2023三年級英語下冊 Unit 8 I like a sunny day第2課時教案 湘少版

2023三年級英語下冊Unit8Ilikeasunnyday第2課時教案湘少版主備人備課成員教學內(nèi)容本節(jié)課是湘少版三年級英語下冊Unit8"Ilikeasunnyday"的第2課時。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.學習詞匯：rainy,cloudy,windy,sunny,snowy。

2.句型學習：Ilike...和Idon'tlike...，用于表達喜歡和不喜歡的事物。

3.聽力練習：通過聽故事，理解故事內(nèi)容，并能夠回答相關(guān)問題。

4.口語練習：能夠用所學詞匯和句型描述天氣，并表達自己的喜好。

5.書寫練習：能夠正確書寫本節(jié)課所學的詞匯。

教學目標是讓學生能夠聽懂、說準、會寫本節(jié)課所學的詞匯和句型，并能夠用英語簡單描述天氣并表達自己的喜好。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要有以下幾點：

1.語言能力：學生能夠正確發(fā)音、理解和使用本節(jié)課所學的詞匯和句型，提高英語口語表達能力。

2.文化意識：通過學習不同天氣的描述，使學生了解和認識不同文化背景下的天氣表達方式，增強對文化差異的敏感性。

3.思維品質(zhì)：通過聽力練習和口語表達，培養(yǎng)學生的邏輯思維和批判性思維，提高分析和解決問題的能力。

4.學習能力：培養(yǎng)學生自主學習、合作學習和探究學習的能力，激發(fā)學習興趣，提高學習效率。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：三年級學生已經(jīng)學習了前幾個單元的英語基礎(chǔ)知識，包括常用的單詞和簡單的句型。他們對于描述事物、表達喜好等基本語言功能有所了解，具備一定的聽、說、讀、寫能力。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生們對于學習英語有著積極的態(tài)度，他們對新鮮事物充滿好奇，善于觀察和模仿。在學習能力方面，他們具備良好的聽力和口語表達能力，但書寫和閱讀能力還有待提高。在學習風格上，學生們喜歡通過游戲、唱歌和互動活動來學習，注重實際操作和親身體驗。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習本節(jié)課時，學生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

-部分學生可能對天氣相關(guān)的詞匯和表達方式不太熟悉，需要額外的練習和鞏固。

-學生在使用英語描述天氣并表達喜好時，可能會遇到語法和詞匯搭配的困難。

-聽力練習中，學生需要提高對英語語音和語調(diào)的理解能力，以便更好地理解故事內(nèi)容和回答問題。

-書寫練習中，學生需要提高手寫速度和準確性，以及對英語字母和單詞的正確書寫能力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學資源1.軟硬件資源：班級內(nèi)的多媒體設(shè)備，如投影儀、計算機、音響等。

2.課程平臺：使用的英語教材、教學課件、練習冊等。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)上的相關(guān)英語學習網(wǎng)站、視頻、音頻等資源。

4.教學手段：通過圖片、卡片、故事、游戲、小組活動等多樣化的教學手段，激發(fā)學生的學習興趣和參與度。

5.教具：制作不同天氣的卡片、圖片、天氣預(yù)報模板等，用于輔助教學。

6.評價工具：學生作業(yè)、聽力練習、口語表達和書寫練習等，用于評估學生的學習效果。教學流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學生預(yù)習：

發(fā)放預(yù)習材料，引導學生提前了解Unit8"Ilikeasunnyday"的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習天氣相關(guān)的詞匯和句型做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習天氣描述和表達喜好的積極性。

（二）課堂導入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題，如"What'syourfavoriteweather?"，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入天氣學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的天氣詞匯，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學習打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解本節(jié)課的天氣詞匯和句型，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞天氣描述展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對天氣詞匯和句型的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決練習題中的問題。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

情感升華：

結(jié)合天氣詞匯和句型，引導學生思考天氣與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習天氣詞匯和句型的體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的天氣詞匯和句型，強調(diào)重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的天氣詞匯和句型，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括以下幾個方面：

1.詞匯學習：學生需要掌握與天氣相關(guān)的詞匯，如rainy,cloudy,windy,sunny,snowy等。這些詞匯是描述天氣和表達喜好的基本元素。

2.句型學習：學生需要學習和掌握句型Ilike...和Idon'tlike...，用于表達喜歡和不喜歡的事物。這兩個句型是本節(jié)課的重點句型，需要學生在實際情境中進行運用。

3.聽力練習：學生需要通過聽故事，理解故事內(nèi)容，并能夠回答相關(guān)問題。這個環(huán)節(jié)可以提高學生的聽力理解能力和對英語語音的敏感度。

4.口語練習：學生需要能夠用所學詞匯和句型描述天氣，并表達自己的喜好。這個環(huán)節(jié)可以提高學生的口語表達能力和語言運用能力。

5.書寫練習：學生需要能夠正確書寫本節(jié)課所學的詞匯。這個環(huán)節(jié)可以提高學生的書寫能力和對英語字母和單詞的正確書寫意識。重點題型整理七、重點題型整理

1.詞匯練習：讓學生在給出的句子中填入正確的天氣詞匯。

例1：Ilikea_________day.

答案：sunny

例2：It's_________today.

答案：rainy

2.句型練習：讓學生根據(jù)給出的詞匯，用Ilike...和Idon'tlike...句型造句。

例1：Ilikea_________day.

答案：sunny

例2：Idon'tlikea_________day.

答案：rainy

3.聽力練習：讓學生聽一段關(guān)于天氣的對話或故事，然后回答問題。

例1：Whatweatherdoesthepersonlike?

答案：Theylikeasunnyday.

例2：Whatweatherdoesthepersonnotlike?

答案：Theydon'tlikearainyday.

4.口語練習：讓學生根據(jù)給出的圖片或情境，用英語描述天氣，并表達自己的喜好。

例1：Lookatthepicture.Whatweatherisit?Ilikea_________day.

答案：sunny

例2：Imagineyouaregoingoutside.Whatweatherdoyouwant?Idon'tlikea_________day.

答案：rainy

5.書寫練習：讓學生根據(jù)給出的提示，用英語寫一篇關(guān)于自己喜歡的天氣的短文。

例1：Ilikeasunnyday.It'swarmandnice.Icanplayoutsideandenjoythesun.

例2：Idon'tlikearainyday.It'swetandcold.Ican'tplayoutsideandIfeelsad.

這些題型涵蓋了本節(jié)課的知識點，可以幫助學生鞏固所學內(nèi)容，并提高他們的聽、說、讀、寫能力。根據(jù)實際情況，你可以根據(jù)需要添加或減少題型和難度。課堂1.課堂評價：通過提問、觀察、測試等方式，了解學生的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。

-提問：教師可以通過提問的方式了解學生對天氣詞匯和句型的掌握情況，以及對聽力材料的理解程度。

-觀察：教師可以觀察學生在課堂活動中的參與度和合作程度，以及他們在口語表達和書寫練習中的表現(xiàn)。

-測試：教師可以設(shè)計一些簡單的測試題，如選擇題、填空題等，了解學生對課堂所學知識的掌握情況。

2.作業(yè)評價：對學生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學生的學習效果，鼓勵學生繼續(xù)努力。

-批改：教師需要認真批改學生的作業(yè)，檢查他們的書寫質(zhì)量、語法正確性和答案準確性。

-點評：在作業(yè)評語中，教師可以給予學生正面的反饋和鼓勵，指出他們的優(yōu)點和需要改進的地方。

-反饋：教師可以通過作業(yè)反饋，讓學生了解自己的學習進步和需要加強的地方，鼓勵他們繼續(xù)努力。

-鼓勵：教師可以在作業(yè)評價中給予學生鼓勵和支持，讓他們保持學習的積極性和自信心。教學反思與改進在完成了Unit8"Ilikeasunnyday"的教學后，我對教學效果進行了評估，并識別了一些需要改進的地方。為了在未來的教學中提高教學效果，我制定了以下改進措施：

首先，我發(fā)現(xiàn)學生在理解和使用天氣詞匯方面存在一定的困難。在未來的教學中，我計劃采用更多的直觀教學方法，如使用圖片、卡片和實物等，幫助學生更好地理解和記憶天氣詞匯。

其次，學生在使用Ilike...和Idon'tlike...句型進行口語表達時，有時會出現(xiàn)語法和詞匯搭配的錯誤。為了提高學生的口語表達能力，我計劃在課堂上設(shè)置更多的口語練習機會，讓學生在實際情境中練習和使用這些句型，同時加強對學生口語表達的指導和糾正。

再次，學生在聽力練習中，有時會因為對英語語音和語調(diào)的不熟悉而難以理解聽力材料。為了提高學生的聽力理解能力，我計劃在聽力練習中使用更多帶有字幕的聽力材料，幫助