媽打開(kāi)背包，從里面拿出好多東西:巧克力、香腸、面包、花生、牛奶……她把這些好

吃的分給小動(dòng)物們。他們一起在我的鳥(niǎo)窩里津津有味地吃了起來(lái)。

7.畫(huà)“一”的句子是對(duì)"我”的一描寫(xiě)，“嗨嗨”“丁零丁零”都是模擬—的詞，這些詞

語(yǔ)的運(yùn)用，充分體現(xiàn)了“我”心跳的—、速度之快，從中可以體會(huì)到"我"的心

理。

8.下面對(duì)“我有點(diǎn)兒高興，又有些失望”理解正確的一項(xiàng)是（）

A.這句話寫(xiě)出了“我”復(fù)雜的心理活動(dòng)?！拔摇备吲d的是媽媽不知道我變成了樹(shù).，沒(méi)法叫我

回家吃飯了，失望的是媽媽竟然認(rèn)不出我來(lái)。

8.這句話寫(xiě)出了"我”矛盾的心理，媽媽不知道我變成了樹(shù)，我不知道該高興還是失望。

人“媽媽打開(kāi)背包，從里面拿出好多東西：巧克力、香腸、面包、花生、牛奶……”句中省

略號(hào)的作用是（）

A.表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)8.表示聲音的延長(zhǎng)

C.表示列舉的省略P.表示話題轉(zhuǎn)換

W.聯(lián)系全文思考，媽媽為什么要帶來(lái)好多東西分給小動(dòng)物們吃？

【答案】

7.心理聲音聲音之大激動(dòng)而又緊張不安

8.A

q.c

w.媽媽想用美食來(lái)誘惑“我”回家。

三、拓展提升

(-)閱讀理解。

只是鬧著玩

①小豆豆和洛基的感情很好，常常鬧著玩?？陕寤吘故且粭l小狗，有一次玩著玩著就

“動(dòng)真格”了。它真的咬了下去，小豆豆疼得一聲驚叫。

②聽(tīng)到叫聲，爸爸媽媽飛跑過(guò)來(lái)，只見(jiàn)小豆豆衣服上全是血。洛基知道闖了大禍，不安

地看著小豆豆。

③這時(shí)小豆豆腦袋里只有一個(gè)想法：“如果爸爸媽媽把洛基丟掉，那可怎么辦呀？”小

豆豆覺(jué)得，那才是最可怕的。她緊挨著洛基，一邊用手【案按】住耳朵，一邊大聲說(shuō)：

“不怪洛基！不怪洛基！”

④爸爸媽媽更關(guān)心的是小豆豆的耳朵到底怎么樣了，想要把她的手拿開(kāi)，但小豆豆不松

手，喊著：“一點(diǎn)兒也不疼！不要對(duì)洛基發(fā)火，不要發(fā)火！”

⑤小豆豆只有一個(gè)念頭，就是護(hù)?洛基。

⑥血一直流著。爸爸媽媽終于明白怎么回事了，答應(yīng)“不怪洛基”，小豆豆這才松開(kāi)手。

媽媽看到一直流血的耳朵，驚叫起來(lái)。幸好治療【急及】時(shí)，沒(méi)什么大礙，爸媽這才放

心下來(lái)。可小豆豆還是非常捐，下：爸爸媽媽真的會(huì)“不怪洛基”？

⑦小豆豆回到家，著急要告訴洛基"沒(méi)事啦！誰(shuí)也沒(méi)生氣”，卻不見(jiàn)洛基的身影！她哭

了起來(lái)。在醫(yī)生那里，小豆豆強(qiáng)忍著沒(méi)哭，她怕自己一哭，洛基就會(huì)受到責(zé)備，但現(xiàn)在忍不

住了，一邊哭著，一邊呼喚：“洛基！洛基！你在哪兒？”

⑧這樣叫了幾遍之后，小豆豆沾滿淚水的臉上突然出現(xiàn)了笑容。原來(lái)洛基從沙發(fā)后面走

到小豆豆跟前，輕輕舔著繃帶縫中【露漏】出的那只完好的耳朵。

⑨夏末的月亮，升起在院子的上方。月亮溫柔地看著這對(duì)更加親近的好朋友。

11.用“V”選出文中括號(hào)里使用正確的漢字。

12.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這篇文章的主要內(nèi)容。

13.文章第⑤⑥段中，小豆豆分別在擔(dān)心什么？將正確答案的序號(hào)填在橫線上。

A.爸爸媽媽不遵守諾言8.爸爸媽媽會(huì)斥責(zé)洛基

（1）第⑤段中，小豆豆擔(dān)心。

（2）第⑥段中，小豆豆擔(dān)心。

14.文章第⑧段中說(shuō)"小豆豆沾滿淚水的臉上突然出現(xiàn)了笑容”，聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)小豆豆

為什么一會(huì)兒哭一會(huì)兒笑。

小豆豆的臉上“沾滿淚水”是因?yàn)椋《苟沟哪樕稀背霈F(xiàn)了笑容”是因

為。

IS.閱讀文章第⑧段，洛基舔著那只完好的耳朵，他想對(duì)小豆豆說(shuō)些什么？請(qǐng)你發(fā)揮想象

寫(xiě)一寫(xiě)。

【答案】

12.按及露

12.洛基咬傷了小豆豆，但小豆豆絲毫沒(méi)有責(zé)怪洛基，反而千方百計(jì)地保護(hù)洛基，最后,

他們的關(guān)系更親近了。

13.BA

14.小豆豆回到家，卻不見(jiàn)洛基的身影，他擔(dān)心爸爸媽媽把洛基丟掉了洛基沒(méi)有被丟

掉，從沙發(fā)后面走到小豆豆跟前，輕輕舔著小豆豆那只完好的耳朵

15.小豆豆，對(duì)不起，我不該把你咬傷，以后我會(huì)格外小心的，我們還是好朋友，還在一

起愉快地玩耍，好不好？

（二）閱讀理解。

小陶土

在一個(gè)陶藝工場(chǎng)，有一團(tuán)陶土被壓在木桶的角落里。他已經(jīng)不記得上一次是什么時(shí)候被

觸摸了。每天，許多手會(huì)伸進(jìn)來(lái)，快快地挖走一袋或一團(tuán)陶土。“什么時(shí)候才輪到我呢？”

他想知道。

有一天，一群小孩子跟著老師來(lái)到陶藝工場(chǎng)。許多小手伸進(jìn)木桶里。小陶土是最后一塊

被選中的，他總算出來(lái)了！“這是我的大好機(jī)會(huì)！”他在光線中瞇著眼想。

有個(gè)男孩把他放在轆鏟上，用最快的速度轉(zhuǎn)動(dòng)。"好好玩??！”小陶土想。轆鏟一邊轉(zhuǎn)，

男孩一邊試著把陶土拉起來(lái)做一個(gè)碗，可是后來(lái)放棄了，他把陶土拍打成一個(gè)圓圓的球丟在

窗邊，急忙跑去跟朋友一起玩。

過(guò)了一會(huì)兒，陶藝工場(chǎng)室落落的，房間既安靜又黑暗。小陶土非常恐懼，“完了！完了！”

他想，“我只能待在這里干掉，直到變得像石頭一樣硬?！?/p>

又是陽(yáng)光曝曬，又是晚風(fēng)吹拂，他快要變得像石頭一樣硬了?！跋掠臧??！彼?。一片

浮云同情小陶土的遭遇，奇妙的事就發(fā)生了：豆大的雨點(diǎn)，打進(jìn)開(kāi)著的窗子，落在小陶土身

上。雨下了一整夜，小陶土已經(jīng)變得像以前一樣柔軟。一個(gè)小女孩看到窗邊的小陶土，將他

做成了一個(gè)杯子。小陶土得意地說(shuō)：“終于——我成為一樣?xùn)|西了?！?/p>

16.照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。

例：空蕩蕩（AB8式）

17.復(fù)述故事要按照事情發(fā)生的順序。根據(jù)短文內(nèi)容，排列下面的句子，把序號(hào)寫(xiě)在橫線

上?

①雨水使陶土重新變?nèi)彳?。②男孩試著用陶土做一個(gè)碗。

③女孩將陶土做成一個(gè)杯子。④陶土快干掉了。⑤陶土在木桶里。

18.故事開(kāi)始時(shí)，小陶土的愿望是

工/小陶土在窗邊躺了很久后，發(fā)生了什么奇妙的事情？為什么對(duì)小陶土來(lái)說(shuō)，這件事情

很奇妙？

20.這個(gè)故事告訴我們的道理是（）

A.人像陶土一樣，