信息技術(shù)五年級上冊 粵教版（B版）第五課 《幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤》（教案）

信息技術(shù)五年級上冊粵教版（B版）第五課《幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤》（教案）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）信息技術(shù)五年級上冊粵教版（B版）第五課《幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤》（教案）課程基本信息1.課程名稱：信息技術(shù)五年級上冊粵教版（B版）第五課《幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤》

2.教學(xué)年級和班級：五年級2班

3.授課時間：2022年10月12日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的好奇心和創(chuàng)新意識，提高他們利用信息技術(shù)解決問題的能力。

2.計算思維：通過編寫程序和設(shè)計幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的計算思維能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：學(xué)生通過團(tuán)隊合作，運(yùn)用信息技術(shù)完成幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤的制作，提高他們的數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力。

4.信息社會責(zé)任：在制作幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤的過程中，培養(yǎng)學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)則，尊重他人隱私的信息社會責(zé)任意識。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）掌握Scratch編程的基本命令和操作。

例如：了解和掌握“移動”、“旋轉(zhuǎn)”、“改變角色大小”等基本命令，以及如何使用鼠標(biāo)事件和鍵盤事件等。

（2）學(xué)會利用循環(huán)和條件語句編寫復(fù)雜的程序。

例如：理解循環(huán)和條件語句的概念，學(xué)會使用“重復(fù)執(zhí)行”、“如果-那么”等結(jié)構(gòu)來編寫程序。

（3）能夠獨(dú)立完成一個簡單游戲的制作，并能夠進(jìn)行簡單的調(diào)試和優(yōu)化。

例如：學(xué)生能夠利用所學(xué)的編程知識，獨(dú)立完成一個猜數(shù)字、拼圖等簡單游戲的制作，并在制作過程中能夠發(fā)現(xiàn)和解決問題。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）循環(huán)和條件語句的理解和應(yīng)用。

例如：學(xué)生可能難以理解循環(huán)和條件語句的概念，以及如何正確地使用它們來編寫程序。

（2）如何利用編程解決問題。

例如：學(xué)生可能不知道如何將所學(xué)的編程知識應(yīng)用到實(shí)際問題中，如何分析問題、設(shè)計算法、編寫程序。

（3）游戲的調(diào)試和優(yōu)化。

例如：學(xué)生可能不知道如何找到和解決問題，如何優(yōu)化程序的性能和用戶體驗(yàn)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）項(xiàng)目式學(xué)習(xí)法：通過讓學(xué)生團(tuán)隊合作制作幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和合作意識，培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

（2）問題驅(qū)動法：教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

（3）案例分析法：教師展示成功案例，學(xué)生通過分析案例，理解編程原理和方法，培養(yǎng)學(xué)生的計算思維能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體演示：利用多媒體設(shè)備，展示幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤的制作過程和示例，清晰展示編程思路和方法，提高學(xué)生的理解能力。

（2）在線編程平臺：利用在線編程平臺，學(xué)生可以實(shí)時編寫和運(yùn)行程序，及時反饋和解決問題，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（3）互動討論區(qū)：利用教學(xué)軟件的互動討論區(qū)，學(xué)生可以交流想法、分享經(jīng)驗(yàn)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和思考，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們是否曾經(jīng)玩過幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤游戲？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤的基本概念。幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤是一種常見的隨機(jī)選擇工具，它可以通過編程來實(shí)現(xiàn)各種功能。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)如何編寫旋轉(zhuǎn)和隨機(jī)選擇功能的程序。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個操作將演示幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《Scratch編程入門教程》：這本書詳細(xì)介紹了Scratch編程的基本概念和操作方法，適合初學(xué)者進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

《編程游戲設(shè)計與開發(fā)》：這本書介紹了如何利用編程設(shè)計游戲，適合對游戲開發(fā)感興趣的學(xué)生閱讀。

《計算機(jī)科學(xué)教育論文集》：這本書收錄了一系列關(guān)于計算機(jī)科學(xué)教育的論文，適合想深入了解計算機(jī)科學(xué)教育的學(xué)生閱讀。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

研究其他編程語言：學(xué)生可以嘗試學(xué)習(xí)其他編程語言，如Python、Java等，了解它們的特點(diǎn)和應(yīng)用領(lǐng)域。

探索更多編程項(xiàng)目：學(xué)生可以嘗試完成更多編程項(xiàng)目，如制作簡單的網(wǎng)頁、開發(fā)一個小游戲等，提高自己的編程能力。

參加編程競賽：學(xué)生可以報名參加各種編程競賽，如NOIP、藍(lán)橋杯等，鍛煉自己的編程能力和解決問題的能力。

觀看在線教程和講座：學(xué)生可以觀看網(wǎng)上豐富的編程教程和講座，如網(wǎng)易云課堂、慕課網(wǎng)等，拓寬自己的知識面。

訪問編程社區(qū)和論壇：學(xué)生可以加入編程社區(qū)和論壇，如CSDN、GitHub等，與其他編程愛好者交流心得和經(jīng)驗(yàn)。重點(diǎn)題型整理1.編程題型：編寫一個程序，實(shí)現(xiàn)幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤的功能。

答案：學(xué)生需要使用Scratch編程語言，制作一個具有旋轉(zhuǎn)和隨機(jī)選擇功能的幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤。具體步驟包括：創(chuàng)建角色和背景，設(shè)置旋轉(zhuǎn)效果，編寫隨機(jī)選擇功能的代碼等。

2.調(diào)試題型：找出程序中的錯誤并修復(fù)。

答案：學(xué)生需要仔細(xì)檢查程序代碼，找出錯誤所在。例如，可能是角色的旋轉(zhuǎn)速度不正確，或者是隨機(jī)選擇功能的代碼有誤。學(xué)生需要根據(jù)錯誤提示和自己的編程知識，進(jìn)行修改和調(diào)試。

3.優(yōu)化題型：改進(jìn)程序的性能和用戶體驗(yàn)。

答案：學(xué)生可以從旋轉(zhuǎn)效果的流暢度、轉(zhuǎn)盤樣式的美觀度、用戶交互的便捷性等方面，對程序進(jìn)行優(yōu)化。例如，可以調(diào)整旋轉(zhuǎn)速度、添加動畫效果、增加用戶操作的反饋等。

4.創(chuàng)新題型：擴(kuò)展幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤的功能。

答案：學(xué)生可以發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，為幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤添加更多有趣的功能。例如，可以增加多個轉(zhuǎn)盤、設(shè)置不同類型的獎品、實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)互斥等。

5.應(yīng)用題型：將幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤應(yīng)用到實(shí)際生活中。

答案：學(xué)生需要思考幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤在實(shí)際生活中的應(yīng)用場景，例如，用于學(xué)校活動抽獎、商家促銷活動等。學(xué)生需要設(shè)計一個合適的程序，滿足實(shí)際應(yīng)用需求。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答情況以及與合作同學(xué)的交流互動。了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的興趣和掌握程度。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)程度、提出的觀點(diǎn)和想法的創(chuàng)意性及實(shí)用性。關(guān)注學(xué)生對幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤實(shí)際應(yīng)用場景的理解和運(yùn)用。

3.隨堂測試：通過設(shè)計相關(guān)的編程題目，檢驗(yàn)學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握。測試可以包括編寫程序、調(diào)試代碼和優(yōu)化性能等方面。