2023三年級英語上冊 Unit 1 Hello第2課時教案 牛津譯林版

2023三年級英語上冊Unit1Hello第2課時教案牛津譯林版主備人備課成員教材分析《2023三年級英語上冊Unit1Hello第2課時教案牛津譯林版》是在第一課時基礎(chǔ)上進(jìn)一步深化學(xué)生對Unit1內(nèi)容的理解和應(yīng)用。通過本課時教學(xué)，使學(xué)生掌握常用的問候語及其應(yīng)答方式，能用英語進(jìn)行簡單的自我介紹和相互介紹。通過聽力、口語、閱讀等活動的開展，提高學(xué)生的英語聽說能力和語言運用能力。同時，通過小組活動等形式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課時的教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠流利地使用英語進(jìn)行自我介紹和相互介紹，提高學(xué)生的英語聽說能力和語言運用能力。同時，通過了解西方的問候文化，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識，提高他們的跨文化交際能力。此外，通過小組活動等形式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神，提高他們的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：在進(jìn)入本課時之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了Unit1Hello的第1課時內(nèi)容，掌握了基本的英語字母、一些常用的單詞如hello,goodmorning,goodafternoon,goodevening等，以及簡單的自我介紹和相互介紹。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對學(xué)生的觀察和了解，他們對英語學(xué)習(xí)充滿熱情，尤其是對于口語交流和角色扮演活動。他們具備一定的學(xué)習(xí)能力，能夠快速掌握新知識，并且喜歡通過小組合作和互動來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在深入學(xué)習(xí)Unit1Hello的第2課時內(nèi)容時，學(xué)生可能會遇到一些新的單詞和短語，如"howareyou","I'mfine,thankyou","nicetomeetyou"等。此外，學(xué)生可能對于如何正確運用這些問候語和應(yīng)答語在實際情景中進(jìn)行交流還存在一定的困難。他們需要通過反復(fù)練習(xí)和實際應(yīng)用來提高自己的語言運用能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

-交際式教學(xué)法：通過模擬真實的生活場景，讓學(xué)生在實際交流中練習(xí)和使用英語問候語，提高他們的口語表達(dá)能力和交際能力。

-任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計各種任務(wù)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中自然地學(xué)習(xí)和應(yīng)用英語問候語。

-情境教學(xué)法：通過創(chuàng)造有趣的情境和氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解和記憶英語問候語。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

-熱身活動：讓學(xué)生們進(jìn)行簡單的英語自我介紹，回顧已學(xué)的英語字母和單詞。

-小組討論：讓學(xué)生們分成小組，討論并總結(jié)他們在日常生活中遇到的問候語和應(yīng)答語。

-角色扮演：讓學(xué)生們分組進(jìn)行角色扮演，模擬不同場景下的自我介紹和相互介紹。

-聽力練習(xí)：播放一段對話或短文，讓學(xué)生們聽懂并正確回答相關(guān)問題。

-口語練習(xí)：讓學(xué)生們模仿教材中的對話，進(jìn)行口語練習(xí)，并互相糾正發(fā)音和表達(dá)方式。

-游戲互動：設(shè)計一個英語問候語的游戲，讓學(xué)生們在游戲中進(jìn)一步鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示本節(jié)課的重點單詞、短語和對話，幫助學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)和記憶。

-視頻：播放一些英語國家的問候語使用場景的視頻，讓學(xué)生更好地了解和模仿真實的英語交流方式。

-在線工具：利用在線工具或應(yīng)用程序，如英語聽力練習(xí)平臺、在線翻譯工具等，提供更多的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)機(jī)會。

-教材附帶的圖片和插圖：利用教材中的圖片和插圖，創(chuàng)設(shè)直觀生動的學(xué)習(xí)情境，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit1Hello第2課時的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)Unit1Hello第2課時內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確Unit1Hello第2課時的教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保Unit1Hello第2課時教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)Unit1Hello第2課時的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入Unit1Hello第2課時學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit1Hello內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為Unit1Hello第2課時新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解Unit1Hello第2課時知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強(qiáng)調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞Unit1Hello第2課時問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對Unit1Hello第2課時知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決Unit1Hello第2課時問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與Unit1Hello第2課時內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合Unit1Hello第2課時內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)Unit1Hello第2課時的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit1Hello第2課時內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit1Hello第2課時內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《英語口語教程》：這本書籍可以幫助學(xué)生進(jìn)一步提高英語口語表達(dá)能力，掌握更多的日常用語和表達(dá)方式。

-《英語聽力教程》：通過這本書籍的練習(xí)，學(xué)生可以提高英語聽力水平，更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。

-《英語語法入門》：這本書籍可以幫助學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握英語語法知識，為深入學(xué)習(xí)英語打下堅實基礎(chǔ)。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以利用課后時間，通過閱讀拓展閱讀材料，進(jìn)一步擴(kuò)展自己的英語知識面。

-學(xué)生可以嘗試尋找生活中的英語問候語和應(yīng)答語的實際應(yīng)用場景，并進(jìn)行觀察和記錄。

-學(xué)生可以與同學(xué)進(jìn)行英語口語交流，練習(xí)使用所學(xué)問候語和應(yīng)答語，提高自己的口語表達(dá)能力。

-學(xué)生可以嘗試通過網(wǎng)絡(luò)資源或圖書館查閱相關(guān)資料，了解更多關(guān)于英語問候語的文化背景和用法。

-學(xué)生可以結(jié)合所學(xué)知識，自己創(chuàng)作一些英語對話或短文，進(jìn)一步鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識。典型例題講解本節(jié)課將結(jié)合Unit1Hello第2課時的知識點，講解一些典型的例題，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容。

1.例題1：

題目：根據(jù)下列句子，選擇正確的問候語和應(yīng)答語。

a)Howareyou?

b)I'mfine,thankyou.

c)Nicetomeetyou.

答案：

a)-b)I'mfine,thankyou.

b)-a)Howareyou?

c)-c)Nicetomeetyou.

2.例題2：

題目：用英語完成下面的自我介紹。

答案：

Hello,mynameis[姓名].Iam[年齡]yearsold.Icomefrom[家鄉(xiāng)].Igoto[學(xué)校名稱].Ilike[興趣愛好].Nicetomeetyou.

3.例題3：

題目：根據(jù)下列圖片，用英語描述圖片內(nèi)容。

答案：

a)Picture1:Inthispicture,wecanseetwofriendsmeetingeachother.Theyaresaying"Hello"and"Nicetomeetyou".

b)Picture2:Thepictureshowsateacherandastudent.Theteacherisasking"Howareyou?"andthestudentisanswering"I'mfine,thankyou".

c)Picture3:Inthispicture,wecanseeagroupofstudentsintroducingthemselves.Theyaresaying"Mynameis...","Iam...yearsold","Icomefrom..."etc.

4.例題4：

題目：根據(jù)下列對話，回答問題。

A:Howareyou?

B:I'mfine,thankyou.Andyou?

A:I'malsofine,thankyou.

問題：他們兩個人都在說什么？

答案：

Theyareaskingandansweringabouttheirhealth.

5.例題5：

題目：編寫一個關(guān)于問候語的短劇。

答案：

Scene:Twofriendsmeeteachotherinthestreet.

FriendA:Hello,howareyou?

FriendB:Hello,I'mfine,thankyou.Andyou?

FriendA:I'malsofine,thankyou.Nicetoseeyou.

FriendB:Nicetoseeyoutoo.板書設(shè)計①重點知識點：

-英語問候語：Hello,Goodmorning,Goodafternoon,Goodevening,Howareyou?,I'mfine,thankyou,Nicetomeetyou,Nicetoseeyou.

-自我介紹和相互介紹的句型：Mynameis...,Iam...yearsold,Icomefrom...,Igoto...,Ilike...

②關(guān)鍵詞匯：

-問候語：Hello,Howareyou?,Nicetomeetyou,Nicetoseeyou.

-自我介紹：Mynameis...,Iam...yearsold,Icomefrom...,Igoto...,Ilike...

-應(yīng)答語：I'mfine,thankyou.

③句型練習(xí)：

-自我介紹：Hello,mynameis[姓名].Iam[年齡]yearsold.Icomefrom[家鄉(xiāng)].Igoto[學(xué)校名稱].Ilike[興趣愛好].Nicetomeetyou.

-相互介紹：Hello,I'm[姓名].Thisismyfriend[姓名].Sheis[年齡]yearsold.Shecomesfrom[家鄉(xiāng)].Shegoesto[學(xué)校名稱].Shelikes[興趣愛好].Nicetomeetyou.

-問候與回應(yīng)：A:Hello,howareyou?B:Hello,I'mfine,thankyou.Andyou?A:I'malsofine,thankyou.Nicetomeetyou.

④板書布局：

-在黑板上左側(cè)列出重點知識點和關(guān)鍵詞匯，以便學(xué)生隨時查閱和記憶。

-在黑板中央?yún)^(qū)域設(shè)計一個關(guān)于問候語的短劇，展示問候語的實際應(yīng)用場景，增加趣味性和藝術(shù)性。

-在黑板右側(cè)留出空間，用于記錄學(xué)生在課堂上的互動練習(xí)和句型練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

⑤板書設(shè)計藝術(shù)性與趣味性：

-利用彩色粉筆和圖案，增加板書的視覺吸引力，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

-設(shè)計一些卡通人物或動物形象，用它們來展示問候語的實際應(yīng)用場景，增加趣味性。

-在板書上留出一些空白區(qū)域，鼓勵學(xué)生自由發(fā)揮，用自己的創(chuàng)意來裝飾和豐富板書。課堂1.提問評價：

-通過提問，了解學(xué)生對Unit1Hello第2課時知識點的理解和掌握情況。

-針對學(xué)生的回答，及時給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯誤并加深記憶。

-提問評價可以針對單詞、短語、句型、語法等方面進(jìn)行，全面檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.觀察評價：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，了解他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性。

-觀察學(xué)生在小組討論和角色扮演中的表現(xiàn)，評估他們的合作能力和溝通技巧。

-通過觀察，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的問題，并提供個性化的指導(dǎo)和幫助。

3.測試評價：

-在課堂結(jié)束時，進(jìn)行一次小測試，檢驗學(xué)生對Unit1Hello第2課時知識點的掌握程度。

-根據(jù)測試結(jié)果，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，找出他們的薄弱環(huán)節(jié)并進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)。

-測試評價可以包括選擇題、填空題、翻譯題等，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.作業(yè)評價：

-對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-鼓勵學(xué)生對自己的作業(yè)進(jìn)行自我評價，幫助他們發(fā)現(xiàn)并糾正錯誤。

-根據(jù)作業(yè)評價，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對性地提供指導(dǎo)和幫助，鼓勵他們繼續(xù)努力。

5.學(xué)生自我評價：

-鼓勵學(xué)生在課堂結(jié)束時進(jìn)行自我評價，反思自己的學(xué)習(xí)過程和成果。