完整《我媽媽》繪本教案

編號：__________(完整《我媽媽》繪本教案年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

(完整《我媽媽》繪本教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1繪本簡介1.2故事情節(jié)1.3角色介紹1.4教學(xué)圖片二、教學(xué)目標2.1認知目標2.2技能目標2.3情感目標三、教學(xué)難點與重點3.1教學(xué)難點3.2教學(xué)重點四、教具與學(xué)具準備4.1教具準備4.2學(xué)具準備五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2新課呈現(xiàn)5.3課堂互動5.4實踐活動六、板書設(shè)計6.1板書主題6.2板書內(nèi)容6.3板書結(jié)構(gòu)七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求7.3作業(yè)評價八、課后反思8.1教學(xué)效果8.2學(xué)生反饋8.3改進措施九、拓展及延伸9.1拓展活動9.2延伸閱讀9.3家庭指導(dǎo)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1繪本簡介1.1.1繪本作者介紹1.1.2繪本出版背景1.2故事情節(jié)1.2.1故事主線1.2.2重要情節(jié)1.3角色介紹1.3.1主角媽媽特點1.3.2其他角色特點1.4教學(xué)圖片1.4.1繪本插圖特點1.4.2圖片教學(xué)作用二、教學(xué)目標2.1認知目標2.1.1了解繪本作者及背景2.1.2理解故事情節(jié)和角色特點2.2技能目標2.2.1提高學(xué)生口語表達能力2.2.2培養(yǎng)學(xué)生的繪畫能力2.3情感目標2.3.1感受母愛親情2.3.2學(xué)會感恩和珍惜三、教學(xué)難點與重點3.1教學(xué)難點3.1.1繪本情節(jié)的理解3.1.2角色情感的把握3.2教學(xué)重點3.2.1繪本故事情節(jié)的掌握3.2.2學(xué)生口語表達和繪畫能力的提升四、教具與學(xué)具準備4.1教具準備4.1.1繪本《我媽媽》4.1.2投影儀和投影幕4.1.3教學(xué)卡片4.2學(xué)具準備4.2.1學(xué)生繪畫用品4.2.2學(xué)生口語表達記錄表五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.1.1情景引入：播放母愛主題歌曲5.1.2問題引導(dǎo)：讓學(xué)生分享對媽媽的認識5.2新課呈現(xiàn)5.2.1繪本朗讀：教師朗讀繪本《我媽媽》5.2.2情節(jié)解析：分析繪本情節(jié)和角色特點5.3課堂互動5.3.1小組討論：讓學(xué)生分組討論繪本情節(jié)5.3.2角色扮演：學(xué)生扮演繪本角色進行表演5.4實踐活動5.4.1繪畫活動：讓學(xué)生畫出自己心中的媽媽5.4.2口語表達：學(xué)生分享自己的繪畫作品5.5.2作業(yè)布置：布置相關(guān)課后作業(yè)六、板書設(shè)計6.1板書主題6.1.1母愛親情6.2板書內(nèi)容6.2.1繪本情節(jié)概括6.2.2角色特點提煉6.3板書結(jié)構(gòu)6.3.1情節(jié)概括角色特點母愛親情七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容7.1.1繪制家庭親情畫作7.1.2寫一篇關(guān)于媽媽的感謝信7.2作業(yè)要求7.2.1畫作要求體現(xiàn)親情主題7.2.2感謝信要求真摯感人7.3作業(yè)評價7.3.1學(xué)生畫作評價7.3.2感謝信評價八、課后反思8.1教學(xué)效果8.1.1學(xué)生對繪本情節(jié)的掌握程度8.1.2學(xué)生口語表達和繪畫能力的提升情況8.2學(xué)生反饋8.2.1學(xué)生對課堂教學(xué)的滿意度8.2.2學(xué)生對家庭作業(yè)的看法8.3改進措施8.3.1針對教學(xué)難點的輔導(dǎo)措施8.3.2提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法九、拓展及延伸9.1拓展活動9.1.1舉辦家庭親情主題班會9.1.2開展母愛親情作文比賽9.2延伸閱讀9.2.1推薦其他親情主題繪本9.2.2介紹類似題材的電影和文學(xué)作品9.3家庭指導(dǎo)9.3.1家長如何參與課堂學(xué)習(xí)9.3.2家長如何引導(dǎo)孩子表達對家人的愛重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1繪本簡介1.1.1繪本作者介紹1.1.2繪本出版背景二、教學(xué)目標2.1認知目標2.1.1了解繪本作者及背景2.1.2理解故事情節(jié)和角色特點三、教學(xué)難點與重點3.1教學(xué)難點3.1.1繪本情節(jié)的理解3.1.2角色情感的把握3.2教學(xué)重點3.2.1繪本故事情節(jié)的掌握3.2.2學(xué)生口語表達和繪畫能力的提升四、教具與學(xué)具準備4.1教具準備4.1.1繪本《我媽媽》4.1.2投影儀和投影幕4.1.3教學(xué)卡片五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.1.1情景引入：播放母愛主題歌曲5.1.2問題引導(dǎo)：讓學(xué)生分享對媽媽的認識六、板書設(shè)計6.1板書主題6.1.1母愛親情七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容7.1.1繪制家庭親情畫作7.1.2寫一篇關(guān)于媽媽的感謝信八、課后反思8.1教學(xué)效果8.1.1學(xué)生對繪本情節(jié)的掌握程度8.1.2學(xué)生口語表達和繪畫能力的提升情況九、拓展及延伸9.1拓展活動9.1.1舉辦家庭親情主題班會9.1.2開展母愛親情作文比賽本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)使用溫暖、親切的語言，以貼近學(xué)生情感，增強他們對課程內(nèi)容的共鳴。在講述故事時，適當變化語調(diào)，以突出故事情節(jié)的起伏和角色性格的特點。避免使用過于復(fù)雜的詞匯和句子結(jié)構(gòu)，以確保學(xué)生能夠輕松理解。二、時間分配在教學(xué)過程中，合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，避免倉促或拖沓。在課堂互動和實踐活動環(huán)節(jié)，留出足夠的時間讓學(xué)生思考和表達，以提高他們的參與度。提前準備計時器，確保每個環(huán)節(jié)的時間控制精確。三、課堂提問設(shè)計開放性問題，鼓勵學(xué)生思考和表達個人觀點，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。通過提問引導(dǎo)學(xué)生深入思考繪本情節(jié)和角色特點，幫助他們更好地理解和吸收知識。鼓勵學(xué)生提出問題，及時解答他們的疑惑，以提高他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。四、情景導(dǎo)入通過播放母愛主題歌曲，營造溫馨和感人的氛圍，引發(fā)學(xué)生的情感共鳴。使用生動的語言描繪情景，讓學(xué)生仿佛置身于故事中，增強他們的共情能力。結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗，引導(dǎo)他們分享對媽媽的認識，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教案反思反思教學(xué)內(nèi)容的選擇和呈現(xiàn)方式，是否符合學(xué)生的認知水平和興趣。思考教學(xué)過程中的互動和實踐活動是否有效，是否能夠提升學(xué)生的口語表達和繪畫能力。檢視作業(yè)設(shè)計的合理性，是否能夠鞏固學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握。評估拓展活動的實施效果，是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力?？紤]教學(xué)方法是否靈活多樣，是否能夠滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。思考如何更好地利用教具和學(xué)具，提高教學(xué)效果和學(xué)生的參與度。探索如何改進板書設(shè)計，使其更加直觀和有助于學(xué)生理解和記憶。考慮如何調(diào)整教學(xué)時間分配，確保每個環(huán)節(jié)都能得到充分的利用和實施。探索如何優(yōu)化課堂提問，提高學(xué)生的思維能力和批判性思維的培養(yǎng)。考慮如何更好地進行情景導(dǎo)入，增強學(xué)生的情感共鳴和學(xué)習(xí)興趣。附件及其他補充說明一、附件列表：1.繪本《我媽媽》2.投影儀和投影幕3.教學(xué)卡片4.學(xué)生繪畫用品5.學(xué)生口語表達記錄表6.家庭親情畫作示例7.感謝信寫作指導(dǎo)9.教學(xué)時間分配計劃10.課堂提問示例11.情景導(dǎo)入劇本12.作業(yè)評價標準13.拓展活動方案14.板書設(shè)計示例二、違約行為及認定：1.未按照約定時間提供教具和學(xué)具。2.未按照約定進行教學(xué)過程的實施。3.未按照約定進行作業(yè)設(shè)計和評價。4.未按照約定進行課堂提問和互動。5.未按照約定進行情景導(dǎo)入和實踐活動。6.未按照約定進行拓展活動和延伸。7.未按照約定進行板書設(shè)計和維護。8.未按照約定進行教學(xué)效果的評估和反思。三、法律名詞及解釋：1.違約行為：指合同一方未履行合同約定的義務(wù)。2.合同履行：指合同雙方按照約定履行各自的權(quán)利和義務(wù)。4.教案：指教師為完成教學(xué)任務(wù)而設(shè)計的教學(xué)方案。5.教具：指用于輔助教學(xué)的物品，如繪本、投影儀等。6.學(xué)具：指學(xué)生用于學(xué)習(xí)的物品，如繪畫用品、記錄表等。7.違約責任：指違約方因違約行為而應(yīng)承擔的法律責任。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.遇到學(xué)生注意力不集中的問題，可以通過增加互動環(huán)節(jié)和實踐活動來吸引學(xué)生的注意力。2.遇到學(xué)生口語表達能力不足的問題，可以通過口語表達訓(xùn)練和小組討論來提高學(xué)生的表達能力。3.遇到學(xué)生繪畫能力有限的問題，可以通過提供繪畫指導(dǎo)和示例來幫助學(xué)生提升繪畫技巧。4.遇到教學(xué)時間分配不合理的問題，可以通過提前規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容和調(diào)整教學(xué)計劃來優(yōu)化時間分配。5.遇到學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容不感興趣的問題，可以