實操電腦會計課程設(shè)計

實操電腦會計課程設(shè)計一、課程目標

知識目標：

1.學(xué)生能理解會計的基本概念，掌握會計科目、會計分錄和會計報表的結(jié)構(gòu)及編制方法。

2.學(xué)生能掌握電腦會計軟件的基本操作流程，包括賬套建立、日常業(yè)務(wù)處理和期末報表生成。

3.學(xué)生能運用會計軟件進行簡單會計數(shù)據(jù)分析，解釋會計信息的基本含義。

技能目標：

1.學(xué)生能獨立使用電腦會計軟件進行會計分錄的錄入、修改和查詢。

2.學(xué)生能運用會計軟件完成一個完整會計周期的業(yè)務(wù)處理，包括日記賬、總賬、明細賬的生成。

3.學(xué)生能通過會計軟件輸出基本的財務(wù)報表，并進行簡單的財務(wù)分析。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.學(xué)生通過實操練習(xí)，培養(yǎng)對會計工作的興趣和責(zé)任感，認識到會計工作在企業(yè)管理中的重要性。

2.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)細心、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，增強團隊協(xié)作能力。

3.學(xué)生通過課程學(xué)習(xí)，理解會計信息真實性的重要性，樹立誠信為本的職業(yè)道德觀念。

課程性質(zhì)：本課程為實操性課程，結(jié)合會計理論知識，通過電腦會計軟件的實際操作，提高學(xué)生的會計實務(wù)處理能力。

學(xué)生特點：學(xué)生為高年級學(xué)生，具備一定的會計理論基礎(chǔ)，對電腦操作較為熟悉，但需進一步培養(yǎng)實際應(yīng)用能力和解決問題的能力。

教學(xué)要求：課程要求學(xué)生在掌握會計基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，通過實操練習(xí)，熟悉會計軟件的使用，培養(yǎng)實際工作能力。同時，注重引導(dǎo)學(xué)生形成正確的職業(yè)道德觀念，為將來的職業(yè)生涯打下堅實基礎(chǔ)。教學(xué)過程中，將目標分解為具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，通過任務(wù)驅(qū)動，促進學(xué)生的主動學(xué)習(xí)和實踐操作。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.會計基本概念回顧：會計的定義、會計要素、會計等式。

2.會計科目與分錄：會計科目的分類、會計分錄的編制原則。

3.會計報表：資產(chǎn)負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表的構(gòu)成及編制方法。

4.會計軟件操作：

a.賬套建立：新建賬套、設(shè)置會計期間、初始化數(shù)據(jù)。

b.日常業(yè)務(wù)處理：錄入會計分錄、審核、過賬。

c.期末業(yè)務(wù)處理：期末調(diào)匯、結(jié)轉(zhuǎn)損益、生成會計報表。

5.財務(wù)分析：運用會計軟件進行資產(chǎn)負債分析、利潤分析、現(xiàn)金流量分析。

教學(xué)內(nèi)容安排與進度：

第一周：會計基本概念回顧，介紹會計軟件及操作環(huán)境。

第二周：會計科目與分錄，賬套建立與初始化。

第三周：日常業(yè)務(wù)處理，包括分錄錄入、審核、過賬。

第四周：期末業(yè)務(wù)處理，期末調(diào)匯、結(jié)轉(zhuǎn)損益。

第五周：會計報表生成及財務(wù)分析。

教材章節(jié)關(guān)聯(lián)：

《會計學(xué)原理》第三章會計科目與會計分錄

《會計學(xué)原理》第四章會計報表

《電腦會計實務(wù)》第二章會計軟件操作基礎(chǔ)

《電腦會計實務(wù)》第三章日常業(yè)務(wù)處理

《電腦會計實務(wù)》第四章期末業(yè)務(wù)處理與財務(wù)分析

三、教學(xué)方法

本課程采用以下教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高實操能力和獨立解決問題的能力：

1.講授法：對于會計基本概念、原則和理論，通過教師講解，使學(xué)生快速掌握會計知識框架，為實操打下理論基礎(chǔ)。

-結(jié)合課本內(nèi)容，通過生動的案例，講解會計科目、會計分錄和會計報表的編制方法。

2.討論法：針對會計軟件操作中的疑難點，組織學(xué)生進行小組討論，促進學(xué)生對知識點的深入理解和應(yīng)用。

-在講解賬套建立、日常業(yè)務(wù)處理等環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生提問、分享經(jīng)驗，共同解決操作過程中遇到的問題。

3.案例分析法：挑選典型的會計案例，讓學(xué)生分析討論，培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力和獨立思考能力。

-以企業(yè)實際發(fā)生的業(yè)務(wù)為案例，讓學(xué)生模擬操作，分析會計處理方法，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

4.實驗法：充分利用會計軟件，讓學(xué)生在實際操作中掌握會計處理流程和方法。

-安排學(xué)生進行會計周期實操練習(xí)，從賬套建立到會計報表生成，讓學(xué)生獨立完成整個會計處理過程。

5.任務(wù)驅(qū)動法：將課程內(nèi)容分解為若干具體任務(wù)，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成，激發(fā)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)意識。

-設(shè)定不同難度的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，逐步掌握會計軟件的操作方法和會計處理技巧。

6.情景教學(xué)法：模擬實際工作場景，讓學(xué)生在角色扮演中體驗會計工作，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。

-創(chuàng)設(shè)企業(yè)財務(wù)部門工作場景，讓學(xué)生扮演不同角色，完成會計工作任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)效果，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)（占總評30%）：評估學(xué)生在課堂上的參與度、提問與回答問題的積極性、小組討論的貢獻度等。

-教師通過觀察和記錄學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、團隊協(xié)作和溝通能力進行評價。

2.作業(yè)（占總評20%）：布置與課堂內(nèi)容相關(guān)的會計軟件實操作業(yè)，評估學(xué)生對知識點的掌握和實際應(yīng)用能力。

-作業(yè)包括會計分錄的編制、會計報表的生成等，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成，以檢驗學(xué)生的獨立操作能力。

3.實操考試（占總評30%）：在課程結(jié)束時，組織一次會計軟件實操考試，全面評估學(xué)生的會計處理能力。

-考試內(nèi)容涵蓋賬套建立、日常業(yè)務(wù)處理、期末業(yè)務(wù)處理和會計報表生成等，考試形式為上機操作。

4.知識考試（占總評20%）：設(shè)置一次閉卷理論考試，測試學(xué)生對會計基本概念、原則和理論知識的掌握。

-考試內(nèi)容與課本知識點緊密相關(guān)，包括選擇題、填空題、計算題和案例分析題等。

5.案例分析與報告（附加分10%）：鼓勵學(xué)生參與案例分析，撰寫分析報告，提升學(xué)生的綜合分析能力。

-教師根據(jù)學(xué)生提交的分析報告質(zhì)量，給予附加分，以激勵學(xué)生深入研究和思考。

教學(xué)評估注意事項：

-評估標準明確、公正，使學(xué)生在課程開始時就了解評估要求。

-評估過程中，教師應(yīng)及時給予反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

-鼓勵學(xué)生自我評估和同伴評估，培養(yǎng)學(xué)生自我反思和批判性思維能力。

-評估結(jié)果應(yīng)作為教學(xué)改進的依據(jù)，教師根據(jù)評估結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)質(zhì)量。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)在有限時間內(nèi)順利完成，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進度：課程共計15周，每周2課時，共計30課時。

-前四周重點回顧會計基本概念，介紹會計軟件操作基礎(chǔ)。

-中間八周進行日常業(yè)務(wù)處理、期末業(yè)務(wù)處理等實操教學(xué)。

-最后三周進行財務(wù)分析、實操考試和課程總結(jié)。

2.教學(xué)時間：根據(jù)學(xué)生作息時間，安排在每周二、四下午1:30-3:00進行。

-避免學(xué)生上課時間與休息時間沖突，保證學(xué)生以飽滿的精神狀態(tài)參與課程。

3.教學(xué)地點：學(xué)校計算機實驗室。

-提供充足的教學(xué)設(shè)備，確保每位學(xué)生都能在課堂上進行實操練習(xí)。

4.實操練習(xí)：每周安排一次課后實操練習(xí)，共計15次。

-學(xué)生在課后自主選擇時間，到實驗室進行實操練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

5.課外輔導(dǎo)：每周安排一次課外輔導(dǎo)時間，為學(xué)生解答疑問。

-學(xué)生可根據(jù)自己的需求，在輔導(dǎo)時間向教師請教問題，提高學(xué)習(xí)效果。

6.案例分析與報告：在課程中期和末期各安排一次案例分析作業(yè)。

-學(xué)生利用課余時間進行案例研究，培養(yǎng)實際操作能力和獨立思考能力。

7.考試安排：實操考試和知識考試安排在課程結(jié)束前兩周。

-提前通知學(xué)生考試時間，便于學(xué)生做