2022-2023 年度廣東省職業(yè)院校學生臨床技能大賽賽項規(guī)程-教師賽

2022-2023年度廣東省職

業(yè)院校臨床技能大賽

賽項規(guī)程

賽項名稱：臨床技能

英文名稱：Clinicalskills

賽項組別：高等職業(yè)教育組（教師賽）

賽項編號：XGZ032

一、賽項信息

賽項類別

□每年賽隔年賽（單數(shù)年/雙數(shù)年）

賽項組別

□中等職業(yè)教育高等職業(yè)教育

學生賽（個人/□團體）教師賽（試點）□師生同賽（試點）

涉及專業(yè)大類、專業(yè)類、專業(yè)及核心課程

核心課程

專業(yè)大類專業(yè)類專業(yè)名稱

（對應每個專業(yè)，明確涉及的專業(yè)核心課程）

診斷學

內(nèi)科學

外科學

醫(yī)藥衛(wèi)生臨床醫(yī)學類臨床醫(yī)學

婦產(chǎn)科學

兒科學

基本公共衛(wèi)生服務實務

藥理學

對接產(chǎn)業(yè)行業(yè)、對應崗位（群）及核心能力

核心能力

產(chǎn)業(yè)行業(yè)崗位（群）

（對應每個崗位（群），明確核心能力要求）

具備基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學基本知識、基本理論和

基本技能以及醫(yī)學人文素養(yǎng)

基層臨床崗位具有系統(tǒng)問診、體格檢查及常用輔助檢查結果分

析能力

衛(wèi)生、健康

能夠在基層醫(yī)療衛(wèi)生機構從事臨床醫(yī)療、預防、

保健等工作

居民健康檔案、健康教育、慢性病管理、預防接

公共衛(wèi)生服務崗位

種、結核病管理、傳染病與突發(fā)公共衛(wèi)生事件管

理、老年人健康管理、孕產(chǎn)婦與新生兒管理

2

二、競賽目標

為全面貫徹落實二十大精神和《國家職業(yè)教育改革實施方案》，對接

國家“健康中國”戰(zhàn)略要求，緊緊圍繞全科醫(yī)生人才隊伍建設，通過競賽

全面考核參賽教師的臨床實踐技能和綜合職業(yè)素養(yǎng)，進一步督促引導教師

提升自身臨床技能操作水平，打造高水平“雙師型”臨床教師隊伍，優(yōu)化

完善醫(yī)學高職院?！百惤倘诤稀睓C制，創(chuàng)新實踐教學模式，強化雙師隊伍

建設。

該賽項對標國家高等職業(yè)學校臨床醫(yī)學專業(yè)教學標準和國家執(zhí)業(yè)助理

醫(yī)師考核標準，競賽內(nèi)容覆蓋診斷學、內(nèi)科學、外科學、婦產(chǎn)科學、兒科

學、急診醫(yī)學等專業(yè)核心課程內(nèi)容和執(zhí)考課程，進一步推動“崗課賽證”

理念融入專業(yè)建設；同時，搭建展示專業(yè)建設、教學改革成果的平臺，促

進院校相互學習交流、實現(xiàn)共同提高，持續(xù)推進“以賽促教、以賽促學、

以賽促改、以賽促建”，顯著提高專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量。

進一步強化校院合作、產(chǎn)教融合，激發(fā)和調(diào)動基層醫(yī)療衛(wèi)生單位關注

和參與臨床專業(yè)教學改革的主動性和積極性，提升社會對高職臨床職業(yè)教

育的認可度；積極推進競賽內(nèi)容向教學改革成果轉化，不斷深化產(chǎn)教融合

和賽事創(chuàng)新。

三、競賽內(nèi)容

依據(jù)國家職業(yè)教育三年制臨床醫(yī)學專業(yè)教學標準，以基層醫(yī)療衛(wèi)生服

務實踐能力需求為導向，按照執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師、執(zhí)業(yè)助理全科醫(yī)師所對應的

基本醫(yī)療服務、基本公共衛(wèi)生服務崗位實際工作流程，參考全國執(zhí)業(yè)助理

醫(yī)師技能考試內(nèi)容與形式，科學設計競賽內(nèi)容。臨床技能大賽主要內(nèi)容包

括臨床診斷基本技能、常見疾病診療與基本公共衛(wèi)生服務能力等，設計為

3

兩個模塊。

1.基本醫(yī)療服務模塊：分為病史采集與病例分析、體格檢查、基本診療

操作、心肺復蘇術4個任務。

（1）任務1：病史采集與病例分析。參賽選手根據(jù)題卡提供的臨床情

景，獨立完成病史采集與病例分析，采用紙筆作答，時長為30分鐘，占總

成績的25%；

（2）任務2：體格檢查，分為2個項目。選手須完成其中1項（賽前

由大賽組委會從賽題庫體格檢查1～2號項目中隨機抽?。?，選手在相關醫(yī)

學教學模型上進行實際操作。時長為10分鐘，占總成績的20％；

（3）任務3：基本診療操作，分為5個項目。選手須完成其中1項技

能操作（賽前由大賽組委會從賽題庫基本診療操作1～5號項目中隨機抽

?。?，選手在相關醫(yī)學教學模型上進行實際操作。時長為5分鐘，占總成

績的20％；

（4）任務4：心肺復蘇術，為必賽項目。選手在相關醫(yī)學教學模型上

獨立完成操作。時長為5分鐘，占總成績的20％。

2.基本公共衛(wèi)生服務模塊：分為居民健康檔案建立、健康教育、慢性病

管理、預防接種、結核病管理、傳染病與突發(fā)公共衛(wèi)生事件管理、老年人

健康管理、孕產(chǎn)婦與新生兒管理等8個任務。參賽選手根據(jù)題卡提供的臨

床情景獨立完成1項公共衛(wèi)生服務任務（賽前由大賽組委會從賽題庫中隨

機抽?。捎眉埞P作答，時長為10分鐘，占總成績的15%。該模塊與前

述“病史采集與病例分析”任務合并進行競賽。

臨床技能大賽重點考查參賽選手的醫(yī)學專業(yè)知識應用能力、臨床思維

4

能力、臨床技能操作能力、醫(yī)患溝通能力、分析問題和解決問題的臨床綜

合能力以及團隊協(xié)作能力，注重考查參賽選手的醫(yī)學人文素養(yǎng)。

模塊主要內(nèi)容比賽時長分值

任務1：病史采集與病例分析。

選手根據(jù)提卡提供的臨床情景30分鐘25

獨立完成。

任務2：體格檢查。分2個項目，

選手完成其中1項（賽前由大賽

10分鐘20

組委會從賽題庫中體格檢查

基本醫(yī)1～2號項目隨機抽?。?。

模塊一

療服務任務3：基本診療操作。分5個

項目，選手完成其中1項（賽前

由大賽組委會從賽題庫中基本5分鐘20

診療操作1～5號項目隨機抽

?。?/p>

任務4：心肺復蘇技術（必賽項

5分鐘20

目）

包括居民健康檔案建立、健康教

基本公育、慢性病管理、預防接種、結

核病管理、傳染病與突發(fā)公共衛(wèi)

模塊二共衛(wèi)生生事件管理、老年人健康管理、10分鐘15

服務孕產(chǎn)婦與新生兒管理等8個任

務。賽前由大賽組委會從賽題庫

中隨機抽取1項。

四、競賽方式

（一）競賽形式：線下現(xiàn)場比賽

（二）參賽選手：須為高等職業(yè)院校在職在編的專業(yè)課教師，有相應

的教師資格證及臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證。年齡不超過45周歲(即1978年9月

1日后出生)。

（三）組隊方式：本賽項為個人賽，以院校為單位組隊參賽，不得跨

校組隊。每所院校限報1支參賽隊伍，每支參賽隊由1名教師和1名領隊

組成。

5

參賽選手報名登記后，不得隨意更換。如備賽過程中參賽選手因故無

法參賽，須賽前15天，由參賽院校出具蓋有單位公章的書面說明，向賽項

執(zhí)委會辦公室提出申請，經(jīng)核實后予以更換。

(四)抽簽方法

1.賽前由大賽組委會召開領隊會議，抽簽決定參賽選手出場順序。

2.賽場的技能站(賽位)統(tǒng)一編制賽室號，參賽選手按比賽時段提前30

分鐘到賽項指定地點接受檢錄。檢錄結束后，參賽選手分別抽簽決定各自

比賽的賽位號及比賽技能站。各參賽選手在工作人員的帶領下進入候賽室，

聽到比賽通知后，進入賽室完成競賽規(guī)定的賽項任務。

五、競賽流程

（一）競賽時間安排

安排于2023年6月4～6日進行。

（二）競賽日程

競賽日程安排表

日期時間內(nèi)容地點

8:00～12:00專家、裁判報到入住酒店

14:00～18:00裁判培訓（含模擬評分）比賽現(xiàn)場

第

14:00～18:00領隊、參賽選手報到入住酒店

一

天15:30～16:15領隊會議入住酒店

19:00～20:00參賽選手熟悉賽場比賽現(xiàn)場

8:00～8:30開幕式承辦單位

專家檢查場地封閉賽場比賽現(xiàn)場

第9:00

病例分析+病史采集+基本公共

二9:30～10:10比賽現(xiàn)場

衛(wèi)生服務，筆試

天

10:30～11:40裁判閱卷評分比賽現(xiàn)場

6

13:00～16:20選手檢錄、操作比賽比賽現(xiàn)場

13:00～16:20裁判現(xiàn)場評分比賽現(xiàn)場

13:00～16:20組織現(xiàn)場觀摩觀摩室

16:30～17:10專家、裁判賽項總結會比賽現(xiàn)場

17:20公布比賽成績比賽現(xiàn)場

17:30～18:10閉幕式承辦單位

第

三離會

天

（三）競賽流程圖

六、競賽規(guī)則

1.各參賽院校必須熟悉本次大賽規(guī)程。

2.各參賽團隊人員可在統(tǒng)一安排下，按照指定時間到承辦單位熟悉比

賽場地。

3.參賽選手統(tǒng)一著裝進入賽場，穿戴整齊(大賽組委會代購，提供統(tǒng)

7

一的白大衣、口罩、帽子、隊別和編號)，選手編號標識粘貼在白大衣右

胸前，不得穿戴其他有明顯標記的無關裝飾，統(tǒng)一穿純白色運動鞋。

4.選手不得攜帶任何通訊工具進入賽場，違規(guī)者取消本次比賽成績。

5.競賽所需所有儀器設備和模型由承辦單位統(tǒng)一布置，選手不得攜帶

設備、模型進入賽場。

6.參賽選手出場順序、賽室（或考場）及考核項目以抽簽決定，并由

各參賽選手對抽簽結果簽字確認，依次按順序在相應賽室（或考場、站點）

進行比賽。

7.參賽隊提前30分鐘進入候賽區(qū)，由賽場工作人員負責檢錄，各參

賽教師必須參賽證、身份證、教師資格證和執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證“四證”齊全。

參賽教師憑參賽號由現(xiàn)場工作人員組織引導到指定的候賽室候賽。

8.競賽過程中，參賽教師須嚴格遵守操作流程和規(guī)則，并自覺接受裁

判的監(jiān)督和警示。若因突發(fā)故障導致競賽中斷，應提請裁判確認其原因，

并視具體情況做出裁決。

9.參賽教師競賽時間由賽室裁判記錄在案；比賽時間到，由裁判示意

參賽教師終止操作；參賽教師提前結束競賽后不得再進行任何操作；參賽

教師在競賽過程中不得擅自離開賽場，如有特殊情況，需經(jīng)裁判同意后作

特殊處理。

10.賽場各類工作人員必須統(tǒng)一佩戴由賽項執(zhí)委會印制的相應證件，

著裝整齊，進入工作崗位。

11.各賽場除賽項執(zhí)委會成員、專家組成員、現(xiàn)場裁判、賽場配備的

工作人員外，其他人員未經(jīng)賽項執(zhí)委會允許不得進入賽場。

12.新聞媒體人員必須經(jīng)過賽項執(zhí)委會允許后持證進入賽場，并聽從

現(xiàn)場工作人員的安排和指揮，不得影響競賽正常進行。

8

七、技術規(guī)范

1.《高等職業(yè)學校臨床醫(yī)學專業(yè)教學標準》（2021版）

2.《臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大綱》和《臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師實踐技能考試大綱》

3.AHA《心肺復蘇及心血管急救指南》(2021版)

4.《消毒管理辦法》

5.《醫(yī)療廢物管理條例》

6.符合中華醫(yī)學會頒布的各系統(tǒng)疾病《診療指南》和國家衛(wèi)生健康委

員會頒布的疾病治療《臨床路徑》要求，符合臨床操作規(guī)范和基本公共衛(wèi)

生服務規(guī)范等標準。

7.《中華人民共和國基本醫(yī)療衛(wèi)生與健康促進法》

八、技術環(huán)境

競賽場景模擬醫(yī)院相關臨床等科室工作情境，配置典型病例資料供競

賽選手使用。

（一）場地要求

1.候考區(qū)：設置競賽選手等候席位，配置茶點、飲水、電子通知屏幕

等設施。

2.筆試考室：可容納30人筆試的教室1間，內(nèi)置全方位監(jiān)控攝像，

桌、椅，考室配備監(jiān)考2人，站外巡考2人。

3.技能競賽區(qū)

（1）準備室：根據(jù)競賽內(nèi)容配備技術操作相關用物。

（2）技能考試站：每站操作場地不小于20M2，寬敞明亮，全方位監(jiān)

控攝像，萬向臂精準攝像，連接考核平臺的電腦，配備計分平板電腦，計

9

時器，顯示屏等；

（3）配備考核基本設施：檢查或手術床、診察桌、考核項目相應模

型（心和肺聽診、腹部觸診、腹膜腔穿刺、心肺復蘇、清創(chuàng)縫合、換藥等）。

（4）工作區(qū)：包括保密室、登分室、監(jiān)督室、閱卷室、仲裁室、專

家與裁判休息室、醫(yī)務室、抽簽與核分室。

（5）選手通道與工作人員通道、考核后選手與未考核選手進出賽場

的路徑分別隔離，不相互交叉。

（6）觀摩區(qū)：為非參賽人員設置觀摩區(qū)，同步直播競賽現(xiàn)場，配置

茶點、飲水等。

4.會議區(qū)：設50人左右會議室1個，設200人的會議報告廳一處，

用于競賽開幕/閉幕典禮。

（二）醫(yī)學模型要求

模型名稱型號要求

心和肺聽診模模型模擬一成年男性上半身，解剖標志明顯，可根據(jù)要

型求在肺部和心臟聽診正常和異常的呼吸音及心音

病人模擬系

TY1223

統(tǒng)（教師機）模型呈現(xiàn)仰臥屈膝的檢查體位，可進行腹壁緊張度、壓

腹部觸診模型痛、反跳痛、Murphy征、肝臟及肝頸靜脈回流征的觸診。

肝臟觸診呈現(xiàn)三種不同質(zhì)地，且有不同腫大程度等

腹膜腔穿刺模腹穿與股靜標準的腹膜腔積液穿刺體位，體表標志明顯，正確穿刺

TY1553

型脈穿刺模型可以抽出腹腔積液

模型為成年男性軀干，解剖標志明顯，包括胸鎖乳突肌、

上腹部切口拆線換藥模

WL1098G胸骨角、鎖骨、肋弓等解剖結構；可根據(jù)不同要求在軀

換藥模型擬人

干任何部位自行設計模擬傷口

10

為男性全身智能模擬人（帶平板電腦），有口腔、鼻腔

心肺復蘇模心肺復蘇考和氣道結構，可通過口對口等方式完成人工通氣，模型

TY9013

型核系統(tǒng)胸部具有肋骨等解剖結構，按壓力度接近真人，滿足AHA

心肺復蘇指南要求

九、競賽樣題

樣題1

模塊一基本醫(yī)療服務

任務1病史采集

完成時間：15分鐘。

題卡：簡要病史：女性，30歲，顏面水腫3天。

要求：請圍繞以上主訴對該患者進行現(xiàn)病史及相關病史的問診。

病史采集評分標準

項目內(nèi)容分值得分備注

顏面部水腫發(fā)生的時間（晨起時），是25

根據(jù)主訴及

否下肢或全身水腫

相關鑒別詢

尿的變化，包括少尿、血尿等15

問（50分）

發(fā)病誘因及有無腰痛、心慌、氣短等伴10

現(xiàn)病史隨表現(xiàn)

問診內(nèi)（70分）診療經(jīng)過（1是否到過醫(yī)院就診，作過那些檢查8

容（855分）治療情況如何7

分）

一般情況（5近期飲食、睡眠、二便、體重變化情況5

分）

有無藥物過敏史？6

相關病

與該病有關的其他病史：鼻竇炎、牙周膿腫等感染病9

史（15

史；有無支氣管擴張、肺結核病史；有無長期臥床史；

分）

有無煙酒嗜好？

條理性差、不能抓住重點5

問診技

沒有圍繞病情詢問4

巧（15問診語言不恰當3

分）暗示性問診3

總分100分

得分

裁判簽

名

11

樣題2

模塊一基本醫(yī)療服務

任務1病例分析

完成時間：15分鐘。

題卡：王某，男性，65歲，因發(fā)作性胸悶、心悸8天入院。

患者8天前開始，于活動時出現(xiàn)胸悶、心悸，伴有頭暈，無胸痛、黑

朦及暈厥，無夜間陣發(fā)性呼吸困難、端坐呼吸，無咳嗽、咳痰、咯血等，

舌下含服硝酸甘油后3～5分鐘可緩解。自捫脈摶緩慢，遂來院就診。既往

有“冠心病”病史17年，口服阿司匹林、酒石酸美托洛爾（25mg/次，2

次/日）和辛伐他汀等藥物治療，自訴病情控制可，偶有胸悶發(fā)作。否認高

血壓，糖尿病病史。吸煙史40余年，平均20支/天，已戒煙4年。無遺傳

病家族史。

查體:T36.2℃，P56次/分，R16次/分，BP130/80mmHg。神清，精

神可。頸靜脈無怒張。雙肺呼吸音清，未聞及干、濕啰音。心臟濁音界不

大，心率56次/分，律齊，A2＞P2，心臟各瓣膜聽診區(qū)未聞及病理性雜音。

腹軟，全腹無壓痛，肝脾肋下未觸及，Murphy征(-)。雙下肢無水腫，雙足

背動脈搏動正常。

心電圖（入院時）：竇性心動過緩，V4～V6導聯(lián)ST-T改變。

要求：根據(jù)以上病歷摘要，請選手在答題紙上寫出初步診斷、診斷依

據(jù)、鑒別診斷、進一步檢查及治療原則。

病例分析評分標準

分得備

項目內(nèi)容

值分注

12

初步診斷（20分）1.冠狀動脈粥樣硬化性心臟病(10分)，穩(wěn)定型心絞痛(620

分)(僅答“心絞痛”得4分)；

2.竇性心動過緩(4分)

診斷依據(jù)（初步診斷錯誤，老年男性，吸煙史40余年，平均20支/天2

診斷依據(jù)不得分）（15分）主要表現(xiàn)為活動時胸悶、心悸，持續(xù)時間3～5分鐘，5

含服硝酸甘油可緩解

“冠心病”病史17年3

心電圖示：竇性心動過緩，V4-V6導聯(lián)ST-T改變5

鑒別診斷（20分）急性心肌梗死，簡述主要鑒別要點8

心肌病，簡述主要鑒別要點6

心臟瓣膜病，簡述主要鑒別要點6

進一步檢查（20分）動態(tài)心電圖6

超聲心動圖、胸部X線片4

心肌損傷標記物、NT-proBNP檢查6

凝血功能、D-二聚體2

電解質(zhì)、肝腎功能、血糖、血脂2

治療原則（25分）根據(jù)24小時動態(tài)心電圖結果，調(diào)整酒石酸美托洛爾劑10

量

維持擴張冠脈、抗血小板聚集、穩(wěn)定斑塊、調(diào)脂、減9

輕心臟負荷等治療

健康宣教：低鹽低脂飲食，戒煙，避免勞累、情緒激6

動、飽餐，適量運動，心理平衡，遵醫(yī)囑服藥、定期

門診復診

總分100分

得分

裁判簽名

樣題3

模塊一基本醫(yī)療服務

任務4心肺復蘇術

項目名稱：心肺復蘇技術

完成時間：5分鐘。

考核資源：①心肺復蘇模型、診查床(硬板床)、墊板；②治療盤：人工

呼吸膜、紗布、血壓計（水銀立式）、聽診器；③彎盤、搶救記錄卡(單)、

筆、手電筒；④其他物品：治療車、免洗洗手液、醫(yī)療垃圾桶、生活垃圾

13

桶。

復蘇術技術操作程序及評分標準

選手參賽號：賽室號：賽開始時間：月日時分

分

項目操作流程技術要求扣分及說明

值

選手報告參賽號碼，比賽計時開始

要求：單人徒手操作

評估意識，5秒鐘內(nèi)完成，報告結果

4

評估與呼救同時評估呼吸、大動脈搏動，5～10秒鐘完成，報告結

4

操作前準(10分)果

備分

(15)確認患者意識喪失，立即呼叫2

安置體位將患者安置于硬板床，取仰臥位2

（5分）

去枕，頭、頸、軀干在同一軸線上2

雙手放于兩側，身體無扭曲(口述)

1

搶救者位于患者右側

2

解開衣領、腰帶，暴露患者胸腹部

操作規(guī)程（70按壓部位：胸骨中下1/3交界處2

分）按壓方法：兩手掌根部重疊，手指翹起不接觸胸壁,上半3

心臟按壓(20

身前傾，兩臂伸直，垂直向下用力，按壓和放松時5

分)間相等，放松時手掌不能離開胸壁

4

按壓幅度：胸骨下陷5～6cm

按壓頻率：100～120次/min4

檢查口腔，清除口腔異物

2

開放氣道取出活動義齒(口述)

1

（5分）判斷頸部有無損傷，開放氣道(下頦和耳垂連線與床

板或地面垂直)2

捏住患者鼻孔2

深吸一口氣，用力吹氣，直至患者胸廓抬起(潮氣量為

3

400～600ml)

2

人工呼吸吹氣時注意觀察胸廓情況

3

(15分)連續(xù)2次

按壓與人工呼吸之比：30:2，連續(xù)5個循環(huán)5

操作5個循環(huán)后，判斷并報告復蘇效果2

頸動脈恢復搏動、自主呼吸恢復

2

散大的瞳孔縮小，對光反射存在

判斷復蘇效2

平均動脈血壓大于60mmHg(規(guī)范測量血壓，邊說邊做)

果

面色、口唇、甲床和皮膚色澤轉紅7

(15分)

2

14

復蘇評價正確完成5個循環(huán)復蘇，人工呼吸與心臟按壓指標顯示

有效(以打印單為準)15

(15分)

整理用物，分類放置

操作后整用物準備2

記錄搶救情況(口述)

理(5分)(5分)3

報告操作完畢(計時結束)

搶救程序正確，操作規(guī)范，動作迅速2

注意保護患者安全和職業(yè)防護

規(guī)范熟練1

用物準備齊全

（6分）

按時完成1

綜合評價

2

（10分）

態(tài)度和藹，自然真切，沒有表演痕跡1

人文與溝通操作中關愛體恤

1

（4分）充分體現(xiàn)人文關懷

2

操作時間

_______分鐘

總分100

得分

裁判簽名：

樣題4：

模塊二基本公共衛(wèi)生服務

任務3慢性病管理

項目名稱：高血壓病管理

完成時間：10分鐘

考核資源：題卡、筆、紙張

賽題:高血壓病管理

題卡：趙先生，56歲，近1年來常覺頭暈、心悸，步行上二樓時胸悶、

氣促。1周前在當?shù)卮逍l(wèi)生室測血壓為“182/92mmHg”，未予治療，今天前

15

來鎮(zhèn)衛(wèi)生院就診。劉醫(yī)生接診病人，體格檢查發(fā)現(xiàn)趙先生一般情況尚可，

脈搏90次/分，欠整齊，BP190/96mmHg；神志清，精神一般，心濁音界不

大，心音強弱不等，心律不齊。

要求：

（1）根據(jù)以上病歷摘要，請選手在答題紙上寫出初步診斷，并寫出進

一步檢查的主要項目；（50分）

（2）趙先生經(jīng)住院治療后病情穩(wěn)定。請選手寫出針對他出院后的隨訪

評估計劃。（50分）

評分標準：

初步診斷：①高血壓?。ㄔl(fā)性高血壓）3級，極高危；②高血壓性心

臟病，心功能2級；③心律失常（心房顫動）（每答對一個10分，共30

分）

進一步檢查：①血尿常規(guī)、血清生化檢查（肝功能、腎功能等）；②

心電圖；③心臟超聲；④X線胸片；⑤眼底檢查。（每答對一個4分，共

20分）

（2）趙先生經(jīng)住院治療后病情穩(wěn)定。請選手寫出針對他出院后的隨訪

評估計劃。（50分）

評分標準：

1）因為趙先生可能是原發(fā)性高血壓，每年要進行至少4次隨訪。（5

分）

2）測量血壓并評估是否存在危急情況，如出現(xiàn)收縮壓≥180mmHg和（或）

舒張壓≥110mmHg；意識改變、劇烈頭痛或頭暈、惡心嘔吐、視力模糊、眼

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痛、心悸、胸悶、喘憋不能平臥等危急情況之一，或存在不能處理的其他

疾病時，須在處理后緊急轉診，并于2周內(nèi)主動隨訪轉診情況。（15分）

3）若不需緊急轉診，詢問上次隨訪到此次隨訪期間的癥狀。（7.5

分）

4）測量體重、心率，計算體質(zhì)指數(shù)（BMI）。（7.5分）

5）詢問趙先生疾病情況和生活方式，包括心腦血管疾病、糖尿病、吸

煙、飲酒、運動、攝鹽情況等。（7.5分）

6）了解趙先生服藥情況。（7.5分）

十、賽項安全

（一）競賽準備工作

1.賽前對全體人員進行安全教育，并明確每個人的相關職責，熟悉比

賽環(huán)節(jié)，做到有備無患。

2.召集賽項執(zhí)委會成員、裁判員、工作人員、各領隊召開會議，討論

確定競賽事宜和各方面的工作要求，明確安全責任及注意事項。

3.競賽各項工作負責人應及時按賽項執(zhí)委會要求分解工作任務和安

全責任。

4.賽項執(zhí)委會和專家組應在賽前認真檢查競賽器材及場地，保證參賽

選手比賽安全。

（二）組織過程安全責任

1.競賽期間，賽項執(zhí)委會主任、承辦院校負責人、裁判長為該項目安

全工作的主要責任人，裁判員、工作人員應各司其職，保證所在場地區(qū)域

內(nèi)參賽選手的安全，確保比賽正常進行。

2.領隊為參賽院校所有選手安全的主要責任人，應按照競賽要求組織

本參賽隊選手在指定位置就位；參賽選手有事須向領隊請假。

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3.參賽選手檢錄后方能進入比賽場地，認真進行準備活動，比賽完畢

立即退場，不得在賽場內(nèi)逗留圍觀。

4.競賽期間，賽場內(nèi)設置安全責任崗，加強對賽場內(nèi)的安全巡查工作，

責任到人，防止發(fā)生打架、失竊、踩踏等事件。嚴禁非本賽項人員未經(jīng)允

許私自進入觀看比賽或滋事。

5.競賽期間須有醫(yī)護人員堅守現(xiàn)場，隨時準備處理可能發(fā)生的競賽傷

害，并提前備好相應急救藥品和器械。

十一、成績評定

1.競賽成績采用百分制，分步計分。教師組賽題包括兩個模塊，模塊

一為基本醫(yī)療服務（占總成績的85%），模塊二為基本公共衛(wèi)生服務（占

總成績的15%）。模塊一包含4個子任務，每個任務均為100分，占總

成績的比例分別為25%、20%、20%、20%；模塊二包含1個子任務，為

100分，占總成績的比例15%。

2.每個模塊均按評分標準給分，每賽室的裁判員不少于3人，根據(jù)評

分標準取所有裁判給分算術平均值（小數(shù)點后保留2位）為該模塊參賽選

手得分。

3.參賽選手的成績排序，依據(jù)競賽成績由高到低排列名次?？偝煽兎?/p>

數(shù)相同時，則按技能操作得分最高的優(yōu)先順序確定名次先后。

4.參賽選手的成績由裁判長和仲裁人員簽字確認后，在閉幕式時公

布。

十二、獎項設置

本次大賽參照2023年全國職業(yè)院校臨床技能大賽(教師賽）規(guī)程，設參

賽選手個人獎、優(yōu)秀組織獎。

(一)參賽選手個人獎

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設個人一、二、三等獎。以實際參賽選手總數(shù)為基數(shù)，一、二、三等

獎獲獎比例分別為10%、20%、30%(小數(shù)點后四舍五入)。

(二)優(yōu)秀組織獎

獲得一等獎參賽選手的學校，由賽項執(zhí)委會頒發(fā)“優(yōu)秀組織獎”證書。

十三、賽項預案

(一)電力供應事故緊急處理預案

若比賽過程中突發(fā)臨時停電，安保負責人維持秩序的同時，積極調(diào)配

專業(yè)電工，查明停電原因，采取相應措施。同時現(xiàn)場配有動力發(fā)電，以備

停電時使用。

(二)賽場人員突發(fā)傷病緊急處理預案

賽場指定區(qū)域配備醫(yī)護人員以及相應的藥品，現(xiàn)場不能處理的及時呼

叫120急救送醫(yī)。

(三)設備事故緊急處理預案

賽前準備備用設備和備用賽場，若比賽過程中出現(xiàn)技術平臺故障，技

術人員立即匯報裁判長，暫停該賽室比賽，及時配合裁判長等相關人員，

提出妥善的處置方案，對設備進行調(diào)試或更換。若需要更換設備，經(jīng)專家

組組長、裁判長批準后啟動備用設備或備用賽場。

(四)比賽過程中突發(fā)事件的應急處置

競賽過程中，因參賽選手個人原因?qū)е赂傎愔袛?，中斷的時間計入?yún)?/p>

賽選手競賽時間，不予補償；非因參賽選手個人原因造成的競賽中斷，中

斷時間不計入?yún)①愡x手競賽時間，并予補足。競賽中斷的原因，由裁判長

會同當值裁判員在選手回避的情況下做出判斷，并盡快告知參賽選手所在

參賽隊裁判員。比賽中，如果出現(xiàn)各種不可預知的緊急情況，由相關項目

責任人與各參賽代表隊的領隊、指導教師及時組織好參賽選手，聽從賽項

執(zhí)委會的統(tǒng)一指揮，按指定的路線有序撤離。

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任何人員如因