2024-2025學年小學保護學校設施共建文明校園班會教學設計

2024-2025學年小學保護學校設施共建文明校園班會教學設計授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自小學《道德與法治》教材，具體為第八冊第六單元“共建我們的校園”中的課文《保護學校設施》。該章節(jié)主要圍繞學校設施的保護展開，通過講解和實踐活動，使學生認識到保護學校設施的重要性，培養(yǎng)學生的責任感和愛護公共財物的意識。

教學內(nèi)容包括：

1.讓學生了解學校設施的種類和作用，認識到保護學校設施就是保護我們的學習環(huán)境。

2.分析學校設施在日常使用中可能出現(xiàn)的問題，引導學生思考如何正確使用和保護學校設施。

3.通過案例分享，讓學生了解愛護學校設施的具體做法，如關燈節(jié)水、不隨意損壞公物等。

4.設計實踐活動，讓學生親身體驗保護學校設施的過程，如進行校園設施巡查、開展文明使用公共設施的倡議等。

5.總結(jié)保護學校設施的方法和意義，引導學生自覺遵守學校規(guī)定，共同營造文明校園氛圍。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括以下三個方面：

1.道德素養(yǎng)：通過學習，使學生樹立正確的價值觀，認識到保護學校設施就是保護我們的學習環(huán)境，培養(yǎng)學生的責任感和愛護公共財物的意識。

2.法治素養(yǎng)：引導學生了解學校設施的保護法律法規(guī)，讓學生在日常生活中學法、守法、用法，自覺維護學校的公共秩序。

3.實踐素養(yǎng)：通過設計實踐活動，提高學生的動手操作能力和團隊協(xié)作能力，使學生在實踐中體驗保護學校設施的重要性，養(yǎng)成文明使用公共設施的良好習慣。學情分析考慮到本節(jié)課的教學對象是小學高年級的學生，他們在知識、能力和素質(zhì)方面各有差異。從知識層面來看，學生對學校設施有一定的了解，但可能缺乏對設施保護的深入認識。在能力方面，學生具備基本的語言表達和思考能力，但需要在實踐中提高自我管理和團隊協(xié)作的能力。至于素質(zhì)方面，學生普遍具有責任感和集體榮譽感，但需要進一步培養(yǎng)他們的法治意識和公共道德。

針對學生的學情，我認為可以從以下幾個方面來分析和調(diào)整教學策略：

1.針對知識層面的不足，教師應通過生動的案例和實際操作，讓學生更直觀地了解學校設施的種類、功能和保護意義。此外，教師還可以通過提問和討論的方式，激發(fā)學生的思考，使他們更深入地理解設施保護的重要性。

2.在能力方面，教師應設計富有挑戰(zhàn)性和實踐性的任務，如組織學生進行校園設施巡查、開展文明使用公共設施的倡議等。這些任務可以培養(yǎng)學生自我管理和團隊協(xié)作的能力，同時提高他們的實踐操作能力。

3.針對素質(zhì)方面的特點，教師應注重培養(yǎng)學生的法治意識和公共道德。通過講解學校設施的保護法律法規(guī)，讓學生了解愛護公共財物的法律義務，從而提高他們的法治意識。同時，教師還應教育學生遵守社會公德，養(yǎng)成良好的行為習慣，以營造一個文明、和諧的校園環(huán)境。

4.考慮到學生的個體差異，教師應采用多樣化的教學方法，如講解、討論、實踐等，以滿足不同學生的學習需求。此外，教師還應關注學生的心理健康，及時發(fā)現(xiàn)和解決他們在學習過程中可能遇到的問題，幫助他們建立自信，更好地參與到課堂學習中來。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法

針對本節(jié)課的教學目標和學習者的特點，我將采用以下教學方法：

講授法：通過講解學校設施的種類、功能和保護意義，讓學生對保護學校設施有一個全面的認識。

案例研究法：通過分析具體的案例，讓學生了解愛護學校設施的具體做法，以及不愛護學校設施可能帶來的后果。

討論法：通過分組討論，讓學生分享彼此的保護學校設施的想法和建議，激發(fā)學生的思維，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。

項目導向?qū)W習法：組織學生進行校園設施巡查、開展文明使用公共設施的倡議等實踐活動，讓學生在實際操作中學會保護學校設施。

2.設計具體的教學活動

為了促進學生的參與和互動，我將設計以下教學活動：

角色扮演：讓學生扮演學校設施，通過模擬設施的“自我介紹”和“求救”，讓學生了解設施的重要性，以及如何正確使用和保護它們。

實驗：通過模擬實驗，讓學生了解不正確使用學校設施可能帶來的后果，從而增強學生的保護意識。

游戲：設計一個關于保護學校設施的游戲，讓學生在游戲中學會愛護公共財物。

小組競賽：組織學生進行保護學校設施的金點子大賽，鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，提出實用的保護措施。

3.確定教學媒體和資源的使用

為了提高教學效果，我將使用以下教學媒體和資源：

PPT：通過PPT展示學校設施的圖片和保護措施，讓學生更直觀地了解設施的種類和保護方法。

視頻：播放有關保護學校設施的短視頻，讓學生了解現(xiàn)實生活中的保護實例，以及不保護設施可能帶來的后果。

在線工具：利用在線工具，如校園網(wǎng)、論壇等，讓學生分享保護學校設施的心得，互相學習和交流。

實物道具：準備一些學校設施的模型或?qū)嵨?，如燈泡、水龍頭等，讓學生親手操作，了解如何正確使用和保護這些設施。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解“保護學校設施”的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習“保護學校設施”的內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確“保護學校設施”的教學目標和“保護學校設施”的重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確?！氨Ｗo學校設施”教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習“保護學校設施”的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入“保護學校設施”學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的“學校設施的種類和功能”內(nèi)容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為“保護學校設施”新課學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解“保護學校設施”的知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出“保護學校設施”的重點，強調(diào)“保護學校設施”的重難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞“如何保護學校設施”問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動或?qū)嶒?，讓學生在實踐中體驗“保護學校設施”知識的應用，提高實踐能力。

在“保護學校設施”新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對“保護學校設施”知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)“保護學校設施”的重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對“保護學校設施”知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決“保護學校設施”問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的“保護學校設施”錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與“保護學校設施”內(nèi)容相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合“保護學校設施”內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習“保護學校設施”的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的“保護學校設施”內(nèi)容，強調(diào)“保護學校設施”的重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的“保護學校設施”內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學資源拓展（一）拓展資源

1.愛護公共財物的法律法規(guī)：介紹《中華人民共和國物權法》、《中華人民共和國侵權責任法》中關于保護公共財物的重要條款，讓學生了解愛護公共財物的法律依據(jù)。

2.愛護公共財物的事例：分享一些國內(nèi)外愛護公共財物的事例，讓學生了解愛護公共財物的重要性和影響。

3.公共財物保護的宣傳活動：介紹一些國內(nèi)外公共財物保護的宣傳活動，如公共設施保護日、愛護公共財物標語創(chuàng)作等，讓學生了解公共財物保護的多樣性和廣泛性。

4.愛護公共財物的實踐活動：介紹一些愛護公共財物的實踐活動，如公共設施巡查、愛護公共財物志愿者服務等，讓學生了解如何在實際行動中愛護公共財物。

（二）拓展建議

1.深入了解法律法規(guī)：建議學生利用課后時間，進一步學習《中華人民共和國物權法》、《中華人民共和國侵權責任法》中關于保護公共財物的條款，深入了解愛護公共財物的法律要求。

2.開展小組討論：組織學生開展小組討論，分享彼此在學習愛護公共財物方面的收獲和感悟，互相啟發(fā)，共同提高。

3.制定個人行動計劃：鼓勵學生制定個人行動計劃，在日常生活中實踐愛護公共財物的行為，如關燈節(jié)水、不隨意損壞公物等。

4.參與實踐活動：鼓勵學生積極參與愛護公共財物的實踐活動，如加入公共設施巡查、開展愛護公共財物志愿者服務等，將理論知識轉(zhuǎn)化為實際行動。

5.開展家庭和社會調(diào)查：鼓勵學生在家和社會中開展愛護公共財物的調(diào)查活動，了解家庭和社會中存在的不愛護公共財物現(xiàn)象，并提出改進建議。

6.組織主題班會：建議學生組織一次以“愛護公共財物，共建文明校園”為主題的班會，分享自己在愛護公共財物方面的做法和經(jīng)驗，激發(fā)同學們的積極性和參與度。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《學校里的愛護故事》、《公共設施保護的意義》、《愛護公共財物的法律知識》等，讓學生進一步了解愛護公共財物的重要性。

（2）視頻資源：《愛護公共設施，從我做起》、《公共設施保護案例分析》、《愛護公共財物，共建和諧社會》等，讓學生通過視頻了解更多愛護公共財物的知識和案例。

2.拓展要求：

（1）閱讀拓展：鼓勵學生利用課后時間自主閱讀拓展閱讀材料，了解愛護公共財物的重要性，并做好讀書筆記。

（2）視頻拓展：鼓勵學生利用課后時間自主觀看拓展視頻資源，了解更多的愛護公共財物的知識和案例，并做好觀看筆記。

（3）實踐拓展：鼓勵學生將所學知識運用到生活中，如關燈節(jié)水、不隨意損壞公物等，并記錄自己的實踐過程和心得體會。

（4）交流拓展：鼓勵學生與家人、朋友分享自己在愛護公共財物方面的知識和經(jīng)驗，通過交流拓展自己的視野。

（5）思考拓展：鼓勵學生思考愛護公共財物的方法和意義，并提出自己的觀點和建議，通過思考拓展自己的思維。

（6）創(chuàng)作拓展：鼓勵學生創(chuàng)作與愛護公共財物相關的標語、詩歌、繪畫等作品，通過創(chuàng)作拓展自己的創(chuàng)造力和表達能力。

（7）研究拓展：鼓勵學生開展與愛護公共財物相關的研究活動，如調(diào)查家庭和社會中存在的不愛護公共財物現(xiàn)象，并提出改進建議，通過研究拓展自己的研究能力和實踐能力。板書設計1.目的明確，緊扣教學內(nèi)容：通過板書設計，讓學生明確本節(jié)課的學習目標，了解“保護學校設施”的重要性。

2.結(jié)構清晰，條理分明：板書設計應將教學內(nèi)容分為幾個部分，如“學校設施的種類”、“保護學校設施的意義”、“愛護學校設施的方法”等，讓學生一目了然。

3.簡潔明了，突出重點：板書設計應簡潔明了，突出重點，如“愛護公共財物，共建文明校園”、“保護學校設施，從我做起”等，讓學生能夠快速掌握重點內(nèi)容。

4.準確精煉，概括性強：板書設計應準確精煉，概括性強，如“愛護學校設施，營造美好校園”、“保護公共財物，傳承文明精神”等，讓學生能夠快速理解內(nèi)容。

5.藝術性和趣味性：板書設計應具有一定的藝術性和趣味性，如使用圖片、顏色、圖形等元素，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

1.保護學校設施的重要性：讓學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，明確保護學校設施的重要性，認識到保護學校設施就是保護我們的學習環(huán)境。

2.愛護學校設施的方法：總結(jié)愛護學校設施的具體方法，如關燈節(jié)水、不隨意損壞公物等，讓學生能夠付諸實踐。

3.個人行動計劃：鼓勵學生制定個人行動計劃，在日常生活中實踐愛護學校設施的行為，如關燈節(jié)水、不隨意損壞公物等。

4.總結(jié)課堂互動環(huán)節(jié)：回顧課堂上的互動環(huán)節(jié)，如小組討論、實踐活動等，肯定學生的積極參與，鼓勵他們繼續(xù)努力。

當堂檢測：

1.選擇題：

（1）學校設施包括哪些方面？

A.教學設施

B.體育設施

C.圖書館設施

D.以上都是

（2）保護學校設施的重要性是什么？

A.保護我們的學習環(huán)境

B.提高學習成績

C.培養(yǎng)良好的行為習慣

D.以上都是

（3）愛護學校設施的方法有哪些？

A.關燈節(jié)水

B.不隨意損壞公物

C.保持環(huán)境整潔

D.以上都是

2.判斷題：

（1）保護學校設施就是保護我們的學習環(huán)境。

（2）愛護學校設施的方法只有關燈節(jié)水和不隨意損壞公物。

（3）愛護學校設施與個人行為無關。

3.簡答題：

（1）請簡要說明保護學校設施的重要性。

（2）請列舉兩種愛護學校設施的方法。

（3）請談談自己在日常生活中如何實踐愛護學校設施的行為。

4.實踐題：

（1）請設計一個愛護學校設施的宣傳標語。

（2）請組織一次班級活動，倡導同學們愛護學校設施。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.結(jié)合生活實例，提高學生的學習興趣：在教學過程中，通過引入與學生日常生活緊密相關的實例，讓學生感受到保護學校設施的重要性，激發(fā)學生的學習興趣。

2.采用小組合作學習，培養(yǎng)學生的團隊精神：組織學生進行小組合作學習，共同探討如何保護學校設施，培養(yǎng)學生之間的團隊協(xié)作能力。

3.設計實踐活動，提高學生的實踐能力：設計一些實踐活動，如校園設施巡查、開展文明使用公共設施的倡議等，讓學生在實踐中學會保護學校設施。

（二）存在主要問題

1.部分學生對保護學校設施的重要性認識不足：在課堂討論和實踐中，發(fā)現(xiàn)部分學生對保護學校設施的重要性認識不足，需要加強引導和啟發(fā)。

2.課堂互動不夠充分：在課堂討論和