2022年師德師風(fēng)模范人物事跡材料7篇

年師德師風(fēng)模范人物事跡材料7篇2022年師德師風(fēng)模范人物事跡材料7篇

事跡的不僅僅是為了評功擺好,更多的是為了體現(xiàn)和弘揚特定的精神。接觸過師德先進(jìn)個人事跡嗎?下面是我為大家收集的關(guān)于2022年師德師風(fēng)模范人物事跡材料7篇。盼望可以關(guān)心大家。

2022年師德師風(fēng)模范人物事跡材料篇1

20__年12月9日我參與了小教部組織的師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報告會。聽了四位老師的先進(jìn)事跡報告，讓我受益匪淺，四位老師的人格魅力及那種榜樣的力氣，將成為我今后工作中的楷模。

首先是試驗中學(xué)的語文老師遲敏演講，她沒用演講稿，但她以她藝術(shù)的把握、獨到的見解、人格的魅力、超強的記憶力，使老師們佩服，獲得現(xiàn)場全體老師多次熱鬧的掌聲。遲老師列舉了許多實例，指出作為一名老師，要敬重每一個孩子，作為一名老師，更要從同學(xué)的點滴關(guān)愛做起。愛自己的孩子是本能，而做到愛別人的孩子是宏大的。接下來的兩位老師是今日的報告會最讓我感動的兩個人，一個是興隆川學(xué)校的范曉燕老師，一個是磐石五中的黃廣仁老師。他們兩位都是癌癥患者，其中范曉燕老師已經(jīng)得病13年了，51歲她的仍舊堅守在教學(xué)第一線上，做一班級的班主任工作。作為一名山村老師，工作雖然平凡但需要做的事情卻特殊多。她把青春年華扎根三尺講臺，做著平凡而不平凡的工作。用她的行動演繹著老師職業(yè)道德的高尚。黃廣仁老師患病已經(jīng)9年了，9年來，他始終坐著睡覺，吃的也只能是稀粥。用他自己的話說，這輩子他早已告辭了美味佳肴。會想起他敘述做手術(shù)夫妻倆在醫(yī)院過除夕的那一段，我的淚水又一次涌了出來。盡管黃老師拖著瘦削的身體，但9年來，他始終堅守著自己的崗位，他的所教的班在2022年的高考中百分之九十的同學(xué)以優(yōu)異的成果考取一本、二本的各大名校，其中磐石理科狀元就是他班的同學(xué)。范老師和黃老師用自己精彩的報告展現(xiàn)著老師的人格魅力，通過自身切身的教學(xué)閱歷和教學(xué)中的小故事，現(xiàn)身說法，為我們上了生動的一課。愛崗敬業(yè)，愛生如子在他們的身上得到了詮釋。他們的故事，平凡中見宏大，質(zhì)樸中見真情。最終一位是磐石試驗學(xué)校的牛秀紅老師，牛老師憑自己的辛勤，以自己的奉獻(xiàn)，行走在幸福語文教學(xué)的路上。

付出愛的過程是甜蜜的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為同學(xué)不學(xué)習(xí)而大動肝火，曾為家長的不理解而傷透腦筋。今日聽了四位標(biāo)兵的報告，我領(lǐng)悟了師德的真正內(nèi)涵，在今后的工作中，我要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，用實際行動向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，做同學(xué)的榜樣，用自己的人格魅力去感染每一個同學(xué)。使同學(xué)歡樂著我的歡樂，幸福著我的幸福，陽光著我的陽光！

2022年師德師風(fēng)模范人物事跡材料篇2

有一種力氣讓人感動，它就是大愛無聲；有一種奉獻(xiàn)震徹心扉，它就是熱血豪情。郭明義這個硬漢，用愛心與義舉無怨無悔地高高擎起了雷鋒精神的漂亮旗幟，不愧是我們這個時代真正的熱血英雄、道德標(biāo)兵，引人敬佩，值得學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)郭明義，就是要學(xué)習(xí)他的正氣、熱血；學(xué)習(xí)郭明義，就是要學(xué)習(xí)他的無怨無悔、無私奉獻(xiàn)；學(xué)習(xí)郭明義，就是要學(xué)習(xí)他的責(zé)任感、擔(dān)當(dāng)情、信念力。中國需要更多的郭明義！我們應(yīng)當(dāng)馬上行動起來，為了社會的和諧、將來的美妙而義無反顧地踐行新時代的雷鋒精神！

作為一名體育老師，我被郭明義的雷鋒精神深深地打動。我想，當(dāng)代老師更應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)郭明義，用踏踏，實實地行動鑄就起頑強地奮進(jìn)長城。這樣，就肯定能夠?qū)崿F(xiàn)自身的社會價值，報答社會，服務(wù)人民，奉獻(xiàn)國家。

身正為范，德高為師。由于老師職業(yè)的特別性，社會對老師職業(yè)道德提出了更高的要求。教育這條路，注定是一條清苦的路，奉獻(xiàn)的路，孤獨?????的路。我既然選擇了這條路，就要具有甘于吃苦、樂于奉獻(xiàn)、耐住孤獨?????的精神與意志。

溫總理說過，對人民的愛和奉獻(xiàn)，是人的道德情操最崇高的表現(xiàn)。同樣，為人民謀福祉、為社會促進(jìn)展的教育事業(yè)，也是宏大而光輝的事業(yè)。友愛的老師們，專心地投入教育工作吧，專心地愛我們的職業(yè)，愛我們的同學(xué)吧。你會在平凡的工作中升華崇高，實現(xiàn)自我價值，達(dá)到個人價值與社會價值的完善統(tǒng)一，你的生活會因此而幸福、驕傲。

2022年師德師風(fēng)模范人物事跡材料篇3

肥西縣師德先進(jìn)事跡報告會于20__年7月31日在高劉學(xué)區(qū)中心學(xué)校階梯老師進(jìn)行，全學(xué)區(qū)老師參與了這次報告會，肥西縣師德先進(jìn)事跡報告團給我們做了精彩的報告。

三河中學(xué)老師王開春作了題為《多一份努力，多一份精彩》的報告，他用鮮活生動的案例，歷數(shù)了他二十年來班主任的工作經(jīng)受，展現(xiàn)了他在教育這塊園地上悄悄奉獻(xiàn)，揮灑熱血，無怨無悔的高尚師德。

山南鎮(zhèn)洪橋?qū)W區(qū)中心校丁冬梅報告的題目是《進(jìn)城的夢在山南》，她向各位老師敘述了初為人師的她是如何期盼進(jìn)入城市工作，但在時機成熟后，她又由于自己的同學(xué)而放棄這樣的機會；雖沒有可歌可泣的事跡，沒有驚天動地的壯舉，但她那顆喜愛同學(xué)，愛崗敬業(yè)，扎根鄉(xiāng)村教育之心，感染了在場的全部老師，贏得了全場熱鬧而長久的掌聲。

肥西中學(xué)語文老師劉琨在題為《支教松潘，不辱使命》的報告中，敘述了他自20__年8月至20__年7月支教松潘的.經(jīng)受。他不畏雪域高原的特別氣候，克服了異域他鄉(xiāng)難以預(yù)料的困難，忍受著遠(yuǎn)離異鄉(xiāng)，倍思親人的煎熬，為松潘教育悄悄奉獻(xiàn)，事跡感人。

聞名的教育家陶行知先生說過：“學(xué)高為師，德高為范”。作為一名光榮的人民老師，不僅要具備廣博的學(xué)識，更要有高尚的道德。老師該如何塑造自己高尚職業(yè)道德呢？俗話說“要人敬者必先自敬，要人重者必先自重”。師德師風(fēng)教育活動是改善教育進(jìn)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)進(jìn)展的有力保證，更是老師自敬自重，提高職業(yè)道德的必要途徑。

誠信立教，這是對老師最基本的職業(yè)要求。為此老師要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，少一些索取，多一些奉獻(xiàn)，通過師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我受益匪淺。

一、愛崗敬業(yè)。

作為一名人民老師要喜愛教育事業(yè)，既然我們選擇了這個職業(yè)，就要有“鞠躬盡瘁”的決心，對自己的選擇要無怨無悔、不計名利、樂觀進(jìn)取、開拓創(chuàng)新、無私奉獻(xiàn)，力求做好自己的本職工作，不求最好，但求更好！要不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。

二、加強學(xué)習(xí)。

常言道：“學(xué)無止境”，因此老師要樹立終身學(xué)習(xí)的意識，“活到老學(xué)到老”，在工作之余要加強政治學(xué)習(xí)，了解黨的方針政策和有關(guān)的教育法規(guī)。嚴(yán)格根據(jù)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己，奉公守法、恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表、領(lǐng)先垂范。

三、布滿愛心。

愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對同學(xué)一視同仁，絕不厚此薄彼，特殊要做到“愛心、急躁、細(xì)心”三心俱到，無論在學(xué)習(xí)上還是生活上，時時刻刻關(guān)愛同學(xué)，把“特殊的愛給特殊的你”，塑造自身的人格魅力，以此來熏陶同學(xué)。

四、樂觀進(jìn)取。

有句話說得好：“沒有不會學(xué)的同學(xué)，只有不會教的老師”，其實這句話無疑是向我們老師提出了更高的要求，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷完善自己，以求教好每一位同學(xué)。怎樣才能達(dá)到這一高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求呢？這就要求我們要與時俱進(jìn)、樂觀進(jìn)取、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精益求精、厚積薄發(fā)，時刻預(yù)備著用“一眼泉水”源源不斷地來供應(yīng)同學(xué)的“一碗水”。

五、以身作則。

榜樣的力氣是無窮的！老師的一言一行對同學(xué)的思想、行為及品質(zhì)具有潛移默化的作用。因此，老師肯定要時時到處為同學(xué)做出榜樣。凡是要求同學(xué)做到的，自己要先做到；凡是要求同學(xué)不能做的，自己堅決不做。嚴(yán)于律己、以身作則，才能讓同學(xué)心服口服。

總之，作為一名人民老師，要從思想上嚴(yán)格要求自己、從行動上不斷規(guī)范自己，樹立“一切為了同學(xué)、為了一切同學(xué)、為了同學(xué)的一切”的大局意識和服務(wù)意識，用一片赤誠之心培育人；用高尚的人格魅力影響人；用崇高的師德風(fēng)范塑造人。只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培育出明禮、誠信、自尊、自愛、自信、創(chuàng)新進(jìn)取的下一代新型人才，于是我深深的體會到老師的責(zé)任和教育的內(nèi)涵：教育是事業(yè)，其意義在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，其價值在于求真；教育是藝術(shù)，其生命在于創(chuàng)新！

2022年師德師風(fēng)模范人物事跡材料篇4

老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對老師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育同學(xué)的重要手段，起著“以身立教”的作用。這次我們學(xué)習(xí)了老師的職業(yè)道德后讓我感受很深。

就其老師的自身素養(yǎng)而言，一名老師應(yīng)當(dāng)對同學(xué)無私奉獻(xiàn)。老師對人才的培育和文化科學(xué)事業(yè)的進(jìn)展，起著重大的作用。要做好老師工作，就必需首先喜愛教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是老師職業(yè)道德培育的靈魂?？鬃釉疲骸捌渖碚?，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”幼兒園老師的工作對象是一群活潑可愛的孩子，是孩子的第一任老師，老師的道德表現(xiàn)能夠影響一個同學(xué)的一生。作為老師，榜樣的力氣是無窮的，其身教必定重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們將來民族道德素養(yǎng)的基礎(chǔ)。同志指出：“老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表?！崩蠋煹牡赖拢墙逃幕纳顚觾?nèi)涵，也是一個民族在教育活動中表現(xiàn)出來的富有強大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品行和堅決行為，是提高民族素養(yǎng)、培育民族精神的動力之源。幼兒的健康成長被大家漸漸的受重視，高素養(yǎng)的老師隊伍是實現(xiàn)幼兒教育勝利的根本保證。

現(xiàn)今社會是學(xué)問社會，學(xué)習(xí)的社會，學(xué)問更新加快。因此，老師要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，要以寬廣扎實的業(yè)務(wù)學(xué)問和專業(yè)技能，真正把握教書育人的本事，尤其是必要的現(xiàn)代化教育技術(shù)手段。樂觀參加教育科研。在教學(xué)實踐中，發(fā)覺問題、分析問題、探究解決問題的新途徑、新方法，以老師的制造性勞動來實現(xiàn)培育具有創(chuàng)新精神和實踐力量同學(xué)的目標(biāo)。老師的職業(yè)道德不是一個空洞的思想外殼，它是老師高尚的人格品質(zhì)和嫻熟的業(yè)務(wù)技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結(jié)合點。面對日新月異、飛速進(jìn)展的世界，老師不能墨守陳規(guī)，固步自封。面對挑戰(zhàn)和機遇，我在教育教學(xué)中樹立起了“終身學(xué)習(xí)”“永久探究”的思想，要潛心學(xué)習(xí)理論，運用理論，為教育事業(yè)不停攀登，終生奮斗。在工作實踐中，老師應(yīng)非常注意自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，拓寬學(xué)問視野，以此來作為老師職業(yè)道德建設(shè)的主要內(nèi)容。

總之，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必需先為人師，育人者必先行為示范，老師的職業(yè)特點打算了老師必需具備更高的到素養(yǎng)，而師德是老師最重要的素養(yǎng)，是老師的靈魂。

2022年師德師風(fēng)模范人物事跡材料篇5

伴隨著六月的似火驕陽，伴隨著孩子們的天真笑臉，我陪伴著小二班的孩子度過了一個學(xué)年，這個學(xué)期中有苦有甜。

我愛孩子，愛這份工作。每個人都不盼望身體上附著著其他的味道，而我有時主動去處理拉褲子的幼兒，仔細(xì)的為他清洗每一個地方；在生活中有時我會冒冒失失，而在缺乏自我愛護意識的孩子中時，我睜大了警惕的雙眼；有時也我會傷感郁悶，而孩子難受了，我會給他一個暖和的懷抱。從開學(xué)初期，我為了讓孩子們輕松的度過焦慮期，脫口而出的“兒子、閨女”讓他們驚呆了，一開頭還有質(zhì)疑，然后偷偷的笑，最終習(xí)慣的聽著。每當(dāng)我叫“兒子、閨女”的時候，都能聽到他們悅耳的應(yīng)答，能從他們的目光中看到對我的依戀，雖然沒有人叫我“媽媽”，但也沒有人拒絕我對他親昵的稱呼。這就夠了，甚至已經(jīng)超出了我作為一名老師所付出的一切。

我特別感謝幼兒園給了年輕的我一個機會，讓我擔(dān)當(dāng)小二班的班長，使我的力量得到了充分的熬煉，我感到這個機會帶給我的最大收獲，就是更加成熟。

初我對自己很不自信，尤其是小班，覺得班長責(zé)任重，許多小班班長的工作我都不了解。然而真正干起來后，在有閱歷的同事們關(guān)心下，我努力地了解小班班長在管理班級的技巧，同時我很輕松地地完成了班級方案、班級總結(jié)、幼兒進(jìn)展評估、家長園地等多項材料，和配班能協(xié)調(diào)地協(xié)作了。我專心地與每一位家長爭取溝通，用交談、打電話、發(fā)短信等多種方式與家長溝通孩子的狀況，促進(jìn)家園之間的合作，我的真誠和細(xì)心得到了家長們的確定和歡迎。

我教學(xué)力量增加了，在諸位前輩毫無保留的指導(dǎo)和關(guān)心下，我在教學(xué)中能夠進(jìn)行教態(tài)自然親切的有個人風(fēng)格的教學(xué)活動，并能達(dá)到肯定的教學(xué)效果。我著力于培育小班幼兒敢于表現(xiàn)自己的力量，所以在活動時留意營造活潑自然的氛圍，仔細(xì)在活動中貫徹《指南》的要求，多給孩子表現(xiàn)的機會，多多賜予孩子鼓舞和表揚，關(guān)心孩子從小樹立自信。許多家長都反映：原本內(nèi)向的孩子活潑、開朗多了。

另外我仍仔細(xì)完成教學(xué)工作，我的教學(xué)有方案，有預(yù)備，準(zhǔn)時小結(jié)，定期總結(jié)反思，在活動中融入了我自己的思索和創(chuàng)新。

在上班期間，我盡量不遲到，下班從不早退，平常不任憑外出，堅守在工作崗位，履行工作職責(zé)。

我樂觀參與園內(nèi)外的各項活動，仔細(xì)地接受并完成園領(lǐng)導(dǎo)交予的任務(wù)。我在園內(nèi)競賽中獲得名次，我班主題環(huán)境觀摩中得到了同事的好評，在領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)方向?qū)χ黝}板及環(huán)境有了更深的了解及設(shè)計的意義。同時，在6月家長半日觀摩活動中能得到家長的全都好評。

當(dāng)然，金無足赤，人無完人，我的身上還存在許多缺點，在以后的工作中我會有針對性地改正。為了發(fā)揮我的特長，實現(xiàn)自我價值。我要著眼于將來，在接下來的日子里，不斷地充實自己，對自己提出新的要求，英勇地迎接挑戰(zhàn)并取得佳績。

2022年師德師風(fēng)模范人物事跡材料篇6

我來到佃莊工作已經(jīng)11年了，期間在中學(xué)任教過，擔(dān)當(dāng)七班級班主任，任英語課、美術(shù)課和生物課。在學(xué)校任教過，擔(dān)當(dāng)二班級班主任，任二班級數(shù)學(xué)，三班級數(shù)學(xué)，三到六班級英語。今年又到碑樓學(xué)校進(jìn)行工作。擔(dān)當(dāng)二班級班主任，任語文和四班級英語。不管在哪里工作，不管兼任什么課。我覺得都是為同學(xué)們服務(wù)，為孩子們著想。在這搖曳生輝的校內(nèi)內(nèi)，在這多姿多彩的講臺上，我作為一名為孩子們服務(wù)的普一般通的老師，工作中我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的動人故事，我只是以平常心做著平常事，如同大路邊一株清麗的野菊花的存在，不為取悅偶然路過的行人，只為那一張張布滿天真稚氣的笑臉?？粗麄兊某砷L變化，看著他們變得懂事可愛，那是一種特有的人生享受。為了他們，怎樣一般都無怨無悔。

一、輸送關(guān)懷，收獲歡樂。

老師身上社會給予許多刺眼的光環(huán)：“人類靈魂的工程師”“老師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)”。作為一名老師，在領(lǐng)受這些漂亮光環(huán)的同時，更應(yīng)當(dāng)去恪盡職守，努力適應(yīng)時代的的進(jìn)展，去為這些光環(huán)增輝添彩。自走上三尺講臺，我就明白我肩上的擔(dān)子，一頭擔(dān)的是義務(wù)，一頭擔(dān)的是責(zé)任。我的兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心。我捫心自問時，問的是良心，我傾情付出時，灑的是愛心。每當(dāng)接手一個新的班級，面對著不同的同學(xué)，我努力查找她們身上的閃光點，不偏愛，不卑視任何同學(xué)，關(guān)懷關(guān)愛每一個孩子，讓每

一個孩子都能健康歡樂的成長，讓每一個孩子都能找到自信，融入集體。我班的是一個共性特殊的孩子史相卿，可能由于小時候失去親生母親，心里有些受傷，想時刻吸引別人的留意，自制力方面也比較差，時不時的就“啊哦”，他剛到我們班時，他以前的班主任，他的監(jiān)護人都給我說過這些現(xiàn)象，所以，在到我們班報到時，我主動先找他說話，讓他知道我對他很了解，很重視他，同時也表達(dá)出我對他的寵愛之情。他一下子就親近我了。以后等他每天來上學(xué)時，我都主動跟他打招呼，有時過去摩挲他一下。課堂上他只要一舉手我馬上找他發(fā)言。在校外遇到他，我都和顏悅色地問他做什么去，自己能不能行，他都興奮地跟我說這說那。就這樣，我讓他隨時隨處都能感受到我對他的關(guān)懷，他也就不再擾亂課堂秩序了。即使他有小走神時，我也不用擔(dān)憂他會走多遠(yuǎn)，由于我始終在他的身邊。這個可愛的孩子跟他的家人甚至跟我們的校長說他喜愛上學(xué)，喜愛這個班。這話傳到我這里來，我周身都洋溢著幸福的歡樂。真的，只要付出就會有收獲。孩子純凈的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個老師最大的幸福和歡樂。

二、揮灑愛心，收獲感謝

在我的從教經(jīng)受中，我始終堅持：“多一點急躁，多一點愛心，多一點理解，多一些鼓舞?！笔箖?yōu)秀同學(xué)變得更加優(yōu)秀，點燃同學(xué)學(xué)習(xí)的盼望。正由于這樣，所以當(dāng)我嗓子啞了的時候，那些孩子就給我送潤喉片并說一些讓我感動得熱淚長流的話語，當(dāng)我難受的時候，細(xì)心的他們都能發(fā)覺，總是寫小紙條、畫畫來勸慰我。二班級的孩子中

有一個女孩叫吳毅曼，生活上不能完全自理，所以在剛到我班的時候我就特殊的關(guān)注她。提示她上課中需要去廁所時不用和老師說可以直接從后門出去。提示她天冷了多穿衣服。提示她勤洗手、臉。還常常教育班里的同學(xué)要愛惜她關(guān)心她。就這樣，毅曼有一次不當(dāng)心還是尿褲子了。同學(xué)在第一時間告知了我。我不假思考的讓她把臟衣服脫掉。讓她先在我屋里休息。連忙通知家長送衣服來。家長來后看到毅曼坐在被窩里，特殊感謝。雖然，我們的工作不是為了得到感謝才做的，但是家長們的感謝卻是我們力氣的源泉，使我們的工作更精彩。得到家長的認(rèn)可也是我們工作價值的體現(xiàn)之一了。

三、播種急躁，收獲盼望

其實，我在敲下上面八個字之前是頗經(jīng)過一番躊躇的。真的，我不想也不得說一下李家誠同學(xué)。這個心理年齡認(rèn)知力量偏低的孩子真的讓我費心不少，不嫌丟人地說，我也由于他人前人后哭過好幾次。在分班名單還沒有出來之前，我就有心里預(yù)備，結(jié)果他真的來了。第一個月，我讓他隨著班級座位前后調(diào)動，作業(yè)完不成，就中午留下我陪著他寫，剛開頭四非常鐘才能完成，然后，三非常鐘，再過幾天，十來分鐘就完成了。后來我就把他調(diào)動講桌下面的位置，我好時刻觀看著他。同時給他支配自制力最好的同桌，讓同桌關(guān)心他。小伴侶看著他寫與我看著他寫，其速度不行同日而語。就又不行了。我還得親自上陣，第五節(jié)課，坐在他跟前。他寫一個字我就表揚他“寫得好”“寫得快”“這個字真有型”等等。其實，也真可憐他，跟不上其他孩子，他自己心里也難過。每個孩子都有向上的愿望呀，可他明明非

常吃力，別的孩子寫四遍就能記牢的字，他得寫八遍甚至十六遍。身子瘦弱，握筆都看著很累。有時我都不忍心看下去，就讓他休息，出去跟別的小伴侶玩。每天這樣，我累，他更累。但是，不能放棄呀，有時狠下心讓他多學(xué)些，哪怕多熟悉一個字也好，就是這樣樸實的想法。就是這樣，日復(fù)一日，周而復(fù)始，月月累計，他在以11分成果進(jìn)入我班時，期中47分，期末66分。“不積硅步,無以至千里;不積小流,無以成江?！?。我信任，我的急躁，他的急躁，就是他勝利的盼望，也是他成長的盼望，更是他家庭的盼望。

四、低調(diào)淡薄，升華人格

法國作家羅曼羅蘭曾說過：“要播撒陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”我時常想，我們作老師的，每天教育同學(xué)，我們也應(yīng)當(dāng)捫心自問，自己的心中是否擁有這片陽光呢？在我們學(xué)校這個和諧環(huán)境的影響下，我與同事之間和諧相處，與科任老師之間團結(jié)協(xié)作，努力以寬容、諒解待人，規(guī)范自己的言行道德，在領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)面前，悄悄接受，在榮譽面前不想去爭去搶，我想，用實際行動能夠證明一切?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。老師任重而道遠(yuǎn)，而我只是千萬老師中最一般的一名，我將連續(xù)向我的前輩們、我優(yōu)秀的同事們學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，不圖名利，腳踏實地悄悄無聞地工作。

2022年師德師風(fēng)模范人物事跡材料篇7

我叫__，29歲，中共黨員，__市__中學(xué)語文老師、班主任。轉(zhuǎn)瞬間，我已經(jīng)在中學(xué)教育戰(zhàn)線上工作9個年頭。9年來，做為一名年輕老師，我靠著對教育事業(yè)的劇烈責(zé)任感，把自己的愿望和理想全部都傾注在我所喜愛的教育事業(yè)上?？恐磺皇钢静挥宓男拍詈蜔岢?，把對黨的教育事業(yè)的忠誠和對本職工作的喜愛，全部熔鑄在自己從事的事業(yè)中。

工作中曾多次被評為“__市模范班主任、區(qū)級骨干老師、教科研先進(jìn)工”的稱號，多次在學(xué)校組織的“民生杯”優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎，我所帶的班級也多次被評為優(yōu)秀班級，深受領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評。我用行動詮釋著一個年輕的共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨，到處以身作則，發(fā)揮模范帶頭作用。“把自己平凡的工作當(dāng)作雄偉的世界去討論，在每一個平凡的微小處發(fā)覺工作的價值，并把工作的意義借助每一個細(xì)節(jié)傳播開來，讓平凡不平凡?！笔俏业男艞l?，F(xiàn)將近幾年來的工作實際介紹如下：

一、愛崗敬業(yè)，悄悄奉獻(xiàn)。

九年來，面對我的同學(xué)，我心愛的教育事業(yè)，我始終堅持著兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)。堅持每天早來晚走，常常深化宿舍、晚補，了解同學(xué)第一手材料。與同學(xué)同勞動、同學(xué)習(xí)、同休息、同熬煉、同歡快、同哀痛。大齡結(jié)婚，未請一天婚嫁;孩子誕生，未耽擱一節(jié)課。

二、多方學(xué)習(xí)，豐厚專業(yè)素養(yǎng)。

對一個語文老師而言，文化的底蘊、教育的理念、藝術(shù)的技法都是不行或缺的學(xué)養(yǎng)。

在日常的生活中，努力豐富自己的閱讀，豐盈自己的內(nèi)心世界，使自己擁有高遠(yuǎn)的認(rèn)知和健全的人格。同時，勤學(xué)苦練，堅持寫作，提高自己聽說讀寫的力量，逐步形成了大氣、睿智、平和、的老師氣息，增加了教學(xué)的魅力。

為了避開專業(yè)學(xué)習(xí)上的惰性，我把工作中的每一個要求、每一個任務(wù)都作為了自己學(xué)習(xí)的壓力，把完成任務(wù)的過程轉(zhuǎn)變成專題學(xué)習(xí)的階段，把每一個培訓(xùn)都作為自己學(xué)習(xí)的機會，比如：我常常用學(xué)校組織公開課的機會，給自己提高標(biāo)準(zhǔn)，選擇本冊書中最難的課來組織，在農(nóng)村任教期間，學(xué)校對語文綜合性學(xué)習(xí)上的討論始終是一個空白，我就利用公開課的時機，選擇了一個綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容“世界何時鑄劍為犁”熬煉了自己，受到了領(lǐng)導(dǎo)老師的全都好評。另外，我樂觀參與各種培訓(xùn)，曾經(jīng)多次自費到省內(nèi)的多所名校聽課學(xué)習(xí)，利用中午休息時間，上網(wǎng)查找名家的視頻課例、講座等等。這樣才使一個初出茅廬的年輕老師快速把握了語文教學(xué)基本理念，也被評為“教育科研先進(jìn)工”等稱號。

三、深化討論，提高教學(xué)境界

在日常工作中，教育教學(xué)的討論是我工作的常態(tài)。追求有效教學(xué)始終是我追求和努力的方向。

課堂是教學(xué)討論的主陣地。我會討論每一節(jié)課，對自己的課堂教學(xué)作深度反思，與老師們共同研討。在長期的語文教學(xué)中，始終堅持落實三個方面：情趣、發(fā)覺、培植。用語文課堂的情趣培植同學(xué)語文學(xué)習(xí)的情趣，借助語文的視角關(guān)心同學(xué)發(fā)覺生活的情趣并能轉(zhuǎn)變生活的品位；擅長發(fā)覺同學(xué)的學(xué)習(xí)特色并強化為同學(xué)學(xué)習(xí)的自信；培植終生學(xué)習(xí)和人格完善的思想種子。在班里形成了口才訓(xùn)練、寫作訓(xùn)練、社會實踐活動等系列平臺，古詩詞誦讀、經(jīng)典美文介紹、同學(xué)習(xí)作溝通等等，得以在平常的課堂中健康生動地開展。

四、樂觀探究，討論教育方法

經(jīng)過多年的實踐與討論，我在教育中管理班級上摸索到一些方法，那就是，堅持在“嚴(yán)、愛、細(xì)、活”四字上下工夫。

嚴(yán)格要求同學(xué)，即是行為規(guī)范嚴(yán)格訓(xùn)練，我特殊注意良好行為的養(yǎng)成。如仔細(xì)細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣、樂觀主動的勞動習(xí)慣、熱忱開朗的文明禮貌習(xí)慣，有序參加的活動習(xí)慣。在日常的工作中，我常常實行“做榜樣、教方法、急躁帶、準(zhǔn)時評、時時查”的方法訓(xùn)練同學(xué)的行為，比如：有的同學(xué)來自5、6個學(xué)校，習(xí)慣差異特別大，從開學(xué)的第一天起，就時特殊留心孩子們的舉動，誰在課間操的時候把教室的燈關(guān)掉了，做完操之后就馬上表揚，誰上課姿態(tài)端正，也點名表揚讓大家學(xué)習(xí)，誰給班級扛了純潔水，更是掌聲鼓舞，誰的作業(yè)仔細(xì)潔凈，也決不吝嗇溢美之詞……當(dāng)然，對于不好的，我多是指消失象，不在班里點名批判，嚴(yán)峻的，就找到辦公室私下談話，幾天下來，同學(xué)知道了什么是該做的，什么是不好的，加上每周都給班干部開例會，指出一周的優(yōu)缺點，并制定下周的工作目標(biāo)，培育同學(xué)習(xí)慣的工作就會有條不紊的進(jìn)行，班級很快就會進(jìn)入良好的狀態(tài)。

做這些工作，肯定需要腿勤，多進(jìn)班，走到同學(xué)中間，由接觸而了解，由了解而理解，師生關(guān)系才會融洽；眼勤，勤觀看，了解同學(xué)的心態(tài)，做工作才能有的放矢；嘴勤，勤指導(dǎo)，常常和同學(xué)談天，指出不足，表揚優(yōu)點，增進(jìn)師生感情；手勤