部編版小學(xué)二年級(jí)語文上冊(cè)閱讀理解練習(xí)

部編版二年級(jí)語文上冊(cè)閱讀理解練習(xí)

一、閱讀下面一段話，再完成作業(yè)。

下雨了，天陰了，云低了，太陽躲起來了。

燕子掠過樹梢，魚兒跳出水面，螞蟻交頭接耳，說著悄悄話：“要下雨啦，要

下雨啦！快搬家！快搬家！”

不一會(huì)兒，滴答，滴滴嗒嗒小雨點(diǎn)落下來了！它落在地面上，像敲小鼓；

它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬頭看天，小雨點(diǎn)連成一條條銀線，被

風(fēng)一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一會(huì)兒，嘩啦，嘩啦嘩啦小

雨點(diǎn)匯聚在一起，變成小溪，在地上流淌。它沖干凈了石階，洗干凈了操場(chǎng)，

那一條條的柏油馬路，變得溜光發(fā)亮。

我們不怕雨，光著頭，光著腳丫，追著雨花跑，有的手提涼鞋，有的披雨

衣，有的揮動(dòng)小棍，像一群小鴨在雨中，我們上學(xué)去。

1.圈出短文中的表示聲音的詞。

2.短文有節(jié)，第節(jié)寫我們?cè)谟曛猩蠈W(xué)去。

3.根據(jù)短文內(nèi)容填空。

（1）下雨前，天了，云了，太陽了，燕子,

魚兒，螞蟻,說悄悄話：“要下雨啦，要下雨

啦！快搬家！快搬家！”

（2）小雨點(diǎn)落下來了！它落在地面上，像；它掉在池塘里，逗

得、抬頭看天，小雨點(diǎn)連成一條條，被風(fēng)一吹歪歪斜斜，像

,又像o

二、閱讀下面一段話，再完成作業(yè)。

姑姑給冬冬找來一把小陽傘。這把小陽傘可漂亮啦！天藍(lán)色的尼龍傘面，

上面印著一只只五顏六色的氣球。傘架子亮晶晶的可以照得見人。最好看的是

傘柄。傘柄是個(gè)戴著氣行員帽子的小姑娘的手，小姑娘正朝人笑呢！

1、第句寫傘面很美。第句寫傘架子很亮。第6句寫

O___

2、從文中找出一對(duì)近義詞。（）----（）

3、簡要說明小陽傘的樣子。

傘面：______________________________________________________

傘架子：_____________________________________________________

傘柄：

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三、閱讀下面一段話，再完成作業(yè)。

貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏，能轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，哪怕是極小的聲音，它

也能及時(shí)辯出。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不過它的眼睛。貓的胡須

像把尺，能測(cè)出各個(gè)洞的大小。貓的腳爪上有鋒利的爪子，能爬樹、跳墻、追

捕老鼠。

1、短文有句話。

2、短文寫了貓的：

、、和0

3、用“—”劃出描寫貓的耳朵的句子。

4、這篇文章主要寫：（選擇正確的

①貓的耳朵很靈活。----------------（）

②貓有一雙明亮的眼睛。------------（）

③貓的腳趾上有鋒利的爪子。--------（）

四、閱讀下面一段話，再完成作業(yè)。

我有一支心愛的鉛筆，是爸爸媽媽給我買的。

這支鉛筆花花綠綠，很美麗。鉛筆上畫著一支大白鵝，紅嘴巴，高額頭，渾

身雪白。它在池塘里快活地游來游去，可愛極了。水面上有一片片的荷葉，好

像漂著一頂頂帽子。水早緩緩地流著，好像在說：“小朋友，你要好好學(xué)習(xí)呀!

1、這篇短文節(jié)（自然段）。

2、第二節(jié)（自然段）有句話。

3、用“”劃出描寫鉛筆頭上大白鵝的句子。

4、這篇短文主要寫了：（用“〃）

①這支鉛筆是爸爸媽媽給我買的。--------（）

②水要小朋友好好學(xué)習(xí)。----------------（）

③這支鉛筆很美麗。--------------------（）

五、閱讀下面一段話，再完成作業(yè)。

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每當(dāng)百靈鳥敞開歌喉，那優(yōu)美的歌聲立刻招來無數(shù)聽眾，大家議論紛紛夸

獎(jiǎng)它，百靈鳥聽了高興萬分，每天從造到晚不知疲倦地唱著。可它唱得越賣力，

聽眾越來越少了，最后連一個(gè)聽眾也沒有了。百靈鳥很難過，它便到喜鵲大姐哪

里去訴苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家為什么都不來停我唱歌呢？我又

沒有驕傲！”

喜鵲說：“小妹，你的歌喉還是那么好，但你總是反復(fù)地唱那支歌，大家

都已經(jīng)聽厭了，自然也就不愿意再去聽了?！?/p>

百靈鳥聽了，謝過喜鵲大姐，當(dāng)天就趕去學(xué)了幾支新歌。第二天，當(dāng)它又亮

開歌喉時(shí)，大家又都飛來了，聽得津津有味。

1.短文一共有（）節(jié)，在每小節(jié)前標(biāo)上序號(hào)。

2.第（）節(jié)寫了喜鵲大姐說的的話。

3.從文中找出下列詞語的近義詞和反義詞。

近義詞：立即一一（）

表揚(yáng)----（）

反義詞：虛心一一（）

高興一一（）

4百靈鳥感到苦悶的事是=

5百靈鳥唱得越賣力，聽眾卻越來越少的原因是：

_____________________________________________________________________________________________________________________O

六、閱讀下面一段話，再完成作業(yè)。

長江一一祖國第一大江

我們偉大的祖國有許多大江、大河。它們像祖國媽媽身上的血管（guan）,給

祖國帶來了生命的力量（lid）ng。小朋友，你知道嗎？在祖國的千萬條江河中，哪

一條最長呀？祖國最長的江河就是長江。它從祖國西北的青海省唐古拉

山開始，流經(jīng)11個(gè)省、市、自治區(qū)，一直流入東海。長江一共有6300多公里長。

萬里長江是祖國的第一大江，也是世界上著名的大江。

1、短文共有（）個(gè)自然段？第二自然段有（）句話?

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2、祖國最長的江河是,共有公里長，從開

始一直流入O

3、祖國的大江、大河，像o

七、閱讀下面一段話，再完成作業(yè)。

火紅的楓葉

今天，我在樹林里走來走去，想尋找一片火紅的楓葉。

每當(dāng)我拾起一片楓葉的時(shí)候，我總以為找到了一片最紅的?？墒遣痪茫矣?/p>

找到一片更紅的。啊，我終于找到了一片最紅最紅的楓葉！它比朝霞還紅，比

玫瑰還紅。它的樣子像我的小小的手掌。

我把這最紅最紅的楓葉貼在一張潔白的紙上，再寫上一首小詩，做成一張賀

卡。我要把這張賀卡送給我敬愛的老師。

1在括號(hào)里填上合適的詞語。

一（）楓葉一（）賀卡一（）小詩

2選字填空。

拾摸放拉推

（1）明明（）著寶鏡，心里有些不舍得。

（2）我（）起楓葉，向家里跑去。

（3）我把楓葉做成的賀卡，（）在老師的辦公桌上。

3讀句子，給正確答案打

“楓葉比朝霞還紅，比玫瑰還紅”句中是指什么最紅？

（1）朝霞（）（2）楓葉（）（3）玫瑰（）

4根據(jù)課文內(nèi)容填空。

我要尋找火紅的楓葉，是因?yàn)椤?/p>

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八、閱讀下面一段話，再完成作業(yè)。

晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來一只大蜻蜓，落在

一棵小樹上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠

像小玻璃球，亮晶晶的。一對(duì)紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它，就

拿著玩起來。

姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲！”我聽了姐姐

的話，想到益蟲的好處，就把它放了。

1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的音節(jié)，對(duì)的打“一一

o”蜻蜓(qinqi)ng扇著(shansh)dn乘

涼(nidngli)d捉ng住(zhuozu)d

2、寫出與下面詞語意思相近的詞語。

漂亮一一()喜歡一一()

3、用”畫出描寫蜻蜓外形的句子。

4、讀讀短文中的這個(gè)句子“兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。

這是把蜻蜓的比作。

5、我非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了？

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八、閱讀下面一段話，再完成作業(yè)。

晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來一只大蜻蜓，落在

一棵小樹上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠

像小玻璃球，亮晶晶的。一對(duì)紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它，就

拿著玩起來。

姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲！”我聽了姐姐

的話，想到益蟲的好處，就把它放了。

1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的音節(jié)，對(duì)的打“一一

O”蜻蜓(qinq1)ng扇著(shansh)dn乘

涼(nidngli)d捉ng住(zhu6zu)6

2、寫出與下面詞語意思相近的詞語。

漂亮一一()喜歡——()

3、用“”畫出描寫蜻蜓外形的句子。

4、讀讀短文中的這個(gè)句子“兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。

這是把蜻蜓的比作。

5、我非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了？

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八、閱讀下面一段話，再完成作業(yè)。

晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來一只大蜻蜓，落在

一棵小樹上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠

像小玻璃球，亮晶晶的。一對(duì)紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它，就

拿著玩起來。

姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲！”我聽了姐姐

的話，想到益蟲的好處，就把它放了。

1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的音節(jié)，對(duì)的打“一一

O”蜻蜓(qinq1)ng扇著(shansh)dn乘

涼(nidngli)d捉ng住(zhu6zu)6

2、寫出與下面詞語意思相近的詞語。

漂亮一一()喜歡——()

3、用“”畫出描寫蜻蜓外形的句子。

4、讀讀短文中的這個(gè)句子“兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。

這是把蜻蜓的比作。

5、我非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了？

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八、閱讀下面一段話，再完成作業(yè)。

晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來一只大蜻蜓，落在

一棵小樹上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠

像小玻璃球，亮晶晶的。一對(duì)紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它，就

拿著玩起來。

姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲！”我聽了姐姐

的話，想到益蟲的好處，就把它放了。

1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的音節(jié)，對(duì)的打“一一

O”蜻蜓(qinq1)ng扇著(shansh)dn乘

涼(nidngli)d捉ng住(zhu6zu)6

2、寫出與下面詞語意思相近的詞語。

漂亮一一()喜歡——()

3、用“”畫出描寫蜻蜓外形的句子。

4、讀讀短文中的這個(gè)句子“兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。

這是把蜻蜓的比作。

5、我非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了？

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八、閱讀下面一段話，再完成作業(yè)。

晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來一只大蜻蜓，落在

一棵小樹上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠

像小玻璃球，亮晶晶的。一對(duì)紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它，就

拿著玩起來。

姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲！”我聽了姐姐

的話，想到益蟲的好處，就把它放了。

1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的音節(jié)，對(duì)的打“一一

O”蜻蜓(qinq1)ng扇著(shansh)dn乘

涼(nidngli)d捉ng住(zhu6zu)6

2、寫出與下面詞語意思相近的詞語。

漂亮一一()喜歡——()

3、用“”畫出描寫蜻蜓外形的句子。

4、讀讀短文中的這個(gè)句子“兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。

這是把蜻蜓的比作。

5、我非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了？

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八、閱讀下面一段話，再完成作業(yè)。

晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來一只大蜻蜓，落在

一棵小樹上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠

像小玻璃球，亮晶晶的。一對(duì)紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它，就

拿著玩起來。

姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲！”我聽了姐姐

的話，想到益蟲的好處，就把它放了。

1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的音節(jié)，對(duì)的打“一一

O”蜻蜓(qinq1)ng扇著(shansh)dn乘

涼(nidngli)d捉ng住(zhu6zu)6

2、寫出與下面詞語意思相近的詞語。

漂亮一一()喜歡——()

3、用“”畫出描寫蜻蜓外形的句子。

4、讀讀短文中的這個(gè)句子“兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。

這是把蜻蜓的比作。

5、我非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了？

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八、閱讀下面一段話，再完成作業(yè)。

晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來一只大蜻蜓，落在

一棵小樹上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠

像小玻璃球，亮晶晶的。一對(duì)紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它，就

拿著玩起來。

姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲！”我聽了姐姐

的話，想到益蟲的好處，就把它放了。

1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的音節(jié)，對(duì)的打“一一

O”蜻蜓(qinq1)ng扇著(shansh)dn乘

涼(nidngli)d捉ng住(zhu6zu)6

2、寫出與下面詞語意思相近的詞語。

漂亮一一()喜歡——()

3、用“”畫出描寫蜻蜓外形的句子。

4、讀讀短文中的這個(gè)句子“兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。

這是把蜻蜓的比作。

5、我非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了？

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八、閱讀下面一段話，再完成作業(yè)。

晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來一只大蜻蜓，落在

一棵小樹上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠

像小玻璃球，亮晶晶的。一對(duì)紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它，就

拿著玩起來。

姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲！”我聽了姐姐

的話，想到益蟲的好處，就把它放了。

1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的音節(jié)，對(duì)的打“一一

O”蜻蜓(qinq1)ng扇著(shansh)dn乘

涼(nidngli)d捉ng住(zhu6zu)6

2、寫出與下面詞語意思相近的詞語。

漂亮一一()喜歡——()

3、用“”畫出描寫蜻蜓外形的句子。

4、讀讀短文中的這個(gè)句子“兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。

這是把蜻蜓的比作。

5、我非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了？

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八、閱讀下面一段話，再完成作業(yè)。

晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來一只大蜻蜓，落在

一棵小樹上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠

像小玻璃球，亮晶晶的。一對(duì)紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它，就

拿著玩起來。

姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲！”我聽了姐姐

的話，想到益蟲的好處，就把它放了。

1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的音節(jié)，對(duì)的打“一一

O”蜻蜓(qinq1)ng扇著(shansh)dn乘

涼(nidngli)d捉ng住(zhu6zu)6

2、寫出與下面詞語意思相近的詞語。

漂亮一一()喜歡——()

3、用“”畫出描寫蜻蜓外形的句子。

4、讀讀短文中的這個(gè)句子“兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。

這是把蜻蜓的比作。

5、我非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了？

部編版二年級(jí)語文上冊(cè)閱讀理解練習(xí)

八、閱讀下面一段話，再完成作業(yè)。

晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來一只大蜻蜓，落在

一棵小樹上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠

像小玻璃球，亮晶晶的。一對(duì)紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它，就

拿著玩起來。

姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲！”我聽了姐姐

的話，想到益蟲的好處，就把它放了。

1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的音節(jié)，對(duì)的打“一一

O”蜻蜓(qinq1)ng扇著(shansh)dn乘

涼(nidngli)d捉ng住(zhu6zu)6

2、寫出與下面詞語意思相近的詞語。

漂亮一一()喜歡——()

3、用“”畫出描寫蜻蜓外形的句子。

4、讀讀短文中的這個(gè)句子“兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。

這是把蜻蜓的比作。

5、我非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了？

部編版二年級(jí)語文上冊(cè)閱讀理解練習(xí)

八、閱讀下面一段話，再完成作業(yè)。

晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來一只大蜻蜓，落在

一棵小樹上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠

像小玻璃球，亮晶晶的。一對(duì)紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它，就

拿著玩起來。

姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲！”我聽了姐姐

的話，想到益蟲的好處，就把它放了。

1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的音節(jié)，對(duì)的打“一一

O”蜻蜓(qinq1)ng扇著(shansh)dn乘

涼(nidngli)d捉ng住(zhu6zu)6

2、寫出與下面詞語意思相近的詞語。

漂亮一一()喜歡——()

3、用“”畫出描寫蜻蜓外形的句子。

4、讀讀短文中的這個(gè)句子“兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。

這是把蜻蜓的比作。

5、我非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了？

部編版二年級(jí)語文上冊(cè)閱讀理解練習(xí)

八、閱讀下面一段話，再完成作業(yè)。

晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來一只大蜻蜓，落在

一棵小樹上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠

像小玻璃球，亮晶晶的。一對(duì)紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它，就

拿著玩起來。

姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲！”我聽了姐姐

的話，想到益蟲的好處，就把它放了。

1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的音節(jié)，對(duì)的打“一一

O”蜻蜓(qinq1)ng扇著(shansh)dn乘

涼(nidngli)d捉ng住(zhu6zu)6

2、寫出與下面詞語意思相近的詞語。

漂亮一一()喜歡——()

3、用“”畫出描寫蜻蜓外形的句子。

4、讀讀短文中的這個(gè)句子“兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。

這是把蜻蜓的比作。

5、我非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了？

部編版二年級(jí)語文上冊(cè)閱讀理解練習(xí)

八、閱讀下面一段話，再完成作業(yè)。

晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來一只大蜻蜓，落在

一棵小樹上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠

像小玻璃球，亮晶晶的。一對(duì)紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它，就

拿著玩起來。

姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲！”我聽了姐姐

的話，想到益蟲的好處，就把它放了。

1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的音節(jié)，對(duì)的打“一一

O”蜻蜓(qinq1)ng扇著(shansh)dn乘

涼(nidngli)d捉ng住(zhu6zu)6

2、寫出與下面詞語意思相近的詞語。

漂亮一一()喜歡——()

3、用“”畫出描寫蜻蜓外形的句子。

4、讀讀短文中的這個(gè)句子“兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。

這是把蜻蜓的比作。

5、我非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了？

部編版二年級(jí)語文上冊(cè)閱讀理解練習(xí)

八、閱讀下面一段話，再完成作業(yè)。

晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來一只大蜻蜓，落在

一棵小樹上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠

像小玻璃球，亮晶晶的。一對(duì)紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它，就

拿著玩起來。

姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲！”我聽了姐姐

的話，想到益蟲的好處，就把它放了。

1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的音節(jié)，對(duì)的打“一一

O”蜻蜓(qinq1)ng扇著(shansh)dn乘

涼(nidngli)d捉ng住(zhu6zu)6

2、寫出與下面詞語意思相近的詞語。

漂亮一一()喜歡——()

3、用“”畫出描寫蜻蜓外形的句子。

4、讀讀短文中的這個(gè)句子“兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。

這是把蜻蜓的比作。

5、我非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了？

部編版二年級(jí)語文上冊(cè)閱讀理解練習(xí)

八、閱讀下面一段話，再完成作業(yè)。

晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來一只大蜻蜓，落在

一棵小樹上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠

像小玻璃球，亮晶晶的。一對(duì)紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它，就

拿著玩起來。

姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲！”我聽了姐姐

的話，想到益蟲的好處，就把它放了。

1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的音節(jié)，對(duì)的打“一一

O”蜻蜓(qinq