2024秋七年級英語上冊 Unit 7 Days and Months Lesson 39 A Class Calendar教學設計 （新版）冀教版

2024秋七年級英語上冊Unit7DaysandMonthsLesson39AClassCalendar教學設計（新版）冀教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容《冀教版2024秋七年級英語上冊》Unit7"DaysandMonths"Lesson39"AClassCalendar"教學設計，主要圍繞月份、日期、星期等時間表達的學習。通過本課的學習，學生能夠掌握月份的英文表達方式，理解星期的星期幾以及是第幾周的表達方式，同時能夠運用所學知識制作班級日歷。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為培養(yǎng)學生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。學生通過本節(jié)課的學習，能夠掌握月份、日期、星期等時間表達的英文方式，提升語言能力；了解西方的時間表達習慣，增強文化意識；通過制作班級日歷，提升思維品質(zhì)和動手能力，培養(yǎng)自主學習能力。重點難點及解決辦法重點：1.月份、日期、星期的英文表達方式；2.制作班級日歷的方法。

難點：1.對月份、日期、星期表達方式的正確運用；2.制作日歷時對時間的理解和安排。

解決辦法：1.通過示例和練習，讓學生多次模仿和練習，加深對月份、日期、星期表達方式的理解和運用；2.分組合作制作班級日歷，引導學生積極參與，教師給予指導和反饋，確保學生能夠理解和掌握制作日歷的方法。教學資源1.軟硬件資源：班級多媒體設備、投影儀、白板、教學卡片、日歷模板

2.課程平臺：冀教版英語教材、教學PPT、在線學習平臺（如有）

3.信息化資源：英語時間表達方式的視頻教程、在線翻譯工具、班級管理軟件

4.教學手段：小組合作、任務驅(qū)動、互動討論、角色扮演、實踐操作教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解本節(jié)課的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習本節(jié)課內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保本節(jié)課教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入本節(jié)課學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的相關(guān)內(nèi)容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解本節(jié)課知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞本節(jié)課問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決隨堂練習中出現(xiàn)的問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關(guān)注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習本節(jié)課的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的知識點，強調(diào)重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的知識點，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學生學習效果1.語言能力：學生能夠流利地使用英語表達月份、日期和星期，提高他們的日常英語溝通能力。

2.文化意識：學生了解西方的時間表達習慣，增強對不同文化背景的理解和尊重。

3.思維品質(zhì)：學生通過制作班級日歷，提升他們的邏輯思維和規(guī)劃能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。

4.自主學習能力：學生在預習、課堂學習和課后作業(yè)過程中，培養(yǎng)自主學習能力，學會獨立思考和解決問題。

5.合作能力：學生在小組討論和制作日歷的過程中，提高團隊合作能力和溝通能力，學會與他人共同解決問題。

6.學科素養(yǎng)：學生掌握月份、日期、星期的英文表達方式，構(gòu)建完整的知識體系，提高英語學科素養(yǎng)。

7.情感態(tài)度：學生對英語學習保持積極的態(tài)度，增強自信心，培養(yǎng)對英語的興趣和熱愛。課堂1.課堂評價：

（1）提問：教師在課堂上通過隨機提問、小組討論等方式，了解學生對月份、日期、星期表達方式的掌握情況，以及他們在制作班級日歷過程中的思維品質(zhì)和合作能力。

（2）觀察：教師在課堂上觀察學生的學習態(tài)度、參與程度和實際操作能力，了解學生在課堂上的學習效果。

（3）測試：教師可以通過隨堂測驗或小組競賽等形式，測試學生對月份、日期、星期表達方式的掌握情況，以及他們在制作班級日歷過程中的實際操作能力。

2.作業(yè)評價：

（1）作業(yè)批改：教師要認真批改學生的課后作業(yè)，了解學生對課堂所學知識的掌握情況，并對作業(yè)中的錯誤進行詳細記錄。

（2）作業(yè)點評：教師在課堂上對學生的作業(yè)進行點評，表揚優(yōu)秀作業(yè)，指出普遍存在的問題，并給予針對性的指導和建議。

（3）作業(yè)反饋：教師要及時向?qū)W生反饋作業(yè)評價結(jié)果，鼓勵學生繼續(xù)努力，提高他們的學習積極性。

3.綜合評價：

（1）學生自評：學生在課程學習結(jié)束后，對自己的學習情況進行總結(jié)，反思自己在語言能力、文化意識、思維品質(zhì)、自主學習能力和合作能力等方面的提升。

（2）同伴評價：學生相互之間進行評價，了解彼此在課程學習過程中的優(yōu)點和不足，相互鼓勵和幫助。

（3）教師評價：教師根據(jù)學生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和綜合素養(yǎng)，對學生的學習情況進行全面評價，為學生的持續(xù)發(fā)展提供指導和建議。教學反思與改進在本次Unit7"DaysandMonths"Lesson39"AClassCalendar"的教學中，我以冀教版英語教材為基礎，結(jié)合學生的實際情況，設計了多種教學活動，力求提高學生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和自主學習能力。

在教學過程中，我注意觀察學生的學習反饋，發(fā)現(xiàn)他們在月份、日期、星期的英文表達方式上有所收獲，但在實際運用中仍存在一定的困難。此外，學生在制作班級日歷時，表現(xiàn)出良好的合作精神和創(chuàng)新思維，但也有一些學生在細節(jié)處理上有所欠缺。

針對這些情況，我計劃在未來的教學中進行以下改進：

1.增加實踐環(huán)節(jié)：讓學生更多地進行實際操作，如模擬制作日歷，以此來增強他們的實踐能力。

2.提供更多例子：通過豐富多樣的例子，幫助學生更好地理解和掌握月份、日期、星期的英文表達方式。

3.加強個性化指導：針對不同學生的學習需求，給予他們個性化的指導，幫助他們克服學習中的困難。

4.鼓勵學生自主學習：引導學生利用課后時間進行自主學習，提高他們的自主學習能力。

5.增加跨學科教學：結(jié)合其他學科的知識，讓學生在學習英語的同時，也能學到其他學科的知識，提高他們的綜合素質(zhì)。重點題型整理1.填空題：

（1）Pleasefillintheblankswiththecorrectmonths.

Answer:January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December.

（2）Pleasefillintheblankswiththecorrectdaysoftheweek.

Answer:Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday.

2.選擇題：

（1）WhichmonthisbetweenFebruaryandApril?

A.MarchB.MayC.JuneD.July.

Answer:A

（2）HowmanydaysarethereinFebruary?

A.28daysB.29daysC.30daysD.31days.

Answer:B

3.匹配題：

（1）Pleasematchthemonthswiththeirabbreviations.

Months:January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December.

Abbreviations:J,F,M,A,M,J,J,A,S,O,N,D.

Answer:

Months:JanuaryFebruaryMarchAprilMayJuneJulyAugustSeptemberOctoberNovemberDecember

Abbreviations:JFMAMJJASOND

4.簡答題：

（1）Pleasewritedownthenumberofdaysineachmonth.

Answer:

January:31days

February:28days(29daysinleapyear)

March:31days

April:30days

May:31days

June:30days

July:31days

August:31days

September:30days

October:31days

November:30days

December:31days

5.應用題：

（1）PleasecreateacalendarforthemonthofJuly2024.

Answer:(學生根據(jù)自己的答案進行展示)內(nèi)容邏輯關(guān)系②星期的表達：本課介紹了星期的7天英文表達方式，包括Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday和Sunday。

③日期的表達：本課講解了如何表達具體的日期，包括月份、日期和星期的組合，例如July15th,Monday。

④制作班級日歷：本課通過實際操作，讓學生學會如何制作班級日歷，包括填寫日期、星期和特殊事件等內(nèi)容。

⑤時間順序的表達：本課講解了如何用英語表達時間順序，例如“Thefirstdayofthemonth”和“Thelastdayoftheweek”。

板書設計：

1.月份的表達：

-January

-February

-March

-April

-May

-June

-July

-August

-September

-October

-November