2024年六年級道德與法治下冊 第三單元 多樣文明 多彩生活 6 探訪古代文明教案 新人教版

2024年六年級道德與法治下冊第三單元多樣文明多彩生活6探訪古代文明教案新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級和班級：六年級

3.授課時(shí)間：2024年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)、公民素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)古代文明的知識(shí)，使學(xué)生了解不同文明的特點(diǎn)和貢獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生對多元文化的尊重和理解。同時(shí)，通過小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.古代文明的基本特點(diǎn)及其對后世的影響。

2.不同文明間的交流與互動(dòng)對人類社會(huì)的發(fā)展所起的作用。

難點(diǎn)：1.如何理解并闡述古代文明對現(xiàn)代社會(huì)的深遠(yuǎn)影響。

2.如何在課堂上有效開展小組討論，促進(jìn)學(xué)生對多元文化的認(rèn)識(shí)和尊重。

解決辦法：

1.通過展示圖片、視頻和實(shí)例，生動(dòng)展示古代文明的特點(diǎn)，讓學(xué)生更直觀地理解文明的重要性。

2.設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索、交流不同文明之間的聯(lián)系與差異，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。

3.提供適量的閱讀材料，輔助學(xué)生深入了解古代文明的影響，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考和分析。

4.在小組討論中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽、尊重他人的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和表達(dá)能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》六年級下冊教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如古代文明的圖片、地圖、相關(guān)歷史事件的視頻等，以幫助學(xué)生更直觀地理解和掌握知識(shí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，如果安排有關(guān)于古代文明的模型制作實(shí)驗(yàn)，需要準(zhǔn)備相應(yīng)的材料和工具，如紙板、彩筆、剪刀等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。將教室布置成適合小組討論和實(shí)驗(yàn)操作的環(huán)境，以便學(xué)生能夠更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

5.學(xué)習(xí)任務(wù)單：設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)單，包含相關(guān)問題和要求，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和思考。例如，可以設(shè)計(jì)關(guān)于古代文明的特點(diǎn)和影響的問題，讓學(xué)生通過閱讀教材和查找資料來回答。

6.小組討論指南：準(zhǔn)備小組討論的指南，明確討論的目標(biāo)、步驟和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。例如，可以設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于不同文明交流與互動(dòng)的小組討論，讓學(xué)生通過討論來深入理解和分析不同文明之間的聯(lián)系和影響。

7.教學(xué)反饋表格：準(zhǔn)備教學(xué)反饋表格，用于收集學(xué)生對課堂教學(xué)的反饋和評價(jià)。這可以幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法和策略。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺(tái)或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：教師圍繞古代文明課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：教師利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解古代文明的基本特點(diǎn)及其對后世的影響。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：教師利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解古代文明課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過講述一個(gè)古代文明的故事或案例，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：教師詳細(xì)講解古代文明的基本特點(diǎn)及其對后世的影響，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：教師設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在討論中深入理解古代文明的特點(diǎn)和影響。

-解答疑問：教師針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解古代文明的基本特點(diǎn)及其對后世的影響。

-實(shí)踐活動(dòng)法：教師設(shè)計(jì)小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握對多元文化的尊重和理解。

-合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解古代文明的基本特點(diǎn)及其對后世的影響。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與古代文明課題相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：教師引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的古代文明知識(shí)點(diǎn)和對多元文化的尊重理解。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-古代文明紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看關(guān)于古代文明的紀(jì)錄片，如《文明之旅》、《歷史上的今天》等，通過視頻的形式讓學(xué)生更直觀地了解古代文明的發(fā)展和特點(diǎn)。

-古代文明博物館：鼓勵(lì)學(xué)生參觀當(dāng)?shù)鼗蚓€上的古代文明博物館，如國家博物館、大英博物館等，通過實(shí)物展示了解古代文明的歷史和文化。

-古代文明文學(xué)作品：推薦學(xué)生閱讀與古代文明相關(guān)的文學(xué)作品，如《紅樓夢》、《三國演義》等，通過文學(xué)作品讓學(xué)生感受古代社會(huì)的風(fēng)貌和價(jià)值觀。

-古代文明游戲：推薦學(xué)生嘗試一些以古代文明為主題的游戲，如《文明6》、《古文明探險(xiǎn)》等，通過游戲的方式讓學(xué)生在娛樂中學(xué)習(xí)古代文明的知識(shí)。

2.拓展建議：

-組織一次古代文明主題的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生選擇一個(gè)古代文明進(jìn)行深入研究，了解其歷史、文化、科技等方面的成就和對后世的影響。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加與古代文明相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如考古挖掘體驗(yàn)、古代文明知識(shí)競賽等，通過實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生對古代文明的興趣和認(rèn)識(shí)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注與古代文明相關(guān)的學(xué)術(shù)研究和文化活動(dòng)，如學(xué)術(shù)講座、文化節(jié)等，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)視野和文化素養(yǎng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與古代文明相關(guān)的學(xué)術(shù)著作和期刊文章，提高學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和研究能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行古代文明主題的創(chuàng)意表達(dá)活動(dòng)，如繪畫、寫作、表演等，讓學(xué)生通過藝術(shù)的形式表達(dá)對古代文明的理解和感悟。教學(xué)反思與改進(jìn)首先，我將在導(dǎo)入新課時(shí)更加生動(dòng)有趣，可以通過講述一些有趣的古代文明故事或者案例，讓學(xué)生更感興趣，更愿意投入到課堂學(xué)習(xí)中。

其次，我在講解古代文明的基本特點(diǎn)及其對后世的影響時(shí)，可以結(jié)合更多的實(shí)例進(jìn)行講解，讓學(xué)生能夠更直觀地理解古代文明的重要性和影響。

另外，我計(jì)劃增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己對于古代文明的理解和看法，這樣可以激發(fā)學(xué)生的思考，也能夠提高他們的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

最后，我會(huì)在布置作業(yè)時(shí)更加注重實(shí)踐性，可以設(shè)計(jì)一些與古代文明相關(guān)的實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生在實(shí)踐中更深入地理解和掌握知識(shí)。課后作業(yè)1.請學(xué)生選擇一個(gè)古代文明，通過閱讀資料、觀看視頻等方式，了解其歷史、文化、科技等方面的成就和對后世的影響。

2.請學(xué)生以小組為單位，選取一個(gè)古代文明的某個(gè)特點(diǎn)或事件，進(jìn)行深入研究和討論，并制作PPT進(jìn)行展示。

3.請學(xué)生閱讀一篇關(guān)于古代文明的學(xué)術(shù)論文，了解其研究方法和結(jié)論，并撰寫讀書筆記。

4.請學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于古代文明的實(shí)踐活動(dòng)，如模擬考古、古代文明知識(shí)競賽等，并撰寫活動(dòng)方案。

5.請學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，撰寫一篇關(guān)于古代文明對現(xiàn)代社會(huì)影響的短文，要求觀點(diǎn)明確、論據(jù)充分。教學(xué)評價(jià)與反饋2.小組討論成果展示：通過小組討論的成果展示，評估學(xué)生在小組合作中的貢獻(xiàn)、表達(dá)能力和對知識(shí)點(diǎn)的理解程度。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，評估學(xué)生對古代文明基本特點(diǎn)及其對后世影響的掌握程度。

4.作業(yè)完成情況：通過評估學(xué)生的課后作業(yè)完成情況，了解學(xué)生對課堂所學(xué)知識(shí)的掌握和應(yīng)用能力。

5.教師評價(jià)與反饋：針對學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和作業(yè)完成情況等方面的表現(xiàn)，給予學(xué)生積極的評價(jià)和反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改