學校作文之維護學校設(shè)施的作文

維護學校設(shè)施的作文【篇一：愛護公共設(shè)施養(yǎng)成教育】開展“愛家鄉(xiāng)、愛環(huán)境、我行動”主題教育實踐活動方案為進一步提高我校學生的文明素質(zhì)，全面提高育人質(zhì)量，促進學生全面健康發(fā)展，充分展示我校學校文化建設(shè)新成效，按照縣政府要求縣教育局要在全縣各級各類學校廣泛開展保護公共設(shè)施和綠化工程教育活動，加強社會公德和行為規(guī)范教育積極采取組織學生上街養(yǎng)護花草樹木、清潔公共設(shè)施等勞動實踐，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣和道德品質(zhì)，讓學生在活動和實踐中受到教育，根據(jù)教育局《關(guān)于進一步加強養(yǎng)成教育愛護公共設(shè)施的實施意見》（舟教字[2015]123號）精神，現(xiàn)結(jié)合學校實際，制定我校開展“愛家鄉(xiāng)、愛環(huán)境、我行動”主題教育實踐活動方案。一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，進一步貫徹落實《中中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，在廣大學生中大力倡導和踐行“守秩序、講衛(wèi)生、護環(huán)境、有禮貌、重信用、獻愛心”的基本道德規(guī)范，按照教育與管理、明理與踐行相結(jié)合的原則，重點抓好普及和推廣文明禮貌用語、當好文明觀眾、遵守交通規(guī)則、維護公共秩序、愛護周邊環(huán)境、發(fā)揚互助精神等五大主題教育實踐活動，提高少年兒童的文明道德素質(zhì)，進而影響帶動家庭、社會的文明建設(shè)，使學校的德育工作與當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展和文明建設(shè)有機結(jié)合起來，激發(fā)學生把舟曲建設(shè)成為一個環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施完好、宜居宜行的藏鄉(xiāng)小城而勤奮學習、發(fā)奮成才的熱情。二、組織領(lǐng)導建立由學校行政、德育組、少先隊和班主任組成的組織領(lǐng)導機構(gòu)，行政總協(xié)調(diào)，少先隊具體負責，各班級抓落實，分工負責，協(xié)調(diào)推進，確?；顒痈挥谐尚?。領(lǐng)導小組：組長:翟平副組長：鄭志強嚴登云陳中山組員：楊宗成郭寶林鄧文東各班班主任下設(shè)政教處為辦公室，由楊宗成負責協(xié)調(diào)，具體由鄧文東負責落實。三、主要內(nèi)容以教育引導學生踐行社會公德、樹立文明形象為重點，開展以下五項專題教育活動：(一)以“推廣禮貌用語，當好文明觀眾”為主題，大力開展文明禮儀教育實踐活動。(二)以“遵守交通規(guī)章，文明禮讓出行”為主題，開展增強交通安全意識、自覺維護交通秩序的教育實踐活動。(三)以“維護公共秩序，塑造公眾形象”為主題，開展遵紀守法、維護公眾利益的道德教育實踐活動。(四)以“愛護自然環(huán)境，共建美好家園”為主題，開展美化周邊環(huán)境、愛護大自然和生態(tài)資源的教育實踐活動。(五)以“誠實守信，互助友愛”為主題，開展社會互助教育實踐活動。四、實施步驟活動分三個階段進行：第一階段，宣傳發(fā)動（6月1日——6月15日）。學校有針對性地制訂實施方案；策劃組織啟動儀式，廣泛宣傳發(fā)動。紅領(lǐng)巾廣播站將每天以“青春煥活力、文明構(gòu)和諧”為主題進行播音，各中隊組織出版黑板報、校刊等形式進行宣傳。在校園顯眼處設(shè)置標語牌，讓主題深入人心，利用國旗下講話、主題班會、掛條幅、創(chuàng)辦“文明習慣養(yǎng)成教育”手抄報、開展養(yǎng)成教育承諾簽名等宣傳活動，提高青少年的文明道德素質(zhì)的意識。第二階段，組織實施6月16日——6月30日）。少先隊、各班根據(jù)方案確定的活動內(nèi)容，采取有效的措施組織實施，力求取得明顯效果。（1）以“遵守交通規(guī)章，文明禮讓出行”為主題，開展增強交通安全意識、自覺維護交通秩序，及不踐踏草坪，愛護新區(qū)的一草一木等教育實踐活動。我校將結(jié)合平安校園創(chuàng)建活動，邀請交警為學生進行講座，加強學生交通法規(guī)意識，引導學生自覺遵守交通規(guī)則，做到“高高興興上學，平平安安回家”。（2）以“維護公共秩序，塑造公眾形象”為主題，開展遵紀守法維護公眾利益的道德教育實踐。開展維護公共秩序的宣傳教育活動，教育引導學生自覺遵守公眾場所的有關(guān)規(guī)定、要求，在需要保持肅靜的場合不大聲喧嘩，在公眾場合不聚眾起哄、鬧事，在乘坐公交車、觀看節(jié)目、游覽景區(qū)等公眾場所有秩序的排隊乘車、購票、游覽，做到行為得體，文明禮讓。開展愛護公共設(shè)施的宣傳教育活動，教三、愛護課桌椅、窗簾、黑板和電教設(shè)備，不亂涂亂刻亂畫，不隨意粘貼物品，保持課桌、實驗臺面板的潔凈。四、愛護校舍墻體，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在樓內(nèi)和墻體上打球。五、愛護清潔工具，擺放整齊，輕拿輕放，不亂仍亂丟。六、愛護資源，節(jié)約水電，養(yǎng)成隨手關(guān)燈、關(guān)水的習慣，節(jié)約每一度電、每一滴水。七、愛護校園內(nèi)的各種設(shè)施，不損壞、不攀爬。同學們，我們要像愛護自己私人物品一樣愛護公物，要像保護自己的眼睛一樣保護我們的校園環(huán)境。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。愛護公物，保護環(huán)境，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓校園在大家的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人?！酒壕S護校園安全,教師人人有責】維護學校安全，教師人人有責近年來，中小學生的安全事故頻繁發(fā)生：人為暴力、交通事故、食物中毒、踩踏事件、校舍垮塌、輕生自殺??正傷害、吞噬著一批又一批的未成年人。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，近年來我國平均每天因多種意外事故而死亡的中小學生在40人左右，也就是說平均每天有一個班級的學生在消失!這還不算因多種災(zāi)禍而受傷或致殘的青少年?！鞍踩珶o小事，時刻保安全”。安全即是各項工作的出發(fā)點，也是落腳點。作為學校的安全工作，除了學校安排的專門人員管理以外，作為學校領(lǐng)導和教師也應(yīng)不斷增強對學生安全與健康的敏感性。今天，我們來學習有關(guān)校園安全方面的有關(guān)法律法規(guī)，明確自己在維護校園安全方面的責任和義務(wù)，為青少年的健康成長保駕護航。一、《學生傷害事故處理辦法》為積極預(yù)防、妥善處理在校學生傷害事故，保護學生、學校、教師的合法權(quán)益，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》和其他相關(guān)法律、行政法規(guī)及有關(guān)規(guī)定，制定本辦法，2002年9月1日起施行。《辦法》共分為：總則、事故與責任、事故處理程序、事故損害的賠償、事故責任者的處理以及附則等6章40條。今天，我們重點學習的是第二章第九條：“因下列情形之一造成的學生傷害事故，學校應(yīng)當依法承擔相應(yīng)的責任”的內(nèi)容。1、學校未建立健全安全管理制度,或者安全管理混亂,存在重大安全隱患,未及時采取補救措施的。（安全管理責任）目前，一些學校的安全管理，存在“以貌取人”的現(xiàn)象，這是不對的。安全管理必須有規(guī)范的制度約束，才能真正保障安全。在個別地區(qū)，就曾發(fā)生過心懷不滿的家長，利用學校門衛(wèi)管理制度松散情況，伺機進校施加傷害的事故，應(yīng)該引起學校的重視。2、學校使用的教育教學、生活設(shè)施設(shè)備不符合安全、衛(wèi)生標準的。（嚴重的，構(gòu)成教學設(shè)施重大責任事故罪，刑法第138條規(guī)定，明知校舍或者教育教學設(shè)施有危險，而不采取措施或者不及時報告，致使發(fā)生重大傷亡事故的，對直接責任人員，處以三年以下有其徒刑；后果特別嚴重的，處三年以上七年以下有期徒刑。）案例：某小學課間時，幾個學生在課室時追逐，其中一學生沖出課室門口，剎不住，翻越欄桿，墜樓身亡，經(jīng)查，該校欄桿高只有九十厘米（按國家標準應(yīng)為110厘米。）學校應(yīng)當加強對設(shè)施設(shè)備的管理和保養(yǎng),確保其使用安全;對有危險性的設(shè)施設(shè)備、教學科研實驗儀器及其他有毒有害物品、易燃易爆物品,必須建立健全使用和管理制度,并實行嚴格管理。學校應(yīng)當在具有危險性的教育教學、生活服務(wù)設(shè)施設(shè)備上及校內(nèi)施工區(qū),設(shè)置明顯的安全警示標志?！睂W校嚴格按規(guī)定為學生提供案例健康的校舍和其他教育教學設(shè)施，如果發(fā)現(xiàn)不符合規(guī)定的必須及時整改和停止使用。3、學校對教育教學、生活設(shè)施設(shè)備等管理、使用不當?shù)?。案例：某校體育教師根據(jù)教學進度安排，對該校五年級某班學生進行立定跳遠和擲實心球測試。教師在指導男女學生一起做好準備動作后，給學生講了安全注意事項，隨后將男女學生分開，安排男同學先練習擲實心球，教師帶女學生進行立定跳遠測試。當夏某將實心球擲出后，跑出去撿球之時，李某已將實心球擲出，恰好砸在撿好球正欲站起身的夏某左頭部。夏某當夜惡心嘔吐，送醫(yī)院治療后共化去醫(yī)療費、ct檢查費等共計5800元。經(jīng)教育行政部門數(shù)次協(xié)調(diào)，最終三方簽署協(xié)議書。學校一次性賠償夏某醫(yī)療費及其它費用5100元，李某一次性賠償夏某醫(yī)療費及其它費用1000元。此事故中有二個問題值得注意：1、教師應(yīng)吸取教訓，特別是理、化、體教師在設(shè)計教案時。要周密考慮教案實施時的安全系數(shù)及預(yù)防措施；在實施教案過程中要加強對學生的安全教育、操作規(guī)范教育，同時要采取安全保護措施，杜絕此類事故的重現(xiàn)。2、教育學生要增強安全保護意識，無論何時何地都要警惕個人的行為會給自己和他人造成什么樣的后果，要嚴格遵守行為規(guī)范和操作規(guī)范。時刻繃緊安全這根弦。4、學校向?qū)W生提供的食品、藥品、飲用水、教學用具及其他物品不符合安全、衛(wèi)生標準的。案例：2001年9月5日，東北某地11所學校的2300多名學生發(fā)生集體中毒事件，起因是某公司向?qū)W校提供的、并且學校要求學生必須服用的豆奶中的志賀氏桿菌超標，因而造成學生產(chǎn)生惡心、嘔吐、腹痛、發(fā)燒等癥狀。這起事件是學校責任，并給我們的教訓是：一是食堂采購必須實施定點采購和食品留樣制度；二是學校的食堂必須具備開辦的條件，達到區(qū)里規(guī)定的考核量化標準。凡是學校向?qū)W生提供的藥品、食品、飲用水等不符合標準，造成學生傷害事故的，學校都應(yīng)依法承擔相應(yīng)的責任。5、學校組織學生參加教育教學活動或者社會實踐等校外活動,未按規(guī)定對學生進行相應(yīng)的安全教育,或者未采取必要的安全保護措施的。學校在組織學生參加各種活動時，應(yīng)全面考慮未成年人的身心特點，不得組織安排未成年學生參加其不適宜從事的活動，否則因此發(fā)生的傷害事故，學校應(yīng)依法承擔相應(yīng)的責任?！短幚磙k法》第十二條規(guī)定：“學校組織學生進行文化娛樂、體育、勞動、教學實驗等教育教學活動,應(yīng)當符合安全、衛(wèi)生要求;組織學生進行社會實踐活動和其他校外集體活動,應(yīng)當將活動內(nèi)容和安全保護措施報主管的教育行政部門備案,活動內(nèi)容和方式應(yīng)當適合學生的年齡和生理、心理特點,并做好相應(yīng)的安全教育和示范,采取必要的安全保護措施?！?、學校組織學生從事有危險性的活動或者在有危險性的活動場所活動的。案例：某甲是某小學一年級的班主任，一天下午，某甲布置本班學生打掃教室衛(wèi)生，其中令幾位學生負責擦教室的窗戶，然后自己就去參加學校召開的會議。學生某乙，年僅7歲，在擦窗戶時，不慎從窗臺上摔下來，造成左肩骨折。本案中，對于一年級學生來說，擦窗戶是有一定危險的活動，而學生又是無行為能力人，因而，老師安排這一勞動存在過錯，應(yīng)承擔乙受傷的損失。此案例顯示：“學校不得組織學生參加或者從事直接危及人身安全的活動;不得組織未成年學生參加搶險、救災(zāi)等未成年人不宜參加的活動。”組織學生集體活動要有安全防范措施。7、學校知道學生有不適應(yīng)某種場合或者某種活動的特殊體質(zhì)、異常心理狀態(tài)、特殊疾病,未采取必要措施的。案例：某甲是某中學初一學生，從外表上看，身體狀況良好，在該校組織的常規(guī)體檢時，學校醫(yī)務(wù)人員診斷出某甲心臟有雜音，學校醫(yī)務(wù)室將體檢報告單交給學生所在的班主任，而該學生是學校集訓隊的一名成員。一天下午，學校集訓隊在學校操場上跑步，突然，某甲口吐白沫昏倒在地，學校急忙將某甲送往醫(yī)院搶救，但終因心臟病發(fā)作而亡。某甲的監(jiān)護人將學校告