幼兒中班投擲課程設(shè)計(jì)

幼兒中班投擲課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.學(xué)生能理解投擲的基本概念，掌握投擲動作的要領(lǐng)。

2.學(xué)生能了解投擲運(yùn)動對身體的好處，認(rèn)識到運(yùn)動的重要性。

3.學(xué)生能認(rèn)識并說出投擲器械的名稱，如沙包、球等。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能正確完成投擲動作，提高投擲的準(zhǔn)確性和距離。

2.學(xué)生能在投擲過程中保持身體平衡，增強(qiáng)協(xié)調(diào)性和靈活性。

3.學(xué)生能通過練習(xí)，逐步提高投擲力量和投擲技巧。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對投擲運(yùn)動的興趣，激發(fā)積極參與體育活動的熱情。

2.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵守規(guī)則的良好品質(zhì)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

3.培養(yǎng)學(xué)生勇于挑戰(zhàn)、自信自強(qiáng)的精神風(fēng)貌，樹立正確的競爭意識。

課程性質(zhì)：本課程為幼兒中班的體育活動課程，以投擲運(yùn)動為主題，注重學(xué)生身心發(fā)展需求，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性和趣味性。

學(xué)生特點(diǎn)：幼兒中班學(xué)生年齡在4-5歲，活潑好動，好奇心強(qiáng)，模仿能力強(qiáng)，但注意力集中時間較短。

教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，課程設(shè)計(jì)應(yīng)注重游戲化、情境化，引導(dǎo)學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)投擲技能，提高身體素質(zhì)，培養(yǎng)良好的情感態(tài)度價值觀。在教學(xué)過程中，關(guān)注個體差異，鼓勵每個學(xué)生積極參與，充分展示自我。通過課程目標(biāo)的分解，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中取得具體的學(xué)習(xí)成果，為后續(xù)教學(xué)設(shè)計(jì)和評估提供依據(jù)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.投擲基本概念：介紹投擲的定義，投擲動作的分類，如原地投擲、助跑投擲等。

教材章節(jié)：《幼兒體育教育活動指導(dǎo)手冊》第三章第二節(jié)“投擲運(yùn)動的基本概念”。

2.投擲動作要領(lǐng)：學(xué)習(xí)原地投擲、助跑投擲的動作要領(lǐng)，包括站位、握球、揮臂、投擲等。

教材章節(jié)：《幼兒體育教育活動指導(dǎo)手冊》第三章第三節(jié)“投擲動作的技巧”。

3.投擲器械的認(rèn)識：認(rèn)識并學(xué)會使用沙包、球等投擲器械。

教材章節(jié)：《幼兒體育教育活動指導(dǎo)手冊》第三章第四節(jié)“投擲運(yùn)動器械的使用”。

4.投擲練習(xí)：進(jìn)行不同距離、不同難度的投擲練習(xí)，提高投擲準(zhǔn)確性和距離。

教材章節(jié)：《幼兒體育教育活動指導(dǎo)手冊》第三章第五節(jié)“投擲運(yùn)動的實(shí)踐練習(xí)”。

5.投擲游戲：設(shè)計(jì)有趣的投擲游戲，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)性和靈活性。

教材章節(jié)：《幼兒體育教育活動指導(dǎo)手冊》第三章第六節(jié)“投擲運(yùn)動的游戲設(shè)計(jì)”。

6.投擲安全知識：教授投擲過程中的安全知識，如避免碰撞、正確落地等。

教材章節(jié)：《幼兒體育教育活動指導(dǎo)手冊》第三章第七節(jié)“投擲運(yùn)動的安全防護(hù)”。

教學(xué)內(nèi)容安排和進(jìn)度：本課程共分為6個課時，每個課時約為15-20分鐘。第一課時介紹投擲基本概念，第二課時學(xué)習(xí)投擲動作要領(lǐng)，第三課時認(rèn)識投擲器械，第四課時進(jìn)行投擲練習(xí)，第五課時開展投擲游戲，第六課時教授投擲安全知識。在教學(xué)過程中，根據(jù)學(xué)生的掌握情況適當(dāng)調(diào)整進(jìn)度，確保學(xué)生充分掌握投擲技能。

三、教學(xué)方法

1.講授法：通過簡明扼要的語言，向?qū)W生講解投擲的基本概念、動作要領(lǐng)和安全知識。在教學(xué)過程中，注重語言的生動形象，結(jié)合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，以故事化、情境化的方式進(jìn)行講授，提高學(xué)生的理解和記憶。

教材關(guān)聯(lián)：《幼兒體育教育活動指導(dǎo)手冊》第三章第二、三、七節(jié)。

2.示范法：教師親身示范投擲動作，讓學(xué)生直觀地觀察和學(xué)習(xí)。通過慢動作演示、分解動作展示等方式，幫助學(xué)生掌握投擲技巧。

教材關(guān)聯(lián)：《幼兒體育教育活動指導(dǎo)手冊》第三章第三節(jié)。

3.討論法：在教學(xué)中，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享投擲經(jīng)驗(yàn)和技巧。引導(dǎo)學(xué)生互相交流、提問，激發(fā)學(xué)生的思考和探究。

教材關(guān)聯(lián)：《幼兒體育教育活動指導(dǎo)手冊》第三章第五節(jié)。

4.案例分析法：選取典型的投擲案例，讓學(xué)生分析其中的優(yōu)點(diǎn)和不足，從中學(xué)習(xí)投擲技巧。通過對比分析，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和評判能力。

教材關(guān)聯(lián)：《幼兒體育教育活動指導(dǎo)手冊》第三章第六節(jié)。

5.實(shí)踐法：組織學(xué)生進(jìn)行投擲練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐過程中掌握投擲技巧。通過反復(fù)練習(xí)，提高學(xué)生的投擲準(zhǔn)確性和距離。

教材關(guān)聯(lián)：《幼兒體育教育活動指導(dǎo)手冊》第三章第五節(jié)。

6.游戲法：設(shè)計(jì)豐富多樣的投擲游戲，讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)投擲。游戲法可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的積極性。

教材關(guān)聯(lián)：《幼兒體育教育活動指導(dǎo)手冊》第三章第六節(jié)。

7.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在模擬的情境中體驗(yàn)投擲運(yùn)動。情境教學(xué)法可以增強(qiáng)學(xué)生的代入感，提高學(xué)習(xí)的趣味性。

教材關(guān)聯(lián)：《幼兒體育教育活動指導(dǎo)手冊》第三章第二節(jié)。

8.激勵評價法：在教學(xué)過程中，對學(xué)生的表現(xiàn)給予積極評價和鼓勵，提高學(xué)生的自信心。通過競爭和合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和榮譽(yù)感。

教材關(guān)聯(lián)：《幼兒體育教育活動指導(dǎo)手冊》第三章第八節(jié)。

教學(xué)方法多樣化，結(jié)合幼兒中班學(xué)生的特點(diǎn)，以激發(fā)興趣、培養(yǎng)技能、鍛煉身體為主旨，注重學(xué)生的參與度和實(shí)踐性。在教學(xué)過程中，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生的個體差異，使學(xué)生在愉快的氛圍中掌握投擲技能，提高身體素質(zhì)。

四、教學(xué)評估

1.平時表現(xiàn)評估：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、學(xué)習(xí)態(tài)度、合作精神和遵守紀(jì)律的情況。通過日常觀察，對學(xué)生的積極性、主動性和進(jìn)步給予評價。

教材關(guān)聯(lián)：《幼兒體育教育活動指導(dǎo)手冊》第八章第一節(jié)“學(xué)生學(xué)習(xí)評價”。

2.過程性評估：在教學(xué)過程中，對學(xué)生的投擲技能掌握、動作規(guī)范性、協(xié)調(diào)性和靈活性進(jìn)行評價。通過階段性的實(shí)踐練習(xí)和游戲中，了解學(xué)生的技能提升情況。

教材關(guān)聯(lián)：《幼兒體育教育活動指導(dǎo)手冊》第八章第二節(jié)“過程性評價”。

3.作業(yè)評估：布置與投擲技能相關(guān)的家庭作業(yè)，如拍攝練習(xí)視頻、完成投擲任務(wù)等。根據(jù)作業(yè)完成情況，評估學(xué)生的技能鞏固和應(yīng)用能力。

教材關(guān)聯(lián)：《幼兒體育教育活動指導(dǎo)手冊》第八章第三節(jié)“作業(yè)評價”。

4.期末考試：設(shè)計(jì)期末投擲技能測試，包括投擲準(zhǔn)確性、距離和動作規(guī)范性等方面。考試內(nèi)容要全面，能夠反映學(xué)生在本課程中的學(xué)習(xí)成果。

教材關(guān)聯(lián)：《幼兒體育教育活動指導(dǎo)手冊》第八章第四節(jié)“期末評價”。

5.同伴評價：組織學(xué)生進(jìn)行同伴評價，讓學(xué)生互相評價對方的投擲技能和表現(xiàn)。同伴評價有助于培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)精神。

教材關(guān)聯(lián)：《幼兒體育教育活動指導(dǎo)手冊》第八章第五節(jié)“同伴評價”。

6.自我評價：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價，反思在學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。自我評價有助于培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知和自主學(xué)習(xí)能力。

教材關(guān)聯(lián)：《幼兒體育教育活動指導(dǎo)手冊》第八章第六節(jié)“自我評價”。

教學(xué)評估方式應(yīng)客觀、公正，注重全面性和多元化。評估結(jié)果要及時反饋給學(xué)生和家長，以便于學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高投擲技能。同時，教師要根據(jù)評估結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略，確保課程目標(biāo)的達(dá)成。在評估過程中，關(guān)注學(xué)生的個體差異，鼓勵學(xué)生積極參與，充分展示自己的學(xué)習(xí)成果。通過合理的教學(xué)評估，促進(jìn)幼兒中班學(xué)生在投擲課程中的全面發(fā)展。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：本課程共計(jì)6個課時，每周1課時，每課時15-20分鐘。根據(jù)以下進(jìn)度安排進(jìn)行教學(xué)：

-第1課時：投擲基本概念及動作要領(lǐng)學(xué)習(xí)。

-第2課時：原地投擲技巧練習(xí)。

-第3課時：助跑投擲技巧練習(xí)。

-第4課時：投擲器械的認(rèn)識和使用。

-第5課時：投擲游戲及實(shí)踐練習(xí)。

-第6課時：投擲安全知識及期末技能測試。

教材關(guān)聯(lián)：《幼兒體育教育活動指導(dǎo)手冊》第四章“教學(xué)進(jìn)度安排”。

2.教學(xué)時間：根據(jù)幼兒中班學(xué)生的作息時間，將課程安排在上午或下午的戶外活動時間進(jìn)行，以確保學(xué)生有充足的精神狀態(tài)參與投擲練習(xí)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：選擇學(xué)校操場或室內(nèi)體育館進(jìn)行教學(xué)，確保有足夠的空間進(jìn)行投擲練習(xí)，并保障學(xué)生的安全。

教材關(guān)聯(lián)：《幼兒體育教育活動指導(dǎo)手冊》第五章“教學(xué)場地與設(shè)施”。

4.考慮學(xué)生實(shí)際情況：在教學(xué)安排中，充分考慮到學(xué)生的興趣愛好、身體發(fā)展水平和注意力集中時間。將課程內(nèi)容設(shè)計(jì)得富有趣味性，吸引學(xué)生的興趣，并根據(jù)學(xué)生的身體發(fā)展水平調(diào)整投擲練習(xí)的難度。

教材關(guān)聯(lián)：《幼兒體育教育活動指導(dǎo)手冊》第六章“學(xué)生個體差異與教學(xué)調(diào)整”。

5.教學(xué)資源準(zhǔn)備：提前準(zhǔn)備教學(xué)所需的投擲器械、教學(xué)課件、游戲道具等，確保教學(xué)活動順利進(jìn)行。

教材關(guān)聯(lián)：《幼兒體育教育活動指導(dǎo)手冊》第七章“教學(xué)資源的開發(fā)與利用