江西省萍鄉(xiāng)市實(shí)驗(yàn)學(xué)校2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期開學(xué)考試語文試題（原卷版）

萍鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校2024—2025學(xué)年新高一適應(yīng)性質(zhì)量檢測語文命題人、審題人：高一語文備課組注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號、考場號、座位號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：月球是距離地球最近的天體，是構(gòu)建航天運(yùn)輸體系后的地外資源聚散區(qū)、中轉(zhuǎn)站，也是人類走向更遠(yuǎn)深空的“跳板”，探索開發(fā)更加廣袤的地月空間已成為全人類的共同夢想。20世紀(jì)以來，世界主要航天國家和國際組織已紛紛制定了地月空間發(fā)展戰(zhàn)略和任務(wù)規(guī)劃。去年以來，俄羅斯、印度、美國、日本等陸續(xù)實(shí)施6次月球著陸探測任務(wù)，傳統(tǒng)強(qiáng)國與新興國家扎堆月球南極地區(qū)。特別是美國，正充分調(diào)動政府、國際伙伴、商業(yè)航天等力量，全力推進(jìn)“阿爾忒彌斯”計劃，試圖重返月球，鞏固其在航空航天領(lǐng)域的領(lǐng)先地位。積極探索地月空間，對牽引培育新質(zhì)生產(chǎn)力具有戰(zhàn)略意義，將為經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展提供不竭動能。對我國而言，從基礎(chǔ)條件和研發(fā)能力角度來看，有望在月球資源利用層面實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展和國際引領(lǐng)，提升我國在航天領(lǐng)域的國際地位。同時，月球資源領(lǐng)域有望創(chuàng)造一系列重大科學(xué)成果，引領(lǐng)我國在空間科學(xué)前沿探索和基礎(chǔ)性研究領(lǐng)域進(jìn)入世界先進(jìn)行列。（選自《地月空間：宇宙“藍(lán)海”資源“富礦”·戰(zhàn)略意義前景廣闊》有刪減）材料二：資源是一切可被人類開發(fā)和利用的物質(zhì)、能量和信息的總稱。與山脈河流、土地礦藏等地球資源相比，月球資源有不同于地球資源的特性。學(xué)界一般將月球資源大致歸結(jié)為物質(zhì)資源、位置資源和環(huán)境資源三類。有形的物質(zhì)資源包括月球礦產(chǎn)資源、水冰資源、揮發(fā)分資源和月壤資源等，可就地取材用于直接支撐月球探測活動、月面工程建造等。無形的位置資源來自月球天然特有的位置，比如在月球布放的天文觀測設(shè)備，可以開展地球及近地軌道無法展開的大型科學(xué)探測活動。環(huán)境資源，則是指可利用月球高真空、低重力、大溫差等天然環(huán)境，支持地球環(huán)境難以完成的高精尖科學(xué)試驗(yàn)、工程制造等。當(dāng)前，世界主要航天國家正在對月球水冰、關(guān)鍵礦產(chǎn)資源的賦存狀態(tài)、分布規(guī)律等進(jìn)行詳查，并開展月球水冰提取利用、礦產(chǎn)資源冶煉、原位制造與建造等技術(shù)驗(yàn)證，探索實(shí)現(xiàn)規(guī)?；镔Y制備和月面原位建造。例如，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)月球具有豐富的氦-3（一種理想的核聚變?nèi)剂希⑾∮薪饘俚鹊V產(chǎn)資源，對緩解全球能源危機(jī)、服務(wù)人類文明的可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。隨著關(guān)鍵技術(shù)的攻關(guān)突破和設(shè)備研制，輔助以機(jī)器人月球開采、轉(zhuǎn)運(yùn)和低成本月地運(yùn)返，將拉動重型火箭、空間采礦、月地返回、人工智能等技術(shù)產(chǎn)業(yè)群的創(chuàng)新發(fā)展。除月球自身資源以外，地月空間范圍的頻率、軌道、能源以及天地交通資源等，都蘊(yùn)含著再度深刻改變地球生產(chǎn)生活方式的可能性。我們不妨把全球關(guān)注的重型運(yùn)載火箭比喻為星際“帆船”，通信導(dǎo)航遙感網(wǎng)絡(luò)體系類似于“指南針”，可以想象，在地月空間廣袤的“星辰大?！敝?，蘊(yùn)藏著多少未知的資源！認(rèn)識地月空間資源的廣泛性，需要我們打破思維慣性——月球探測并不只為形成空間移民的能力，地月空間作為人類基于現(xiàn)有科技水平可望而又可即的空間，是我們理解宇宙、試驗(yàn)新技術(shù)、駛向星辰大海的“演習(xí)場”，為人類打開地理空間“天窗”，能立足長遠(yuǎn)，解決地球能源危機(jī)、資源匱乏等制約性問題，為社會發(fā)展注入新動力。（選自《地月空間：宇宙“藍(lán)?！辟Y源“富礦”·資源利用潛力無限》有刪減）材料三：隨著網(wǎng)絡(luò)深度融合、信息無縫傳輸，地月產(chǎn)業(yè)聯(lián)動發(fā)展形成經(jīng)濟(jì)生態(tài)將從科幻走進(jìn)現(xiàn)實(shí)。顛覆性技術(shù)有潛力改變行業(yè)規(guī)則和發(fā)展業(yè)態(tài)，必將引發(fā)新一輪航天變革以至人類生產(chǎn)生活巨變。在天地交通方面，美國已成功研制可重復(fù)使用大推力火箭，大幅降低發(fā)射成本、縮短發(fā)射周期，使大規(guī)模、低成本進(jìn)出地月空間成為可能。我國火箭發(fā)動機(jī)研制取得重大突破，亞洲最大推力700噸液體火箭發(fā)動機(jī)試驗(yàn)臺試車成功并正式投入工程應(yīng)用；可重復(fù)使用試驗(yàn)航天器飛行276天后成功著陸，重復(fù)使用航天器技術(shù)取得重大突破；成功研發(fā)可重復(fù)使用的不銹鋼火箭，以低成本的液氧甲烷為燃料，后續(xù)可為和平利用太空提供更加便捷、廉價的往返方式?？梢云诖斓亟煌ǔ杀镜南陆?，將催生顛覆性技術(shù)成果的井噴式增長。在月球探測和地月空間探索方面，我國早有系統(tǒng)規(guī)劃。20年來，從嫦娥一號到嫦娥五號，圓滿完成“繞、落、回”三步走目標(biāo)。2019年，嫦娥四號成功登陸月球背面，全人類首次實(shí)現(xiàn)月球背面軟著陸。2020年，嫦娥五號實(shí)現(xiàn)中國開展航天活動以來的四個“首次”：首次在月球表面自動采樣；首次從月面起飛；首次在38萬公里外的月球軌道上進(jìn)行無人交會對接；首次帶著月壤以接近第二宇宙速度返回地球。嫦娥六號即將實(shí)現(xiàn)全人類首次月背采樣返回，為認(rèn)識、開發(fā)月球資源奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。嫦娥七號將著陸月球南極，進(jìn)行科學(xué)探測并尋找水冰。嫦娥八號也計劃著陸月球南極，除了繼續(xù)進(jìn)行科學(xué)探測試驗(yàn)以外，還要進(jìn)行一些關(guān)鍵技術(shù)的月面試驗(yàn)，與嫦娥七號一起組成月球科研站的基本型。而月球獨(dú)特的環(huán)境，也讓人們看到更多應(yīng)用的可能。比如，出于能源價格與散熱考慮，大規(guī)模數(shù)據(jù)中心正在向低電價、低溫度地區(qū)遷移布局，但我們對算力的需求仍在持續(xù)高速增長。那么，能不能將數(shù)據(jù)中心建在月球？月球有零成本極低溫環(huán)境，且太陽能資源豐富。如果我們能夠?qū)崿F(xiàn)月球超低溫儲能、太陽能電池原位制造、大規(guī)模量子數(shù)據(jù)傳輸?shù)燃夹g(shù)的突破，那么，在月球建設(shè)太陽能數(shù)據(jù)中心，將是很好的解決辦法。月球資源的有序開發(fā)與高效利用，是撬動國際月球科研站可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略杠桿，顛覆性技術(shù)助力打造地月經(jīng)濟(jì)圈，形成先進(jìn)技術(shù)探索未知領(lǐng)域、戰(zhàn)略資源賦能經(jīng)濟(jì)循環(huán)的發(fā)展新模式。（選自《地月空間：宇宙“藍(lán)海”資源“富礦”·顛覆性技術(shù)助力夢想成真》有刪減）1.依據(jù)材料三，下列對月球探測器任務(wù)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.嫦娥四號實(shí)現(xiàn)了人類首次月球背面軟著陸。B.嫦娥五號實(shí)現(xiàn)了中國首次月球無人采樣返回。C.嫦娥六號即將實(shí)現(xiàn)全人類首次月背采樣返回。D.嫦娥八號繼七號后將繼續(xù)進(jìn)行關(guān)鍵技術(shù)的月面試驗(yàn)。2.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.月球，既擁有類似地球的有形資源，也包含其特有的無形資源，主要航天國家正對這兩類資源進(jìn)行詳查并開展技術(shù)驗(yàn)證。B.中美火箭研制取得重大突破，將催生顛覆性技術(shù)成果爆增，從而降低天地交通成本，進(jìn)一步開展地月空間探索提供條件。C.月球擁有零成本極低溫環(huán)境和豐富的太陽能資源，如果能實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵技術(shù)的突破，在月球建設(shè)太陽能數(shù)據(jù)中心將成為可能。D.地球上人類生產(chǎn)生活方式的巨變，離不開有潛力改變行業(yè)規(guī)則和發(fā)展業(yè)態(tài)的顛覆性技術(shù)，更離不開月球獨(dú)特的資源儲備。3.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評價，不正確的一項(xiàng)是（）A.材料一將我國與世界上主要航天國家進(jìn)行對比，旨在突出我國在航空航天領(lǐng)域的領(lǐng)先地位。B.材料二中“帆船”“指南針”“星辰大?！钡仍~生動形象，有助于讀者理解地月空間資源的相關(guān)情況。C.三則材料都列舉了有代表性的實(shí)例，用以佐證相應(yīng)的觀點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的可信度及說服力。D.三則材料分別從戰(zhàn)略、資源、技術(shù)等不同角度，讓讀者感受到地月空間探索的無限前景。4.請結(jié)合材料二的相關(guān)內(nèi)容補(bǔ)寫下列圖表中的空缺信息。現(xiàn)象屬于何種月球資源類型相關(guān)類型資源的作用【A】月球沒有大氣包圍。聲波無法傳遞，在月球背面沒有來自地球的無線電干擾。①③【B】“月球勘探者”發(fā)回的數(shù)據(jù)表明，在月球的兩極存在10億-100億噸水冰。②④5.人類探測地月空間具有怎樣的價值？請根據(jù)三則材料簡要概括。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成小題。公社書記郭澄清我被分配到公社里做宣傳干事，今天上任。公社辦公室里冷清清的，只有秘書一個人。他待人很熱情，一面給我倒水，一面向我介紹書記是誰，社長是誰……我問他：“他們都干什么去啦?”“全下隊啦?！薄绊?xiàng)書記什么時候下去的?”“今天早上?！泵貢卮鹫f，“昨天晚上趕回來，向縣委作了個電話匯報，今天起早看了一陣文件，又下去了?！薄叭ツ膬豪?”“那我得看看。”秘書往東南墻角一望，回頭說，“上南部去啦。老項(xiàng)有個習(xí)慣，南去準(zhǔn)扛獵槍，北去準(zhǔn)背糞簍。“這是為什么?”“你聽我說呵，北部有條公路，車馬多，糞多，背上筐，走一趟，準(zhǔn)能鬧個滿載；南部有片山崗，草多，洞多，野物多，扛上槍，保險!”我又乘興問道：“書記的槍法怎么樣?”“百發(fā)百中，全社第一。”這時，我恨不能一下子見到項(xiàng)書記。秘書向我建議說:“他不來，你也沒事干，你干脆去找他吧!”我離開公社，順著楊柳成蔭的機(jī)耕道，一直向南走去。天晴地濕，風(fēng)吹禾搖，一路都是豐收景象。我聽見一伙干活的社員們，好像是在議論項(xiàng)書記，就勢問道：“喂!借光，你們見到項(xiàng)書記沒有?”“見到啦!剛過去，到方莊去啦!”一位快嘴姑娘指手畫腳地說，還有幾位老漢插言插語，熱情地向我介紹書記的長相和衣著。不過，我都沒有用心聽，一個公社書記的模樣，我是可以想象出來的!又走了一里多路，見路邊蹲著一個人，農(nóng)村干部打扮，懷里豎著一支長筒獵槍，蹲在那兒正對著一棵棉花出神。我暗自贊嘆：“項(xiàng)書記可真樸素呵，不愧為勞動人民出身的干部!”“項(xiàng)，項(xiàng)……同志，你就是項(xiàng)書記吧?”那人打量我一眼，瞇笑著說：“對了一半兒！我姓項(xiàng)，可不是書記，是副社長!”他告訴我，方才項(xiàng)書記和社員們鋤了一陣地，又和他研究了一番棉花生長情況，對棉花的中期管理提出指導(dǎo)意見，把槍放在這兒，就往方莊去了，現(xiàn)在還過不去前面的黃土崗……來到黃土崗，只見有一位推車的老漢。這老漢，標(biāo)準(zhǔn)的老農(nóng)打扮：頭上戴著一頂破草帽，肩上搭著一件灰不灰黃不黃的褂子，整個脊背又黑又亮，褲腳卷過膝蓋，腳上沒有穿鞋，后腰上插著旱煙袋，像鐘擺似的兩邊擺動著。“老鄉(xiāng)，到哪兒去呀?”“上方莊?！彼亮艘话褲M臉的汗水，又問我，“小伙子，你上哪?”“也到方莊?！薄澳呛茫易ツ銈€差吧?！闭f著，他放下車子，在車子上栓了一條繩子，向我一舉，笑哈哈地說：“來，小伙子，幫幫忙吧，前邊這條路不大好走!”沒辦法，我只好接過繩子，拉起車子來。使我驚奇的事發(fā)生了，他抓我這個差，不感激我也罷，還一股勁地挑三挑四:“小伙子，你缺‘基本功’呵——不帶勁!……不懂？我告訴你——塌下腰，挺起胸來，再挺挺。把頭抬起來，眼向前看。把膀子晃開，把胳膊甩開，甩上點(diǎn)勁兒……”走進(jìn)方莊，天已傍響，社員們剛剛收工。一進(jìn)村，幾個男社員從各個角落湊過來熱情地打招呼。一位小伙子接過車子，繼續(xù)推。一位大娘大概是聽到了喊聲，急急忙忙走出門，手扶門框開了腔：“老項(xiàng)！中午到我家來，我還有活叫你干哩!”老項(xiàng)摘下草帽扇著風(fēng)，笑哈哈地說：“好吧，王大娘，中午你多做一個人的飯，我先到隊部?！狈讲盼冶贿@情景迷住了。現(xiàn)在老項(xiàng)一走，我倒忽地想起一件事來，便向身邊的一位中年人問道:“同志，項(xiàng)書記在哪里?”“項(xiàng)書記?”那人沉靜一下，“哦，你找我呵?”我就自我介紹起來。說著說著，他嘎嘎地笑了：“同志，你弄錯了。你是找公社書記吧?我是支部書記!”“公社書記吶？”“方才你給誰拉的車子？他就是公社書記呀！”支書又補(bǔ)充說：“你別看我們老項(xiàng)這樣兒，論本事可不簡單啦，是鋤桿，是槍桿是筆桿……”他一說到“筆桿”，我忽然想起一件事來：前幾天的省報上，曾發(fā)表過他的一篇稿子。他在這篇稿子里，用自己的工作實(shí)踐，論證了研究黨的政策的重要性。這篇稿子發(fā)表后，影響很大。當(dāng)時，我曾這樣想:“項(xiàng)書記一定是個知識分子干部，也一定整天埋頭書案……”支書越說越有勁：“老項(xiàng)常跟咱講，建設(shè)社會主義，‘三個桿子’缺一不可。對于咱們這些領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的人來說，尤其是不要跟鋤桿子鬧不團(tuán)結(jié)!”支書領(lǐng)我來到隊部，這時的項(xiàng)書記，打扮和在路上一樣；不過，我覺得他似乎比那時高了許多。我走上前去，恭敬地喊了一聲“項(xiàng)書記”，接著就自我介紹。他非要讓我喊他“老項(xiàng)”，說：“你就把路上叫我‘老鄉(xiāng)’的尾音加重，‘老鄉(xiāng)’改成‘老項(xiàng)’，這多省勁！小崔!”這時，街上傳來老大娘的喊聲:“老項(xiàng)喲！吃飯了！”于是，我隨在老項(xiàng)的身后向王大娘家走去。我實(shí)在跑累了，吃完飯，身子一躺就入了夢鄉(xiāng)。一覺醒來時，天已過半響。我趕到地里時，人們大概已經(jīng)干了一陣子活，老項(xiàng)正坐在柳樹下和社員聊天。我問老項(xiàng)：“我干什么活呀?”“你第一次出勤，就派你個輕松活吧!”他指著那輛車子說，“你把它送到何莊去吧?！庇謬诟勒f：“你到了那里，要利用今天晚上的時間，幫助隊干部們，討論討論抓好生產(chǎn)和群眾生活問題……”我推著車子走在路上，耳邊還在響著老項(xiàng)那朗朗的笑聲，眼前晃動著老項(xiàng)那高大的身影……6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.“我”對老鄉(xiāng)“挑三挑四”的態(tài)度感到驚奇但并不厭煩，展現(xiàn)了基層青年干部謙遜的服務(wù)態(tài)度。B.小說中“塌下腰”“挺起胸”“把胳膊甩開”等動作要求，直接勾勒出農(nóng)村人們勞作的真實(shí)狀態(tài)。C.小說多處用“老項(xiàng)”這一稱呼，既體現(xiàn)項(xiàng)書記平易近人，又反映當(dāng)時農(nóng)村和諧融洽的干群關(guān)系。D.小說尾段通過“我”“耳邊響起老項(xiàng)的笑聲”“眼前晃動著老項(xiàng)的身影”等側(cè)面塑造了項(xiàng)書記形象。7.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說的開頭寫“我”上任報到，公社辦公室冷冷清清，只有秘書一人，其目的是引出下文書記、社長等下隊的情節(jié)。B.尋找途中，姑娘和幾位老漢的熱情指點(diǎn)與后文中方莊社員們的熱情招呼相呼應(yīng)，從側(cè)面襯托出項(xiàng)書記深受群眾的愛戴。C.“我忽然想起一件事來”運(yùn)用插敘，豐富了小說內(nèi)容，突出了項(xiàng)書記的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論水平，以及“我”對其老農(nóng)打扮的詫異。D.小說采用第一人稱，講述“我”上任第一天的所見所聞，記敘了平凡普通的鄉(xiāng)村生活故事，給讀者以親近感和真實(shí)感。8.小說采用延宕手法（通過放慢敘述節(jié)奏、延緩懸念破解的一種手法）突出項(xiàng)書記的人物形象，請結(jié)合文本簡要分析。9.有人評價，這篇小說是20世紀(jì)60年代中國鄉(xiāng)土小說的“范本”。本文的鄉(xiāng)土特色體現(xiàn)在哪些方面？請結(jié)合文本簡要分析。二、古代詩文閱讀（37分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：上問魏征曰：“人主何為而明，何為而暗？”對曰：“兼聽則明，偏信則暗。人君兼聽廣納，則貴臣不得擁蔽，而下情得以上通也?！鄙显唬骸吧?！”（節(jié)選自《資治通鑒·唐紀(jì)八》，有刪改）材料二：初選人李公義陳言，請為鐵龍爪以浚河。其法用鐵數(shù)斤為龍爪形沈之水底系縆以船曳之而行。宮官黃懷信以為鐵爪，只列于木下如耙狀，以石壓之，兩旁系大縆，兩端釘大船，相距八十步，各用革車絞之，去來撓蕩泥沙，已又移船而浚之。事下大名安撫司，安撫司命金提司管勾官范子淵、與通判知縣共試驗(yàn)之，皆言不可用。會子淵入京師，王介甫問子淵浚川鐵耙龍爪法甚善，何故不可用？子淵因變，言此誠善法，但當(dāng)時同官議不合耳。介甫大喜，即除子淵都水外監(jiān)丞置浚川司，使行其法。子淵乃于河上令指使，分督役卒用二物疏浚，書其課曰某日以掃疏若干步，深若干尺。其實(shí)水深，則耙不能及底，虛曳去來，水淺則齒礙泥沙，曳之不動。會都水監(jiān)丞程昉，建議于大名河曲開直河，子淵屬昉稱直河淺牒浚川司，使用耙浚之，昉從之。是時天下皆言浚川鐵耙龍爪如兒戲，適足以資談笑，王介甫亦頗聞之，更下河北轉(zhuǎn)運(yùn)安撫司令保奏。會介甫罷相，文潞公上言：“河水浩大，非耙可浚，秋涸故其常理，雖河濱甚愚之人，皆知浚川耙無益于事。臣不敢雷同保奏，共為欺罔?！弊嗌希喜粣?，命知制誥熊本與都水轉(zhuǎn)運(yùn)司，按視。諸埽人，言水皆夏溢秋復(fù)，不惟此一年。乃奏水落實(shí)非耙所致。上又命內(nèi)供奉官馮宗道試浚川耙于汴水。每料測量有深于舊者，有不增不減者，大率三分各居其一。宗道每日據(jù)實(shí)奏聞，上意稍悟。會滎澤河堤漲，急詔判都水監(jiān)俞充往治之，河危將決，賴用浚川耙疏導(dǎo)得免，具圖以聞。上嘉之。（節(jié)選自《涑水記聞》，有刪改）【注】牒，文書。10.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請將相應(yīng)位置的答案寫在下面的橫線上。其法A用鐵B數(shù)斤C為龍爪形D沈之E水底F系縆G以船H曳之而行11.下列對文中加點(diǎn)詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.課，原意為按一定的標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)、考核，文中指范子淵記錄下來的以備考核的業(yè)績。B.“已又移船而浚之”的“已”意為停止，與成語“無法自已”的“已”意思不同。C.“資談笑”的“資”，意為供給，與《諫逐客書》中“逐客以資敵國”的“資”意思相同。D.“共為欺罔”的“罔”，意為欺騙，與《論語》中“學(xué)而不思則罔”的“罔”意思不同。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.宮官黃懷信在鐵龍爪基礎(chǔ)上，以鐵、木、石為材料，制作了更為大型的浚川耙，配合絞車同時使用，可以高效地疏浚黃河河道。B.候補(bǔ)官員李公義提議用鐵龍爪疏浚黃河河道，宰相王安石認(rèn)為這種浚河方法很好，于是他設(shè)置浚川司，并派范子淵前去依法施行。C.王安石推行使用浚川耙，但是百姓都認(rèn)為這并不奏效，王安石又把浚川之事交由河北轉(zhuǎn)運(yùn)安撫司負(fù)責(zé)，要求推薦有能力的官員去實(shí)施。D.滎澤河水位上漲，情勢危急，判都水監(jiān)俞充前往治理，他使用浚川耙疏通河道，成功地避免了決堤，上報朝廷后受到皇上贊賞。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）人君兼聽廣納，則貴臣不得擁蔽，而下情得以上通也。（2）子淵屬昉稱直河淺牒浚川司，使用耙浚之，昉從之。14.對于新工具浚川耙效用的爭議，皇上體現(xiàn)出了明君應(yīng)有的態(tài)度。請結(jié)合文本簡要說明。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面首詩，完成各題。野泊對月有感①周莘可憐江月亂中明，應(yīng)識逋逃②病客情。斗柄闌干洞庭野，角聲凄斷岳陽城。酒添客淚愁仍濺，浪卷歸心暗自驚。欲問行朝③舊消息，眼中盜賊尚縱橫。注：①本詩約作于北宋滅亡、南宋初建之際。②逋逃，此處意為逃避戰(zhàn)亂。③行朝，指朝廷遷移不定。15.對本詩的分析概括不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.首聯(lián)承題，上句切合題目“野泊對月”的內(nèi)容，下句點(diǎn)名了“野泊”之因：“逋逃”指逃難在外，漂泊無家，故有“野泊”。B.后人評價周莘此詩“最近杜味”。如本詩頷聯(lián)與杜甫《登岳陽樓》中“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”一聯(lián)都使用了情景交融的手法，境界開闊，情感悲壯。C.詩歌頷聯(lián)上句寫動景，下句寫靜景。詩人立于洞庭荒野，仰望天空北斗橫斜，耳畔傳來岳陽城凄涼的角聲。動靜結(jié)合，渲染了空茫凄涼的意境。D.頸聯(lián)寫了酒化成過客之淚如愁緒滴濺，浪花仿佛卷動歸鄉(xiāng)之心使人暗自驚嘆內(nèi)容，與尾聯(lián)共同表現(xiàn)了“野泊”時的所思、所感、所痛。16.詩的最后兩聯(lián)分別表達(dá)了詩人怎樣的情感？請結(jié)合詩句具體分析。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.按要求填空。（1）__________，悠悠我心。（曹操《短歌行》）（2）人生如夢，_____________。（蘇軾《__________·赤壁懷古》）（3）《夢游天姥吟留別》中“_____________，_____________”兩句，描寫天姥山上的天氣和環(huán)境，渲染了緊張凝重的氣氛，為下文仙人出場做了鋪墊。三、語言文字運(yùn)用（本題共5小題，18分）（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。山與水，是有靈性的。我們有句俗語不是叫“萬物皆有靈”嗎！然而，我們又有了一個新的說詞，叫山高人為峰。是說一個人只要肯攀登，就能達(dá)到“登泰山而小天下”的境界。其實(shí)，山高人為峰這句話出自畫家張大千友人所贈對聯(lián)：“海到盡頭天是岸，山至高處人為峰”，是對于精神層面而言的。八百里洞庭之水，是母性的，它的慈悲水波，一直與遠(yuǎn)方天際相連接。它不僅為千萬生靈提供生命之泉，還生出數(shù)不盡的神話故事。譬如，著名的愛情之島，君山島。至今盛傳舜帝與妃子的動人傳說。這里的水鳥成千上萬，翱翔于碧波之上，自由之態(tài)與婉約鳴叫，讓人頓感祥和。再者，白眉白須的古老太行，像一位游僧，守候于華北板塊的中部，風(fēng)云幾萬年，一身布衣，一雙草鞋，不改初衷，為勞苦大眾，除疾納福。有一年，我們一群人游走于太行深處，并未依戀杏花村的誘人酒香，而是去瞻仰千丈懸崖上的懸崖菊。那些蝴蝶般的小小金菊，神奇地貼在懸崖之上，燦然盛放，像神話，也像夢境。18.下列各句中的引號，和文章第一段中引號作用相同的一項(xiàng)是（）A.樂府詩中有兩首敘事詩被譽(yù)為“樂府雙璧”，一首是《木蘭詩》，一首是《孔雀東南飛》。B.《阿Q正傳》是魯迅的代表作?！鞍精神”也隨著小說的傳播，成了一個廣為人知的代名詞。C.古人云：“讀李令伯《陳情表》而不墜淚者，其人必不孝?！彪m說有點(diǎn)夸張，卻點(diǎn)出來這篇文章所承載的文化觀點(diǎn)——孝。D.《石鐘山記》是一篇游記，其中深夜乘舟游絕壁的描寫，寫得妙趣橫生，堪稱“繪聲”文字的上品。19.下列各項(xiàng)中，和畫波浪線句子運(yùn)用了相同修辭手法的一項(xiàng)是（）A.振長策而御宇內(nèi)，吞二周而亡諸侯。B.《書》曰：“滿招損，謙得益”。C.總角之宴，言笑晏晏。D.腰若流紈素，耳著明月珰。20.對文學(xué)作品來說，標(biāo)點(diǎn)標(biāo)示的停頓，有時候有表現(xiàn)力。請分析文中畫橫線句子中的逗號是怎樣增強(qiáng)表現(xiàn)力的。（二）語言文字運(yùn)用II（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題?！度宋镎劇分赋?，在劇作中，魯大海與周樸園的沖突，侍萍與周樸園的沖突，都只在第二幕中有所體現(xiàn)，在整個作品中，這兩組沖突是斷斷續(xù)續(xù)的。①，貫串全劇，構(gòu)成了全劇劇情變化發(fā)展的內(nèi)在動力。所以劇作是把繁漪與周樸園的沖突作為劇中主要矛盾的。《人物談》認(rèn)為這種主要沖突的設(shè)立和表現(xiàn)，是非常藝術(shù)的。正因?yàn)橹軜銏@在威逼繁漪吃藥中，露出了那么猙獰的面目，所以才激起了她后來更大的反抗，而且使她覺